深圳平湖龙湖学校初中部上册期中化学试题含答案.docx

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深圳平湖龙湖学校初中部上册期中化学试题含答案

深圳平湖龙湖学校初中部2020-2021年上册期中化学试题（含答案）

一、选择题（培优题较难）

1．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。

下列有关说法正确的是（）

A．该反应是分解反应

B．丙一定是该反应的催化剂

C．反应中乙和丁的质量比为5:

1

D．乙不是化合物

2．科学家用单个分子制戚的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。

下列叙述错误的是（）

A．分子是由原子构成的

B．分子之间有间隙

C．分子是肉眼不能够直接看见的

D．分子在人为外力作用下才能运动

3．锌是促进人体生长发育的必须微量元素。

下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。

下列说法正确的是（）

A．锌属于非金属元素B．锌原子的中子数为30

C．锌的相对原子质量为65.38gD．锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+

4．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。

NaNO2中氮元素的化合价是（）

A．＋4B．＋3C．＋2D．＋5

5．下列滴管使用图示正确的是（）

A．

取液时挤入空气B．

代替玻璃棒进行搅拌

C．

向试管中滴加液体D．

将残留溶液的滴管倒持

6．下图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是

A．反应前后分子的个数不变B．生成物有三种

C．反应前后汞原子和氧原子的个数不变D．汞和氧气都由分子构成

7．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是

A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入

C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入

D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放

8．河水净化的主要步骤如下图所示。

有关说法错误的是

A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭

C．步骤Ⅲ可杀菌．消毒D．净化后的水是纯净物

9．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（　　）

A．亮氨酸是氧化物

B．亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%

C．一个亮氨酸分子由22个原子构成

D．亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：

13：

1：

2

10．实验小组用如图装置测定空气中的氧气含量，锥形瓶中空气的体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，装置气密性良好。

下列说法不正确的是

A．气球的作用是缓冲装置中的压强变化

B．瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂

C．红磷熄灭后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象

D．打开弹簧夹后，注射器中的水一定全部进入锥形瓶中

11．硒元素有防癌抗癌作用。

硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。

下列说法正确的是

A．x的数值为4

B．硒元素属于金属元素

C．硒原子的质子数为34

D．硒的相对原子质量为78.96g

12．实验室用装有等质量的两份氯酸钾的试管a和b分别加热制取氧气过程中，某同学误把少量高锰酸钾当成二氧化锰加入b试管，下面是试管a、b中产生氧气的质量随时间变化的图象，其中正确的是（）

A．

B．

C．

D．

13．仪器的用途及使用注意事项都正确的是（）

加热：

使用后吹灭，并盖上灯帽

吸取液体：

滴管口向上防止液体流出

测量液体体积：

不能被加热

称量药品：

药品直接放置在天平上

A

B

C

D

A．AB．BC．CD．D

14．某高性能锂电池，其反应原理可表示为：

Li+MnO2=LiMnO2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法正确的是

A．LiMnO2是氧化物B．该反应是化合反应

C．此反应中，二氧化锰是催化剂D．LiMnO2中锰元素的化合价显+2价

15．科学理论在传承中不断发展，科学家们传承前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论，关于原子结构的学说有：

①在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中②原子是可分的③原子呈球形④原子中有带负电的电子⑤原子中有带正电的原子核⑥原子核很小，但集中了原子的大部分质量

其中经过卢瑟福传承和发展后形成的观点是（　　）

A．

B．

C．

D．

16．1869年门捷列夫编制了元素周期表。

硫元素也排列其中，其化合价分别为-2、0、+4，+6价，依次对应的化学式错误的是

A．H2SB．SC．SO2D．H2SO3

17．在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（）

物质

X

Y

Z

W

反应前质量/g

10

3

90

0

反应后质量/g

3.2

3

待测

3.2

A．W可能是单质

B．Y可能是催化剂

C．该反应是分解反应

D．反应后Z物质的质量为86.4g

18．从分子的角度分析，在吸烟场所造成非吸烟者吸入“二手烟”的主要原因是（）

A．分子是运动的B．分子体积很小

C．分子的质量很小D．分子间有间隙

19．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。

在硒的一种化合物硒酸钠（Na2SeO4）中，硒元素的化合价是

A．-3B．+6C．+4D．+7

20．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

序号

实验事实

影响化学反应的因素

A

铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧

反应物浓度

B

碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应

反应温度

C

双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解

有、无催化剂

D

铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧

反应物的种类

A．AB．BC．CD．D

二、实验题（培优题较难）

21．请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出有标号的仪器名称：

①_____，②_____。

（2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____。

（3）如果用E装置来收集O2，验满时应该把带火星木条放在_____处（选填“a”或“b”）；有研究显示：

O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法_____（填“可靠”或“不可靠”），为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用_____集气法。

