一年级法制教案.docx

一年级法制教案.docx

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一年级法制教案

1、生活处处有规则

教学目标：

1．培养学生遵守规则的意识，明确规则的重要性。

2．引导学生正确的认识规则，了解规则存在的意义、规则给我们生活带来的益处。

3．使学生养成遵守生活规则的好习惯。

教学重点、难点：

    使学生明确规则的重要性，并能在课堂实践与反思中体会到遵守规则的重要意义。

进而引导学生将课堂所学运用到实际生活当中。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入：

师：

愉快的课间活动刚刚结束，老师发现很多同学还是意犹未尽，所以在上课之前，老师也想和同学们玩一个游戏，你们愿意吗？

生：

愿意!

师：

那好！

我们游戏的名字叫做“勇闯独木桥”，下面首先请一名同学大声的朗读游戏规则，谁愿意为大家朗读？

师：

同学们说的很好，通过刚才的游戏我们不难发现，规则对于我们的重要性，生活中的规则大大提高了我们的效率，是我们成长、进步的助力器。

二、新授。

（一）在生活中的寻找“规则”：

师：

那么在我们的日常生活中，你还知道哪些规则呢？

遵守规则给我们的生活带来了哪些好处？

不遵守规则又给我们生活带来了哪些烦恼呢？

请你和你小组的同学先进行交流，然后把你们的收获分享给大家。

师：

同学们说的非常好，看来同学们对生活中的规则了解的真不少。

老师这个也找到了一些生活中的规则，愿意和大家一起分享。

（二）学做“聪明的一休”

师：

同学们，今天老师给大家带来个好朋友，他就是—一休，今天早上一休遇到了一个困难，想请大家帮忙，你们愿意帮助他吗?

生：

愿意！

师：

好！

那就请一休说说他遇到的困难吧！

师：

听了“一休的烦恼”，相信同学们也都想通过自己的努力去帮助他吧！

那么同学们，你们有好的办法吗？

老师给大家一点儿时间，和你们小组的成员共同探讨一下吧！

生：

……

师：

同学们，你们可真棒！

在大家的帮助下一休终于解决了问题。

庙里的和尚们又能快乐的生活在一起了。

三、教师总结

师：

如果说生活是条五彩路，那么规则就像交通标志一样，向行人传递着特定的信息，标明生活规范，建立生活秩序，提高生活效率。

我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则带给我们的快乐。

2、人人都要守规则

教学目标：

1．能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。

2．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。

3．向别人宣传遵守法规

教学重点、难点：

教学重点：

理解制定规则的必要性

教学难点：

增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序

教具安排：

多媒体课件

教学过程：

一、导入课题：

“不以规矩，不成方圆。

”规则的产生有其必要性和重要性，规则是秩序的有力保障。

那是不是只要有规则，就一定有良好的秩序呢？

（生答）

师：

是的，我们必须做到心中有规则、自觉遵守规则才能真正从无序走向有序。

（板书课题）

二、创设对比情景，引出话题：

师引：

如何做到心中有规则，自觉遵守规则呢？

以下是我从同学们的学习生活中筛选的一组场景。

1．学生看课本的情景图画说说图中人分别违反了什么规则？

他们违反后，会导致什么样的结果？

2.情景对比：

老师宣布这场考试无人监考，吴刚仍能独立思考，认真完成试卷。

李强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，李强才自己思考起来。

3.以上两位同学是如何遵守规则的？

（生答）

师：

同学们刚才的分析中，我们不难看出，其实对规则的遵守，有两种不同的形式，那就是——他律与自律。

（板书框题）

三、展示调查资料

师：

其实在我们身边像这样的规则还有很多呢。

你们知道吗？

（引导学生将对身边游戏规则的关注扩展到更广阔的生活空间）我已经布置同学们对各种规则进行了调查，下面我们分小组交流、汇总。

（课件出示活动二：

把我们调查的资料进行汇总。

）学生分小组讨论、交流。

把老师发的调查表填好。

（同学们已经进行了调查，所以交流时特别积极，讨论得很好）

学生汇报：

生一组：

“我们小组对电影院调查的规则有四条：

1.不准吸烟。

2.不准大声喧哗。

3.爱护椅子。

4.不准乱丢东西。

生二组：

“我们小组对学校调查的规则有四条：

1.上学、放学要排好队。

2.家庭作业按时完成

3.上下楼梯要靠右边走。

4.要爱护学校的花草、桌椅板凳。

师：

通过刚才的了解我们知道走到哪里都要遵守规则，这多麻烦啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！

