七年级下册文言文档.docx
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七年级下册文言文档
（一）口 技（12分）
①京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
④忽一人大呼：
“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
10、翻译下列句子。
（3分）
（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
11．下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（４分）（ ）（ ）
Ａ．卿今当涂掌事／孤岂欲卿治经为博士邪Ｂ．归来见天子／大兄何见事之晚乎
Ｃ．众宾团坐／稍稍正坐Ｄ．众妙毕备／以为妙绝
12、下面对第④段文字的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。
B.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。
C.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。
D．这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。
13.文中三次描述听众的反应，文中已用“”画出句子，并说说这些描述有什么作用？
（3分）
（一）（12分）
10、（3分）
（1）一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的人。
（2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百根指头，也不能指明其中的一种声音。
11（4分）BD
12、（2分）B 13、这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有巨大的吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
二、阅读下面的文言短文，回答文后的问题：
（10分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中务多。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
肃遂拜蒙母，结友而别。
8.解释下列文言句中加点的文言词：
（4分）
权谓吕蒙曰（）孤岂欲卿治经为博士邪！
（）
卿今当涂掌事（）但当涉猎（）
9.翻译下列文言句：
（4分）
A蒙辞以军中务多。
B卿今者才略，非复吴下阿蒙！
10．这篇文言短文告诉我们一个什么道理？
（2分）
★文言文阅读。
8.A对……说B钻研经典C认为D读书人
9、A.吕蒙用军中事务繁忙来推托（读书的事）。
B你现在的才干和谋略，不再是[过去的那个]吴下阿蒙了。
10.开卷有益
（一）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6．解释下列句中加点的词在文中的意思。
（2分）
（1）俄而百千人大呼（）
（2）中间力拉崩倒之声（）
（3）曳屋许许声（）
（4）几欲先走（）
7．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（2分）
8．下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当？
简要说明理由。
（2分）
A．栩栩如生B．惟妙惟肖C．足以乱真D．生动逼真
理由：
（二）
程门立雪《宋史》
杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（人名）侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
9．解释句中加点的词。
（2分）
（1）时与游酢侍立不去
（2）颐既觉
10．翻译句子（2分）
颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
11．你从文中得到什么启发？
（2分）
答：
三、文言文阅读（共12分）
（一）6．
（1）一会儿
（2）夹杂（3）拉（4）跑（4分）
7．即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不清其中的任何一处。
（2分。
有两个实词没译对扣1分，扣满2分为止。
）
8．C其他三项只强调了“像”，只有C项能反映出到了真假不辨的程度。
（2分。
选对C，得1分；理由1分，意思点到即可。
）
（二）杨时到洛阳求见程颐。
杨时大概当时有四十岁了。
一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢站在门外等着没有离开。
等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
9．
（1）离开
（2）睡醒
10．程颐偶尔坐着打瞌睡。
杨时与游酢站在门外等着没有离开。
11．杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
二、阅读理解
（一）阅读蒲松龄的《狼》选段，完成6-8题。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
6．解释下列加点字的意思。
①一狼径去去：
②其一犬坐于前犬：
③一狼洞其中洞：
④止露尻尾止：
7．作者发表议论，点明故事主旨的句子是哪句?
写在下面并对该句进行翻译。
主旨句：
翻译：
8．狼很狡猾，可最终自取灭亡，这是为什么?
这个故事给了你哪些启示?
二、（50分）
（一）13分6．4分①离开②像狗一样③打洞④通“只”7．4分句子：
狼亦黠失，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳翻译：
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢'只给人们增加笑料罢了。
8．5分人有狼所投有的智慧、勇气和力量。
启示：
对像狼那样的阴险狡诈的恶势力，不能存在幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
（意思对即可）
阅读下面的文言文，完成10-14题（11分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：
“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
10．这篇文章的作者是北宋的_________。
与他同为唐宋八大家的还有韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、苏轼、__________、曾巩。
（1分）
11．解释下列句中加点的词（2分）
①即书诗四句_______________②稍稍宾客其父_______________
③或以钱币乞之_______________④环谒于邑人_______________
12．下列各组句子中加点字意思相同的一组是（）（2分）
13．翻译文中划线的句子。
（4分）
（1）其诗以养父母、收族为意。
译：
_______________________________________________________________________________
（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
译：
_______________________________________________________________________________
14.幼年天资聪慧的仲永沦为庸人，年长始学的吕蒙却学有所成。
请结合《伤仲永》与《孙权劝学》谈谈你得到的启示。
（2分）
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________11、写；渐渐；有的人；拜访
12、D
13、
（1）这首诗以赡养父母，团结宗族为内容。
（2）、现在那些没有天赋本来就是常人又不接受后天教育的人，能够成为普通人就为止了吗？
14、《伤》、《孙》分别从正反两个方面说明了学习的重要性。
先天聪颖也需后天学习才能成材；学习不分年龄、身份，人一生都应该学习，只要用心学习都能有所收获。
二.阅读答案：
（共38分）
（一）难忘的八个字（11分）
1.跟大家不一样；裂唇、弯曲的鼻子、倾斜的牙齿，说话结巴。
（2分）
2.伦纳德老师用一句话抚慰了“我”受伤的幼小的心灵。
（或老师的一句话对一个有生理缺陷的儿童在心理上产生了深刻影响。
）（2分）
3.