（4）若B装置中固体为锌粒，②中加入_____试剂可制H2。

要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有_____的D装置，再用E装置收集，气体应从_____端通入（选填“a”或“b”）；如果用C装置代替B装置，则锌粒放在C装置的_____处。

22．某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验，（假设各步反应均完全，NaOH溶液用于吸收CO2）。

（1）请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，

可能出现的实验现象

气体X的组成

A中液体

B中黑色粉末

C中液体

①

不浑浊

变成亮红色

不浑浊

_____

②

不浑浊

变成亮红色

变浑浊

_____

③

变浑浊

变成亮红色

不浑浊

_____

④

变浑浊

变成亮红色

变浑浊

_____

（2）装置中氢氧化钠溶液的作用是_____。

23．木炭还原氧化铜的实验装置如下图所示。

（1）酒精灯加网罩的目的_________________；

（2）刚开始预热时，试管②中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是______________；

（3）继续加热，观察到__________________,澄清石灰石变浑浊。

请你写出木炭还原氧化铜的化学方程式__________________；

（4）停止加热时，应先将导气管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。

这样操作的原因是____________________。

24．同学们在学习过程中了解到，CO、H2、C都是具有还原性的物质，在一定条件下能还原氧化铁或氧化铜等物质，在老师的指导下，全班同学分成了三个实验小组进行实验。

（一）甲组同学对炼铁产生了兴趣，他们所用的药品和装置如图所示（杂质不参与任何反应）。

请回答有关问题：

（1）组装好实验装置后，应先进行的操作是_______，再装入药品。

实验开始时，先通一会CO，作用是_____。

（2）实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的主要现象为________，A装置中反应的方程式为_____________。

