优秀教师工作总结汇总6篇.docx

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优秀教师工作总结汇总6篇

优秀教师工作总结汇总6篇

优秀教师工作总结汇总6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。

那么你真的懂得怎么写总结吗？

下面是整理的优秀教师工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀教师工作总结篇1我是一名体育教师，为人师表，严以律己；工作量极重，但从不叫苦，任劳任怨为教育事业奉献着青春。

从事体育教学工作22年了，在22年的体育教学工作中，取得了显著的成绩，就近几年科研、个人荣誉、指导学生等获县级及以上近50余次，突出成绩有：

科研论文获国家教育学会一、三等奖；市体育教师基本功比武三等奖；06、07两年连续获县级运动会甲级第一名；县优秀教练员、县科技“三小”指导二等奖等。

一、基本的工作情况体育是学生强身健体、锻炼意志的重要途径。

这几年来，我在体育教学工作中认真探索课堂教学方法，科学合理地带队训练，使学校体育工作走上了一个新台阶。

一直来体育被许多学生认为是副课，在学科教学中是可有可无的课程。

为了调动学生的训练积极性，提高体育课堂教学效果，我认真学习有关新课程教学理念，详细备好每一节课，并充分做好课前准备工作，使每个学生都能积极参与，安全训练。

不仅让学生学到丰富的理论知识和体育技能，更重要的是培养了学生自觉锻炼的意识。

平时我十分注意理论的学习和经验的积累，经常撰写教学论文、教学反思等，并且积极参加县、市、国家级等教学论文评比，三年中共13次获奖。

二、教学中遇到的困难我们东风小学规模小，与县城的小学相比较，我们的生源连他们的一半都不到，因此在运动员的选拔上带来了一定的难度，再加上学校训练场地的缺陷，使我校在前些年的田径运动会上成绩停滞不前。

由我担任体育综合组组长后，一方面积极向学校领导提出改善体育训练场地的要求，另一方面则在原有的设施条件下因地制宜地开展体育训练。

为了不挤占学生的上课时间，我起早摸黑，利用自己的休息时间带队训练。

在训练过程中，我一方面对运动员严格要求，刻苦训练；另一方面讲究方式方法，如下午训练前给学生准备好补充能量的点心、解渴的开水等，给予学生最大的关怀。

因此，在XX年和XX年的县田径运动会上，我校两次获得小学组甲级队第一名和道德风尚奖。

对此，许多兄弟学校的体育教师都十分惊讶，我们学校领导、县教育局的领导也惊喜不已。

在他们看来，一所如此小规模的农村小学能连续两年获此殊荣，简直有点不可思议。

当然，成功的背后少不了辛勤的汗水。

我想，一份耕耘一份收获。

这份成绩也来自各位运动员自身的努力，也来自学校领导对体育教学的重视和其他老师的支持。

三、工作中的成绩定向运动是近几年比较时尚且流行的体育比赛项目了，由于操作比较麻烦，课前准备化时间多又不在教学大纲的范围之内，所以很多学校没有开展这项活动，特别是农村小学。

然而，我从有利于学生动脑、动手、合作、探究等综合素养的养成教育出发，率先带队成立了学校定向运动小组，我和小运动员们一起勘察周围地形，动手绘制地图，制定运动训练方案等，有了一套虽较“土”但却实在的训练方法，学生的兴趣极度高涨，以点带面，推动了全校性的定向运动，把传统的体育课与现代时尚体育运动相结，锻炼了学生的能力，发展了学生的思维。

我校每次都积极参加县级及以上定向运动比赛。

成绩是喜人的，学生个人：

湖州市一等奖1人、二等奖2人。

县一等奖6人，二等奖4名。

每次均获团体奖，还有一次道德风尚奖。

由于我校走在了定向运动的前例，还有幸协助县教育局、体育局在防风山举办县第五届定向运动比赛。

作为学校的体育教研组组长，我一直对学校体育工作尽心尽职。

在每年的秋季运动会筹备工作中，从报名动员，到秩序册的编排，到比赛场地的安排，一直到运动会的胜利召开，前前后后总要一个多月的准备时间，为了不影响课堂教学，我利用休息时间加班加点来完这些工作。

