即兴演讲万能开头1.docx
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即兴演讲万能开头1
即兴演讲万能开头
（1）以一则小故事开头可供使用的故事一般有两类：
幽默的故事和一般的故事。
但使用幽默的故事一定要注意，讲话者需有幽默的秉赋，切不可平淡，呆板；而后一类故事，可以是现实生活中的轶事趣闻，也可以是中外历史上有影响的事件。
无论使用哪一类故事，都应注意和自己的谈话内容相衔接。
（2）从展示物品开头讲话之前，先拿出一件物品，肯定会让在座的听众挺直身子。
他们会猜想：
他要表演魔术吗?
这就引起了听众的好奇心。
展示的物品可以是一幅画，一张照片或任何一件其他实物，只要有助于讲话者阐述思想，能引起话题就行。
（3）用提问的方法开头开场时提出一个问题，听者就会顺着所提的问题去思考，有一种急欲知道答案的想法产生。
值得注意的是，提出的问题要新颖，不要过于简单，尽量提一些能给听者教益和启发的问题。
（4）用名人的话开头一般人都崇拜名人，名人的话都有一种吸引听者的磁力，但引用名人的话一定要恰当，要符合情境。
（5）用令人震惊的事实开头它可以使听者从一系列触目惊心的事实中醒悟过来，造成一种“悬念”，使听者急于了解更多的情况。
（6）用赞颂的话开头一般来说，人总是爱听称赞颂扬的话。
讲者开始讲话时，真诚地赞颂该地区的巨大变化和当地人民取得的惊人成就等，这样就把听者和讲者的距离拉近了，气氛很快就会活跃起来。
（7）用涉及听者切身利益的话开头把自己讲话的内容与听者的切身利益联系起来，引起听者的关注和重视，吸引听者的注意力。
（8）从有共同语言的地方开头这些可以是以往相同的经历和遭遇，也可以是双方以前的密切合作，还可以展望双方发展的前景。
双方产生了共鸣，就可以深深地吸引住听者。
开头的方式多种多样，每一个讲者都应根据不同场合、不同话题和不同对象，选择适合自己的讲话开头的方法。
但不管采用哪种方法，吸引听者并打动听者是最终目的。
（文章二）：
教师即兴演讲万能开头万能演讲公式中国捆绑式管理创始人武六锋原创我姐要参加一个即兴演讲培训班，非逼着我给她讲演讲的秘诀，于是我给她写了一个万能演讲公式：
三合一，总分总。
“三合一”中的三就是只讲三段（这里的段指逻辑段，不是自然段），一就是围绕一个中心，合起来就是说任何即兴演讲围绕中心只讲三段。
“总分总”就是，三段内容，第一段讲“总”，第二段讲“分”，第三段再讲“总”。
“三合一”无需多讲，下面我来详细介绍一下“总分总”：
第一个字“总”就是开门见山，直接说出自己演讲的主题或，基本的要求是“言之有物”，如“我叫xx，最大的特点乐善好施，帮助别人是我最大的快乐”。
第二字“分”就是分三方面来阐述，基本的要求是“言之有序”，接上例，从三方面来阐述，我是如何乐善好施的，按先“家族”、再“企业”、后“社会”的顺序来写，如：
其一，在家族，我喜欢帮助生活有困难的亲朋好友，我嫁人后，我们双方的社会关系，无论谁家有事，都少不了我，然后举例证明；其二，在企业，我喜欢帮助工作有困难的职工，无论关系远近，我都会把他当成家人，然后举例证明；其三，在社会，我喜欢参加捐助活动，如
（5）、12献爱心等。
这里要注意的是，每个观点后面要举一个实例，来证明自己的观点。
第三个字“总”就是呼应开头，做到首尾呼应，基本的要求是“言之有情”。
如“这就是xx，一个乐善好施的xx，一个帮助别人当成自己最大快乐的xx。
来，朋友们，让我们一起向你的周围伸出友爱之手，伸出乐善好施之手，让爱遍地开花，让我们的周围，永远充满爱！
”最后，祝愿大家都能够学会即兴演讲，成为出色的演讲者。
（备注，我这里围绕万能公式只讲了三段，并采用了总分总的结构，望姐姐这样不断去模仿就可以了。
现场也是同样，不管任何话题，先定主题【言之有物】，然后从三方面来讲【言之有序】，一方面就举一个例子，最后呼应开头【言之有情】。
）
（文章二）：
即兴演讲的开头即兴演讲的开头万事开头难。
想用短短的几句话就牵动听众的心实在不是件易事，有经验的演讲家在长期实践中得出一个结论：
如在最初10分钟内吸引住了听众，后面的演讲将变得很容易。
因此，开始讲话的前几句，就应设法像磁铁一样吸引住听众。
我们看电视和小说，若开篇不吸引人，我们会立刻换一个频道或舍弃那本小说。
也就是说，若讲话的最初几句话没能吸引人，想通过第二次甚至第三次的努力去赢得听众的支持是十分困难的。
所以，好的开头是成功的一半。
那么，如何开好头?
