云南省曲靖市麒麟高级中学学年高一语文上学期第三次月考试题.docx
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云南省曲靖市麒麟高级中学学年高一语文上学期第三次月考试题
曲靖市麒麟高级中学2020届高一年级上学期
第三次月考语文试卷
考试时间：
150分钟
注意：
本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。
第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。
第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。
答案写在试卷上均无效，不予记分。
第I卷（阅读题）
一、论述类文本阅读（9分，每小题3分。
）阅读下面的文字，完成1-3小题。
汉代的印章（节选）
汉代的印章，在印章史上历来被人们称为是古代玺印艺术的巅峰。
汉初的官私印都继承了秦印的制度，官印仍用田字格和日字格，私印也带有框栏。
汉初官印作为当时官方的法物，所用的文字均为小篆结构，结体方正平直，不做任何增损处理，以示严肃。
这类文字，笔画都比秦官印文字粗壮。
它们被用在带框格的布局中，整体显得庄重浑穆，平整规矩。
汉初的官印布局尽管套用秦制，但印文面目有了改进，印风自有异于秦，为汉代后来印章的风格起了奠基的作用。
汉初官印在布局中取消田字格，应不晚于吕后二年。
1972年长沙马王堆汉墓的“轶（dài）侯之印”殉葬印，布局己不用田字格，便是有力的见证。
轶侯卒于吕后二年，离汉开国（公元206年）仅20年。
汉官印的布局和风格并不因用田字格而显得单调，有的作多字一排或二排布局，有的作四字二排布局，有的四字以上的作三排布局。
在风格方面，铸印印文布排严实整齐，笔画圆润浑穆；凿印印文布排活泼，笔画生涩，转折处时见锋芒和棱角。
汉私印在脱离秦制后，多方面有了重要的发展。
这种发展首先表现在印文方面。
它们运用了增损之法，笔画繁者省，简者增，按印文布排的疏密需要，应情而定，非常灵活。
这类印文与小篆相较，结构很不规范，但被大量使用，约定俗成，得到了当时社会的认可，成了作为专用于印章中的文字，称为缪篆，被列为汉六书之一。
此外，还用装饰感极强的鸟虫书入印。
鸟虫书的笔画，往往带有鸟形、虫形、鱼形，因此得名。
所谓鸟虫，放大后，鸟即鸾凤，虫即螭龙。
按汉人习惯，以龙凤形象入印，象征吉祥辟邪，以鱼入印象征相思和爱情，并非仅为美化印文。
其次，表现在形式结构上，敢于创新，敢于变化，重艺术效果和装饰趣味。
白文印，不论满白或细白文，均朴实大方，印文布排或匀称、或对比。
朱白相间的印，在同一方印中，或用一半朱文一半白文，或用三朱一白，或用三白一朱，通常将笔画少的字作朱文，笔画多的字作白文，使朱文笔画的粗细近同于白文笔画的间隙，使朱白二者的量感接近。
还有一种在印文周围加饰图案的印，常见图案为代表四方神灵的青龙、白虎、朱雀（凤）、玄武（龟），有饰四边的，也有饰二边或三边的，统称四灵印。
1、下列各句中，对汉代印章的特点解说有误的一项是（）
A.汉初官印的文字都用小篆，形成庄重浑穆，平整规矩的整体格调。
B.汉代的私印，从一开始就脱离秦制，印文以笔法灵活的缪篆为主。
C.汉官印的印文在文字布排上有铸印和凿印两种风格迥异的排法。
D.汉私印将鸟虫书入印，既美化了印文，又隐含了较深的文化意蕴。
2、下面对“汉私印在脱离秦制后，多方面有了重要的发展”解说无误的一项是（）
A.增损笔法的运用，依印文疏密需要而定，排布灵活有致，完全突破了秦的格式。
B.结构很不规范的，成了印章专用文字的缪篆，被列为与小篆齐名的汉字六书之一。
C.朱白相间的印章中，因笔画的交错相映，构成一种较为匀称的印文文面。
D.把借鸟形、虫形、鱼形而形成的鸟虫书用入印章，增强了印章外观的美感。
3、下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）
A.秦代印章有较为统一的制度，官印用田字格和日字格。
B.汉代印章风格的变化，首先从汉初官印印文面目的改进开始。
C.秦代官印文字与汉初官印文字相比，线条相对纤细。
D.汉印在印文周围加饰常见的四灵图案，喻示大印是权力的象征。
二、古诗文阅读35分
（1）文言文阅读，（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题。
苟晞，字道将，河内山阳人也。
少为司隶部从事，校尉石鉴深器之。
齐王（司马）冏辅政，晞参冏军事，拜尚书右丞，转左丞，廉察诸曹，八坐①以下皆侧目惮之。
及冏诛，晞亦坐免。
惠帝征成都王颖，以为北军中候。
及帝还洛阳，行兖州刺史。
汲桑之破邺也，东海王越出次官渡以讨之，命晞为前锋。
陷其九垒，遂定邺而还。
后讨吕朗，破汲桑故将公师藩，败石勒于河北，威名甚盛，时人拟之韩白。
封东平郡侯，邑万户。
晞练于官事，文簿盈积，断决如流，人不敢欺。
其从母②依之，奉养甚厚。
从母子求为将，距之曰：
“吾不以王法贷人，将无后悔邪？
”固欲之，晞乃以为督护。
坐法，晞杖节斩之，从母叩头请救，不听。
既而素服哭之，流涕曰：
“杀卿者兖州刺史，哭弟者苟道将。
