小学二年级数学课后练习题5篇.docx
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小学二年级数学课后练习题5篇
小学二年级数学课后练习题【5篇】
【篇一】小学二年级数学课后练习题
6吨200千克=（）千克1米-3分米=（）分米
7千米—5000米=（）米8毫米+2毫米=（）厘米
82厘米—52厘米=（）分米3厘米+2毫米=（）毫米
1吨—700千克=（）千克6吨-2000千克=（）千克
5200千克—3200千克=（）吨200千克+1800千克=（）吨
2、在（）里填上“=”、“<”、“>”。
2吨（）960千克1000克（）3千克45克（）3千克2050克（）2049千克
4千米（）4200米100毫米（）1分米15吨（）15千克5000千克（）5吨
3、生活多彩园
（1）在一辆载重2吨的货车上，装有3个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？
（2）菜店运来6吨大白菜，上午卖出3000千克，下午全部卖完。
下午卖出大白菜多少千克？
（3）用4个边长是2厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是多少？
【篇二】小学二年级数学课后练习题
1、边长是2厘米的正方形的周长是（）厘米。
2、长方形的长6厘米，宽2厘米，它的周长是（）厘米。
3、一个正方形的周长是20厘米，它的边长是（）厘米。
4、一个长方形的周长是16厘米，长是6厘米，宽是（）厘米。
二、解决问题。
1、给一块长28米，宽22米的菜地围篱笆，篱笆长多少米？
2、妈妈要给一块边长是20分米的白布绣一圈花边，花边长多少分米？
合多少米？
3、一块长方形的草坪长16米，宽14米，在草坪四周修一条水泥路，水泥路至少长多少米？
4、小明围着边长为20米的菜地跑了5圈，一共跑了多少米？
5、用一根长16厘米的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米？
如果用同一根铁丝围成一个宽是3厘米的长方形，长方形的长是多少厘米？
【篇三】小学二年级数学课后练习题
2、量大楼的高度，一般用（）做单位。
测量降雨量，一般用（）做单位。
3、20毫米=（）厘米50厘米=（）分米
7分米=（）厘米4厘米=（）毫米
4、填上合适的单位名称。
数学书的长大约是20（），也就是2（），数学书的厚度大约是5（）。
课桌的高大约是80（）。
人的手一柞大约长1（），一步的距离大约是（）。
5、在○里填上“>”“<”或“=”。
6毫米○5厘米30分米○3米9毫米○1分米
1米○8分米8毫米○7毫米40分米○40毫米
6、小东今年身高8分米，他再长（）分米就是1米。
7、
（1）这根直尺的长大约是1（），厚大约是1（）。
（2）直尺量的这根铅芯长（）毫米。
8、小刀长7厘米，用毫米作单位是（）毫米；一条绳子长60厘米，用分米作单位是（）分米。
【篇四】小学二年级数学课后练习题
（6）894+559=（7）702+200=（8）922+805=（9）100+538=（10）544+431=
（11）755+694=（12）480+452=（13）852+751=（14）619+980=（15）627+737=
（16）207+33=（17）185+281=（18）858+997=（19）830+815=（20）249+196=
（21）570+862=（22）414+65=（23）506+55=（24）608+410=（25）271+25=
（26）715+285=（27）876+232=（28）940+18=（29）22+239=（30）416+474=
（31）275+747=（32）745+520=（33）356+769=（34）168+713=（35）670+634=
（36）683+787=（37）741+350=（38）534+502=（39）44+175=（40）897+147=
（41）442+512=（42）406+886=（43）36+730=（44）427+822=（45）726+459=
（46）587+328=（47）78+602=（48）8+548=（49）527+990=（50）833+339=
（51）790+438=（52）905+591=（53）837+912=（54）673+388=（55）29+848=
（56）384+950=（57）613+734=（58）57+260=（59）574+585=（60）360+649=
【篇五】小学二年级数学课后练习题
（1）3608100读作（）。
20035009读作（）。
703210900读作（）。
（2）3800600中3在（）位上，表示3个（），8在（）上，表示（），6在（）位上，表示（）个（）。
（3）80500007读作（），它是由8个（）、5个（）和（）个一组成的。
（4）一个八位数，它的位是（）位。
最小的八位数是（），的八位数是（）。
（5）72064306是（）位数，位是（）位，读作（）。
（6）1020000读作（），它是由（）个百万和（）个万组成的。
（7）用数字表示数的时候，个、十、百、千、万……计数单位要按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫做（）。
2、写出下面各数。
一千五百万写作（）
三十万七千二百四十三写作（）
四千零四万五千零五十写作（）
九千零五十万四千写作（）
一百万零二十写作（）
一亿六千零七十万零二百写作（）
九千零九十万九千零九十写作（）
计算器课后练习题
计算器课后练习题
1、自然数：
表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，都是自然数。
一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
2、计算工具的认识：
（1）算盘：
发明算盘的是中国。
算盘有上下两档，上档每颗珠子代表5，下档每颗珠子代表1，每根杆相当于一个数位，如万位上的一颗上珠表示5个万。
我国最早使用的.计算工具是（），后来发明了（）。
（2）计算器：
C是清除键，ON/C是开关及清屏键。
（3）用计算器计算12350007的步骤：
开机按（）键，然后依次按（）键，再按（）键和（）键，最后按（）键显示出结果。
如果要清屏按（）键，要关机按（）键。
1、从个位起，第（）位是万位;第九位是（）位;第（）位是十万位;万位的右边一位是（）位，左边一位是（）位。
2、最小的五位数是（），最小的七位数是（），最大的七位数是（），最小的九位数是（）。
3、每相邻两个计数单位之间的进率是（）。
4、在数位顺序表中，万级包括（）数位。
5、208750000是（）位数，读作（），数字2在（）位上，表示2个（）;数字8在（）位上，表示8个（）;数字7在（）位上，表示7个（）;
6、看计数器读数。
7、读出下面各数。
30000102000086000900205000100000000
初一语文春练部分的课后练习题
初一语文春练部分的课后练习题
1.请给下列加点的字注音。
涨水（）酝酿（）窠巢（）
嘹亮（）抖擞（）黄晕（）
2.请用文中的词语替换括号中的内容。
（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，________（呼唤朋友，招引同伴）地卖弄清脆的喉咙。
（2）春天像小姑娘，________（比喻姿态优美）的，笑着，走着。
3.下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢?
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹叫）着。
（2）小草儿也青得________（刺逼）你的眼。
（3）山________（湿润朗润）起来了。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________（衬托烘托）出一片安静而和平的夜。