下面讲的方法可供参考。
（1）以一则小故事开头可供使用的故事一般有两类：
幽默的故事和一般的故事。
但使用幽默的故事一定要注意，讲话者需有幽默的秉赋，切不可平淡，呆板；而后一类故事，可以是现实生活中的轶事趣闻，也可以是中外历史上有影响的事件。
无论使用哪一类故事，都应注意和自己的谈话内容相衔接。
（2）从展示物品开头讲话之前，先拿出一件物品，肯定会让在座的听众挺直身子。
他们会猜想：
他要表演魔术吗?
这就引起了听众的好奇心。
展示的物品可以是一幅画，一张照片或任何一件其他实物，只要有助于讲话者阐述思想，能引起话题就行。
（3）用提问的方法开头开场时提出一个问题，听者就会顺着所提的问题去思考，有一种急欲知道答案的想法产生。
值得注意的是，提出的问题要新颖，不要过于简单，尽量提一些能给听者教益和启发的问题。
（4）用名人的话开头一般人都崇拜名人，名人的话都有一种吸引听者的磁力，但引用名人的话一定要恰当，要符合情境。
（5）用令人震惊的事实开头它可以使听者从一系列触目惊心的事实中醒悟过来，造成一种“悬念”，使听者急于了解更多的情况。
（6）用赞颂的话开头一般来说，人总是爱听称赞颂扬的话。
讲者开始讲话时，真诚地赞颂该地区的巨大变化和当地人民取得的惊人成就等，这样就把听者和讲者的距离拉近了，气氛很快就会活跃起来。
（7）用涉及听者切身利益的话开头把自己讲话的内容与听者的切身利益联系起来，引起听者的关注和重视，吸引听者的注意力。
（8）从有共同语言的地方开头这些可以是以往相同的经历和遭遇，也可以是双方以前的密切合作，还可以展望双方发展的前景。
双方产生了共鸣，就可以深深地吸引住听者。
开头的方式多种多样，每一个讲者都应根据不同场合、不同话题和不同对象，选择适合自己的讲话开头的方法。
但不管采用哪种方法，吸引听者并打动听者是最终目的。
（文章三）：
教师即兴演讲题目之63个话题教师即兴演讲题目之63个话题思雨|教学资源|课件论文|作文作者：
无边思雨发表
日期：
2xxx-5-3013:
16:
19阅读次数：
910查看权限：
普通文章
（1）、如何维护班集体荣誉？
（2）、如何看待学生时代早恋问题？
（3）、成人与成才二者是怎样的关系？
结合实例说明自己的观点。
（4）、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？
（5）、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？
（6）、你最崇拜的人是谁？
“名人”还是自己？
（7）、你认为我们是否应有感恩之心？
感恩于谁？
（8）、你希望自己会是怎样一位老师？
你会如何教育自己的学生？
（9）、“言行、仪表”与个人的发展。
（10）、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？
1
（1）、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？
1
（2）、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。
你对方尚礼的这种行为有何评述？
1
（3）、电视广告不宜过多1
（4）、保护环境是每个人的责任1
（5）、我中学时代的一个朋友1
（6）、世界需要热心肠1
（7）、向权威挑战1
（8）、2xxx年的我1
（9）、我爱电视广告20、我的母亲2
（1）、尊重是孩子成长的基石2
（2）、如何培养学生的好奇心2
（3）、推广普通话2
（4）、“恶语伤人六月寒”2
（5）、我心中的偶像2
（6）、假如我是画家2
（7）、童年趣事2
（8）、珍惜现在2
（9）、我最爱看的电视节目30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？
3
（1）、新课程背景下良好师生场的营造。
3
（2）、让谐趣幽默走进我们的课堂。
3
（3）、阅读教学中如何开展有效的对话教学？
3
（4）、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？
3
（5）、新课程背景下一堂好课的标准是什么？
3
（6）、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？
3
（7）、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？
3
（8）、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？
3
（9）、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？
40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?
