山西省中考化学试题解析版附答案616868.docx
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山西省中考化学试题解析版附答案616868
山西省2015年中考化学试题
一、选择题（每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）
1．下列生活中的变化，属于物理变化的是（ ）
A．香水挥发B．蜡烛燃烧C．食物变质D．铁钉生锈
【答案】A
考点：
化学变化和物理变化的判别
2．下列食物中富含蛋白质的是（ ）
A．米饭馒头B．红烧鲤鱼C．凉拌黄瓜D．红薯粉条
【答案】B
考点：
人类重要营养物质的食物来源
3．下列物质放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A．蔗糖B．植物油C．食盐D．食用纯碱
【答案】B
考点：
溶液的形成
4．小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（ ）
A．该净水器中的活性炭起吸附作用
B．该净水器可以降低自来水的硬度
C．该净水器能起到杀菌消毒的作用
D．该净水器可将自来水变为蒸馏水
【答案】B
考点：
水的净化，硬水软化的方法
5．人类生存离不开空气，下列说法错误的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气中体积分数最大的是氮气
C．氧气能支持燃烧、供给呼吸
D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染
【答案】B
考点：
空气的成分以及各成分的用途，空气的污染
6．生活中处处蕴含着化学知识．下列说法正确的是（ ）
A．家用电器着火，立即用水泼灭
B．碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多
C．发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾”
D．生铁和钢都是铁合金，在用途上没有区别
【答案】B
考点：
灭火的方法，物质燃烧的现象，合金的性能及用途，常见的盐
7．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
【答案】C
考点：
粒子结构示意图
8．探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（ ）
A．Mg、Cu、FeSO4溶液B．Mg、Fe、Cu、稀硫酸
C．Fe、Cu、MgSO4溶液D．Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液
【答案】C
能与CuSO4溶液反应，可以判断三种金属的活动性强弱，正确，故选C
考点：
金属活动性顺序的探究
9．物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（ ）
A．过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同
B．盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+
C．氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣
D．金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同
【答案】D
考点：
分子的概念，酸、碱具有通性的原因，碳的两种单质
10．下列实验设计能达到实验目的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
检验某气体是否为二氧化碳
用燃着的木条
B
稀释浓硫酸
将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌
C
区分氧化钙与碳酸钙
取样品，加入适量水
D
除去K2S04溶液中的K0H
加入适量稀盐酸
【答案】C
考点：
物质的检验、鉴别、区分以及除杂，浓硫酸的稀释
二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）
11．
（1）用化学用语填空：
氮元素 ；氧分子 ；钠离子 ；二氧化硫中氧元素的化合价 ．
-2
（2）闻名全国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇的化学式为C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：
① ；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为 。
【答案】
（1）NO2Na+SO2
（2）①乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的等②3：
2
考点：
化学用语的书写及其周围数字的意义，化学式的意义，根据化学式进行的计算
12．某初中化学社团﹣﹣“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩．下面是他们以“化学与社会发展”为主题的两次活动记录：
活动1：
在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后．通过小组讨论，同学们认识到：
① 、石油、天然气是人类社会重要的自然资源．天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是 。
②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视．所以，开发和利用风能、 等新能源成为越来越迫切的要求。
③人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等。
其中，塑料属于 材料。
随意丢弃会造成“白色污染”。
活动2：
同学们展示了各自收集到的关于“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品，如：
高钙牛奶、加碘食盐等．并针对“化学制品对人体有益还是有害”展开了激烈的辩论，从而认识到钙、铁、锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会引起缺铁性贫血，缺钙元素会引起 ；还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害。
通过这样的社团活动，大家形成了“保护自然，关爱生命”的共识。
【答案】活动1：
①煤CH4+2O2点燃CO2+2H2O②太阳能③合成
活动2：
骨质疏松
考点：
化石燃料及新能源，合成材料，化学元素与人体健康
13．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）由图可获得的一条信息是 ．
（2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是 ．
（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是 ．变化过程中，溶质的质量分数 （选填“增大”、“减小”或“不变”）．
（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时，析出晶体的质量 （选序号）．
A．甲＞乙B．甲＜乙C．无法确定．
【答案】
（1）t1℃时，甲和乙的溶解度相等
（2）蒸发结晶
（3）加入溶质或蒸发水分增大（4）C
考点：
溶解度曲线的意义，结晶的方法，饱和、不饱和溶液相互转变，溶质质量分数的计算
三、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）
14．如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．
请回答下列问题：
（1）图②表示的化学方程式为 ；
（2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是 ；
（3）由图②、图③可得到：
化学变化中一定不变的粒子是 ，可能发生改变的分子的 。
（4）由图③还能获得的一条信息是 。
【答案】
（1）2H2O通电2H2↑+O2↑
（2）①中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化②中水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化
（3）原子数目（4）化合反应（合理即可）
考点：
化学方程式的书写，化学变化、物理变化的微观解释，质量守恒定律
15．图中A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质．E是导致溫室效应的一种气体，图中“﹣”表示相连物质能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略）．
（1）写出物质E的一种用途 ；
（2）物质C与E反应的化学方程式是 ；
（3）写出图中一个属于中和反应的化学方程式 。
（4）A与B反应的微观实质是 。
【答案】
（1）灭火等
（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（合理即可）
（3）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O（合理即可）（4）2H++Fe=Fe2++H2↑（合理即可）
考点：
框图式的推断题
四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共14分）
16．如图是初中化学实验室常见气体的制取装置：
（1）实验室制取氧气的原理之一是 （用化学方程式表示），此原理对应的发生装置是 （填序号〕。
用D装置收集氧气，验满的方法是 ；
（2）收集二氧化碳应选择的装置为 （填序号）。
理由是 ，欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用E装置，则E中应装入的药品是 。
【答案】
（1）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑A用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，则证明已满
（2）D二氧化碳的密度大于空气且易溶于水浓硫酸
考点：
气体的发生、收集装置选取方法，实验室制取氧气的反应原理，气体的干燥
17．学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
【讨论交流】
李壮：
区分两种物质的原理是：
依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种（组长）不同的现象。
大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；
王志：
我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。
马凌：
我选择的是碳酸钠溶液．理由是 ．
张云：
马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？
在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如 溶液和 溶液，最后得到大家的赞许．
【实验探究】
大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：
（1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．
（2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：
①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成。
于是，他得出结论：
“溶液中的溶质有氢氧化钙”．但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是 （用化学方程式表示）
②大家讨论完李壮的质疑后，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验。
张云测出乙试管中剩余溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”），证实了马凌的结论是错误的。
【反思评价】
判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑 。
探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！
【答案】【讨论交流】碳酸钠和氢氧化钙反应会生成白色沉淀氯化钙氢氧化钙
【实验探究】
（2）①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl②=
【反思评价】反应物是否有剩余
考点：
酸、碱、盐的化学性质，复分解反应的条件，溶液的PH，反应后溶液中溶质的成分判断
五、计算题（共7分）
18．某合作学习小组的同学们．欲测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量，进行了如下实验：
（1）配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．
①配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，需图1所示盐酸的质量 g。
②量取盐酸与水时，视线要与量筒内液体凹液面的 保持水平．再读出液体的体积；将两种液体都倒入 中（填仪器名称），用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。
（2）将
（1）中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图2所示（假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应）。
计算：
该石灰石样品中碳酸钙的质量。
【答案】
（1）①20②最低处烧杯
（2）7.5g
考点：
根据化学反应方程式的计算，溶液的配制，有关溶质质量分数的计算
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