五年级总复习练习题.docx
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五年级总复习练习题
五年级总复习练习题
班级：
姓名：
一、拼音复习
1、声母（23个）
bpmfdtnlgkhjqx
zhchshrzcsyw
2、韵母（24个）
单韵母：
aoeiuü
复韵母：
aieiuiaoouiuieüe
特殊韵母：
er
前鼻韵母：
aneninunün
后鼻韵母：
angengingong
3、整体认读音节（16个）
zhichishirizicisi
yiwuyuyeyueyuanyinyunying
4、汉语拼音字母表：
（26个）
AɑBbCcDdEeFfGɡ
HhIiJjKkLlMmNn
OoPpQqRrSsTt
UuVvWwXxYyZz
（V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
）
5、练习题：
革：
共（）笔写成，最后一笔是（）
粼：
音序（）、音节（）、
部首查字法查（），再查（）画。
组词（）
鼎：
笔顺（），共（）笔。
兜：
笔顺（），共（）笔。
蘸：
音序（）、音节（）、
部首查字法查（），再查（）画。
组词（）
谧：
音序（）、音节（）、
部首查字法查（），再查（）画。
组词（）
巷：
第八笔是（），组词（）
悼：
音序（）、音节（）、组词（）
部首查字法查（），再查（）画。
组词（）
瞅：
音序（）、音节（）、
部首查字法查（），再查（）画。
组词（）
熬：
音序（）、音节（）、笔顺（）
部首查字法查（），再查（）画。
组词（）
噩：
音序（）、音节（）、笔顺（）
“券碎荧滥”四个字，按音序排列，排在最前面的一个字是（）排在最后面的一个字是（）。
“幽”有（）画，第一画是（）。
“聚”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
“聚”字在字典里的解释有：
1、集中；2、团聚；3、集合。
“聚精会神”的“聚”应取第（ ）种解释。
“疾”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
“疾”字在字典里的解释有：
1、病，身体不舒适；2、恨；3、快，迅速，4、疼痛。
“眼疾手快”的“疾”应取第（ ）种解释。
给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里
熟：
A．熟练B．熟悉C．程度深D．成熟
瓜熟蒂落（）熟能生巧（）
熟门熟路（）深思熟虑（）
破：
A．开支、花费B．劈开、毁坏C．揭穿、剖析
D．冲开、攻下E．突破、撤除F．耗伤、破败
势如破竹（）破格提拔（）打破晋军（）
一语道破（）破费（）
会：
A．理解懂得B．熟悉、通晓C．表示有可能实现
D．表示懂得怎样做或有能力做E．擅长
心领神会（）会英语（）能说会道（）
他会不会来（）会学会（）
二、词句复习
（一）、必须掌握五上、五下两册书上的“词语盘点”和“日积月累”。
（二）、比比组词
寇（）躁（）遭（）峻（）
冠（）燥（）糟（）竣（）
博（）碑（）僻（）蜡（）
搏（）脾（）劈（）腊（）
练（）镌（）仰（）掺（）
炼（）携（）抑（）渗（）
茵（）券（）谱（）屡（）
菌（）卷（）普（）缕（）
详（）恬（）键（）涛（）
祥（）括（）健（）滔（）
（三）、词语造句：
德高望重：
周总理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。
津津乐道：
他的感人事迹总为人们所津津乐道。
寝不安席：
最近一段时间，他精神紧张，寝不安席。
可见一斑：
怎样了解一个人？
从他的日常行为，就可见一斑。
安居乐业：
在这和平时代，人们都能安居乐业。
完好无损：
这个玻璃杯摔到地上还完好无损，一定是特殊材料做的。
理直气壮：
你说谎话,还能理直气壮,不简单啊！
同心协力：
大家同心协力攻克难关，取得胜利。
排山倒海：
解放军以排山倒海之势前进，打得敌人落花流水。
夜以继日：
为了提前完成任务，全厂工人夜以继日加班工作。
应接不暇：
沿途的美景让我有点应接不暇。
操纵自如：
对于这台新买的机器，他能操纵自如，真不简单。
雪中送炭：
寒冷的冬天,妈妈给我送来了棉衣,真是雪中送炭啊！
迫不及待：
一放学，我就迫不及待地跑回家，把我获得满分的好消息告诉爸爸妈妈。
（四）、句子转换综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
（缩句）
暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地地卷过来。
（缩句）
2、同学们回答问题。
（扩句）
战象扑向敌人。
（扩句）
3、蔺相如对赵王说：
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
（改为感叹句、反问句、）
10、桃花开了，真美！
改成比喻句
改成拟人句
天上的星星一闪一闪地。
改成比喻句
改成拟人句
（五）、关联词语练习
1、用合适的关联词语填空
●（）他每天晚上上床的时候都对自己说：
“从今夜开始，真的不再起来了。
”（）一到十二点，他忍不住仍旧爬起来。
●（）到了晚上九点钟左右，昙花（）含笑一现。
●香港（）是亚太地区的航运中心、金融中心，（）是美食、旅游的好去处。
●面对严寒，我们（）害怕得缩成一团，（）挺直腰战胜它。
2、用合适的关联词语把两句话并成一句话。
人类关爱小动物。
小动物亲近人类。
兰兰热爱学习。
兰兰热爱劳动。
.是他错了。
你不能打他。
他从来不说谎话。
大家很信任他。
（六）、修改病句：
“六一”联欢会上， 我们班表演了文娱节目和大合唱。
我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
