高考作文模拟题解集锦.docx
《高考作文模拟题解集锦.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文模拟题解集锦.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考作文模拟题解集锦
一、作文
1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
【答案】浅谈智慧
开卷有益，百读不倦，仁者见仁，智者见智。
没有人会否定《孙子兵法》是如此的杰出。
也许正是因为这样，才让我们觉得它离我们很遥远，而父亲告诉我：
“不要管自己的见解是否是正确答案，‘水因地而制流，兵因敌而制胜’，答案因情况而不同。
”既然如此，那么不要背负过于沉重的使命，我翻开了它，紧接着，一叶智慧的轻舟开始驶向我心灵的港湾。
孙武先生开篇就指出必须通过敌我双方五个方面的分析，七种情况的比较，得到详情，来预测战争胜负的可能性。
这是战前的十分重要的准备。
其实不仅是在战争中，事前准备应该成为我们每个人的日常习惯之一。
虽然不可能任何事都在事前作好准备（当然也没这个必要），但这的确是个重要的习惯。
我曾听说过一个会前通知单的故事。
一个企业在开会之前会向每一个参会者发通知单，上面指明了会议的主题、参会人员的范围、会议的主持人等。
不要看这只是一个很小的举动，它传达了许多必要的信息。
这些信息会自然而然的提醒并督促与会者为会议作提前的思考和准备。
如此，不仅提高了会议的质量而且提高了效率。
养成事前准备的习惯，使我们在处理一些大的问题上有更全面地了解、分析事物的能力，从而处理好我们所要做的一切。
“孙子曰：
昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜。
不可胜在己，可胜在敌。
”意思是说：
以前善于用兵作战的人，总是首先创造自己不可战胜的条件，并等待可以战胜敌人的机会。
是自己不被战胜，其主动权掌握在自己手中；敌人能否被战胜，在于敌人是否给我们以可乘之机。
这告诉我们要掌握主动。
如果你不选择，别人会替你选择的。
我们都不愿作任人摆布的棋子。
在有些关键的时候，我们根本不能使自己处于被动，在无从选择的境地里做出被迫的选择，那一定不是最优的选择。
由于对比，世界变成了另外一个样。
此即为“乱生于治，怯生于勇，弱生于强。
”因此，在我们面对一个无论是多么大的困难的时候，请在心中默念这句话，把困难看作是弹簧一样。
如果你在它面前腿软，它会变得比你想象的更不可征服，你注定要失败的；如果你傲视它，那么当困难向你屈服，你会发现，你战胜它完全是因为你相信你比它强。
孙子说：
将领有“五危”即为将者的五个弱点。
而且强调：
“覆军杀将，必以五危，不可不察也。
”看来这“五危”的确是“致命”的。
人应该牢记他的弱点。
在我们所做错的事情中，有相当一部分源于我们的弱点。
有时我们并未察觉，但会因自己的弱点而下意识地犯错。
因此绝对不能小视。
既然将领的五危可以被总结并列举出来，说明我们的弱点是可以被察觉的，除了你是个不会分析和反思的人。
这段日子，我并没有弄懂什么叫做战争，我只是从书中的话语里获得了自己的体会。
也许这些体会很不成熟、很不完善，但既然这是一本学以致用的经典，只要会用，就是有收获的。
《孙子兵法》文字不超过五千言，可带给我的东西将会是无穷无尽的。
说实话，不能在此继续与大家分享我的感言，真让我有些遗憾。
还有那么多的思想等待我去探讨、去发现。
还是父亲说得对：
“每个人都能有不同的收获；从不同的角度可以解读出不同的思想；在不同的年龄可以品味出不同的味道；处不同的心境可以感受不同的意蕴；经不同的体验可以顿悟出不同的哲理……所以，它可以反复读。
读他千遍万遍，思它千回万回，议它千次万次，用它千事万事……”
【解析】
试题分析：
首先是要认真仔细地审读所给的材料。
这个材料实际包含着由浅入深的两个层面，“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……”这是一个层次，是一个浅层的认识（其中这三句话也是一个由浅及深的认识），立足于智慧；“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”这是第二个层面，着眼于智慧的作用，妙处。
有了这样的分析和认识后，下面就要考虑选择较合适的立意。
本题材料的立意也较为宽泛，立意空间广、可写的东西多。
对第一个层面，可以就材料本身来写，即写材料中所提示的任何一种，比如“智慧是一种经验”“智慧是一种能力”“智慧是一种境界”“智慧也有其自身的景象”；也可以抓住省略号，从材料说开，谈自己对智慧的看法，发表自己独特的观点。
对第二层面，有点难度，理解“智慧和大自然一样有其自身的景象”这句话，“大自然是什么景象？
”这是首先要考虑的问题，也就要思考“智慧”与“大自然”的相通之处是什么：
大自然是默默无闻的，是无私的，用他的资源和环境为人类生存和发展做贡献。
理解了这个问题，立意的空间也就有了，智慧要为人类服务的，智慧也应该像大自然一样为人类造福。
