甘肃省靖远县城关中学2108学年八年级上学期期末考试生物试题解析版.docx
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甘肃省靖远县城关中学2108学年八年级上学期期末考试生物试题解析版
甘肃省靖远县城关中学2017-2108学年八年级上学期生物期末考试试卷
一、单选题
1.生活在水中，用肺呼吸的动物（ ）
A.草鱼
B.虾C.鲸
D.金鱼
【答案】C
【解析】试题分析：
鲸生活水中用肺呼吸，属于哺乳动物，不像鱼类那样用鳃呼吸，虾属于甲壳动物，用鳃呼吸，因此，选项C正确。
考点：
动物的分类。
2.在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，究其原因是（ ）
A.水温较低B.水温较高C.水中氧气较多D.水中氧气较少
【答案】D
【解析】试题分析：
鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气。
黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低，使鱼的呼吸受影响。
考点：
鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
3.蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（ ）
A.气管B.触角C.外骨骼D.翅
【答案】C
【解析】试题分析：
蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫。
考点：
节肢动物蝗虫的主要特征。
4.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（ ）
A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
C.蚯蚓爬出地面饮水
D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境
【答案】A
【解析】试题分析：
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．因此雨后，常见地面上有一些蚯蚓，这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。
考点：
蚯蚓的特征。
5.下列动物中体温恒定的是（ ）
A.蚯蚓B.家鸽C.蟾蜍D.鲤鱼
【答案】B
【解析】试题分析：
蚯蚓是环节动物，蟾蜍是两栖动物，鲤鱼是鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，ACD不正确；家鸽是鸟类，为恒温脊椎动物，B正确。
考点：
变温动物和恒温动物的概念及其区别。
6.下列说法不正确的是（ ）
A.动物的先天性行为是生来就有的
B.学习行为是动物生来就有的行为
C.动物的先天性行为是有遗传物质所控制的
D.学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的
【答案】B
【解析】试题分析：
动物的先天性行为是生来就有的行为，A正确；学习行为不是动物生来就有的，而是后天获得的行为，B错误；动物的先天性行为是由遗传所控制的，C正确；学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的行为，D正确。
考点：
动物的先天性行为和学习行为的区别。
7.在自然界中，动物的尸体不会永远保留的主要原因是（ ）
A.尸体自然分解B.被人埋藏
C.被其他动物吃掉D.被腐生细菌分解
【答案】D
【解析】试题分析：
自然界中，动物的尸体不会堆积成山，是因为在自然界中的物质循环中，腐生的细菌等微生物把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌等微生物对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，可见D正确。
考点：
细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
8.发现了乳酸菌．酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是（ ）
A.巴斯德B.达尔文C.列文。
虎克D.孟德尔
【答案】A
【解析】试题分析：
巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A正确；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，B错误；列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细胞，C错误；孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，D错误。
考点：
生物学史；细菌和真菌的分布。
9.下列生物中，不属于真菌的是（ ）
A.酵母菌B.灵芝C.枯草杆菌D.青霉
【答案】C
【解析】试题分析：
酵母菌、青霉、灵芝和蘑菇都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：
细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体；而枯草杆菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌。
考点：
细菌和真菌的区别。
10.鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（ ）
A.肺B.气囊C.肺和气囊D.气管
【答案】A
【解析】试题分析：
家鸽能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气，家鸽用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸，当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率，可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体。
考点：
家鸽的呼吸器官。
11.下列细菌中，对人体有害的是（ ）
A.根瘤菌
B.肺炎双球菌
C.乳酸细菌D.醋酸杆菌
【答案】B
【解析】考点：
细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
分析：
此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用以及与人类的关系，据此答题。
解答：
大多数细菌对人类是有益的，如根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
二者互惠互利，共同生活；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制醋要用到醋酸菌。
少数细菌是有害的，如肺炎双球菌能使人患肺炎。
可见B符合题意。
故选：
B
12.下列生物中既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是（ ）
A.病毒B.细菌C.真菌D.动物
【答案】C
【解析】试题分析：
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活，．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，故既具有成形的细胞核又具有细胞壁的是真菌。
考点：
真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；动物细胞的结构。