周总理爱戴我们青少年，我们也关心周总理。
这本书对我很感兴趣。
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心 中。
大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
《繁星》的作者是巴金写的。
我们开会通过并讨论了他的建议。
战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
下午，全校师生和少先队员去参观画展。
我估计他今天一定不会来参加会议了。
下列句子中，没有语病的一句是（）
A、在会上，他认真地听取大家的意见。
B、我国人口是世界上最多的国家。
C、增加质量是当前生产中的首要任务。
（七）成语故事：
舍本逐末（赵威后）：
比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
大公无私（祁黄羊）：
比喻做事公平公正。
邯郸学步：
比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
程门立雪（杨时、游酢）：
用来称赞尊师重道的精神。
（八）名言积累：
友情（赠言）：
赞扬老师：
感谢父母：
科学真理：
读书学习：
励志（人生哲理）：
惜时：
对联：
三、判断：
1.邯郸学步这个成语比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
（）
2.《山中访友》跟《桂林山水》表达方法不一样。
（）
3.“不知道为什么，我这个母亲也频来入梦”这句话中“频来入梦”表达了作者对祖国母亲的思念。
（）
4.“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”》这句话经描写突出了桑娜的勤劳能干。
（）
5.“高山流失”这个成语出自《伯牙绝弦》，比喻知音难觅或者是乐曲高妙。
（）
6.《蒙娜丽莎》是达芬奇的作品。
（）
7.《桃花心木》是台湾作家林清玄的作品。
（）
8.《北京的春节》《十六年前的回忆》都是按照时间顺序叙述的。
9.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。
10.《红岩》《红日》《铁道游击队》《跟鸟》都是革命题材的小说。
11.《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的作品。
（）
12.鲁滨孙不怕困难，顽强生存，积极乐观；汤姆索亚勇于探索，追求自由。
（）
13.1899年居里夫人发现了镭。
（）
14.《跨越百年的美丽》写的是居里夫人不仅外表美，同时他追求科学，淡泊名利的人格更美。
（）
15.《难忘的启蒙》《新来的王老师》《老师领进门》《作文上的红双圈》都表达了作者对老师的感激之情。
（）
16.《石灰吟》《竹石》都是借物言志的诗。
（）
18、《山中访友》、《山雨》与我们学过的《观潮》《桂林山水》都运用了联想和想象，所以它们的表达特点是一样的。
（ ）
四、课内阅读
1《老人与海鸥》
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（），（），叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们（），像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？
为什么会发生这样的事？
2、读划线句子，说说你从中体会到了什么？
3、文中破折号的作用是，省略号的作用是
4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
5、画出文中的一句比喻句。
3、《最后一头战象》
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟竞）。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的（）上，久久凝望着（）的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又（）来，向着天边那轮火红的朝阳，───发出（）的吼叫。
这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声激越悲（壮状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
1、本段话选自《》一文，作者（）我知道的有关动物的作品还有
2.选字、填空
3、这段话主要写了：
4、画线句子是对嘎羧（）、（）、（）的描写，从中能体会到
5、此时的嘎羧驻立江滩会想些什么？
5《伯牙绝弦》
绝：
鼓：
志在高山：
哉：
兮：
峨峨：
洋洋：
得之：
这篇文言文写出了俞伯牙和钟子期
6《月光曲》
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
（）的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
4、这段话主要写了；
在表达上的特点是。
5、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
（1）
（2）（3）
9《文言文两则》
弈秋，（）之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，（）有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽（），弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