可以写如何利用智慧为家乡的发展、祖国的崛起、复兴中国梦服务，可以写采用什么智慧去造就创新的人才，可以写怎样拥有智慧的人生，快乐地生活和学习，可以写用智慧去化解父母间、同学间、师生间的矛盾与误解，构建和谐人际关系等等。
可以写议论文，去阐释智慧，去论述怎样用智慧为家庭、家乡、祖国，为生活、为人生、为梦想服务等，要求观点要鲜明，不能空洞去说教，最好能具体化，如诗意的生活需要智慧、文化的传承需要智慧、战胜各种风险需要智慧、发明创造更需要智慧等，也可用载体作形象的论述，具体而形象，否则只能得到四十二分左右的分数。
也可以写记叙类的文章，写人记事，用智慧成就人生，用智慧笑对人生磨难，用智慧改变和创造诗意生活，用智慧将传统文化传承和发扬光大等等。
要注意用描写说话，有细节，有点睛的话，有亮点。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）
一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。
他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：
“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢?
商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。
他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。
商人捧起两块钻石，十分感慨。
老切割师说:
“要有经验、技术，更要有勇气。
不去想价值的事，手就不会发抖。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】略
【解析】从整体上把握材料寓意，重点抓住老切割师最后的两句话来立意。
可以从老切割师的话和钻石两方面选取立意角度。
从老切割师的角度立意，可以确定立意为“成功既需要经验，更需要勇气”、“经验诚可贵，勇气价更高”、“勇者无畏”、“成功源于经验和勇气”、“做事需心无旁骛，无所畏惧”、“狭路相逢勇者胜”、“放下包袱，开动机器”、“抛开多余的顾虑”等；从钻石的角度立意，则可以从“如何对待缺点”、“瑕疵不足畏，改变成就美”、“要勇于改变缺点”、等角度立意。
当然，从第一个角度切入是命题材料的中心立意，也最容易写作。
老切割师的第二句话与2012年全国卷大纲版的立意有可借鉴之处。
【考点定位】本题考查学生的写作能力，能力层次为E级。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。
对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。
中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
【答案】略
【解析】本题考查学生题目从《咬文嚼字》给著名作家挑错谈起，“挑错”这一行为，是求真务实之态，面对“挑错”的态度，展现的是一个人的治学风格。
材料自然没有回避诺贝尔文学奖得主莫言，同去年孙中山名言一样，可以说紧贴时代，彰显文化，培养品格，又避免了“中国梦”等热门押题。
题目要求“选准立意”，自然莫言的话“请别人挑错，可能是消除谬误的好办法”是一定不会偏离题意。
除了这一立意，还可以从以下角度考虑：
（1）“素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，给当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错”。
立意：
勇于挑错，引申为挑战权威。
（2）“作家表示理解，积极回应”。
立意：
面对别人指出的错误，应当有虚心接受、勇于承认的态度。
（3）铁凝、莫言的行为。
立意：
感谢挑错。
本题对于求学的学生来说，较切合生活实际，较适合写议论文，但是也可以写自己及身边挑错的故事、对“一字师”“推敲”等进行改编。
也可以思维扩张开去，悲叹面对挑错固执己见的人，上升到国家层面如何面对挑错。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
一天，猴子得到一面镜子，就拿着它去向其他动物显摆。
熊往镜子里看，立即就说他很伤心，自己竟然长着一副如此难看的脸。
狼说，他真希望能有一张牡鹿的脸和一对漂亮的鹿角。
动物们照过镜子之后，都觉得很悲伤，因为自己没有长着一张与森林中其他某种动物的脸。
猴子把镜子拿给猫头鹰。
猫头鹰已经见证了整个过程，于是说：
“不，我是不会对着它看的，看了反而徒增烦恼。
”
要求：
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】自信
很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。
人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。
怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?
