小学三年级语文试题通用5篇.docx
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小学三年级语文试题通用5篇
小学三年级语文试题（通用5篇）
小学三年级语文试题1
一、看拼音写词语：
（10分）
chìbǎngzēngtiānwǔdǎosìyǎngshūshì
（）（）（）（）（）
wēnnuǎnhéyányuèsèyāquèwúshēng
（）（）（）
二、组词（8分）
裁（）喘（）响（）拂（）
载（）瑞（）晌（）佛（）
三、在括号里填上适当的词。
（6分）
成（）上（）日月（）（）（）（）之鸟
（）（）尽有各（）各（）饥寒（）（）
四、给加点的字选择正确的解释，把序号填在（）里。
（3）分
①容易②友爱和睦③很④优点多，让人满意
（1）他是一个好班长。
（）
（2）他背诗背得好熟啊!
（）
（3）我和他处得很好。
（）
五、选择正确的答案的序号填进括号里。
（10分）
1、《和时间赛跑》的作者是台湾作家（）（A、林清玄B、叶圣陶）。
2、与“神秘”意思比较接近的词语是（）。
（A、神气B、神奇）
3、“温暖”的反义词是（）。
（A、寒冷B、紧张）
4、“池上碧苔三四点”下一句是（）。
（A、阴阴夏木啭黄鹂B、叶底黄鹂一两声）
5、《亡羊补牢》的故事说明（）。
（A、有错误要及时改正B、要学会思考问题）
6、爸爸对我说：
“‘_______’，什么事情都要自己试试才知道。
”
（A、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰B、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜）
7、“停着的燕子成了音符”。
联系前面的句子就可以知道，这句话（）比喻句。
（A、是B、不是）
8、《燕子专列》的故事使我想到了以前学过的课文（），它们讲了同样的道理。
（A、《掌声》B、《父亲和鸟》）
9、来自于历史故事的成语是（）。
（A、光彩夺目B、情不自禁C、惊弓之鸟）
10、“与时间赛跑”最大的好处是（）。
（A、锻炼身体能跑得快B、能获得成功）
六、按要求写句子。
（6分）
1、这美妙的琴声怎能不令人陶醉?
（改陈述句）
2、我错了。
我应该第一个伸过手去请他原谅。
（请用关联词合成一个句子）
3.背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（用这种修辞手法写个句子。
）
七、精彩回放。
（4分）
1.等闲识得东风面，。
2.班上有人贪玩不爱学习虚度光阴，我想对他说：
“_____________________________”。
3.在已经学完的四个单元里，我认识（）的贝蒂;（）的更羸。
八、整本书的阅读（4）分
“开卷有益”，本学期你读的课外书中印象最深的是《》，你最喜欢书中的人物是（），因为（）。
九、阅读题（19分）
（一）课内阅读（6分）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹起小泡泡。
尽（jǐnjìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟（锐利锋利）的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆（gāngǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在（摇动摇晃），水波还在荡漾.
1.请把文中括号内错误的读音和不恰当的词划掉。
（2分）
2.这一段主要写了，突出了翠鸟的特点。
（2分）
3.文中描写翠鸟的动作词：
、、、。
（2分）
4.“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”，把比作，这样形象生动地写出了。
（2）分
（二）课外阅读（13分）
①我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
②我家门前有一片草坪，上面种着小草。
它们是那样富有生机。
春天一到，一下子铺满一大片地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
③一阵春风过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩跳舞嬉戏。
这是你若有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，流连忘返呢!
④你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下起了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看小草。
呀!
小草被折磨得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的贴地，但我相信它们不会在暴风雨下屈服。
果然，小草慢慢地挺直腰，尽管脸上还带有晶莹的泪珠!
它们好像骄傲地说：
“你看，我们多么顽强啊!
”是啊!
小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样的挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!
⑤“野火烧不尽，春风吹又生。
”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来。
1.填空：
一（）春风一（）暴雨一（）草坪（3分）
2.联系上下文，理解下列词语的意思。
（2分）
心旷神怡：
奄奄一息：
3.用“”画出全文的中心句。
（1分）
4.请你针对“可是它们的生命力多么顽强啊!