”其杖法如此。
晞见朝政日乱，惧祸及己，而多所交结，每得珍物，即贻都下亲贵。
兖州去洛五百里，恐不鲜美，募得千里牛，每遣信，旦发暮还。
初，东海王越以晞复其仇耻，甚德之，引升堂，结为兄弟。
越司马潘滔等说曰：
“兖州要冲，魏武以之辅相汉室。
晞有大志，久令处之，则患生心腹矣。
若迁青州厚其名号，晞必悦。
公自牧兖州经纬诸夏藩卫本朝此所谓谋之于未有为之于未乱也。
”越以为然，乃迁晞青州刺史。
越疑晞与怀帝有谋，使游骑于成皋间，获晞使，果得诏令，遂大构疑隙。
永嘉五年，怀帝恶越专权，复密诏晞讨越。
越与徐州刺史裴盾共讨晞。
晞使骑收河南尹潘滔，滔夜遁，及执尚书刘会、侍中程延，斩之。
会越薨，盾败。
诏晞为大将军大都督，督六州诸军事，增邑二万户。
（选自《晋书•苟晞传》，有删改）
【注】①八坐：
封建时代中央政府的八种高级官员。
历朝制度不一，所指不同。
②从母：
姨母。
4、下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）
A.公自牧兖州/经纬诸夏/藩卫本朝/此所谓谋之于未有/为之于未乱也
B.公/自牧兖州/经纬诸夏藩/卫本朝/此所谓谋之于未有/为之于未乱也
C.公自牧/兖州经纬/诸夏藩卫本/朝此所谓谋之于未有/为之于未乱也
D.公自牧/兖州经纬诸夏/藩卫本朝此所/谓谋之于未/有为之于未乱也
5、下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“拜尚书右丞，转左丞”中“拜”指授予官职，“转”指平调官职，“行兖州刺史”中“行”指代理官职或兼职。
B.文中“河北”指黄河以北，与《鸿门宴》中的“将军战河北”中的“河北”所指范围基本相同，与现在行政区域“河北”不同。
C.“会越薨”中“薨”指王侯司马越的死。
“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰死，士曰卒，庶人曰不禄。
”可谓“死”之等级森严。
D.“邑万户”指食邑万户。
邑万户之人被称“万户侯”，泛指高官贵爵，作为封建社会一个特殊阶层，拥有很高社会地位。
6、下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是（）
A.苟晞是河内山阳人.年轻时担任司隶部从事，校尉石鉴十分器重他。
晋惠帝领兵征讨成都王司马颖，任命他为北军中候。
B.苟晞对公事很熟悉，裁决迅速，别人不敢欺骗他。
打仗有谋略，当时有人把他比为古代名将韩信、白起。
C.司马越怀疑苟晞与怀帝有所图谋，抓住了苟晞的信使，查获了朝廷给苟晞的诏令，于是造成很深的疑虑怨恨。
D.晋怀帝密令苟晞讨伐司马越.苟晞派兵抓获了司马越.刘会.程延，并把他们斩首，被封为大将军、大都督，督管六州诸军事。
7、把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）从母子求为将，距之曰：
吾不以王法贷人，将无后悔邪？
（2）东海王越以晞复其仇耻，甚德之，引升堂，结为兄弟
（二）古代诗歌阅读阅读（11分）
阅读下面这首诗歌，完成8-9题
送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：
①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。
当时安史之乱尚未平定。
②老莱衣：
相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。
③黄牛峡：
位于宜昌之西。
韩十四去江东探亲要经过此地。
8、这首诗的第三联运用了哪几种表现手法？
请简要分析
9、请结合全诗，分析诗中蕴含了诗人哪些情感？
（三）名篇名句默写（5分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是，靡有朝矣。
（2）《离骚》中于成语“方枘圆凿”意思相近，表达“道不同不相为谋”之感的两句，。
（3）曹操《短歌行》中，引用《诗经·子衿》中的诗句，表达诗人求贤若渴的心情的诗句是，。
三、文学类文本阅读（14分）
11、阅读下面的文字，完成
（1）～（3）题。
看荷花，宜晨，宜夜。
朝晖月色映照下，玉立亭亭，青盖田田，倍添丽色。
不过黄昏夕阳中，却也别有风情。
近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。
很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。
趁着晚晴时分，全家到了植物园。
一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”“水佩风裳无数”“冷香飞上诗句”“高柳垂前，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。
可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！
首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。