（1）
（2）//（3）（4）（5）（6）（7）（8）（1分）
第一部分：
写“我”的生理缺陷及在学校的遭遇。
（1分）
第二部分：
写“我”比任何一个人更爱伦纳德老师原因。
（1分）
4.除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
（2分）
5.热爱学生，并且善于用巧妙的方法关爱学生。
（意思对即可）（2分）
（二）高贵的施舍（17分）
1.我家门口母亲（2分）
2.母亲的言行触动了乞丐。
（2分）
3.前面的“俯下身子”表现出受到母亲的言行触动后既被动又有所醒悟的复杂心态。
后面的“俯下身”则表达了对母亲高尚的品德、高明的教育的敬意和谢意。
（2分）
4.如果“搬”等于把握一个机会，让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊；“不搬”就会失掉一个认识自己可以克服自身残疾的机会。
（2分）
5.因为你叫我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残的道理，从而自强自立，努力奋斗，终于干出了一番事业。
（2分）
6.予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的教育和帮助。
（2分）
7.有博爱的胸怀，真诚、善良，善于从精神上关心帮助别人，方式独特，方法高明；自信、自尊、自立，有责任感。
（两个方面各一分。
）（2分）略（有理有据即可）（3分）
（三）伤仲永（18分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1.《伤仲永》作者是“唐宋八大家”之一的（2分）
2.解释下列加横线的词：
（4分）
①世隶耕 ②伤仲永
○3泯然众人矣④日扳仲永
3.下列加横线字用法不同的一项是（）（2分）
A．稍稍宾客其父B.父利其然也C．邑人奇之D.贤于材人
4.翻译下列句子（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
5.方仲永才能的发展经历了哪三个阶段？
（用原文语句回答）：
。
。
。
（3分）
6.天资聪慧的仲永变成了庸人，在小时候他的父亲负主要责任，但他长大后还不懂得学习的重要性，由于懒惰而不思进取。
你想对他说些什么？
（3分）
三、作文（30分）
幸福是什么？
幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。
收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以《这就是幸福》为题写一篇作文
要求：
（1）文体不限（除诗歌外）
（2）字数不少于500字。
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
（三）、文言文阅读（16分）
《狼三则》（其二）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
《狼三则》（其三）
一屠暮行，为狼所逼。
道旁有夜耕所遗行室（田间休息处），奔入伏焉。
狼自苫（用草编成的遮蔽物）中探爪入。
屠急捉之，令不可去。
顾无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也！
20.分析下列句中“之”字的用法，选出分类正确的一项：
（2分）（）
①复投之，后狼止而前狼又至②而两狼之并驱如故③久之，目似瞑，意暇甚④以刀劈狼首，又数刀毙之⑤禽兽之变诈几何哉
A、①/⑤/②/③④B、②/①③/④/⑤C、①③/②/④/⑤D、①④/②/③/⑤
21.说明下列加点虚词的意义。
（3分）
以吹豕之法吹之（）（）（）
22.解释加点词语。
（4分）
（1）一屠暮行（）
（2）顾无计可以死之（）
（3）股直不能屈（）（4）遂负之以归（）
23.翻译句子。
（1分）
为狼所逼
24.《狼三则》（其三）中哪些词语写出了狼对屠的威胁，哪些词语写出了屠的机智？
（3分）
25.故事中的狼是凶残的，屠夫虽然只有一把“”的小刀，却用它战胜了狼，从而说明。
（2分）
26.写出文中表议论的语句。
（1分）
答：
（三）、文言文阅读（16分）
20.D（2分）21.用；的；它（指狼）（3分）22.
（1）晚上
（2）使……死（3）大腿（4）背着（4分）23.为狼所逼：
被狼逼迫（1分）24.狼的威胁：
逼（1分）屠的机智：
伏、捉、割、吹、缚（2分，至少答出3个方可给1分，答出5个给2分）25.不盈寸勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人（2分）26.非屠，乌能作此谋也（1分）
二、阅读探析宫——等着你来显神功。
（35分）
（一）（8分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
10．解释加点的词。
（2分）
⑴或以钱币乞之（）⑵即书诗四句（）
⑶邑人奇之（）⑷环谒于邑人（）
11．指出朗读节奏划分正确的一项（）（1分）
A．仲永生/五年B.借/旁近与之，即/书诗四句
C．其诗/以养/父母、收族为意D.自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者
12．翻译下列句子（2分）
⑴令作诗，不能称前时之闻。
⑵卒之为众人，则其受于人者不至也。
13、方仲永的变化经历了哪几个阶段?
