新大学法语1参考译文及课后答案第七单元工作总结.docx
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新大学法语1参考译文及课后答案第七单元工作总结
Unite7
TEXTE A
一个乡村小学生
埃马纽埃尔是个乡村小学生。
他住在一个远离城市的小村庄里。
小村庄非常美丽、宁静。
上学校，他得用一个小时。
他每天早晨起得很早。
那个时候，他还很困，但是为了学习，他每天晚上提醒妈妈第二天早上六点整叫醒他。
（妈妈一直叫他）他很快就起床，妈妈自己起的更早。
无论冬夏，四点钟就起。
那时，天还没亮。
80岁的奶奶还在睡觉。
他就开始认真地学习，熟记课文。
时间过得很快，六点半，奶奶起床，热咖啡，总是她负责全家的早餐。
他每天早上七点钟，在同一时间，用同样的速度洗漱、穿衣。
喝满满一杯牛奶咖啡，吃一大块面包涂黄油。
这一切仅用几分钟时间快速完成。
吃完饭，他将书本、铅笔、钢笔放进书包。
和妈妈拥抱一下。
他的朋友梅道尔小狗已经在门口一棵树下等他了。
他们互相道别，他就去上学了。
在路上，他走的很快，因为他不愿意迟到。
他是个好学生。
他热爱他的老师和同学。
他们也很喜欢他。
在上学的路上，他总是唱歌，比如：
雅克兄弟，
雅克兄弟，
你睡了吗？
你睡了吗？
请敲响晨祷钟声，
请敲响晨祷钟声，
叮当咚，叮当咚。
EXERCICESSURLAGRAMMAIRE
I.Mettezlesverbesentreparenthèsesautempsetaumodeconvenables:
Jemelèvetoujorsdebonneheure,hivercommeété,parcequemonbureauestloin.Jemeréveilleàcinqheuresetdemieetjemelèvevite.
Jemelaveetjemerase.Dansmapetitecuisine,jeprendsdescroissantsetducaféaulait.Etpuis,jeprendslemétropouralleràmonbureau.
II.Répondezauxquestionsavecdespronomsconvenables:
1.Oui,illessaitbien.
2.Elleleréveilleàsixheures.
3.Oui,ilnousaidesouivent.
4.Lechienl'attendàlaporte.
5.Oui,illesaimebeaucoup.
III.Complétezavecunpronomquiconvient:
lui,me,me,te,lui,lui,lui,lui,l',l',l',lui,me
IV.Mettezlesverbesàlaformeconvenable:
1.Noussavonsbiennotreleçon.
2.Ellem'attendaucinéma.
3.Est-cequevoussavezlenomdecetenfant?
4.Alagare,nousattendonsnosamis.
5.Nousnousessuyonsavecuneserviette.
V.Choisissezlareformulationquialesensleplusprochedelaphraseoriginale:
1.A 2.D
VI.Cochezvotremeilleurchoix:
1.D2.B3.D4.B
EXERCICESSURLETEXTE
I.略
II.Complétezlesphrasessuivantesavecunmotconvenableentreparenthèses:
1.élève 2.beau 3.lelendemain
me 5.institutrice 6.s'occupe
7.sérieusement 8.sedisent
III.
1.Oui，illarencontre.Non,ilnelarencontre.
2.Oui,ill’inviteàmangerchezlui.Non,ilnel’invitepasàmangerchezlui.
3.Oui,ellelesconnaît.Non,ellenelesconnaîtpas.
4.Oui,ellelepréparebien.Non,ellenelepréparepasbien.
5.Oui,ellel’aime.Non,ellenel’aimepas.
6.Oui,ill’attendàlaporte.Non,ilnel’attendpasàlaporte.
7.Oui,ellelesaime.Non,ellenelesaimepas.
8.Oui,ellelesréveille.Non,ellenelesréveillepas.
IV.略
V.Complétezlesphrasessuivantsavecundecesmotsdonnés:
1.aenviede 2.savez 3.debonneheure 4.connâitre
5.toujours 6.même 7.juste 8.seulement
VI.Reliezlesdeuxpartiesdelaphrase:
1.d 2.e 3.a 4.b 5.f 6.h 7.c 8.g
VII.Traduisezlesphrasessuivantesenfrançais:
1.Emmanuelselèvetrèstôt,hivercommeété.
2.Acemoment-là,ilaencoreenviededormir.
3.Mais,ils'habille,selaveetsebrosselesdentstrèsvite.
4.Aprèslepetitdéjeuner,ilditaurevoiràsamère,etpartpourlescours.
5.Ilmarchetrèsviteenroute,parcequ'ilneveutpasêtreenretard.