其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点花香也闻不到，自悔寻芳已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。
现放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头患了癣癞之疾，成了不毛之地！
据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。
看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”“蜻蜓来啦”，两条小腿，绕池飞奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！
怕她跌倒，我们也只有绕池一周，这才发觉在池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！
面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。
骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓阴，细草柔碧。
再细看池中未开的花苞如木笔，亭亭擎立，嫣红姹紫，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。
此情此景，确也可乐。
忽觉心中阴霾顿消，也随和着女儿唱起歌来：
“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”
原来喜乐悲愁，全在一念之间。
一年好景，一岁繁花，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。
（1）下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是（）（）（4分）
A.本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间”。
B.作者对荷池感情的变化可以这样概括：
向往荷池——叹气败兴——观赏得乐。
C.作者写如织游人怡然自得，衬托了荷塘夕阳之美和自己的心中之乐。
D.作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕阳，流露出怡悦之情。
E.作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。
（2）第2段引用姜白石的词句，有什么用意？
（4分）
（3）作者“预备败兴而返”的原因是什么？
（6分）
四、实用类文本阅读（12分）
12、阅读下面的文章，完成
（1）～（3）题。
林清玄：
心美一切皆美
记者：
您30岁之前得遍了台湾所有的文学大奖，直到不再参赛，此外，您还是台湾最高产的作家，除了众人以为的文思泉涌，还有别的诀窍吗？
林清玄：
我很喜欢一句古诗：
书到今生读已迟。
就是说，这辈子你要读书已经来不及，都是上辈子的积累。
我想这种积累重要的是怎么坚持，每天写一点，一个月以后回头看，会觉得性情上有变化，这种慢慢积累的过程是快乐的。
记者：
从乡下奋斗到台北，您的经历也是比较坎坷的。
小时候，您随父兄在田间地头流汗受苦，这段经历对您今后的成长有何影响？
林清玄：
有很大的帮助，使我什么情况都能适应。
从出生到现在，我没有一个晚上睡不着觉，没有一餐饭吃不香，随时都能笑得出来。
因为小时候在大山中长大，生活很苦，心思也单纯，天黑上床马上睡觉，你不会有欲望，有欲望也没用，根本不可能实现，所以慢慢久了，你对欲望就不会太敏感。
记者：
在您的环境里面，显然没有成为作家的条件，但您成功了。
林清玄：
的确，我家代代都是耕农，可是我对文字有非常深刻和敏锐的感受。
记得有位文人叫张潮，他讲：
“文章是案头之山水，山水是地上之文章”，你把地上的东西看清楚了，那就是一篇文章。
我小时候的成长不可能像一般人所说的，学富五车，而是一门深入。
我记得小时候读每本书，拿过来都珍贵得不得了，抱着，枕着，经常拿到什么就很用心地看。
小学三年级以后，每天我要抱着一本书，才睡得着；每天一定要读到一篇好文章，才肯睡觉。
记者：
在经历5000年未有之变局之后，拜金拜物对传统价值观的疏离逐渐明显，在这样光怪陆离的时代，怎样才能活出真正的优雅？
林清玄：
其实这是一个向欲望倾斜的时代，全世界都是这个样子，有时候你看报纸会看到一个爱玛仕的包卖到100万人民币，荒唐！
但大家已经习惯了，不以为怪，它是名牌，就值这个钱，那是因为你已经迷失了对事物的真实判断。
人的肩膀挑着一架天平，一边是欲望，一边是心灵的满足，你的心灵应该有足够的砝码来保持平衡。
人在中间，一边是一个人加一个山谷的谷”，一边是一个人加一个山谷的“山”，俗和仙如果能够平衡，你就能做一个平正的人。
当然，要想不被欲望捆绑，就应该有自己心灵的寄托，要花一些时间来充实我们的心灵世界，比如文学。
记者：
对于生在这个时代有着多种价值可供选择的青年来说，文学在他们生活中应该是一个怎样的存在？
