小班新生家长会发言稿精选3篇.docx

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小班新生家长会发言稿精选3篇

小班新生家长会发言稿（精选3篇）

小班新生家长会发言稿（精选3篇）

　　在社会发展不断提速的今日，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。

还是对发言稿一筹莫展吗？

以下是我为大家收集的小班新生家长会发言稿（精选3篇），盼望对大家有所扶植。

　　小班新生家长会发言稿1

各位家长：

　　下午好！

　　你们好！

首先我代表小班八位老师对你们的到来表示热情的欢迎。

今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。

您能在百忙之中抽出时间来参与小班新生家长会，足以说明您对孩子的关切，对孩子教化的重视，对我们工作的支持。

我国教化专家陈鹤琴曾经说过：

幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。

短短一句话说出了家园共育的重要性，让孩子在我们的共同努力下健康欢乐地成长，是我们的共同目标。

由于孩子的年龄还比较小，实力还比较弱，确定了我们幼儿园教化的总目标是“保教并重”，刚才陆园长已经和大家就孩子入园打算及保育等方面进行了沟通，下面我就本学期小班的教学内容与大家进行沟通、探讨。

　　我们现在运用的教材以XX市幼儿园建构式课程为主，浙江省幼儿园课程指导和华师大的教材为辅，在浙江课程指导和华师大的教材中我们选择了比较经典的教学活动，并结合绘本阅读来开展每天的活动，同时我们也会在网络上选择一些适合孩子的优秀活动内容，有时还会依据孩子的爱好生成一些孩子感爱好、有意义的课程。

　　我们先来看一下小班幼儿发展目标，共涉及五大领域：

　　健康

　　一、渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。

　　二、情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。

　　三、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

　　四、能接受预防接种和健康检查。

　　五、情愿参与体育活动。

　　六、尝试用多种简洁的器械和玩具运动身体，情愿参加整理活动。

　　语言

　　一、情愿与老师、同伴交谈，会运用常用的礼貌用语。

　　二、能宁静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

　　三、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

　　四、喜爱听故事、念儿歌，爱看图书。

　　五、能听懂一般话。

　　科学

　　一、对四周的事物、现象有爱好和新奇心，情愿参与科学活动。

　　二、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

　　三、学习用语言、动作表达探究过程。

　　四、对生活和嬉戏中事物的数量、形态等有爱好。

　　五、对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。

　　社会

　　一、逐步适应新的生活环境，乐意参与集体活动。

　　二、情愿和老师、同伴交往。

　　三、了解幼儿园一日生活中最基本的基本规则，并学习遵守。

　　四、学习做自己力所能及的事。

　　五、爱父母、长辈、老师和同伴。

　　艺术

　　一、对环境、生活和艺术中的美有爱好。

　　二、情愿参与艺术活动。

　　三、能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。

　　以上五大领域目标的达成都是渗透在每个教学活动和一日生活的各个环节中。

　　接下来再来看看我们这学期的教学内容支配。

本学期共设制有八个主题：

《幼儿园真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《轱辘轱辘》、《小不点儿》、《冬天来了》、《新年好》。

（结合ppt课件进行具体地介绍）

　　这些活动只不过是每周一到五上午的两个活动，其实孩子一日生活的每个环节都是课。

比如，早上来园，和老师打招呼，就是培育孩子文明礼貌的好习惯，玩、交往、协商、合作等等，在一日活动中，我们逐步地要求孩子遵守规则，树立平安意识，懂得自我爱护，学习一些自我爱护的方法等，培育爱心，懂得感恩长大了孝敬长辈，把您时刻记在心里……全部的这些教化都贯穿在孩子来园的每时每刻。

　　建构式课程主见教化幼儿要从儿童的生活动身，要将幼儿的干脆阅历、生活世界看成最重要的课程资源。

为了能使这些主题活动的顺当开展，我们盼望各位家长也能主动地参加到我们的活动中，常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，扶植孩子收集资料等等，在这个过程中就培育孩子对视察的实力、学习的爱好、求知欲、探究的欲望等，以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。

信任家长们也会体验和孩子在一起学习和成长的欢乐！

　　我们每周的教学内容都会张贴在家园联系栏里，另外还有一些有关家教的文章，盼望家长平常多关注一下，教学内容我们会通过短信平台发给大家。

　　各位家长，教化好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信任，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处