4
（1）、如何回笼学生偏离主题的拓展？
4
（2）、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？
4
（3）、什么样的课堂是实效课堂?
4
（4）、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？
4
（5）、口语交际在语文教学中有何作用？
4
（6）、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？
4
（7）、如何引导学生进行有效地朗读评价？
4
（8）、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？
4
（9）、阅读教学中如何引导学生自评和互评？
50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？
5
（1）、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？
5
（2）、如何看待语文课堂教学的“精致化”？
5
（3）、作文教学如何避免“模式化”？
5
（4）、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?
5
（5）、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?
5
（6）、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？
5
（7）、班集体的形成5
（8）、班干部的培养5
（9）、班级目标的确定60、常规管理的落实6
（1）、怎样和家长交流6
（2）、如何处理突发事件6
（3）、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签：
（1）、“
（5）、12xx省汶川地震”中的感人事迹。
（2）、选择平凡
（3）、我愿做一颗铺路石（甘为人师）
（4）、让爱在教育事业中闪光
（5）、在反思中成长
（6）、师德是教育之魂
（8）、读书伴我成长
（9）、保护地球——人类共同的家园
（10）、说诚信话题一共有这样几个：
（1）、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？
为什么？
（竞赛项目共有即兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，是说明哪一项最不重要呢？
还是阐述哪一项难度最大呢？
演讲者毫不客气地称最想放弃的就是即兴演讲这一项。
哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。
（2）、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？
－－这是一个比较传统的话题，不多说了。
（3）、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁?
?
你认为教师是什么？
――对教师的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”而已。
（4）、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。
有人说，要给学生一杯水，教师要有一溪水。
你是怎样理解的？
――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。
（5）、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？
为什么？
－－听到这个话题，我第一反应是：
这个话题与教育有关吗？
如果是男教师抽到了怎么办？
很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”，
（6）、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。
――我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活于其中的学校，自然不在话下了。
（7）、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。
――这个嘛，有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的?
?
班主任基本功大赛三分钟演讲题
（1）、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？
（2）、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？
（3）、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？
（4）、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合你的班级管理时，你怎么办？
（5）、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？
（6）、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：
“你班的学生怎么怎么了”，这时你怎么处理？
（7）、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？
发现后你怎样处理？
（8）、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？
（9）、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件？
（10）、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？
1
（1）、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？
1
（2）、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级？
1
（3）、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？
1
（4）、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？
但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。