1、填空
2、翻译：
通国（）诲（）鸿鹄（）
援弓缴（）俱学（）
3、划线句子的意思：
4、读了这个故事，我明白了
孔子（），见两小儿（），问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：
“日初出大如（），及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”一儿曰：
“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如（），此不为近者热而远者凉乎？
”孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“（）乎？
”
1、填空
2、翻译：
故（）以（）始出（）
去（）初出（）日中（）
及（）沧沧凉凉（）
汤（）决（）汝（）知（）
3、划线句子的意思：
4、读了这个故事，我认识了的小孩；的孔子。
10《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
-----是有人偷了他们罢：
那是谁？
又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：
现在又到了那里呢？
1、本段选自《》，作者（）我还读过他的作品
2、画“——”的句子运用了（）（）的修辞手法，体会到：
，这样写能。
仿写一段，表达同样的思想感情：
3、这段话使我想到一句名言
11《桃花心木》
种树人的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的（），会（）出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（），显示出（）。
种树人不再来了，桃花心木也不会（）了。
1、本段选自，作者
2、按照原文填空。
3、画“——”的句子中的“不确定”指，
这句话的意思是：
。
4、桃花心木为什么不会枯萎了？
5、这段话使我想到一句话
14《北京的春节》
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处（chǔchù）是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家（），不许间（jiānjiàn）断，鞭炮声（）。
在外边做事的人，除非（），必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉（jiàojúe），都要守岁（suìshuì）。
1、本段选自《》，作者（）
2、把不正确的读音划掉，并按照原文填空。
3、用横线划出文中的中心句。
这段话在结构上的特点是
4、本文是按的顺序写的，最大的写作特点是：
，这样写的好处是：
。
5、仿写：
真热闹！
18《十六年前的回忆》
在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！
”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊！
”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1、本段选自《》，作者（）
2、本文是按（）的顺序记叙的，采用了（）（）的写法。
3、这部分内容主要写了。
4、用横线在文中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？
5、“他的心被一种伟大的力量占据着。
”“伟大的力量”是指：
6、祭扫烈士墓时，我想说：
20《为人民服务》
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、本段选自《》，作者（），是在追悼（）同志的会议上的（）。
2、本段话是围绕着（）意思记叙的，采用了（）（）（）的写法，这样写都是为了强调：
3、读了这段，你还想到了哪些人的死比泰山还重？
为什么？
22《卖火柴的小女孩》
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样（），这样（）。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。
“她想给自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、本段选自《》，作者（），我还读过他的作品有、、
2、小女孩曾经看到过“美丽的东西”是指、、
、。
3、用不同符号画出现实与虚幻的内容，这样是采用了
的写法，这样写
4、如何理解“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”？
5、两个“幸福”意思一样吗？
为什么？
23《凡卡》
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！
我再也受不住了！
……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”
1、本段选自《》，作者（）国作家（）
2、本段话主要写了。
3、标出描写老板动作的词语，想一想从中体会到什么？
4、我从段末的“省略号”中读出了
5、本课在表达上的特点是：
26《跨越百年的美丽》
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她（），有（）的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
1、本段选自《》，运用了（）的顺序记叙的。
2、读画“——”的句子，思考：
