中班6以内数序排列教案.docx

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中班6以内数序排列教案

中班6以内数序排列教案

中班6以内数序排列教案第1页中班66以内数序排列教案篇一：

优质课中班数学教案.doc：

学习6以内的序数中班数学教案：

学习6以内的序数一、活动目标1．初步理解序数的含义，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序。

2．能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。

3．在游戏中体验学习序数的乐趣。

二、准备1．幼儿课前了解格子铺‛。

2．课件。

3．幼儿操作材料：

每人水果、蔬菜、玩具等图片、画有格子铺的纸人手一张。

三、活动过程1．动物朋友排队中班6以内数序排列教案第2页有几个动物朋友听说森林里开了一家格子铺，很想去看看格子铺里卖哪些好东西，瞧，他们排着队准备去公交车站等车了。

‛（出现课件：

排好队的6个小动物，从左往右分别是：

小羊、小猪、小猴、小牛、小鸡）这里总共有几个动物朋友？

从左边往右边数数（箭头出现），排在第一位的是谁？

第三位的是谁？

第五位的呢？

小猪排在第几位？

小鸡排在第几位？

2．小动物坐双层公交车瞧，开来了一辆公交车，这辆公交车和我们平时坐过的公交车有什么地方不一样？

‛（课件出现双层公交车：

是的，这种公交车有两层，叫做双层公交车。

）6个小动物分别坐上了自己喜欢的座位，看（课件出现）‛咦，小猴坐在第几层的第几个座位？

你是怎么数出来的？

‛（引导幼儿学习从下到上数、从左往右数如：

第二层的第二个位置。

‛小狗坐在第几层的第几个座位？

‛小鸡呢？

‛中班6以内数序排列教案第3页第二层的第五个座位上坐着谁？

‛其他动物同上方法。

3．小动物们参观格子铺格子铺到了，瞧，就是它。

这个格子铺总共有几层？

（箭头出现，从下往上数：

总共有五层，幼儿边数边在每层旁边出现数字）格子铺每一层有几个格子？

（箭头出现，从左往右数：

总共有6个格子，幼儿边数边出现数字）格子铺的营业员看到小动物们来了，赶紧把老板们要卖的货放进格子里。

看，香蕉放在第几层的第几个格子里？

牛奶放在第几层第几个格子里？

第五层的第六个格子里放的是什么？

?

?

‛4．小动物们帮忙放货‛就在小动物们参观的时候，来了很多客人把格子铺里面的货都买光了。

生意真好。

营业员请小动物们帮忙把货放进格子里，可是营业员对货物的摆放有要求，小动物们很聪明都找对格子了，你们能像小动物们那么聪明找到对的格子放货吗？

‛幼儿操作（如：

请把蘑菇放在第一层的第三个格子里，把足球放在第五层的第四个格子里?

?

‛验证（幼儿回答，课件展示）中班6以内数序排列教案第4页5．结束活动小动物发现开格子铺生意真好，打算回去也去开家格子铺，我们在下课时帮小动物们想想，格子铺卖什么比较好，好吗？

陈冰纯2019年12月篇二：

6以内的序数教案中班数学:

6以内的序数活动目标:

1认识6以内的序数，学习序数词第几。

2．能从不同的方向找到物体排列的位置。

3．发展观察能力，判断能力，提高动手操作能力。

活动准备：

多媒体课件，幼儿人手一份操作材料。

活动过程:

。

（一）谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

中班6以内数序排列教案第5页1．师：

告诉小朋友一个好消息，森林里的小动物要搬新家了。

（出示ppt）2.看他们的房子漂亮吗？

3.哦，真漂亮，一座五颜六色的漂亮房子。

4.我想请小朋友说说这座漂亮的楼房都有哪些颜色？

（红绿黄蓝紫橙）师总结：

刚才小朋友们说了许多种颜色，我们一起来看看他们说的对不对。

师幼一起从下往上说出房子的颜色。

（小朋友们真棒，夸夸自己）5.这么漂亮的房子一共有几层呢？

谁愿意来数一数？

（强调从下往上数）我们看看他数的对不对？

师幼一起数，结合ppt。

师小结：

这座漂亮的楼房一共有六层。

（二）那现在我们来把窗户打开迎接小动物吧！

（从下往上第一层，第二层第六层）中班6以内数序排列教案第6页1.现在窗户打开了，让我们请出小动物们吧！

会有哪些小动物要住进新楼房呢？

？

出示Ppt小猪，小兔，小猴，大公鸡，小蜗牛，小老鼠。

2.呀！

我发现了一个问题，请出了6位小动物，该怎么分配他们的楼层呢？

？

谁住第一层?

谁住第二层？

小朋友们动脑筋想想看！

（幼儿回答）3.刚才小朋友们想出了很多的方法，很热心的想帮助他们解决难题。

老师啊也想出了一个好办法，刚才是哪个小动物先出来的，我们就把一楼的钥匙交给他。

是谁啊?

（小猪）结合ppt那第二个出来的是谁呢？

（结合ppt以此类推）4.师小结：

看，现在都分好了，瞧他们多开心呀！

小朋友们开心吗？

因为是我们帮他们拿到了新房钥匙的。

5.现在小动物们都迫不及待的想住进新楼房了，小猪应该住在什么颜色的房子里呢?

幼儿：

红房子（一楼）为什么呢？

（因为他拿到了一楼的钥匙）以此类推！

（三）我们让小动物们都住进了漂亮的新楼房，他们非常的感谢我们班小朋友，想请大家中班6以内数序排列教案第7页一起来跳个舞，有请小老鼠出来6个小动物陆续出场。

（播放音乐集体舞蹈）（四）幼儿回座位。

师（焦急的神态）：

不好了，不好了，刚才小动物们玩的太开心了，忘了自己的钥匙是几号的了，也忘了自己住在第几层了?