为丰富师生的课外生活，我每年都要组织拔河、放风筝、跳绳、广播操等比赛活动，营造全民健身的氛围。

作为一名务实的体育教师，我将会在今后的体育教学岗位上用更多的热情和激情来完成自己的本职工作，决不辜负学校、家长、社会对我的期望。

优秀教师工作总结篇2时间在不经意间流逝，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事。

提起笔来总结，似乎有些笔塞。

一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。

平凡的生活给予我的是更多的思考！

我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。

我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。

幸好，我是一个敢于承担责任的人。

我自认为我有着优良的品质：

自主、自律、自强。

班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自强不息。

我自豪地说：

我做到了！

一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承：

1、以身作则，为人师表。

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说：

“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。

记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。

行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：

正人先正己，时时事事做学生的表率。

如：

教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

2、善于思考、积极探索、勇于实践。

在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况。

为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议：

是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。

这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。

就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。

通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。

同时，这也是对后进生最好的奖励。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作。

而这是恰恰一种非常好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力。

3、信任学生，尊重学生。

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。

对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。

班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。

通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。

再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。

面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。

作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩！

教学工作，我立足课堂。

为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。

学校给我的学习机会，我也总能好好把握。

通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。

为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。

我为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。

除此之外，我还让学生参与点评。

二、学校常规常规，就是经常实行的规矩。

应该说它是工作的最低要求。

只有超越常规，工作才有可能主动、创新。

我是这样理解的，也是这样要求自己的。

首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。

学期初制定教学计划并按时上交。

平时能根据教材和学生实际制定教学目标。

由于这学期我们年级各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。

上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。

课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。

扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果。

总之，我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。

爱岗敬业，工作专心致志。

工作求真、求实、求新。

优秀教师工作总结篇3一、思想意识。

自己坚持四酷爱教育、坚持党的基本准则、保持党的教育方针贯彻。

认真学习研讨《教育法》、《先生法》、《中小学老师日通例范》、《党纲》。

思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的请求来约束自己，鞭策自己。

对自己恳求更为严格，力争在思维上、工作上在共事、学生的心目中树立起榜样的作用。

一学期来，我还踊跃参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合引导和老师们做好校内外的各项工作。

按照学校的规章制度。

学习和研究新课程标准、理念、观点，器重在教学实际中的灵活应用，实践联系实践，研究学生的学习情况。

二、教养工作。

在教学工作方面，认真做好六认真工作，认真研究教材教法和纲领。

研究新课程尺度。

馔写国家级论文并获奖。

认真完成继续教育任务，整学期的教学任务都异样重。

但不管怎么，为了把自己的教学程度进步，我坚持经常翻阅《中小学英语教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心求教有教训的老师。

每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信心是-决不打无准备的仗。

在备课过程中当真分析教材，根据教材的特点及学生的.实际情况设计教案。

这学期重要担当三、四年级几个班的英语、语文、数学、思惟品格、科技、文体的教学辅导及图书管理工作。

负责图书阅览工作和借还。

辅助其班主任工作。

因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经由上学期的摸索，对教材比拟熟悉，所以工作起来还算比较顺利。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在多少个尖子生和落后生。

对后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

而后是在课堂上对他们的点滴先进给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交友人，使他们懂得老师不把他们“看扁”，建立起他们的信念和激发他们学习英语、语文、数学的兴趣。

最后是发动班上的优生被迫当落伍生们的辅导老师，令我快慰的是优生们表现出异常的踊跃，我问他们为什么那么喜好当辅导老师，他们说：

“老师都那么有信心他们会学好，咱们同样有信心。

”“我信赖在我的辅导下，他必定有很大的提高。

”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。

”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”把持课本的基础常识和技能。

给后进生依据各自的情况定出目的，让他们双方都朝着那个目标前进。

“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“