TEXTEB
杜伯伊先生和太太的梳洗
杜伯伊先生在巴黎上班，但住在Louveciennes.（每天）他首先得乘区域快速铁路网C线到奥兹特里火车站在转乘地铁6号线。
需要整整一个小时！
他六点钟醒来，很快起床。
然后进卫生间洗浴，很快梳洗一番。
他用毛巾擦洗，用电剃须刀剃须。
然后，漱口，梳一下头，完事。
在房间里，他快速穿衣，戴领带，照了照镜子，于是很满意地说：
“行，很不错！
”
他拥抱了他的母亲和太太，直奔火车站。
在火车站的小餐馆里用早餐：
一小块面包和一杯咖啡。
而那个时候，他太太还在梳洗。
她可需要足足一个小时：
涂点口红，拍点香粉。
。
。
。
。
。
杜伯伊先生和孩子们都不愿意和她一起出门。
他们总是说：
“哎呀，你可能一整天梳洗打扮呀，我们要晚了。
”可是这无济于事，她一边打扮，一边说：
“女人嘛，就是女人！
”
早晨，孩子们总是还想睡觉，起得很慢，但洗得很快，尤其不喜欢洗手。
他们在餐厅用餐。
八点整，他们都骑着自行车去上学。
Comprehensiondutexte
I.1.faux2.faux3.vrai4.faux5.faux
II1.B2.D3.C4.A5.B
Exercicesd’ecoute
I.
1.
J’entends[p]
J’entends[b]
1.
×
2.
×
3.
×
4.
×
5.
×
6.
×
2.
J’entends[]
J’entends[a]
1.
×
2.
×
3.
×
4.
×
5.
×
6.
×
II
Onpropose.
Ondécide.
1.
×
2.
×
3.
×
4.
×
5.
×
6.
×
III.
1.A2.B3.D4.C5.A
Transcriptiondesenergistrements
I.Découvrezlessons :
Ecoutezetdistinguez.
Exemples :
1./p/sourd :
Vousparlez ?
/b/sonore :
Vousbavardez ?
1）Quandpartezvous ?
2）Onboitdelabière.
3）Jen’aimepaslepain.
4）Lepoêlerougeronfledéjà.
5）Ilsebrosselesdents.
6）Lechienl’attendàlaporte.
2.// :
C’estbon.
/a/ :
C’estlent.
1）Ilhabitedansunpetitvillage.
2）Ildéjeuned’unbonmorceaudepain.
3）Ilveutdescrayons.
4）Ilmangeaussidubeurre.
5）Pierrechantebien.
6）C’esttononcle ?
II
1.Onpropose. Letonmonte :
Onsort ?
2.Ondécide.Letondescend :
Onvaaurestaurant.
1）Nousprenonsdupain ?
2）Nousprenonsduriz ?
3）Nousnousmettonsautravail ?
4）Nousnousmettonsautravailàsixheures.
5）Onprenduncafé ?
6）Onneprendpasdethé ?
III.
Fabienne :
Eric,qu’est-cequ’onfaitcesoir ?
Onsort ?
Eric :
Onvaoù?
Onvaaucinéma,Fabienne ?
Fabienne :
Non,onvaaurestaurantchinois.
Eric :
Aurestaurantchinois ?
Fabienne :
Onmangebienetonnepaiepascherdanscherdanscerestaurantchinois.
Eric :
Tuaimeslacuisinechinoise ?
Fabienne :
Oui,c’estbon,vraimentbon.
Eric :
Onyvacesoir.Mais,maisilfautcombien ?
Vingteuros,çava?
Fabienne :
Pasbeaucoup,10euros,parexemple.
Eric :
Ahbon !
Onvaàcerestaurantchinois.
对话参考译文
A
伊夫·多莱：
你好。
你叫什么名字？
徐霞：
我叫徐霞。
伊夫·多莱：
你是大学生吗？
徐霞：
是的。
我在这里学习法语。
您叫什么名字？
伊夫·多莱：
我叫伊夫·多莱。
徐霞：
您从事什么职业？
伊夫·多莱：
我是教师。
徐霞：
您在大学工作吗？
伊夫·多莱：
是的。
我教法语。
徐霞：
噢！
这太好了！
伊夫·多莱：
你觉得这门语言怎样？
徐霞：
很美，但难学。
伊夫·多莱：
你还很年轻。
你会成功的。
徐霞：
谢谢。
我要努力。
伊夫·多莱：
祝你成功（走运）！
再见。
徐霞：
再见，先生。
B
米歇尔：
你平时几点起床？
卡特琳娜：
我每天六点半起床。
米歇尔：
太早了。
这时候，我还睡着呢。
卡特琳娜：
懒汉。
那你几点起床？
米歇尔：
七点。
不过，我洗漱很快，然后梳把头，就完了。
卡特琳娜：
太简单了。
你刮胡子吗？
米歇尔：
当然。
我用电动剃须刀刮胡子。
卡特琳娜：
我洗漱需要整整一个小时。
米歇尔：
真够慢的。
那么，你什么时候出门？
卡特琳娜：
七点半。
米歇尔：
你得迟到！
卡特琳娜：
只有几次。
资料
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总结会讲话稿
在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。
首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！
正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对“6s”运动充满了信心！
9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组）第一名，线长罗润生；成型一车间c线荣获线（组）第二名，线长龙勇；成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。
我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！
最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“6s”运动的大力支持。
在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“6s”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！
借这个机会，我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲：
“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。
为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。
我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。
为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。
为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。
千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。
为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：
（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；
（2）6s是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；（3）6s是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。
最后只有不断努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，我们的“6s”活动就能顺利开展，就能坚持下来。
谢谢大家！
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