4.下列语句中标点符号使用有误的一项是（）
A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B.野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5.下列各句没有语病的一项是（）
A.经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效控制。
B.这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。
C.春天的江城是个旅游的好季节。
D.经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。
6.请判断下列句子所使用的修辞手法。
（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（）
（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（）
（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（）
7.请仿照画波浪线的句子的句式，再写几句话，给春天绘色。
春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊;____________，____________，____________，____________;春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的.梦想。
8.班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
（1）【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。
有的一字传神，生动地表达了某种感受。
指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
例：
春风又绿江南岸（视觉角度）
①两个黄鹂鸣翠柳（）
②踏花归来马蹄香（）
（2）【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。
（80字之内）
张望点缀不知不觉莺歌燕舞
万紫千红眼花缭乱心旷神怡
（3）【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。
为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
9.请你给上面两段话分别加上一个小标题。
①____________②____________
10.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?
为什么?
11.请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。
12.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
13.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。
请结合语段内容，参考示例找出与下列描写角度相对应的语句。
【示例】写触觉的：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（1）写嗅觉的：
____________________________________________________________
（2）写听觉的：
____________________________________________________________
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人教版四年级下册《尊严》课后练习题
篇一：
人教版小学语文四年级下册《尊严》阅读练习1
《尊严》文段选读练习
（一）（23分）
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nànnán）的人，他们面呈（chéngcéng）菜色，疲惫（beìpeì）不堪。
善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：
“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shànsàn）良的人都会这么做。
于是他回答：
“不，我没有什么活儿需要您做。
”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！
”杰克逊大叔想了想，说：
“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
等您吃过饭，我再给您派活儿。
”
1、我会划掉文中括号内不正确的读音。
（4分）
2、我会写出近义词。
（3分）疲惫（）例外（）顿时（）
3、我会写出反义词。
（6分）善良（）朴实（）疲惫不堪（）
4、我会找出四字词语来。
（4
分）、、、
5、我会注意加粗的词语，照样子造句。
（2分）
我不能不劳动，就得到这些食
物！
6、用“”在文中画出描写年轻人外貌的句子。
（2分）
7、我能从文中找出合适的词语填在括号内。
（3分）
（）的目光（）的年轻
人（）地吃
8、照例子，写句子。
（3分）
例子：
杰克逊大叔说：
“我没有什么活儿需要您做。
”
杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。
年轻人说：
“先生，那我不能吃您的东西。
”
篇二：
人教版四年级《尊严》习题
《尊严》
一、把词语补充完整。
（）肠辘辘筋（）力尽狼吞（）咽
骨瘦如（）面（）菜色疲惫不（）
二、选词填空。
果然显然
1．这些逃难的人，（）很久没有吃到这么好的食物了。
2．20多年后，这个年轻人（）拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。
赞赏欣赏
3．杰克逊大叔十分（）地望着这个年轻人。
4．同学们都在（）这幅美丽的画。
注视观察
5．弟弟认真地（）地上的蚂蚁。
6．杰克逊大叔微笑地（）着这个年轻人。
篇三：
人教版小学语文四年级下册《尊严》教学实录
《尊严》教学实录
教学目标：
知识与技能：
1、认识6个生字，会写14个生字。
正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。
2、有感情的朗读课文，复述课文。
3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
过程与方法：
通过学生自主合作学习、师生对话在宽松的课堂氛围中交流观点。
情感态度与价值观：
教育学生懂得什么是尊严。
教学重、难点：
1、理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。
2、让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。
教法与学法：
讲授法、自主学习法。
教学预设：
个别学生装不能体会什么是真正的尊严，在写任过程中不能把人物形象写具体。
教学流程：
一、讲故事导入：
同学们，今天老师给大家讲一个故事：
（放映课件）有这样一个年轻人，他曾经和一群逃难者来到一个小镇上。
年轻人衣衫褴褛，面容憔悴，疲惫不堪，此时，他是多么希望能够美美的吃上一顿饱饭啊！
可是，当杰克逊大叔递给他食物时，年轻人却坚持先劳动再吃饭。
二十年后，这个年轻人住进了豪华的别墅（放映课件）,拥有让所有美国人乃至全世界都为之羡慕的财富！
他就是美国石油大王--哈默。
师：
听到这里，你有什么想说的或想问的吗?