13.人体得足癣是一样哪项感染引起的（ ）
A.细菌B.真菌C.病毒D.缺乏维生素
【答案】B
【解析】试题分析：
有的真菌等微生物生活在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，我们把这种生活方式叫寄生，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣、灰指甲等皮肤病。
考点：
真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
14.下列措施中，哪一种对保持生态环境最有利？
（ ）
A.把大片沼泽地开垦为农田
B.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫
C.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡
D.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯
【答案】D
【解析】试题分析：
沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少，A错误；在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，B错误；工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，C错误；在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，D正确。
考点：
保持生态平衡的重要意义。
15.生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的（ ）
A.纲B.科C.属D.种
【答案】D
【解析】试题分析：
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。
界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的。
考点：
生物的分类及分类单位。
16.下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）
A.蝙蝠B.大雁C.大山雀D.蝴蝶
【答案】D
考点：
昆虫纲的主要特征。
17.造成野生动物濒危灭绝主要原因是（）
A.同种生物的斗争B.天敌过多C.外来物种入侵D.生存环境的破坏与改变
【答案】D
【解析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因（自然灾害和动物疾病）等，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快．
生物多样性丧失的原因是多方面的。
人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不再适和生物生存等，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少。
因此野生动物栖息地的丧失是造成野生动物濒临灭绝的主要原因。
18.我国居世界首位的植物资源是（ ）
A.藻类植物
B.苔藓植物C.蕨类植物
D.裸子植物
【答案】D
【解析】试题分析：
我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称，选D。
考点：
本题考查的是裸子植物的故乡，解题需熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。
19.孔雀开屏属于（ ）
A.节律行为B.迁徙行为
C.繁殖行为
D.觅食行为
【答案】C
【解析】试题分析：
此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念、特点方面来切入．
解：
A、节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
B、迁徙行为指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．鸟类的迁徙有利于寻找适宜的生活环境，寻找充足的食物，有利于进行繁殖和延续．
C、繁殖行为：
与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀的一种求偶行为，属于繁殖行为．
D、觅食行为：
是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
故选：
C．
考点：
动物的先天性行为和学习行为的区别．
20.假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少个（ ）
A.12800B.25600C.51200D.无法计算
【答案】B
【解析】细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手不影响细菌生活的情况下，4小时手上的细菌分裂了8次。
假设你手上此刻有100个细菌，4小时后你手上的细菌数目是100×28═25600（个）。
二、填空题
21.目前已知的动物约有150万种，根据动物体内有无________，可以把动物分为两类：
一类是________，另一类是________。
【答案】
（1）.脊柱
（2）.脊椎动物（3）.无脊椎动物
【解析】动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
22.社会行为的特征是：
群内部具有一定的________，成员之间有明确的________，群体中有________。
【答案】
（1）.等级
（2）.分工（3）.一定的等级
【解析】社会行为的特征是：
群体内部具有一定的组织，成员之间有明确的分工，群体中形成等级。
23.在生态系统中各种生物的________和所占的________总是维持在相对________的状态，这种现象叫生态平衡。
【答案】
（1）.数量
（2）.比例（3）.稳定
【解析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。
24.夏天脏衣服易发霉，食品易变质，原因是它们具备细菌．真菌生活必须的条件：
一定________、________、________；蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，在适宜的温度条件下面粉发酵产生________气体遇热膨胀的缘故。
【答案】
（1）.温度
（2）.水分（3）.有机物（4）.二氧化碳
【解析】试题分析：
夏天温度较高，空气湿度较大，脏衣服、食物含有较多的有机物，适宜细菌真菌的生长，表明细菌和真菌的生活必须要具备一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，酵母菌在有氧的条件下，分解淀粉产生二氧化碳和水，二氧化碳气体遇热膨胀逸出导致蒸熟的馒头松软多孔。
考点：
细菌和真菌的分布。
25.生物多样性包括________的多样性，________的多样性和________的多样性。
【答案】
（1）.生物种类
（2）.基因（3）.生态系统
【解析】试题分析：
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
考点：
生物多样性的内涵。
26.在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。
正是由于________，________和________的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。
【答案】
（1）.信息流
（2）.物质流（3）.能量流
...............