三分钟演讲赛出教师风采2xxx-12-2712月26日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。
比赛形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。
演讲题目共有22个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。
会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。
教师演讲稿件现已整理成文：
■话题：
日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。
陈晓颖如果简单回答这个问题，那就是：
让大多数学生都听懂。
但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：
如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？
我大致从三个方面谈一下我自己的理解：
第一方面是备课。
俗话说台上三分钟，台下十年功。
我们所上的45分钟一节课，其实很大功夫都在课下。
只有在课下细致准备，才能上好一堂课。
比如我在以前上课时遇到学生总是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：
城市的人们怕污染，乡村人也怕污染。
在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。
建在乡村的工厂就如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。
第二天我再去讲这个内容时，用上这个事例，学生自然就清楚了很多。
第二方面是上课技巧。
有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学生都学会了你讲述的问题。
简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。
比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深的厄尔尼诺等问题。
如果问题确实较难，还需要循序渐进，反复讲解。
对于高难度的问题，则不必全懂，该点的知识点点到则已。
在这时就要发挥提问的技巧，一般来讲，学习最好的学生往往提问的并不多，教师要对学生情况有总体的了解，在提问时才能够分层设问，让不同层次的学生都有收获。
第三是在课后作业上下功夫。
无论是作业，还是小考，主干知识都应该难度适中，易题和难题占相对少的比例，让每一名同学都能在做题过程中有所收获。
总之，教师是一个需要用心的事业。
作为教师要热爱自己的事业，这样我们才能每天上班时满怀幸福；进教室上课时不知疲倦；给学生答疑解难时耐心细致。
作为教师还要要敬畏自己的职业。
我觉得对自己的工作心存敬畏，是一种优秀的品德和人格。
我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。
我上高三后也有这种感觉，虽然课已经备好了，并且看了一遍又一遍，可是心里还是不安，
（文章三）：
公众场合即兴发言万能公式.doc公众场合即兴发言万能公式无忧演讲张文魁我们在演讲口才培训中，经常分享一种在聚会发言时的“万能公式”，相信很多同学都非常熟悉。
纵观所有的获奖嘉宾的获奖感言，发现基本上都离不开这万能公式。
所以在这里我想再次和大家详细分享一下这一神奇的万能公式。
聚会发言是我们日常生活中最经常遇到的一种即兴发言情况。
聚会发言演讲辞包括：
总结、感想、感言、欢迎词、倡议词、告别词、答谢词、祝酒词、凭吊词等等，出席的场所有：
各种家庭宴会、公司联欢会、茶话会、颁奖会等等各种聚会场所。
那在聚会发言时需注意以下几点原则：
（1）、即兴发言，形式简短。
聚会发言应避免长篇大论，及空洞的说教。
（2）、发言内容必须与场面气氛相符。
有些聚会比较正式，就必须用正式的致词方式，有些比较轻松活泼的，就必须带有喜庆的语气。
（3）、聚会发言需遵循一定的礼仪。
首先，要听从主人或主持人的安排，大都以即兴为主。
聚会场面，通常会有主持人主持，所以发言的次序必须根据主持人的安排。
其次，发言中要遵守现场的礼仪，根据情况不同，有些需起立站在原位，有些需站在主席台前。
发言中要保持高度的礼节性。
（4）、避免冲突和对抗性的发言。
聚会是大家相聚的场所，气氛融洽，发言时应避免冲突和对抗性的发言，如有意见和建议可以在会后再沟通。
那如何在聚发会言时能够做到条理清晰，张口就来，而且恰到好处呢？
我经过多年的研究总结，发明了此“聚会发言通用万能公式”，只要运用此种方法，掌握要领，在任何场合都可以迅速组织词语，即兴发言，且能大方得体。
这就是六字真言：
感谢+回顾+愿景
（1）、感谢，首先要保持一定的礼节性，一开始常常会用感谢的话来这开头，常用话语为：
感谢主持人给我这次发言的机会--------感谢主人的盛情邀请和款待----------感谢各位亲朋好友的光临----------感谢各位嘉宾在百忙之中能够来赴宴---------感谢评委、各位朋友——————
（2）、回顾，简单回顾一下以往的事例，可以是：
回顾我和某某的交往-------回顾新郎新娘相识的那段时间------------回顾公司去年的发展----------回顾我们筹建公司当初的艰难-----------回顾我们大家相识的经过--------回顾我创业以来————回顾去年————
（3）、愿景，表示畅想、祝贺、表决心、祝愿等，如：
最后，祝愿大家-------------最后，我代表公司向大家表示最美好的祝愿-----------我向大家保证，在以后工作中，我一定------------祝愿新郎新娘白头谐老，幸福万年！
-----------祝愿知行家口才越办越好，越来越红火！
祝愿某某某福如东海水长流，寿比南山终不老！
---------祝愿在座各位————如果，从时间方面来看这个公式，感谢代表的是现在，回顾，代表的是过去，而愿景则代表了未来。
其实，这六字真言，真的是可以包打天下会议的发言技巧，我们研究了xx在奥运会申办成功后的讲话、胡xx在国庆阅兵后的讲话，以及其他重要领导人物的很多即兴发言，也大都是先感谢后回顾再愿景！
当然，这个公式也可以不断的变化，这只是一个框架，我们还要向里面填充大量的内容。
在我们的培训当中，有很多的公式，会让大家张口就来，出口成章！
运用公式，可以避免一下子大脑一片空白语无伦次的尴尬局面，可以让您有一个良好的思绪，起码能够即兴讲几句，而且讲得不错，周到自然。
所以希望大家用心揣摩，用心记住这套公式，用心去训练。
口才是练出来的，多总结多去讲，多去尝试，好口才自然来！
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