（2）
14．方仲永天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？
对你有何启示？
（2分）
二、阅读探析宫——等着你来显神功。
（一）7．⑴（求取）⑵（写）⑶（以……为奇）⑷（拜访）8．（D）9．（B））
10．（4分）⑴译文：
与以前的传闻不相当。
⑵译文：
父亲认为这样有利可图
11．答：
其父“不使学”，“则其受于人者不至也”。
（2分
（三）阅读下列文言文，回答问题。
夸父逐日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得水，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉；其状如乌，文首，白喙[1]，赤足，名曰“精卫”，其鸣自啸[2]。
是炎帝之女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺[3]而不返，故为精卫。
常衔西山之木石，以湮[4]于东海。
漳水出焉，东流注于河。
（选自《山海经》）
[1]喙：
鸟嘴。
[2]自啸：
叫自己的名字。
[3]溺：
被水淹死。
[4]湮：
淤塞，这里是填的意思。
25．（2分）解释下列带点的词。
（1）夸父逐日（）
（2）夸父与日逐走（）
（3）未至，道渴而死（）
（4）漳水出焉，东流注于河（）
26．（2分）在括号里补出句中省略的部分。
（1）（）饮于河渭。
（2）弃其杖，（）化为邓林。
（3）未至（），道渴而死。
（4）（）常衔西山之木石，以湮于东海。
27.（4分）翻译下列句子。
（1）河、渭不足，北饮大泽。
译文：
（2）漳水出焉，东流注于河。
译文：
28．（2分）“夸父与日逐走”，他胜利了吗？
为什么？
29．（2分）根据第二个文段写出一个成语。
三、作文（40分）
读罢本单元的各篇课文，我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。
请你以“勇气”为话题。
写一篇不少于500字的作文。
要求：
联系实际，写出真情实感，题目自拟。
★6、填空（7分）
（1） 《孙权劝学》选自________________，是_______________主持编纂的一部编年体通史。
（2）《伟大的悲剧》的作者是_________________，奥地利作家。
他的主要成就体现在____________________和小说创作方面。
（3）《马》的作者是_____________，________国博物学家、作家。
（4）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：
_________________________,_____________________________。
（5）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：
（6）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时代都有属于自己的诗人的是：
（7）、《昆虫记》作者是_____________，被誉为“______________________________”。
★7、黄河，中华名族的摇篮。
请你写出关于黄河的俗语、谚语或诗歌。
（任意三句）（3分）
二、文言文阅读（共15分）
阅读下面文言文，完成8---11题
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
★8、解释下列句中加点的字词（2分）
（1）、夸父与日逐走逐走
（2）饮于河、渭河
（3）北饮大泽北（4）道渴而死道[来源:
Zxxk.Com]
★9、翻译下面的句子（4分）
（1）、河、渭不足，北饮大泽。
（2）弃其杖，化为邓林。
★10、夸父是怎样一个人物？
“夸父逐日”在现在有什么喻义？
（5分）
[来源:
学§科§网Z§X§X§K]
★11、文章表达了古代劳动人民怎样的愿望与精神？
（4分）
二、文言文阅读
8、
（1）竞跑、赛跑
（2）黄河（3）向北（4）在半路
9、
（1）黄河、渭河的水不够，又去北方的大湖喝水。
（2）他遗弃的手杖，化作桃林。
10、夸父是一位勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的人；比喻人有宏大的志向或巨大的力量，有时也用来比喻不自量力。
11、表达了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强精神。
二、阅读下面的文言短文，回答文后的问题：
（10分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中务多。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
肃遂拜蒙母，结友而别。
8.解释下列文言句中加点的文言词：
（4分）
权谓吕蒙曰（）孤岂欲卿治经为博士邪！
（）
卿今当涂掌事（）但当涉猎（）
9.翻译下列文言句：
（4分）
A蒙辞以军中务多。
B卿今者才略，非复吴下阿蒙！
10．这篇文言短文告诉我们一个什么道理？
（2分）
★文言文阅读。
8.A对……说B钻研经典C认为D读书人
9、A.吕蒙用军中事务繁忙来推托（读书的事）。
B你现在的才干和谋略，不再是[过去的那个]吴下阿蒙了。
10.开卷有益
二、文言文阅读理解（19分）
（一）阅读古诗，回答下面的问题。
《木兰诗》选段
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
8．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”“旦辞黄河去，暮至黑山头”，遥远的征程仅用两天走完，试谈谈你的理解。
（2分）
（二）阅读下列文言语段，回答9～12题。
（12分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
9.解释加点的词语（4分）
（1）止有剩骨
（2）苫蔽成丘
（3）一狼径去（4）其一犬坐于前
10.翻译句子。
（4分）
（1）骨已尽矣
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