我慢慢的说如果你愿意听给明天依然需要努力的我们.docx

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我慢慢的说如果你愿意听给明天依然需要努力的我们

我慢慢的说，如果你愿意听——给明天依然需要努力的我们

2012年后的世界末日，我们依然活着，2013年的世界依然热闹，日本还在就钓鱼岛的问题闹腾个没完，伊朗还在搞他们的核武器，而山西长治告诉我们，瞒报仍然可以是中国的基本国情，在这里特别“感谢”上海考试院，在上海新一届领导班子的带领下，第一年就创造了新的“上海速度”，让我们更加清醒的认识到了什么才是真正的“为人民服务”。

这依旧热闹的世界，也提醒着小小的我们，末日后的13年我们依然需要努力——生活。

   答应多人好好写一份注考经验贴，后天又要出差一段时间，出差的情绪也不知能否写好总结，所以择日不如撞日，就落笔在今天吧。

回想毕业这几年的经历，还是有些感慨，07毕业进了一家专业相关事业单位，后因事业单位的平淡拘谨而选择离职，给同学留下不少惊诧，经历一些波折而后辗转来到现在工作的设计咨询公司——一家风格崇尚创新的公司。

面试有个小插曲，我算是那种主动要求面试的，那时有个师兄在这家单位工作，因为平时工作的联系，我表达了自己面试的想法，他说直接推荐没办法，你得靠自己的实力，这是公司看重的，我说没问题，你给我一个你们现在做的一个项目的基本资料，我会用最直观的方式而不是语言表达我的能力。

于是通过自己的努力以及各种渠道的帮助，包括查阅大量外文资料，我完成了自己的第一个可研方案。

于是我敲开了老总的门，递上了简历和我的方案，几天后，我接到复试电话，复试完老总最后和我说了这么一句话：

“方案很好看，就是可行性不强，但以你的经验能做到这个程度也不容易，聪明努力还敢想敢做，希望你不会让我失望”。

于是我进入了自己想进入的公司。

听完这些，大家是不是觉得我的故事很有趣，很好玩。

可是这不是一篇讲故事的帖子，而一篇谈注考经验的帖子，但不管大家想先听故事还是经验，在这之前，我都想先说一些观点，一些我认为有价值的观点，在我看来这比故事和经验更重要。

欲望、比较、人生目标、努力和时间

  欲望、比较、和人生目标这三个词，会贯穿我们生活的绝大多数时间，当我们以为某样东西会是我们的人生目标，可是最后发现这仅是我们某段时期的欲望，我们以为这是我们本身的欲望，后来又发现这其实只不过是与别人比较而带来的一些社会欲望，我们把社会欲望当成了我们自身的欲望，所以在大多数时候社会欲望就是我们的欲望，我们的欲望就是我们的人生目标，于是我们变得高度趋同，你就是我，我就是你，这让我们更热衷于比较，因为我们要的都一样，所以，我们以为我们毕业就已离开了的成绩排名，以另外一种方式呈现在我们面前。

  我们有两个选择，努力成为优秀的别人，或者真实的自己，我不想证明哪个选择更优，但我想说不管做哪个选择，我们都得努力，否则，我们就是差劲的别人,所以努力这个标签会伴随着我们的一生——如果我们不想成为差劲的别人。

  譬如，我把我的人生目标定义成找到自己热爱的工作，并把它做到极致，我们未来还有大把的时间，为什么需要一直那么努力？

因为时间，时间是个很奇怪的东西，一维单向——就像一列不回头的火车轰隆隆的往前开，我们可以透过窗外看见不同的风景，譬如幼儿时的活泼可爱，少儿时的调皮捣蛋，青春期的单纯朦胧，以及青年期的意气风发——时间很美好，他让我们可以亲历不同阶段的体验，时间也很残酷，它不会给我们一刻回头的机会，大家记不记得《喜剧之王》里一个买醉的有钱公子在挥洒着自己的金钱寻找所谓初恋的感觉，可是，真的不是所有东西都能用钱买到，能买到的只能是张柏芝心里面想着别人时留下的眼泪，初恋的感觉，只属于那段朦胧的时光。

时间是最公平的，我们大多人都将经历儿童、少年、青年、壮年，以及不可避免的老去，无论我们多有钱，我们都无法回到过去的任何一段时光，我们不能再像小时候那样随便调皮捣蛋，感情难再像高中那样单纯朦胧，可能再经历一段时间的洗礼，我们也不需要意气风发了，而只需要成熟老练。