那就需要自尊自信。
自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。
有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。
无论在什么情况下，自信者的格言都是：
“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!
”
自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。
比如，有这么一个典型的例子：
一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。
在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。
结果怎么样呢?
不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。
她聪明地对人们说：
她获得了新生。
确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
可见，自信能够创造奇迹。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。
很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。
还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。
还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：
“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的!
”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他就会这样宽慰自己：
“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天开呢?
”
做人要有自信
自信，人生不可缺少的动力。
没有自信，成功远在天涯；拥有自信，你已成功了一半。
——题记
丘吉尔曾经在剑桥大学做过一次关于“自己成功的秘诀”的演讲。
演讲那天下午，会场早早的就聚满了各界的人，丘吉尔缓缓地走上演讲台，“各位同学，各位老师。
我今日来这里只想说三句话。
我的成功的秘诀就是：
‘第一，自信；第二绝对的自信；第三绝对绝对的自信！
’我的演讲结束了。
”雷鸣般的掌声……有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是那一颗自信的种子。
自信是一颗种子，是一颗创造奇迹的种子。
如果说你的命运是那破旧的花架，那么因为你的自信，变得繁花似锦，变得光彩夺目；如果说你的命运是那漆黑的夜空，那么因为你的自信，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说你的命运是那贫瘠的土地，那么因为你的自信，变得郁郁葱葱，油油绿绿。
史蒂芬•霍金不仅是现代科学界的泰山北斗，也是一位人生的巨人。
曾经一位记者问过他，“和普通人比起来，你有没有对自己的躯体感到不幸？
”“不，不，不！
你也许忘记了一点，我拥有比大多数人都强的脑子。
”他的成功来源于对人生无比的自信和坚韧不拔的意志。
世界的掌声为他响起来。
自信是一颗种子；自信是一种态度；自信是一种人生。
可是何时我才能摆脱心中的恶魔---自卑，何时我才能如蛹变蝶飞？
看陶渊明，一贫如洗，但仍乐观向上；看李世民随父打天下，困难重重，仍坚持不懈；看朱元璋从乞丐变为一代君主，种种艰辛，但仍未放弃……看雨后的小草，惨淡无比，但仍挺直身躯；看茫茫沙漠中的白杨，被狂风袭击，但仍屹立在茫茫沙海之中；看高山顶上，荒无人烟，但青松仍矗立于山巅之上……
笑对失败。
微笑是自信的表现，谁说它没有眼泪，它只是把眼泪装点成诗。
漫漫人生，受约束的是心情，不受约束的生命，打开生命的天窗，人生没有了雨天。
考试的成绩差了，没关系，你依旧会看见我的笑脸；比赛中被打败了，没关系，你依旧会看见我的笑脸；被人嘲笑，看不起，没关系，你依旧会看见我的笑脸。
对手比我强，没关系，我不会害怕，我会对之报以自信的微笑；朋友比我强，没关系，我不会嫉妒，我会对之报以自信的微笑；同学比我学习好，比我帅，比我有钱，比我有天赋，比我机遇多，没关系。
我相信掌声会为我响起来。
保持自我。
走自己的路，让别人说去吧；走自己的路，让别人笑去吧；走自己的路，让别人仰望去吧。
在比尔•盖茨的笑声中，马云大声地说出；“互联网将改变世界。
”在使徒的笑声中，哥白尼大声地说出；“地球并不是宇宙的中心。