林清玄：
第一流的文章是生命的化妆，其实在青年的成长中，文学也是他们最好的化妆。
因为如果有内涵，你会觉得什么事情都美。
我有两句话，“心美一切皆美，情深万象皆深”，你的心灵美丽了，你看到的世间一切都美；如果你的情感深厚，你会觉得世间万物都很深刻。
所以，如果要使你的生命、外表、气质变得更好，你的心就要美，你的情就要深，文学正好是容易进入的途径。
（1）下列对访谈有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）
A．林清玄小时候的坎坷经历培养了他对各种环境的适应能力，这是他成为台湾最高产作家的主要原因。
B．林清玄引用张潮的话，说“文章是案头之山水，山水是地上之文章”，很形象地说出了他的成长环境与他的创作的关系，也说出了生活与创作的关系。
C．林清玄举爱玛仕的包卖到100万人民币的例子是为了说明爱马仕是名牌，就值这个价。
D．林清玄所说的“心美一切皆美”的含意是一个人心美了，他就可以拥有一切美好的事物。
（2）林清玄取得成功的主要因素有哪些？
请加以概括。
（4分）
（3）在林清玄看来，在这样光怪陆离的时代，怎样才能活出真正的优雅？
（5分）
第II卷表达题
五、（语言文字运用（20分））
13、填入下列句子中横线处最恰当的一组词语是（ ）
（1）________宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是________。
（2）思想由于它的本性，就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。
它一定得具有出奇的缺点才能为人所________；然而它又确实具有，所以再没有比这更加________可笑的事了。
A.纵使熟视无睹蔑视荒诞
B.任凭一无所知鄙视荒唐
C.纵使一无所知蔑视荒唐
D.任凭熟视无睹鄙视荒诞
14、下列各句中，没有语病的一句是（）
A.根据四川省政府采购中心政府采购信息统计报表显示：
去年共计采购743次，完成采购金额25.7亿元。
B.3年多来，从顶层设计到全面部署，从最严格的制度到更严厉的法治，生态文明理念深入人心，生态文明建设扎实有序推进。
C.曾来德的书法作品融古今现代为一体，书风如天风海雨，豪迈激越；同时，他的山水画风格浑厚，让人耳目一新。
D.在广大的农村地区，以信息化手段促进优质教育资源共享，提高和完善农村教学点教学质量的机制还未真正建立起来。
15、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）
老年人在跑步的时候应该尽量使脚踝的位置落在膝盖正下方____①____偏后一点，这样当膝盖弯曲的时候能起到很好的缓冲作用。
此外，尽量用前脚掌落地，重心在大脚趾和二脚趾之间，____②____偏离这个受力点，____③____会增加对膝盖的冲击。
最后____④____要保持身体平衡，不要左摇右摆，不应该过度向前迈步或者摆臂幅度太大，膝盖的正面能承受最多压力，摇摆太多____⑤____会改变重心的位置，____⑥____使膝盖承受更多的冲击力。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
或
如果
就
还
／
进而
B
／
若
必定
务必
可能
因而
C
还要
一旦
／
一定
虽然
从而
D
并
因为
可能
因此
就
导致
16、在新一轮教师招聘热潮中，越来越多的高学历毕业生选择“下嫁”中学做老师，仅海淀区一所学校在不到两个月的时间就收到了97位博士生和2500多位硕士生的简历。
针对这一现象，请分别写出赞成者和质疑者的不同看法。
（要求：
赞成者需说出两点理由，用陈述句。
质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。
语言确切，观点鲜明）
赞成者：
（30个字左右）
质疑者：
（30个字左右）
17、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
剪纸的产生和流传与我国的节日风俗有着密切的关系，逢年过节的喜庆日子，人们把剪纸贴在墙上、门上、窗户上，_____①_____。
由于剪纸制作简便，材料普及，技法易于掌握，这一艺术形式从古到今，_____②_____，深受人民群众的喜爱。
作为民间艺术，_____③_____：
陕西窗花风格粗朴豪放,河北和山西剪纸秀美艳丽，宜兴剪纸华丽工整。
在长期的生活实践和艺术实践中，这一艺术日趋完善。
①____________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
六、写作60分
18、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近微信和QQ上常出现这样的信息：
“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。
”
面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利……
你对此有何看法?