然而我们都明白，我们无需从儿童时代就开始把孩子往成熟老练上培养，因为活泼可爱就是对那段时光最好的评价，我们也不希望直到老年，才去体验初恋的感觉，因为把初恋放在青春期，会显得更美。

所以，每一段时光都有该段时光要做的事，我们以后有小孩，小孩会慢慢长大，而我们也将慢慢老去，在未来的时光你是愿意用来再陪一年注考，还是陪你每年都不一样的小孩或者正在慢慢老去的父母，又或者你心中的某个梦想？

如果你的选择是后者，那么你真的得努力了，差一分就是一年的不同时光，你剩余人生的1/50。

  于是我可以开始说说所谓注考的经验了，这可能会是一篇科普文，也可能会是一篇议论文，但我不想这篇帖子仅是一篇励志文，大家都审美疲劳了。

所以尽管信息量可能会很大，但是至少会说一些能真真实实拿来用的经验和观点，总之让大家多看一点就多获得一点实际的价值。

一、通过注考的关键因素

  什么是通过注考的关键因素？

可能一千个人眼中有一千个汉姆雷特，讨论角度不同，结论也不同，我想用矛盾论的方式思考贯穿从准备考试到考试结束整个过程中，影响通过注考的关键因素。

我可以直接的把我认为的结果告诉大家，但还是希望大家可以先自己思考一下，再看下面我思考的过程和结论，没经自己思考过的东西，不会是自己的东西。

1、第一个关键因素

  我们从小到大参加了无数次考试，考试有很多种，但总体来说就两种：

一种是分越高越好的，类似于跳远，如高考。

还一种是分数过了就行，及格和满分结果一样，类似跳高，如4、6级，如注考。

我们在经历了传统教育的洗礼后，“跳远”的思想根植在我们每个人的心理深处，“备考复习追求完美”就是这一思想的具体表现，即使我们已经步入了“跳高”阶段，这种思想还是在潜意识里影响着我们。

但其实不同的考试就应该有不同的备考思路，按“跳远”的思路准备一些“跳高”类考试，尤其是难度较大的“跳高”类考试，结果往往是心理包袱过大，方法不正确，目标不突出，结果一败涂地，而且留下了畏惧心理。

两者之间最大的区别在于对待非重点知识的态度上。

于是这里引出了我们注考的第一个关键因素：

知识点的区分。

2、第二个关键因素

  我曾看过很多关于注考时间安排的帖子，一般都是讨论注考需要多少时间什么的，有人说3年，很励志；也有人说6个月，很中庸。

我还看到备考1个月说自己通过了的，很传奇。

  那么你若问我需要多少时间，我告诉你：

“3年”，你可能会把我臭骂一顿说：

“哥从小就是个传奇，3年？

哥诺贝尔奖都领到了”，我若告诉你：

“6个月”，你可能会说：

“行吗？

我平时工作挺忙的”。

我再告诉你“1个月”，你会直接把我拉入黑名单说“蛊惑人心的妖孽”。

  于是我只能抛出一句中国式万金油的“废话”：

“具体问题，具体分析”，当然作为自认严谨的设计人员，我会对以上这句“废话”做一定的分析以支持我的论点。

  讲到这里，估计大家也猜到了，我们这里要讨论的第二个关键因素就是时间。

  在讨论时间这个概念之前，我想把时间做一下划分，提炼出对于注考来说更合适的参考指标，我把时间分为绝对时间（日历时间）和相对时间（看书时间），对于同样的绝对时间，每个人具有的相对时间可能是不一样的，因为每个人的工作时间不同。

所以直接比较前面所说1年还是6个月或是1个月绝对时间的价值不大。

这也是我前面说的“具体问题，具体分析”，即不要直接借鉴别人的备考时间，而是要根据自己的情况，测算（安排）自己的备考时间。

  那么，需要多少相对时间如何测算（安排）？

测算的前提是我得有个详细的复习计划。

比如我当时的计划是考试前一定要看完3轮（以往学习经验，3轮是比较合理的，大家可以借鉴，也可以按自己的习惯），每轮目的不同。

  第一轮是对知识的梳理，详细了解书本上知识点（这轮规范可以不看，），达到“我不一定记住了多少，但我都理解过一遍”的状态，即第一轮的重点是理解，而不是记忆（至于看多少遍书达到这个状态，每个人也不一样，这和思维习惯有关，比如我是属于细嚼慢咽性，看的很细，但很慢，我一同学是快速型，我看一遍的时间他可以看上2、3遍，但是每次考试的分数我们基本都差不多，所以我不想以看书遍书来衡量第一轮的效果，而是以达到的状态来衡量）。