　　处提示着自己欢乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油激励，给他们自信，信任我们将努力做到更好！

当然，在我们平常的工作中会存在很多不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎你们随时对我们的工作提出珍贵的看法和建议。

家长挚友们，让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力！

再次诚心祝福您工作顺当，生活开心！

　　小班新生家长会发言稿2

敬重的各位家长：

　　上午好，特别感谢您们能在百忙之中抽时间来参与我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢，同时，也特别欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，盼望在今后的日子里我们能成为挚友，成为合作的伙伴。

　　现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：

　　我是XX老师，XX年毕业于中专幼师学校，从事幼教工作XX年，本学期担当小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，XX老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子亲善可亲，深受家长和孩子的喜爱。

在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教化好。

　　今日召开这次家长会的目的是：

让家长了解幼儿初入园简单出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长须要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

　　一、班级状况分析：

　　首先，班级状况分析：

我们班共有幼儿XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。

幼儿平均年龄为2—3岁之间，其中有大部分是新生，有XX、XX、XX等是这学期刚入园的小挚友，幼儿园对他们来说都是生疏的，刚入园幼儿的心情较不稳定，家长也不放心。

大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象。

并且大都数幼儿生活自理实力较弱，须要一步步培育。

　　针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿心情等方面，本学期的主要任务培育幼儿的生活自理实力，引导幼儿对幼儿园生活感爱好，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简洁的学问。

　　为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面对各位家长介绍一下幼儿入园前家长的打算工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

（一）、家长的打算工作

　　1、教给幼儿基本的生活自理实力，如：

自己吃饭，自己如厕，独立入睡等

　　2、对幼儿进行心理打算教化

　　对孩子说：

你长大了，该去幼儿园了，那里有许多老师，许多小挚友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戏，听故事，在幼儿园里很欢乐，切不行恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对老师的恐惊心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学许多学问，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的

　　3、家长要做到保持一颗平常心，做到心情稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的`孩子因为是第一次离开父母，会产生分别焦虑，对孩子来说，入园是一件震天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要心情稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定心情引起的，要正常送幼儿入园，不要大张旗鼓的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更简单引起孩子剧烈的依恋，其次，要信任老师，赐予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照看好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培育教化。

（二）、孩子入园三步曲

　　1、刚入园的孩子由于簇新环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很兴奋的入园，也有部分孩子很快让分别焦虑代替了簇新的环境，起先哭闹。

　　2、其次天，孩子基于第一天的阅历，会出现几种状况：

1）、哭闹的更厉害。

2）、停止哭闹，自由玩耍，3）、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。

　　家长怎么办？

　　首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。

　　其次，放下孩子后，立刻走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。

　　3、第三天，假如孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，慢慢的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。

　　（三）、孩子入园后出现的几种状况

　　1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自翱翔，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。

。

　　2、下午接孩子时会出现几种状况：

高兴奋兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，终归孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小挚友生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小挚友，家长可能会有误会：

老师怎么着他了，给他委屈了吗？

等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。

　　3、回家后和孩子沟通：

幼儿园好不好？

老师好吗？

小挚友多不多？

在幼儿园看到什么簇新的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。

对他说，“老师和小挚友很喜爱你，假如你明天不去。

老师和小挚友会很想你的”。

　　4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象

　　由于环境的改变，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必惊慌，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“老师特别喜爱你，假如有事情可以找老师帮忙”同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理实力，教孩子驾驭一些基本的自我服务实力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以带件衣服（尤其是裤子）打算一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，（便于备用）

　　5、初入园的孩子由于心理惊慌，心情不稳定，简单造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严峻，均属正常现象，最好坚持入园。

　　二、教化教学方面

　　幼儿园的教化不同于其他教化，我们的教化教学工作是依据《幼儿园教化指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课支配为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在嬉戏中学习，在学习中嬉戏。

　　共划分为五大领域：

健康、语言、社会、艺术、数学。

　　简洁介绍一下各领域的教化目标

　　1）健康：

　　A身体健康，在集体生活中心情安定，开心。

　　B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。

　　C知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。

　　D喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

　　2）语言：

　　A乐于与人交谈，讲话礼貌

　　B留意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　C能清晰说出自己想说的事。

　　D喜爱听故事、看图书。

　　E能听懂和会说一般话。

　　3）社会：

　　A能主动地参加各项活动，有信念。

　　B乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

　　C理解并遵守日常生活中