”这个重点句提一个问题。
（2分）
问题：
5.仿写：
一场春雨后，池塘里的小鱼欢快地游起来，有时，
有时，有时，真像神仙一样自由。
（3分）
6.在最准确的表述后面画“√”。
（2分）
①短文赞美了绿油油的小草，表达了作者喜爱小草的感情。
（）
②短文赞美了小草生命力顽强，表达了作者喜爱小草，热爱大自然的感情。
（）
十、习作题（30分）
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点，注意语句通顺，格式规范。
小学三年级语文试题2
一、基础25%
（一）按要求写词语。
（10%）
1、看拼音写词语。
（8%）
pòbùjídàixīnggāocǎilièshùnjiānqīngmiè
（）（）（）（）
xīnjíhuǒliǎoxiōngyǒuchéngzhújīngyàkuānyù
（）（）（）（）
2、选词填空。
（2%）
起死回生死而复生
（1）扁鹊难道有（）的本领吗?
（2）得了“厥症”的虢国太子经扁鹊精心治疗后，（）了。
（二）句子练习（6%）
1、按要求完成下列练习。
2%
（1）在贝壳美丽的映照下灿烂夺目阳光的（整理句子并加上标点）
（2）我们怎么能随便要别人的东西呢?
（改成陈述句）
2、将句子写具体。
4%
（1）、（）的雨丝，像（）一样，随风飘散。
（2）、我望着小姑娘（）的脸蛋，（）地笑了。
（三）积累。
4%
1、，润物细无声。
2、等闲识得东风面，
3、本学期我们学几句名言，你最喜欢的一句是：
喜欢的理由是：
二、阅读（19+17）%
（一）（节选）19%
过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，（挑桃）树上熟透的杏儿往下打。
不一会儿，打了二十多个。
她分给小淘气和他的伙伴吃。
看着几个孩子吃的那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。
我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们。
奶奶看了看我，明白了我的心思，便（搂楼）住我，笑容可掬地说：
“傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越（结接）越多!
”
打这回起，我每年都照奶奶的吩咐，把熟透的杏儿分给小伙伴们吃。
1、短文节选自课文。
2%
2、选择括号内正确的字。
3%
3、写出近义词。
3%
偏向——吩咐——笑容可掬——
4、看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。
这里的“香甜”指几个邻居孩子。
有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。
这里的“香”“甜”指。
4%
5、“心思”的意思是，“奶奶明白了我的心思”，文中“我的心思”具体指。
3%
6、读文中划线句子，想想当“我”把杏儿分给小伙伴们吃的时候会怎么说?
4%
（二）墙壁“冒汗”了（18%）
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。
走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!
这些小水珠是从哪儿来的呢?
难道墙壁也会冒汗吗?
我很奇怪，就跑去问妈妈。
妈妈告诉我说：
“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。
”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗?
我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不再那么耀眼了。
可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢?
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。
我终于明白了：
墙壁“冒汗”，天要下雨。
哈哈，墙壁也成了气象家了!
1、在文中找出意思相近的词。
2%
刺眼（）好奇（）
2、在文中找出意思相反的词。
2%
干燥（）凉爽（）
4、照样子写词：
6%
湿漉漉_______________________________________
猛然（表示“一下子”）_________________________________
5、填空。
4%
看到墙壁“冒汗”就知道_________________，这是因为___________、
___________。
所以，我家的墙壁成了_________________________。
6、加标点3%
□这叫墙壁返潮□□妈妈告诉我说□□因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了□□
7、我们还看到什么现象，也知道就要下雨了?
