花儿也会放风筝 教案0.docx

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花儿也会放风筝教案0

花儿也会放风筝教案

花儿也会放风筝

　　预习提示

　　　　认识本课盈等10个生字，尝试掌握渴求、盘旋、滑行、绿盈盈等词语。

　　　能够正确、流利地朗读课文。

　　能够初步感受大自然的和谐统一，激发学生对大自然的热爱，体会作者渴望人与自然和睦相处的思想感情。

　　教学目标

　　认识本课盈等10个生字，掌握渴求、盘旋、滑行、绿盈盈等词语。

　　引导学生正确、流利地朗读课文。

　　初读课文，感受大自然的和谐统一，激发学生对小动物的喜爱，对大自然的热爱。

　　教学重难点

　　学会本课生字，读通课文。

　　课时安排两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　导入新课

　　猜谜语：

象鸟飞不高，就怕雨来浇，天上飞不了，地上线拴牢。

春天到了，和暖的阳光普照大地，田野里，一片生机勃勃的景象，在这样的天气里同学最喜欢的户外活动是什么？

（板书：

放风筝）听说过花儿也会放风筝吗？

（板书：

花儿也会）你们看到这个题目，有什么疑问？

　　　　（学生会说到：

花儿如何会放风筝？

花儿放的风筝是什么？

）

　　初读课文，感悟课文

　　　　请同学们自由读课文，看看这些问题能否解决？

　　　　学生自由读文，同时划出自己不认识的生字词。

　　　　解决不认识的生字词，检测学生的识字情况（可以分组朗读，或者接读课文）。

　　用不同方式读课文，引导评价　

　　指导学生对读的同学做评价。

老师评价学生的读文情况。

　　　　分小组读课文，让学生边读边想像，并讨论：

花儿也会放风筝，花儿放的风筝是什么？

　　播放春天景色图片。

让学声感受春天大自然的美丽。

　　各小组比赛读文看那组读的好。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　谈话激趣，引出课题

　　　　同学们，在美丽的春天里，你放过风筝吗？

说说你的感受。

的确，放风筝是一件赏心乐事，花儿姑娘看见小朋友放飞了风筝，羡慕极了，也放起了风筝。

这节课我们继续学习这首有趣的小诗。

板书：

花儿也会放风筝

　　检查预习，导入目标

　　　花儿姑娘想检查大家课前预习的怎么样？

预习中谁都得到了家长的一面小红旗？

看来大家预习的很认真。

（出示预习检测）

　　读了这首小诗你有哪些不懂的问题？

　　花儿还会放飞什么？

　　师：

只要我们用心读这首小诗，这几个目标我们定能轻松完成。

　　师生分段品读小诗。

　　第一小节

　　请大家边看图边读第一小节，呆会儿说说你读懂了什么？

　　表演＂蹦蹦跳跳、跳跳蹦蹦＂是怎么样的？

　　绿盈盈可以换成什么词？

　　为什么说是牵着一条渴求的线？

理解＂渴求＂的意思？

　　孩子们放飞的风筝会有哪些？

（出示风筝图片）

　　细读第一小节，感受快乐。

　　第二小节

　　孩子们扯着线跑着，嚷着，他们会说些什么？

　　假如你就是一朵朵小花，看到孩子们一张张灿烂的笑脸，放飞的一只只漂亮的风筝，你们会说些什么？

　　你是花儿一定有花儿一样的笑脸，你来读。

练习读这一小节。

　　第三、四小节

　　花儿是怎样放风筝的呢？

让我们到百花丛中去欣赏吧！

（播放：

春天在哪里）你好象看到了什么？

那是花儿在放风筝呢！

　　默读3、4小节，边读边用画出花儿放风筝的句子。

　　花儿放的小风筝是什么？

相机板书：

蜻蜓蝴蝶

　　花儿是怎样放小风筝呢？

　　花丛中果然飞出许多小风筝

　　有的在花枝上飞高飞低，

　　　　有的在半空中盘旋滑行

　　飞高飞低、盘旋滑行做做动作？

飞高飞低是什么？

（蝴蝶）盘旋滑行是什么？

（蜻蜓）还有的小风筝在干什么？

（出示图片）

　　想象一下，如果你是花儿放的小风筝，你愿意在空中怎样飞舞？

　　你觉得这些小风筝怎么样？

你的心情怎样？

（兴奋）

　　读出来吧！

多种形式朗读。

自由读、带动作读、教师范读、比赛读。

　　花儿放的是风筝吗？

那作者为什么还说花儿会放风筝？

（漂亮、会飞舞是他们的共同点）作者是多么善于想象呀！

　　请大家张开想象的翅膀，想想花儿还会放飞什么？

　　小组讨论。

　　指名说。

　　课堂练习

　　出示习题。

　　花丛中果然飞出许多小风筝，

　　有的在，

　　　有的在

　　花儿能让蝴蝶、蜜蜂围着他们飞舞，一定是有一根无形的线牵着他们，这根无形的线到底是什么？

（花香、花美）美丽的大自然吸引着孩子们，也吸引着这些小生灵，他们在大自然的怀抱中玩耍、嬉戏多么温馨、多么令人陶醉呀！

现在让我们带上动作、表情美美地读读这首小诗。

（配乐）

　　引导背诵

　　这么美的小诗，大家又这么喜欢，我们把它背诵下来吧！

（可以默默地背、可以带动作背、互相合作背）展示。

　　美丽的大自然给孩子们和小生灵们无尽的乐趣！

学了这首诗，你想说什么？

板书：

保护大自然

　　全课总结

　　只有保护自然，才有青山绿水，才有鸟语花香，我们和小生灵们才能快乐和谐地生活。

　　课堂检测

　　　　　有表情地背诵全诗。

　　　　　说说花儿还会放什么风筝？

　　板书设计

　　花儿也会放风筝

　　　孩子们风筝

　　　　放飞

　　花儿蝴蝶、蜻蜓

　　保护大自然