  第二轮的目的是书本结合规范，强化重点、难点和结构体系在脑袋里的构建（大家思考下，如何区分哪个是重点，哪个点是难点？

）。

达到“重点、难点我都理解的较透彻，框架脑袋里也有了，3个小时叫我做完一套卷子考试合格我不一定能做到，但给我4、5个小时，我还是可能的。

”

  第三轮就是冲刺阶段，主要是做真题，分析真题。

严格按照3个小时做每一套试卷，做完后做分析，知识点的分析，考试时间安排的分析，没做完的原因是什么？

哪些地方可以改进？

中间遇到拦路虎（难题）如何应对等，一套卷子做一天，分析一天，可以说这段时间是最难熬的一段时间，但你可以告诉自己“时间的价值是不相等的，现在1天的价值可能等于几个月前3到4天的价值，因为时间越久，越容易遗忘，即越往后的努力越值钱，所以我如果现在不努力，那么我之前的努力都白费了，我差一分，我半年的努力都白费了，第二年我若重新复习又得和这该死的叫“遗忘”的东西做斗争）。

这一轮要达到的目的是“1）考试已做好严格的时间安排，会做但来不及做的问题决不能发生。

2）历年真题所反映的知识点我都已熟悉掌握，历年真题若给我重卷，我不是100分也至少90分吧”  

  有了3轮计划，就得做时间测算了，比如甲2月16日开始看书，离注考恰好只有7个月。

初步计划3:

2:

2:

制，即第一轮计划3个月，二、三轮计划都是2个月。

秘书处3本书共1300页，假如内容同质（平均难度差不多，实际上宏观来说也是这样的），那么第一轮平均每周应该（按算周比按天算有价值，因为显然周末看的书可以更多）消化：

1300（页）÷90（天）×7（天）=102页。

甲花了一周时间看给水工程，1周7天，只看了80页，每页都看的很细很细，把里面所有的细节都挖掘了出来，课本上有的没有的，都挖掘了出来（按“跳远”类考试的心态备考）。

甲测算的结果是自己时间不够，看不完书了，这也是我们绝大多数人会遇到的情况的情况，甲该如何应对？

  回顾前面讨论的两个关键因素.我们会发现其实就是我们需要解决一对矛盾：

知识的无限性和备考时间的有限性。

没错，这对矛盾的解决就是通过注考的关键。

   有人说，就这？

？

？

？

？

我还以为老妖精要揭示什么惊天大秘密呢。

忽悠，绝对的忽悠。

是的，您估计承认这句话的正确性，但也认为这是一句没用的废话，但我想问：

又有多少人是从这解决这对矛盾角度进行备考的呢？

？

大家在论坛上讨论备考需要多少时间，大家在论坛上对一道道怪癖的真题进行无休止的讨论，大家在论坛上咨询备考需不需要看某某书，大家在论坛里无休止的下载这种那种总结、这个那个录音………大家想想，若真理解了我说的这句话的内涵，这些问题是否都应该不是问题。

应该说时间有限性的特点，驳斥了一切大而全的复习方式，而一切不以提高效率为目的建议都是在毁人不倦，这一点尤其第一次考的水友很容易犯这样的错误，追求完美，往往效率低下，得不偿失。

而把握重点，就将是我下面要重点讨论的内容。

二、方法论

  我们回顾前面甲遇到的问题，他该如何解决？

一般有两个方向，一是延长每天的复习时间（或者假设他可以更早的复习），二是对考试考点及备考资料作出轻重之分，区别对待。

哪个更科学？

对事物的理解决定了我们所要采用的方法。

很多人采用的方法是延长战线，把备考时间拉得更长，可是你能记住多少你原来记住的东西？

有个叫遗忘的魔鬼时刻在扼杀你的辛苦。

所以延长战线绝不是一个好方法，它带来低效率的同时，在扼杀你的激情和信心，时间有限性不会因为你拉长战线而改变多少。

也即我首先考虑采用对考点做轻重之分的思路，再考虑是否延长战线。

  中国的考试都有几个特点：

1）最基本的复习资料已经涵盖了95%以上的考点。

2）重者恒重，轻者恒轻。

我不确定这两个特点是否也适合注考，于是我需要考察，我花了1天时间看秘三排水工程教材的目录，1天时间看秘三给水工程的目录，