1%
_________________________________________________
三、写作（35%）
题目：
我喜欢
小朋友，校园生活多姿多彩，你参加过什么活动，做过哪些游戏，挑选一件你最喜欢的写下来，把你的快乐告诉大家吧。
小学三年级语文试题3
第一部分：
基础知识积累与运用（42分）
一、我能拼，我能写。
（共6分）。
玩shuǎzhèn惊娇nènzī势威wǔkuān裕
二、我能用“√”画出句子中带点字的正确读音（3分）。
原来圣诞树就是给（ɡěijǐ）予树，它给（ɡěijǐ）小朋友们带来新年的祝福（fúhú）。
三、我能看清每组字的区别，看我来组词。
（5分）
辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）
辩（）柳（）带（）捡（）堵（）
四、积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。
刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）
兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（）
我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
（）（）
五、先连线，再写句子，请注意把线画好。
（6+2分）。
聪明在于学习必有我师焉
三人行天才在于积累
人之初柳暗花明又一村
上有天堂始于足下
山重水复疑无路性本善
千里之行下有苏杭
我还会写一句类似的句子：
六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。
（4分）
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
七、我会仿照例句，写一处景物或活动。
要用上精彩的词语。
（3分）。
例：
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
八、我会默写《望天门山》。
（4分）
，。
，。
九、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。
在这次活动中，我了解了这种中华传统文化，知道了。
（3分）
第二部分阅读积累与运用（26分）
一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
1、这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。
（2分）
2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?
（3分）
（）——（）（）——（）（）——（）
3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?
（2分）
（）（）
4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
他的双眼变成了（和）;他的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）……（3分）
5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么?
（2分）
二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：
大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁__气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。
（1分）
2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。
3、短文介绍了、和三种鸟。
（3分）
4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。
（2分）
5、朗读下面的句子要用什么语气呢?
请你选择（1分）。
欢快赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（）
6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。
”这句话这样写，好在哪里呢?
（2分）
7、你最喜欢短文里的哪种鸟?
为什么?
（2分）
第三部分：
习作（30分）
下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。
题目1：
那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。
要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩!
要求：
先把题目抄下来;__内容具体，语句通顺，不少于250字。
题目2：
欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。
他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天……有什么故事发生呢?
请你继续写下去。
要求：
先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。
看谁编的故事最有趣
小学三年级语文试题4
一、拼音写词语。
xìychnshānqǐchnglüguòǒuěr
（）（）（）（）（）
fnnùyánsùānwikūlongbēicǎn
（）（）（）（）（）
二、比一比，组成词语。
普（）采（）谜（）愤（）
谱（）彩（）迷（）奋（）
（）砍（）弓（）裸（）
黎（）吹（）弦（）棵（）
三、读句子，给加点的字选择正确的读音。
1、一阵微风吹过来，我就翩翩（biānpiān）飞舞，雪白的衣裳随风飘动。
2、贝蒂和她的爸爸妈妈在覆（fùfò）盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。
3、更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuánxián），只听得（ded）“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空（kōngkòng）里直掉下来。
4、假（jiàjiǎ）若你一直和时间赛（sàishāi）跑，你就可以成功。
四、改正错别字。
崇山俊岭（）喷搏欲出（）小巧铃珑（）
长途跋涉（）清澈见低（）不约儿同（）
南袁北则（）掠弓之鸟（）连棉起伏（）
孜孜不卷（）和颜越色（）大材小用（）
五、按要求做题。
⑴、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
锋利—（）后悔—（）缘故—（）
反义词：
减少—（）悲哀—（）展开—（）
⑵把下面词语补充完整。
恍（）大（）（）有（）有
（）（）西下群芳（）（）
（）（）不懈（）（）致志
竭尽（）（）鸦雀（）（）
（）紫（）红聚精（）（）
脚踏（）（）（）（）缤纷
⑶在括号里填上合适的词。
（）的月光（）的小燕子
（）的鲜花（）的学生
（）地走（）地寻找
（）地痛哭（）地上升
六、把下面词语补充完整。
1、绳在细处断，________________________。
2、___________________，亲口尝梨知酸甜。
3、雨里鸡鸣一两家，____________________。
4、___________________,点水蜻蜓款款飞。
七、请你选择正确的字意。
1、活：
①在活的状态下;②活动、机灵;③生存、有生命;④救治;⑤真正、简直;⑥产品、制成品;⑦工作;⑧不死板。
（1）活现（）
（2）活捉（）
（3）人活到老学到老（）（4）生动活泼（）
2、尽：
①达到极端;②用力完成;③完;④全，所有的;⑤尽量满足;⑥全部用出。
（1）想尽办法（）
（2）尽心尽力（）
（3）尽头（）（4）尽情欢乐（）
八、在括号里填上合适的关联词。
1、（）你知道自己错了，（）应该第一个伸过手去请他原谅。
2、（）把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（）画家的本领可真了不起。
3、（）我知道人永远跑不过时间，（）可以比原来跑快一些。
4、（）他修补了羊圈，（）他的羊再也没丢过。
九、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。
例：
马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、杨桃怎么能画成这个样子?