”在欧洲封建地主的嘲笑声中但丁大声地说出；“走自己的路，让别人说去吧。
”或许我们不断成长，身旁总是有人给我们指路，社会总在改变我们的方向，最好还是走自己的路吧，但也请记住，经常问路的人可以减少迷路的机会。
当向别人问清了路以后，请扬起自信的风帆，不要因山高路远而感叹，不要灰心，因为它是衰弱的化身；不要死心，因为它是失败的化身；要学会拥有自信，因为它是成功的关键。
我相信掌声会为我响起来。
【解析】
【详解】
本题考查学生材料作文写作能力。
材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
本题是一则寓言类材料作文，把握材料的核心意思是审题的关键。
动物们都伤心“自己没有长着一张与森林中其他某种动物一样的脸”，却没有去想，自己是否也是别的动物羡慕的对象，无论照镜子的还是不愿照镜子的都不能正视真正的自己或不敢面对真正的自我。
不能正确认识自己和别人是这些动物共同的心理误区。
把自己的独特当作缺点而把别人的独特当作优点。
因为过分执着外貌等不该执着的方面而自寻烦恼，庸人自扰也是动物们的共同特点。
综上分析，可从以下角度立意：
①正确认识自己，才能不受他人影响而失去自我；②正确认识别人，才能避免盲从和盲目崇拜；③正确认识自己的优点的同时要勇于正视自己的缺点，不逃避；④要有自信，不可盲目崇拜他人；⑤不要过分执着外貌等不该执着的地方而自寻烦恼，庸人自扰，要志存高远。
【点睛】
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：
阅读的意义。
材料作文的审题很重要：
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
岁末，一场冬雪后学校的停课，让正在读高二的小明不用早起上学，在舒适的家中享受温暖的空调。
对此，小明家里的长辈们有着不同的看法。
参加过自卫反击战的爷爷认为，下雪就放假，孩子不能接受风雪的磨砺，这是被惯坏的一代；妈妈认为，学校这么做是保护学生安全，属暖心之举；爸爸却认为，一代人有一代人的际遇，时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了，今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雪的考验。
小明把家中长辈们的争论发到班级群里，引发了老师、同学和家长们更大范围、更多角度的讨论。
假如你是小明，你会有怎样的思考和看法？
请就此写一篇文章，向长辈或同龄人，也可以向其他相关方面，表达自己的观点和感受。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】不经历风雪，无以识英才
——致校领导的一封信
亲爱的校领导:
您好!
我是一名来自高二的学生，小明。
一场冬雪的停课，让我能够不用早起上学，在舒适的家中享受温暖的空调，学校出于学生人身安全考虑的暖心之举，让我感受到了校领导对我们学生的关爱以及校园浓厚的人文关怀氛围。
能够在这样的学校学习并接受熏陶，我感到无比的荣幸。
然而，仅仅因一场冬雪就停止课程，是否有些小题大作、过于低估我们的学习热忱和抗风雪能力了呢?
毕竟，不经历风雪，无以识英才。
“路不险,则无以知良马;任不重,则无以识英才。
”诚哉斯言，自然界的风霜雨雪固然是对我们的考验，但接受风雪的磨砺对我们的成长而言何尝不是好事?
鲁迅先生说:
“倘能生存，我当然仍要学习。
”先人仰之弥高，我们又怎可因为区区一场风雪就废止学习？
“知识是力量的源泉”，唯有知识是终身的财富。
君不见，古有囊莹映雪照亮先人读书坦途，今有周总理“为中华之崛起而读书”之峥峥誓言犹响耳畔。
舒适的家、温暖的空调的确带来一时的享受与快感，但却会成为读书之路的绊脚石，“糖衣炮弹”会磨蚀我们的进取之心，混灭我们不屈的灵魂。
“光阴者，百代之过客也。
”时代的车轮滚滚向前，一代人有一代人的际遇和挑战，今天我们面临的不仅仅是自然界风雪的考验。
昔日杜野老笔下的“广厦千万间”早己成为现实，现代科技走进校园也为我们的学习提供了诸多便利。
我们面临的压力更多的来自于同龄人的竞争、父母的期待、自己对于前路的茫然，等等。
这次的冬雪只是我们前进路上的一个小小考验，倘若我们将其作为不学习的借口，解怠了学业，降低了对自己的要求那才是真正的得不偿失。
尼采说:
“一个人知道自己为什么活，就可以忍受任何一种生活。
”我们心怀对知识的热爱和对时代的济世情怀，冬雪也好、夏雷也罢，都无法成为我们奔赴知识殿堂路上的拦路虎。
“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。
”冬雪停课事件一方面也许会造成某种程度对学习的懈怠，另一方面也为我们敲响了坚定理想信念的警钟。
我们并没有你们想象的那么脆弱，身处和平时代，我们更懂得知识的珍贵和奋斗的价值。
