动画场景设计课程标准.docx
《动画场景设计课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动画场景设计课程标准.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
动画场景设计课程标准
《动画场景设计》课程标准
一、课程定位
该课程是动漫制作技术专业的一门专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对数字媒体相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。
其目标是如何使用3dsmax制作高品质的室内外建筑效果图。
按照软件功能以及实际应用进行划分，熟练运用3dsmax软件设计出精品的室内场景和游戏场景；同时还将学习如何进行角色设计，其中以游戏角色设计、角色动画为主线进行教学，让学生能够独立制作出具有动画效果的游戏角色。
二、课程教学目标
1、知识目标
（1）、掌握室内场景和游戏场景的设计要求；
（2）、掌握第三方的渲染软件的基本使用方法；
（3）、掌握第三方角色创建方法；
（4）、数量应用三维动画软件创建岀较为真实的室内场景及游戏场景；
（5）、能够应用三维动画掌握常见角色的创建方法
2、技能目标
（1）、掌握游戏场景的创建方法；
（2）、掌握多种不同游戏场景、道具模型的创建方法；
（3）、掌握VRAY等多种不同渲染器的使用；
（4）、掌握Q版角色的模型创建方法；
（5）、能熟练应用第三方软件创建角色动画。
3、素质目标
（1）、培养良好的思想品德、心理素质
（2）、培养良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵守相关的法律
法规等;
（3）、培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；
（4）、培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力。
三、课程设计思、路该课程是依据数动漫制作技术专业工作任务与职业能力分析中的“三维场景制作及角色动画”工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以完整的室内及动画场景的工作任务为对象，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。
课程内容突岀对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
课程的教学过程要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
四、教学内容安排及学时分配
详见表一
五、教学实施方案设计
详见表二
六、教学实施条件
1、教师任职条件
（1）、要求承担本专业教学任务的老师要熟悉和了解本专业的培养目标、教学计划、整个课程体系；
（2）、要求老师了解整个课程体系中各课程的前后关系；
（3）、要求老师了解课程体系中后续课程对前驱课程中内容的需求;
（4）、要求老师了解各岗位培养的知识、能力和素质结构；
（5）、要求老师之间要进行相互交流，加强沟通，构成本专业的教学团队。
2、实践教学条件
（1）、本课程建议理实一体化教学，教师讲授、学生实训交叉进行。
（2）.配置服务器，用来存放教师提供的素材以及所有学生上机完成的作业内容。
（3）.配置教师机，供教师示范操作使用，同时，由于文件较大，多媒体教学广播软件传输存在卡像的现象，建议同时在实训场所配备投影设备。
（4）.必须提供学生自由上机的时间，软件开发需要大量的课余时间进行练习，提供一个学习的环境。
3、教学资源条件
（1）、注重实训指导书和实训教材的开发和应用
（2）、建立本专业开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一、满足学生综合职业能力培养的要求
（3）、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好的进行学习。
七、教学方法与手段
1、教学方法
（1）本课程不仅仅在于学习和分析，更重要的是实践，每个阶段的学习都要进行实践训练，实现理论与实践一体化的教学。
（2）教学过程中应该更加注重实践，加强学生的基础能力的培养。
（3）教学过程中也要注意提高学生职业道德，提高职业素养。
2、教学手段
同步演练教学
八、考核评价
1、考核方式
实训操作
2、考核分值比例（见表1）
平时30%+期中技能测试30%+期末考试40%,其中平时30%有练习作业占
20%、考勤10%0
表1《动画场景设计》成绩分配比例
评价项目
评价内容
比例
考勤及练习作业
迟到早退旷课及课堂作业完成情况
30%
期中技能考试
实训
30%
期末考试
实训
40%
合计
100%
2、技能考核项目、考核项目评分标准
以学生练习作业评价为主，综合考查评定出该课程成绩。
3、期末考核及评分标准
内容
要求
分值
1
以实际生活中的一个项目创建一款角色动画
100
九、其他说明
适用专业：
动漫制作技术专业
表一教学内容安排及学时分配
序号
教学内容
（章节、单元、项目、主题等）
主要内容
学时
室内场景设计基础
1、室内场景的设计基础
2
2、室内设计与现实尺寸的融合
2
游戏场景模型创建
1、高级模型创建
12
2、游戏道具模型创建
3、游戏场景模型创建
室内场景创建
1、室内设计基础
20
2、灯光的布置
3、材质的布置
4、VRAY渲染器的使用
四
次时代的场景建模
1、材质坐标的高级使用
6
2、烘焙贴图的使用
3、次时代的场景表现
五
粒子动画的制作
1、标准粒子的使用
8
2、高级粒子流的使用
六
基础角色设计
1、角色的布线基础
10
2、Q版卡通角色设计
3、游戏低模的创建
七
三维动画的表现方式
1、关键点与时间线技术
8
2、曲线编辑器的应用
3、正向与反向动力学
八
综合案例
创作一款角色动画
4
合计
72
表二教学实施方案设计
1
室内场景设计基础
学时
4
教学目标
掌握室内场景的设计基础，会虚拟室内场景
教学内容
室内场景的设计基础、室内设计与现实尺寸的融合
教学方法
讲授法、演示法
教学建议
实训室
考核评价
考勤记录；平时练习的成绩
2
游戏场景模型创建
学时
12
教学目标
能够熟练创建游戏场景
教学内容
高级模型创建、游戏道具模型创建、游戏场景模型创律
教学方法
讲授法、演示法、实训法
教学建议
实训技法
考核评价
考勤记录，实训成绩
3
室内场景创建
学时
20
教学目标
能够熟练创建室内场景
教学内容
室内设计基础、灯光的布置、材质的布置、VRAY渲染器的使用
教学方法
讲授法、演示法、实训法
教学建议
实训技法
考核评价
考勤记录，实训成绩
4
次时代的场景建模
学时
6
教学目标
熟练运用各种材质工具来表现次时代场景
教学内容
材质坐标的高级使用、烘焙贴图的使用、次时代的场景
教学方法
讲授法、演示法、实训法
教学建议
实训
考核评价
考勤记录、练习成绩
5
粒子动画的制作
学时
8
教学目标
能够熟练制作粒子动画
教学内容
标准粒子的使用、高级粒子流的使用
教学方法
讲授法、演示法、实训法
教学建议
实训
考核评价
考勤记录、练习成绩
6
基础角色设计
学时
10
教学目标
能够熟练创建各种角色
教学内容
角色的布线基础、Q版卡通角色设计、游戏低模的创
教学方法
讲授法、演示法、实训法
教学建议
实训
考核评价
考勤记录、练习成绩
7
三维动画的表现方式
学时
8
教学目标
能够制作简单的动画
教学内容
关键点与时间线技术、曲线编辑器的应用、正向与反向
动力学
教学方法
讲授法、演示法、实训法
教学建议
实训
考核评价
考勤记录、练习成绩
8
综合案例学时4
教学目标
综合利用所学知识
教学内容
以实际生活中的一个项目创建一款角色动画
教学方法
讲授法、实训法
教学建议
实训
考核评价
考勤记录、练习成绩
升级会员 