____________________________________________
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
____________________________________________
例：
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。
3、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
____________________________________________
4、听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
____________________________________________
十、默写古诗《咏柳》。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
用自己的话说说后两句的意思。
___________________________________________________
___________________________________________________
十一、回顾课文内容填空。
1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、有的才展开（）。
有的花瓣儿（），露出（）。
有的还是（），看起来饱胀得（）。
3、翠鸟（）苇秆，（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞走了。
4、它飞得慢，叫的声音很（）。
飞得慢，因为它（），伤口没有（），还在作痛;叫得（），因为它离开同伴，（），得不到帮助。
它一听到弦响，心里（），就（）往高处飞。
它一（），伤口又（）了，就掉了下来。
5、《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（），因饥寒交迫，面临（）。
政府得知这个情况后，决定用（）把燕子送到（）。
6、《惊弓之鸟》这篇课文是一个（）故事。
后人用这个故事比喻（）。
7、《检阅》一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让（）走在第一排，这个队伍受到了大家的（）。
8、《争吵》一文讲述了“我”和（）之间的故事，告诉我们朋友之间应（）。
十二、阅读短文，回答问题。
这条路好宽啊!
整个公路为双向四车道。
路中央是分隔带。
分隔带的两边都的超车道和行车道。
行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。
路两旁设有防护，行人是不准进入高速公路的。
这条路好平啊!
汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。
司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。
司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。
这条路好长啊!
它像一条长长的飘带一直伸向天边。
爷爷笑着问我：
“你知道车要经过哪几座主要城市吗?
”我眨眨眼睛说：
“镇江、常州、无锡、苏州，对吗?
”爷爷满意地点点头，说：
“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀!
”
汽车风驰电掣。
车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。
爷爷兴奋地对我说：
“这条路把南京和上海拉近了。
原来坐汽车要十个小时，现在只要三个小时就到了。
真是太方便了。
”
1、短文有（）个自然段。
2、第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路（）、（）、（）的特点。
3、第2自然段中作者通过描写一个（）和一杯（），具体写出公路很平。
4、用“——”画出描写高速公路长的比喻句。
这句话把高速公路比作_______________________。
请你也写出一个比喻句。
____________________________________________
十三、作文;
题目;我学会了
提示;生活中你学会了什么?
回忆一下，这些本领是怎样学会的。
选一样写下来，写的时候要把由不会到会的过程写具体，表达自己的真情实意。
注意;把题目补充完整。
小学三年级语文试题5
一、看拼音写词语。
（16分）
fāngǔnbēnténgyóuxìnàihé
（）（）（）（）
jiāoàonǎodaishúxīàomì
（）（）（）（）
二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出。
（10分）
1.用扇（shānshàn）子在下面轻轻地扇（shànshān），它们有时能飞得很高很高。
2.可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽（jǐnjìn）可能老实一点。
3.电脑棋手显然棋高一着（zhezhāo），我照着（zhēzhe）常规棋谱走，没有多少回合便败下阵来。
三、比一比，并组成词语。
（6分）
耍（）绕（）猪（）闹（）免（）规（）
要（）烧（）著（）闲（）兔（）视（）
四、照样子写词语。
（8分）
1.写出带有十二生肖有关的成语。
例：
鼠目寸光
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