“淡蓝色的荧光”指：
，“美丽的生命”指，“不屈的信念”指：
3、读画“”的句子，“这项伟大的自然发现”指的是
，“人生的意义”的发现指：
1、这段话写出了居里夫人什么样的精神？
是你想到了那句名言？
28《真理诞生于一百个问号之后》
回顾课文回答问题：
1、作者的观点是：
，
用了、、
三个事例来说明自己的观点的，你还能补充的事例有：
2、最后把“？
”拉直变成“！
”，找到了真理。
（联系全文想一想，这里的“？
”“！
”各指的是什么？
作者这样表述有什么好处？
）
3、只要你见微知著，善于发问，并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能够发现真理。
“见微知著”指；这句话和课文开头的联系是：
，这样写起到了
的作用。
五、课外阅读
永不凋谢的玫瑰
苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。
记下过这样一则真事：
校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿！
全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个大约三四岁女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：
“孩子，你摘这朵花送给谁的？
能告诉我吗？
”
“奶奶病地很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。
”小女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：
“这一朵是奖给你的，
你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的”。
这个故事长久地激励着我。
我幻想着生活中能有这样的美好。
5年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事？
结果让我大失所望。
几百名高中学生，文章的中心内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写了教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，甚至写了教育家对小女孩做出的处罚……那些不遗余力从道德高度教训四岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。
这件事强烈地刺激了我，使我想到，传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。
在他们的文章中，似乎只有道德个规则，（虽然他的内心未必会认为这有多必重要），他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情心与怜悯之心在他们的心中，似乎所有的花都已凋谢了。
1.读懂成语：
联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。
忧心忡忡：
竭尽全力：
2、梳理情节：
用心读读课文的第一——六自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
3、读中品味
（1）苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？
文章的第六自然段上，可以填写这样一句话。
（2）文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？
第二次“惊讶”又是因为什么？
文中还有哪个地方让你感到惊讶？
为什么？
第一次“惊讶”是因为：
第二次“惊讶”是因为：
4、深层探究：
（1）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎么样的人？
快乐是生命开出的一朵花
春天，我见一女孩站在阳台上，她手持一根木棍，木棍的一端系着一根漂亮的红丝线，红丝线在窗外轻盈地飘着。
我问小女孩在干什么，小女孩说，她在钓蝴蝶。
我问，没有钩怎么能钓着蝴蝶呢？
小女孩说，她不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐。
小女孩的话，让我想起父亲。
父亲爱好钓鱼，每天一大早出门，傍晚时候才回来。
一次，他拎回的鱼篓空空的，一条鱼也没有，可他仍是一路欢歌。
别人不解地问父亲：
“你都等了一天，也没有等来一条上钩的鱼，怎么还这样快乐？
”父亲回答：
“鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来了一天的快乐！
”
原来，对真正的钓者而言，最好的那条鱼便是快乐。
最近，读到一份介绍冰岛的资料：
冰岛位于寒冷的北大西洋，约13%的土地为冰雪覆盖，也是世界上活火山最多的国家之一，堪称A“【水深火热水火不容】”！
冬天更是漫漫长夜，每天有20小时是黑夜，可谓B“【度日如年暗无天日】”！
可是，冰岛的死亡率却位于世界之末，人均寿命居世界之首。
生活在如此恶劣环境下的冰岛人，为什么死亡率位于世界之末而人均寿命居于世界之首呢？
带着这个疑问，美国一个名叫盖洛普的民意测验组织，对世界18个国家的居民做了一次抽样调查，结果表明，冰岛的居民是世界上最快乐的人。
参加测试的27万冰岛人，82%的人都表示满意自己的生活。
原来，冰岛人长寿的秘诀是快乐。
快乐是最好的药，快乐是生命开出的一朵花，它不仅能延缓我们生理机能的衰老，而且
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