27.取一条活的蚯蚓，防止玻璃板上观察：
（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉________。
用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起—________。
（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要________。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠________呼吸的。
【答案】
（1）.粗糙
（2）.刚毛（3）.慢（4）.湿润的体壁
【解析】试题分析：
（1）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛；
（2）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交替舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此在光滑的玻璃板上的运动速度比蚯蚓在纸上的运动速度要慢；
（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，在实验过程中，随时用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。
考点：
探究蚯蚓的运动。
28.请仔细阅读下面的短文，完成有关的问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。
鲫鱼开腔道：
“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？
”小蝗虫满不在乎第说：
“敢！
但你敢到岸上呆一个钟头吗？
”鲫鱼想了想说：
“敢”心里却想：
“等轮到我是，你早已憋死啦。
”
青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。
青蛙催促到：
“鲫鱼先生请便吧。
”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。
（1）鲫鱼失败的原因是：
它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在________部位；蝗虫的呼吸器官是________。
（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋死？
________
（3）如果参与打赌的鲫鱼换成青蛙，青蛙会不会死亡？
________。
【答案】
（1）.胸部和腹部
（2）.气管（3）.鲫鱼用鳃呼吸，氧必须溶解在水中，才能进行气体交换（4）.不会，青蛙用肺呼吸
【解析】试题分析：
（1）蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，蝗虫将头深深浸入水中，呼吸正常进行，一个小时后，蝗虫安然无恙地抬起头；
（2）鱼的呼吸器官是鳃，内有大量的鳃丝，里面有大量的毛细血管，当水流经鳃时，水和血液之间进行气体交换，水中的氧进入血液中，而血液中的二氧化碳进入水中，尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多，但鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，难以吸收的空气中的氧，所以鲫鱼还是被憋死了；
（3）青蛙是两栖动物，呼吸器官是肺，但由于肺不发达，靠皮肤辅助呼吸，所以青蛙可以在陆地上生活。
考点：
节肢动物蝗虫的主要特征。
三、综合题
29.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）常见的家鸽，它的羽毛分为两种：
一种是A________,其主要作用是________；另一种是B________,其主要作用是________。
（2）如图是鸟体内的气囊分布示意图。
请填写图中结构名称和功能：
[1]功能是________。
[2]功能是________。
[3]功能是________。
【答案】
（1）.正羽
（2）.飞行（3）.绒羽（4）.保温（5）.气管，呼吸时气体进出非的通道（6）.气囊，暂时贮存气体协助肺部呼吸散发多余的热量减少内脏间的摩擦（7）.肺，气体交换的场所
【解析】鸟的飞行的器官是翼，体表被覆羽毛，羽毛有两种类型：
①正羽：
覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，适于飞行。
②绒羽：
密生在成鸟的正羽下面，适于保温。
（1）图中A为正羽，形状较大、坚硬挺直，由羽轴和羽片组成，覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，主要用于飞行。
B为绒羽又称锦羽，着生正羽之下，以胸腹部为最多，适于保温。
（2）图中1是气管，气体进出的通道；2为气囊，暂时贮存气体协助肺部呼吸散发多余的热量减少内脏间的摩擦，辅助呼吸；3为肺，气体交换的场所。
30.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因。
使用下表回答问题：
原因
哺乳动物
鸟类
偷猎
31﹪
20﹪
栖息地的丧失
32﹪
60﹪
外来物种
17﹪
12﹪
其他原因
20﹪
8﹪
（1）数据解释：
哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？
________。
（2）鸟类收威胁的主要原因是什么？
________ 。
【答案】
（1）.偷猎和栖息地的丧失
（2）.栖息地的丧失
【解析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
（1）从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：
栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%，表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占63%；
（2）鸟类减少的原因：
偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%。
表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。
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