生：
我想说，哈默你真棒！
生：
我想问，哈默为什么能成为石油大王？
生：
我想问，哈默成功的原因是什么？
评：
设置悬念，激发学生学习兴趣，将学生很快带入文体。
二、初读课文
1、请同学们自由朗读课文，读正确，读流利。
并思考：
课文讲了一件什么事？
2、学生自由朗读课文并思考。
3、交流：
谁愿意说说课文讲了一件什么事？
4、请同学们快速浏览课文，想一想，表现这个年轻人尊严的是哪一部分？
5、请同学看课文第2-5自然段，看看作者通过什么写作方法来表现哈默的尊严的？
三、分析课文
（一）、1、请同学们默读课文第2-5自然段，找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。
2、默读课文，找出三次对话。
3、谁愿意来说说第一次对话在课文的哪一部分并读出来。
（二）、分析第一次对话
1、请同学们自由读第一次对话，想一想，这个年轻人给留下什么印象？
是通过哪些语句感受到的？
用笔在书中画一画。
2、学生自由读课文，再书中画出来。
3、作者从年轻人的外貌、动作、语言来对这个年轻人进行了描写，你认为年轻人是个什么样的人？
4、此时年青人的心理会想什么呢？
学生想象交流。
（三）、当年轻人听到杰克逊大叔告诉他没有活需要做时，年轻人又是什么样的态度呢？
请同学们小组合作学习年轻人与杰克逊大叔的第二、三次对话。
在这两次对话中，年轻人又给你留下什么印象？
是通过哪些语句感受到的？
用笔画一画。
1、小组讨论，在书中画一画，议一议。
2、谁来说说第二次对话中年轻人又给你留下什么印象？
是通过哪些语句感受到的？
3、范读年轻人说的话，三个"不"字加重语气。
4、通过我们自学了第二次对话，你对年轻人又是怎样认识的？
5、我们该用什么样的语气来读呢？
学生同桌练读，指个别组读。
6、评一评，他们读的怎么样？
师读年轻人，学生来读杰克逊大叔。
师生互评。
7、杰克逊大叔为了能让年轻人早点吃上早饭，说了一个善意的谎言。
可是，年轻人接受了吗？
哪一组愿意汇报第三次对话。
8、年轻人还有哪些动作？
你是怎样理解的？
9、这时，在你的心目中，年轻人是个什么样的人呢？
10、那我们该用什么样的语气来读呢?
学生小组内练读，指名读。
师生互评。
11、杰克逊大叔该用什么样的语气读?
通过哪个词语感受到的？
师再找一组来读（加上自己的理解、动作）。
12、三次对话我们已经分析完了，你对年轻人也加深了了解，那么请你加上自己的理解，在小组内读一读、演一演这三次对话。
学生在小组内练习。
指两组上台前来带头饰表演。
师生互评。
13、正是由于年轻人的高尚品格才深深打动了杰克逊大叔，愿意将自己的女儿嫁给他，这正是对他高尚人格的肯定和赞扬。
我们一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的？
14、你是怎样理解这句话的？
师小结：
年轻人拥有了这么多的高贵品质，但是它的成功还要经过不懈的努力与追求。
四、总结课文：
是啊！
年轻人维护了自己的尊严，哪怕从一件小事中叶要保持做人的尊严，坚持做人的原则，最后受到人们的赏识与尊敬，成为一位赫赫有名的石油大王。
五、知识延伸：
其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢？
我请大家读一下下面的小故事：
师读选择
人教版小学语文四年级下册《尊严》阅读练习1《尊严》文段选读练习
（一）（23分）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nànnán）的人，他们面呈（chéngcéng）菜色...
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