（3）停止加热后，还要再通一会儿CO，除了将A装置中的CO2送入B装置的溶液中，另一个作用是______。

（4）若将B装置改成C虚线方框内装置，则该装置还起到的作用是________。

（5）若反应过程中装置A固体质量的变化情况如图所示，则所取氧化铁样品中Fe2O3的质量为__________g。

（二）乙组同学设计了下图所示的装置，测定水的组成（杂质不参加反应，已知浓硫酸具有吸水性，假定A、C装置能完全吸收相应的物质）。

反应后测得B中玻璃管（含药品）质量减少ag，C中洗气瓶（含药品）质量增加bg。

请回答有关问题：

（1）请用含a、b的式子表示出水中氢、氧元素的质量比为__________

（2）下列因素中，对测定结果无影响的是_______（填序号）。

A玻璃管中的氧化铁没有完全反应B缺少A装置

C氧化铁不干燥D有部分氧化铁被还原成了四氧化三铁

（三）丙组同学利用如图所示的装置进行了木炭还原氧化铜的实验探究，并利用铁丝网罩集中火力，以获得反应所需的高温。

（提出问题）

木炭还原氧化铜产生什么气体？

（提出猜想）

根据反应前后元素组成不变，产生的气体有三种情况：

①CO；②CO2；③____________。

（设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

M1

M2

△m1即（M1-M2）

烧杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2即（M4-M3）

（1）若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立。

（2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：

△m1___________△m2（填“＞”、“＜”或“=”）。

（实验并记录）实验得到的数据如下表：

称量对象

反应前质量

反应后质量

质量差

试管+固体混合物

69.8g

65.4g

△m1

烧杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

△m2

用以上实验数据分析，结果应该是猜想_______成立。

根据这个结论，该实验装置的缺陷是__________。

（反思与评价）经查阅资料知道：

木炭还原氧化铜产生CO2气体，该反应的化学方程式为：

_______。

本次实验结果与资料显示不一致，你觉得可能原因是_________（填序号）。

A装置漏气

B生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO

C装置内还残留有CO2气体未被吸收

25．下图是实验室制取气体的装置图（部分固定装置省略）。

请回答下列问题：

（1）写出仪器名称：

a_______________；b____________。

（2）B装置可用来制取氧气，写出该反应的化学方程式__________。

实验完毕后，通过某操作、再经干燥即可回收试管中的固体物质，则该操作的名称是______，该操作中用到的玻璃仪器有_____、____、烧杯。

（3）用高锰酸钾制取O2，反应的化学方程式为：

_________；若用F收集一瓶干燥的氧气，收集时气体应该由_______（填“长”或“短”）管进入瓶中。

（4）D装置与E装置在操作上的共同优点是____________。

用此类装置可以进行的实验是____________（填序号）。

A．过氧化氢溶液制取氧气B．氯酸钾制取氧气

C．锌粒与稀硫酸制取氢气D．实验室制取二氧化碳

26．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。

（1）写出装置中编号仪器的名称：

a_____，b_____。

（2）我们已经学习过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法。

请你归纳出实验室制取气体反应的共同点_____（填序号）

①要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体

（3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后一段时间，如图所示，则B装置_____（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；观察图C装置，该反应处于_____（填“进行”或“停止”）中。

（4）若用B、F组合成装置来制取氧气，反应的方程式为：

_____，在制取过程中发现反应过于剧烈，可将装置做哪些改动？

_____。

（5）若用如图G装置进行收集二氧化碳的实验，气体应从_____（选填“a”或“b”）端导入；若瓶中装满水，收集氢气，气体应从_____（选填“a”或“b”）端导入。

（6）用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_____；其化学反应方程式_____。

（7）拓展与延伸：

实验室如何制取氮气呢？

请阅读资料并回答下列问题：

资料：

①重铬酸铵为桔黄色粉末，加热至180℃时可分解得到氮气；

②氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。

但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如：

镁能够在氮气中燃烧。

利用如图仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有_____（填序号），还必须补充的一种仪器是_____。

若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为_____。

27．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。

当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

（提出问题）这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

（提出猜想）小丽的猜想：

NaOH溶液部分变质

你的新猜想：

______________________________________。

（实验探究）小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

实验步骤

现象

结论

取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。

______________

NaOH溶液部分变质

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：

________。

（实验反思）

⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________（填序号）。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。

（拓展应用）保存NaOH溶液的方法是______________________。

28．根据图1装置，回答下列有关问题：

（1）装置图中仪器a的名称为________。

（2）写出以纯净物为原料用装置A制O2的化学方程式：

________。

（3）氨气密度比空气小，极易溶于水，若用G装置采用排空气法收集NH3，氨气应从________口进（选“b”或“c”），若检验NH3是否集满，需将湿润的________色石蕊试纸放在____________管口。

（4）医用H2O2在常温下难分解，但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。

试写出该反应的化学方程式：

________。

若需要控制该反应的速率，应选择的发生装置为________（填装置序号）。

某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞等组成制取氢气的装置（如图2），根据图2回答以下问题。

（5）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气的化学方程式为_____。

（6）实验前，该装置B处应放的药品是____________。

（7）该装置的优点是____________（只需回答一点）。

（8）若使正在发生的反应停止，可以通过________来实现（写出操作过程）。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题（培优题较难）

1．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。

反应后甲质量减小，甲是反应物，参加反应的质量为20g-12g=8g，反应后丁质量减小，丁是反应物，参加反应的丁质量为：

20g-18g=2g，丙质量不变，可能是催化剂，反应后乙质量增大，乙是生成物，根据质量守恒定律生成乙的质量为：

2g+8g=10g，该反应是：

甲+丁==乙。

A、由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应是化合反应，此选项错误；

B、丙在化学反应前后质量不变，可能是催化剂，此选项错误；

C、反应中乙和丁的质量比为：

10g：

2g=5：

1，此选项正确；

D、甲和丁反应生成乙，乙一定是化合物，此选项错误。

故选C。

【点睛】

首先根据反应前后的差量确定出物质是反应物还是生成物，然后根据质量守恒定律判断待测物质是反应物还是生成物，问题即可迎刃而解。

2．D

解析：

D

【解析】

【分析】

【详解】

A、分子是由原子构成的，正确；

B、分子之间有间隙，正确；

C、分子质量和体积都很小，是肉眼不能够直接看见的，正确；

D、分子在不断运动着，不需要外力作用，错误。

故选D。

3．D

解析：

D

【解析】

A、锌的汉字名称偏旁是“钅”字，锌属于金属元素，错误；B、由元素周期表的信息可知，锌的原子序数30，原子序数=质子数=核电荷数，锌原子的核电荷数、质子数为30，不是中子数是30，错误；C、由元素周期表的信息可知，锌的相对原子质量为65.38，相对原子质量的单位符号是“1”，不是“g”，常省略不写，错误；D、根据原子的结构示意图可知，锌原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子形成Zn2+，正确。