且将轰轰的雷声当作梦想的礼炮，头顶的风雪当作加冕的桂冠。
三更有梦书作枕，莫负今朝少年名！
谢谢您阅读我的来信，希望我的肺腑之言能给您一些启示。
此致
敬礼！
学生小明
2019年3月17日
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一则任务驱动型材料作文，所给任务很明确，“假如你是小明”，要求以小明的身份写作，其他任何人或者没有角色限定的人物，都不符合题目要求；“向长辈或同龄人”界定了言说对象，要“目中有人”，不能自说自话，面对“长辈或其他有关方面”，要有正名意识，充分阐释一代人的感受和见解，要做到语气委婉，体现商榷与对话感，语气不能生硬或者武断，更不能出现训斥性的语言，面对“同龄人”，要有感召意识，由表及里地去阐释这一代人特殊的时代考验和磨砺，打开一代人的生活世界与精神世界，语言真挚而有号召力，向“其他相关方面”表达自己的观点和感受时，也应明确写作对象；“你会有怎样的思考和看法”，偏向说理阐释类文章。
然后分析材料，材料中由冬雪放假引发了家里不同长辈的看法，涉及三个人、两代长辈的观点。
爷爷质疑这种做法，认为没有风雪的磨砺，这一代是被惯坏的一代，缺少应有的身心素质，他否定学校的做法。
妈妈的话语其实委婉否定了爷爷的看法，认为学校这样做是“暖心之举”；爸爸的表态实际上是兼容了前二者的说法，“绝不只是”并未完全否定“爷爷”的认识，但“无需用苦力”强调了这一代人有着特殊的际遇，面临着不一样的磨砺和考验，把思考引向深入，具有思辨性和探究性。
从三者关注的焦点看，爷爷、妈妈主要是围绕着雪后学校放假这一表层事件进行评价，但爸爸的话则将问题延伸到“这一代人该接受怎样的磨砺才能顺应时代的挑战”“这一代人应该如何成长”这样具有思辨性、探究性的问题上，逼问的是这一代人的自我认知与时代感受。
所以，本题不能仅就“学校放假”这件事的是与非进行议论，而要从下雪放假这件事上谈新一代人对新时代背景下的磨砺和挑战有着怎样的认识，怎样证明自我，在给出这一代人判断的同时，要阐释“这一代人如何看待‘风雪磨砺’，又面临着哪些新的磨砺与考验”。
本题可以引发多种思考，只要紧扣中心，结合时代，切合要求，都可以写出优秀的文章来。
最后分析文章的行为结构，议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式，此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料明确自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可从不同角度分析各种磨砺对人成长的意义；最后回扣论点并总结全文。
安排结构时要刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。
参考立意：
磨砺不止眼前的风雪，真正的挑战是智慧的比拼、能力的较量；认清时代要求，勇于接受挑战；顺应时代要求，吃苦也有新方式；应有健康体魄，更需砥砺精神。
素材：
树要成材，需要园丁的修剪；玉要成器，需要工匠打磨；青春，同样需要雕琢，才会绽放绚丽的光彩。
在成为一个成名艺人的背后，都站着成千上百个梦想破碎的人。
成都男孩马雪阳因参加2007年的“快乐男声”踏进娱乐圈，前往韩国进行长达半年之久的学习，他这样描述自己的生活：
“……晚上8点到12点的舞蹈训练才是最难熬的，回到住所，连澡都不想洗，倒头便睡。
”魔鬼般的练习成就了他舞台上光芒四射的形象。
青春的剧目，没有彩排，唯有勇敢接受斧凿的雕琢，才能成大器。
生命不息，追求不止。
学校停课是繁华盛世给予新青年的包容与理解，但绝不能成为学生自我松懈的理由。
在家复习才是这种意外假期的正确攻略。
小事更能体现一个人的素质和意志，既扫屋又能扫天下。
当代青年应锻炼顽强的意志，在小事中也能严格要求自己。
只有每个青少年凝魂聚气，共同为中国社会建设增砖加瓦，中国梦才不是画饼充饥，社会主义才不是空中楼阁。
不忘初心，奋发有为。
在假期中因短暂的快乐而忘记自己的心之所向，应该是长辈们最担忧我们的一点，的确，养成一个好习惯据说要二十一天，但形成一个坏习惯却是一念之间。
形形色色的诱惑总是让本就心智不齐的青少年乐不归蜀，因此，我们要有坚定的信念，自觉抵制或大或小的诱惑不至乱花渐欲迷人眼，如此才能“一日看尽长安花。
”爸爸所说的考验，应该也在于此吧。
【点睛】
材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式）,要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并"成为写作者的立意指向",因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分
升级会员 