生：

不行的。

“如果医院里没有规则，人们都在那里唱歌做游戏，就会扰乱病人休息。

如果人们不遵守交通规则，就会发生交通事故，危及人们的生命。

如果在商场里人们不遵守规则，商场里就会乱成一锅粥。

如果……

（学生们谈了很多，说明他们已经深刻体会到规则的重要性）

四、小结

这节课你收获了什么？

师：

“不以规矩，不成方圆。

”做人做事都要遵循一定的规则。

理解规则，遵守规则，社会才能由无序走向有序。

因此我们每个人要把他律和自律统一起来，学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，我们才能享有真正的自由。

遵守小学生守则主题班会

　　一、班会目的：

     1．学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

     2．提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

   二、班会准备：

     1．准备《守则》、《规范》为内容的题目。

   　2．组织学生学习。

   　3．根据《守则》、《规范》的有关内容。

     4．排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目。

 　三、班会过程：

（一）揭示主题

     教师：

同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，我们的《小学生守则》、《小学生行为规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则新规范　做文明小学生”的活动。

      　　      　　1．规范包括哪些方面的内容?

2．小学生日常行为规范的第1条内容是什么？

3．《小学生守则》的第六条内容是什么？

4．请说出五种文明用语。

5．交通方面应该注意哪些事项？

 二、诗歌朗诵《种下一个好习惯》。

    世界汽车大王卡耐基曾说：

“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。

”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

  1．.我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。

　2．我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。

  3．我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。

　4．妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。

 　5．课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。

   三、欣赏歌舞《歌声与微笑》。

   四、小结      　　

老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？

3、五星红旗是伟大祖国的象征

一、教学目标：

1．使学生懂得：

五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；

2．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。

3．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。

二、教学重点：

尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

三、教学准备：

学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。

四、教学过程：

 一、导入新课

1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？

（升国旗）

 2．为什么我们要升国旗呢？

3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。

板书：

第3课 五星红旗是伟大祖国的象征――认识国旗

二、认识国旗、国歌

 1．屏幕出示五星红旗，提出问题：

"为什么五星红旗是红色的？

为什么有五颗星？

五颗星象征什么？

" 板书：

国旗

 2．学生自由回答，

教师小结：

五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

（课件演示）

3．对于五星红旗你还知道什么呢？

 学生汇报收集资料。

（内容大致包括：

五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）

4．看看法博士说了什么？

（课件出示）

5．让我们齐唱《红旗飘飘》

                      4、国徽是伟大祖国的标志

一、教学目标：

国徽也是祖国的象征和标志。

二、教学重点：

尊重和爱护国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重国徽的意识。

三、教学准备：

学生课前收集有关国徽的资料。

教学过程：

一、认识国徽

1．课件出示国徽。

教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。

 板书：

国徽

2．让我们看一看法博士是怎样说的？

（课件出示法律法规）

3．课件出示交流苑，讨论：

有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。

这家公司的行为是否合法？

为什么？

4．小结：

同学们，天安门城楼上有国徽、人民大会堂有国徽、人民币上有国徽。

国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。

二、总结：

同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

5、国歌是民族精神的体现

一、教学目标：

1．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；

2．使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。

二、教学准备：

多媒体课件：

歌曲《国歌》《红旗飘飘》，

教学过程：

一、介绍国歌的由来。

1．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。

（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。

《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题

2．提出问题：

想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？

3．分组讨论：

升国旗、唱国歌时应该怎样做？

为什么这样做？

（幻灯出示） 8．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

二．小结：

1．少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。

国歌也代表我们国家，

表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。

2．军人行军礼，庄严而神圣。

3．奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光

看看法博士说了什么？

（课件出示）

4．同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们重温这庄严的时刻吧！

全体起立，齐唱国歌。

热爱祖国主题班会        

活动目的：

根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

活动准备：

1．中国地图、国徽、国歌、祖国山河图片等。

2．黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。

3．粉色心形卡纸贴在黑板上，小的五角星50个，小的心形卡纸20个，背面贴上双面胶。

活动过程：

一、导入

1．白云的家在哪里？

鱼儿的家在哪里？

小鸟的家在哪里？

你的家在哪里？

学生自由答。

2．我们有一个温暖的大家，就是我们的祖国，你知道祖国妈妈的名字吗?

（中国）3．大家知道10月1日是什么节日吗？

（国庆节！

）

4．出示国庆典礼的图片

5．人们用各种方式表达对祖国妈妈的热爱，你爱祖国妈妈吗？

你想对她说？

6．今天，我们班会主题就是“祖国妈妈我爱您”，