他们要回去休息了非常着急怎么办呀？

小朋友们还记得吗?

（记得。

）那现在请小朋友把小动物们送回家吧！

（五）幼儿操作，师巡视。

教师点评，结束活动。

篇三：

幼儿园中班数学教案：

6幼儿园中班数学教案：

6、7的形成活动过程：

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：

开火车。

随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。

游戏结束时，让幼儿猜谜:

说它是花没人栽，六个花瓣空中开。

中班6以内数序排列教案第8页北风送它下地来，地上、树上一片白。

（雪花）2、集体活动。

（1）学习6的形成。

教师请幼儿拿出黑白灰串珠‛，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。

再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。

（多了一颗白色粒珠。

）数一数，这一串串珠有几颗。

小结：

5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.

（2）幼儿自己操作探索7的形成。

幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。

（3）认读数字6、7.教师：

6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝‛6来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝‛7来表示、7像爷爷的拐杖。

‛3、操作活动中班6以内数序排列教案第9页完成《操作册》第3册第910的活动。

活动延伸体育游戏变变变‛，幼儿根据教师说出的数字迅速组成一组，组成各种造型。

如6个人组成花朵，7人组成葫芦娃造型等。

活动提示：

教学时，要注意通过多种实物，逐步抽象出数概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。

生活中的数学：

1、完成《作业纸》第3册第1720的活动。

2、利用挂历、钟表等有数字的物品让孩子认读数字6、7。

活动目标：

1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。

2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义。

，会认读数字6、7.3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。

活动准备：

1、教具准备：

数字卡片‛；黑白灰串珠‛。

2、学具准备：

数字客片‛。

3、《操作册》第3册第910页。

篇四：

有趣的排序‛中班数学教案有趣的排序‛中班数学教案活动目标：

中班6以内数序排列教案第10页1、引导幼儿学习排序，让幼儿在探索活动中，尝试和发现不同的排序方法。

2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

活动准备：

排序材料：

积木、动物小人、雪花片课件（有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、水果等等）活动过程：

一、引导幼儿观察活动提问：

1、活动室和原来有什么不同（板凳是两种颜色的）2、再看看我们今天排的队伍和原来排队一样吗？

哪里不一样？

（排的是一队，一个男孩一个女孩）3、手指游戏：

《合拢放开》今天，张老师要和大家一起学习《排序》，什么是排序呢？

（把物体按照一定的规律排排队。

就像刚才小朋友的队伍，小板凳的队伍还有手指游戏中的合拢放开、小手指爬这些都是排序）排序有好多种方法，看看他们是怎样排的。

中班6以内数序排列教案第11页二、引导幼儿发现不同的排序方法A、根据课件，引导幼儿发现不同的排序方法。

B、提供材料，引导幼儿一起尝试排序。

C、观察图片，说出解决方法。

（排序的方法可真多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短、种类等特征来排队。

下面我们看看这些排序，有问题吗？

）D、欣赏了解更多种排序方法,巩固对排序的认识。

三、结束部分今天，我们一起学习了许多种排序的规律，刚才图片里小朋友操作的材料老师也带来了，小朋友想试一试吗？

四、课后延伸活动1、操作活动，为幼儿提供多种排序材料供幼儿练习；2、手工活动《美丽的项链》（用手工纸条粘合、串联的方法）篇五：

认识6以内的序数（中班）认识6以内的序数活动目标：

中班6以内数序排列教案第12页1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。

2、能够正确运用第几‛来表示物体的顺序。

活动过程：

一、创设情境美羊羊过生日‛，帮助幼儿认识6‛以内的序数。

1、教师图片（美羊羊和蛋糕），引导幼儿观察。

导语：

今天是羊村美羊羊的生日，她要邀请小动物们去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看都是谁去参加美羊羊的生日聚会啊？

‛可是美羊羊喜欢动脑筋的孩子，她有几个问题想考考你们，你们愿意接受考验吗？

提问：

①这辆火车有几节车厢？

（6节）②可以用数字几来表示？

（6）③第一到第六节车厢分别是什么颜色的？

（看序号说颜色）④绿颜色的车厢是第几节？

数字几来表示？

?

?

（看颜色说序号）2、教师边出示小动物图片边提问：

中班6以内数序排列教案第13页①哪些小动物都来乘车了？

（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫和小兔）。

②小动物们分别坐在第几节车厢呢？

③你是怎么知道的？

你是从哪边开始数的？

（从左到右）3、引导幼儿感受按方向给物体排列次序。

二、小动物们陪美羊羊过了一个非常快乐的生日聚会，他们玩的都累了，所以就回家了1、展示出一幢六层的楼房，引导幼儿观察并了解上下的空间关系。

学会用第几层的形式来表示动物的住处。

提问：

①楼房一共有几层？

用数字几来表示？

②第一层在哪里？

（下面）③数楼房要从哪儿开始数？

（从下往上）教师小结：

我们数楼房时应该从下往上数。

（2）让幼儿学会用第几层（几楼）的形式来表示动物的住处。

引导语：

小动物们都累坏了，都回到了自己的家。

小朋友们帮小动物们看看，他们住的对不对。

中班6以内数序排列教案第14页（3）幼儿操作活动：

帮小动物们的家都贴上门牌号码。

三、结束活动美羊羊听说小朋友们这么聪明，特意让我带着你们去她家吃蛋糕，你们高兴吗？

想不想去呢？

那我们先去跟老师洗洗手然后我们一起去美羊羊家吃蛋糕好不好？

（带着幼儿走出活动室）