故选D。

点睛：

元素周期表可以获得的信息：

左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。

4．B

解析：

B

【解析】

【分析】

【详解】

亚硝酸钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中元素化合价之和为0，氮元素的化合价为+3价。

故选B。

5．C

解析：

C

【解析】

【分析】

根据胶头滴管的用途和使用的注意事项进行分析。

【详解】

A、使用胶头滴管吸取少量液体时，应先把胶头内空气挤出，再伸入溶液中吸取，错误；B、胶头滴管不可代替玻璃棒搅拌，易造成损坏，错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确；D、将残留试液的滴管倒持，会引起试液污染或腐蚀胶头，错误。

故选C。

6．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

A、由微观图可看出反应前微粒的个数为2，反应后微粒个数为3，错误；

B、由微观图可看出生成物是两种，错误；

C、由微观图可看出反应前后原子的种类、个数不变，正确；

D、氧气是由分子构成，金属汞是由原子构成，错误；

故选C。

7．B

解析：

B

【解析】

A.装置②是固液常温反应制取气体的装置，实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②，正确；B.氧气和二氧化碳的密度都比空气的密度大，均可使用装置③，气体从导管a进入占据下方空间，空气则被赶到上方空间而从b排出，错误；C.浓硫酸具有吸水性，能干燥不与其反应的气体，装置④是洗气装置，导气管是长进短出，实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入，正确；D.氧气和二氧化碳的密度比空气的密度大，对于密度比空气大的气体，集气瓶正放，实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放，正确。

故选B。

8．D

解析：

D

【解析】

【分析】

【详解】

A、步骤Ⅰ沉降和过滤去除的是水中的不可溶性杂质，此项正确。

B、活性炭有吸附性，可除去水中的异味和色素。

此项正确。

C、液氯是水厂等常用的消毒剂，可起杀菌、消毒的作用。

此项正确。

D、净化后的水含有可溶解性杂质，不是纯净物。

此项不正确。

所以应选D项。

9．C

解析：

C

【解析】

【详解】

A、氧化物只有两种元素组成，而亮氨酸是由四种元素组成的，错误；

B、亮氨酸中碳元素的质量分数为

×100%≈55%；错误；

C、一个亮氨酸分子是由6个碳原子、13个氢原子、1个氮原子和2个氧原子构成的，故一个亮氨酸分子由22个原子构成，正确；

D、亮氨酸中各元素质量比C：

H：

N：

O为：

（12×6）：

（1×13）：

14：

（16×2）=72：

13：

14：

32；错误。

故选C。

10．D

解析：

D

【解析】

【分析】

【详解】

A、由于红磷燃烧放热，使得瓶内的气体膨胀，导致压强增大，故气球的作用是缓冲装置中的压强变化，正确；

B、由于红磷燃烧放热，故瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时集气瓶炸裂，正确；

C、红磷熄灭后应该等装置冷却到室温，再打开弹簧夹观察现象，正确；

D、根据氧气约占空气总体积的1/5，故空气中氧气体积=100mL×1/5=20mL，所以打开弹簧夹后，注射器中的水有20mL进入锥形瓶中，而不是全部，应还剩下5mL，错误。

故选D。

11．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

A、当质子数=核外电子数，为原子，34=2+8+18=x，x=6，说法错误。

故不符合题意；

B、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，说法错误。

故不符合题意；

C、由硒原子结构示意图为可以看出：

圆圈内的数字是34，则硒原子的质子数为34，说法正确。

故符合题意；

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，说法错误。

故不符合题意；

故选C

【点睛】

灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

12．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂能改变反应速率，催化剂不能使生成物的质量增加。

质量相等的两份氯酸钾a和b，b中再加入少量高锰酸钾；将药品分别加热到完全，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故b产生的氧气比a多，且生成的二氧化锰加快了氯酸钾的分解速率，所以反应时间短；且均需要加热一段时间才能分解产生氧气，观察图象，C符合变化过程。

故选C。

13．C

解析：

C

【解析】

【分析】

【详解】

A、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，吹灭酒精灯易导致灯内酒精着火，甚至引起酒精灯爆炸，不正确；

B、吸取液体；滴管的胶帽在上防止液体倒流入胶帽内，腐蚀胶帽，不正确；

C、量筒只能用于量取一定量液体，加热会导致刻度不准确，正确；

D、称量