请自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于800字。
曲靖市麒麟高级中学2020届高一年级上学期第三次月考试卷答案和解析【答案】
1.B 本题考查把握重要概念含义、筛选整合文中信息的能力。
整合信息题要从文中基本概念、重要语句、甚至引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。
B项，“一开始就脱离秦制”与第一段不符。
故选B。
2.C 本题考查筛选整合文中信息、把握重要句子含义的能力。
此类题要从文中基本概念、重要语句、甚至引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。
A项，绝对化，“私印也有框格”；B项，曲解文意，“汉”指汉代，不是“汉字”；D项，偷换概念，原文是“为美化印文”不是“印章外观”。
故选C。
3.D 本题考查筛选整合文中信息、把握观点态度的能力。
整合信息题要从文中基本概念、重要语句、甚至引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。
D项，“汉印”扩大语意，四灵图装饰的是私印；无中生有。
故选D。
4.A【小题1】本题考查文言文断句的能力。
常用的断句方法有：
①根据文意断句。
②利用对话标志断句，对话常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。
③借助文言虚词断句，“夫”“盖”“至若”“若夫”“初”“唯”“斯”“敬”等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；“也”“矣”“焉”“耳”等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词“何”“胡”“安”“何如”“奈何”“如之何”等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。
④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。
本题画线句子中“自牧兖州”“经纬诸夏”“藩卫本朝”结构相同，再结合上下文来看，此句是潘滔等劝告司马越的话，意思是：
您亲自掌管兖州，经营中原各地事务，像屏障一样护卫本朝，这就是说在事情发生之前谋划，在动乱发生之前做准备。
据此可正确断句。
故选A。
5、C此题考查文化常识的识记能力。
作为新考点，文化常识题一般出自课文内容，又有所延伸，所以应在平时学习文言文的过程中结合文章内容积累、识记。
解答时要注意一些细节问题。
C.士曰不禄，庶人曰卒。
故选。
6、D此题考查学生把握文言文内容要点与筛选文中信息的基本能力。
重点在文意的理解。
解答时要找出文段中与选项解释相对应语句，一一对应。
选项的叙述或分析的错误一般只在某一小点，主要有：
个别实（虚）词故意译错；人物的事迹张冠李戴；事件发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加，无中生有；强加因果关系。
答题时注意“人物”“事件”“时间”“地点”的差别和重点词语的翻译，还要注意上下文之间的关系。
D.错解文意。
从原文看，“及执尚书刘会、侍中程延，斩之。
会越薨，盾败”，苟晞只抓住并斩首了刘会、程延，并没有抓到司马越。
故选D。
7、
（1）姨母的儿子请求做将领，苟晞拒绝说：
“我从不用王法宽恕人，你不会后悔吗？
”
（2）东海王司马越因为苟晞为自己报仇雪耻，非常感激他，把他拉到堂上，结为兄弟。
8、①以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。
②寓情于景。
“白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而孤寂伤感之情寄寓其中。
③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句虚写，是想像友人过黄牛峡时的情景，“白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。
一虚一实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。
④听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景，“白马江寒树影稀”句从视觉角度当时的离别之景。
本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、把握诗歌情感的能力。
诗歌的表现手法包括表达方式、（小的）表现手法、修辞手法等。
表达方式包括记叙、议论和抒情，（小的）表现手法包括对比、衬托、象征、用典、虚实等，修辞包括比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等。
分析诗句的手法理解诗句是第一位的，做题时首先要准确指出手法，接着要结合诗句分析该手法的具体运用，并指出手法的作用。
第三联描写分手时诗人的遐想和怅惘。
诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。
这时诗人的耳际似乎响起了峡下黄牛滩的流水声。
水声回响不绝，韩十四坐的船也就越走越远，诗人的离情别绪，也被曲曲弯弯牵引得没完没了。
一个“静”字，越发突出了滩声汩汩，如在读者目前。
这是以静衬动的手法，写得十分传神。
等到诗人把离思从幻觉中拉回来，才发现他依然站在二人分袂之地。
只是江上的暮霭渐浓，一阵阵寒风吹来，砭人肌骨。
稀疏的树影在水边掩映摇晃，秋意更深了。
一种孤独感蓦然向诗人袭来。
此情此景，催人泪下。
9、①诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭，“万事非”三字流露出作者的忧愤之情，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。
②三、四两句写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。
表现了诗人对家破人散的孤寂哀痛之情。
③五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对友人离去的惜别之情。
④尾联“此
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