评语大全之期末评语怎么写.docx
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评语大全之期末评语怎么写
期末评语怎么写
【篇一:
小学生期末评语大全(整理版)】
小学四年级学生评语
在老师心目中,你是个既聪明、机灵的男孩。
学习上有余力,但你有时没有把心思放在学习上,特别这一学期内,你让老师失望。
既然是班干部,就必须处处严格要求自己。
只要你克服自身的毛病,一定会成为出色的学生。
诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点,从你对老师毕恭毕敬的话语中,可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子,能积极参加体育活动,也是老师出色的左右手,只是你在班级管理中还要更大胆些,祝你在新学年中有新的突破。
你是个生性好动、聪明的女孩,对于课堂上老师的提问,你能认真思考积极发言。
劳动默默无闻、埋头苦干。
但你有点象男孩,上课爱做小动作,贪玩,让老师生气,希望你今后改掉缺点,认准目标,加倍努力,做个人人称赞的好学生。
在老师心目中,你是个文弱的男孩,上课不爱回答问题,说话也有点腼腆,可见你内心比较善良,只是在学习上你没有尽力,不像是你的作用,男孩子就应该在学习上有所作为,不要老是缩手缩脚的,大胆地投入到学习中来吧!
积极参与课堂学习,树立信念,向旧的自我挑战吧!
你是个懂礼貌、聪明的男孩,你人小心大,主意特别多,劳动积极。
但学习上不够自觉,作业总是不能完成。
最大的缺点就是一个“懒”字,“书山有路勤为径”,要想有所作为,还得多下苦功,那就收敛一下你那颗爱玩的心,全身心投入到学习中去吧!
在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重,在班里并不显眼,却时刻有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,积极参加文体活动。
上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。
希望你积极动脑,各方面严格要求自己,不断完善自己却迎接更大的挑战。
你是个活泼可爱、懂事的女孩,能带头参加各项活动,对人有礼貌,说话有分寸,对人热情真诚。
学习主动认真,只是对于难题,你钻研得不够,老师希望你刻苦钻研,培养过硬本领,走好人生第一步,相信你一定能行!
你尊敬老师、团结同学,劳动积极肯干,但在学习上你就不同了,作业经常有拖拉现象,没有自觉性。
老师真诚希望你端正学习态度,珍惜美好时光,全身心投入学习中去,利用自己聪明的脑袋,相信你一定能行!
在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩,平时劳动积极,能乐意为班级服务,对人有礼貌,思想上有上进性,上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。
希望你平时多下苦功夫,不懂就问,争取好成绩。
你是个可爱的女孩,在课堂上老师能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望,你是个认真的人,认真对待自己该做的事。
老师希望你各方面严格要求自己,不断完善自己,迎接更大的挑战。
你是个活泼可爱、机灵的女孩,你对人热情大方。
踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影,课上,你总是认真听讲,并能积极举手回答问题。
但对于难题你还缺乏一份钻劲。
老师希望你刻苦钻研,耐心加上细心,相信你的成绩一定会更加出色!
你是个深受大家喜欢的好干部,你对待学习严肃认真,对待工作一丝不苟,公益劳动中你总是那么的积极,帮助同学中总有你的身影。
老师希望你从小树立远大理想,掌握好过硬的本领,走好人生第一步,相信你,一定能行!
你是个聪明机灵的女孩,你思维敏捷,接受能力强,对任何事都一丝不苟,为此老师感到自豪,但作为好学生不光自己好,而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己,主动帮助差生,在班级管理上更大胆些,成为人人羡慕的佼佼者!
你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。
但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会有进步,努力吧,不断提高自己。
在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨,与同学和睦相处,学习认真,但还缺乏一份钻研。
请你相信:
一份耕耘,一份收获,只有勤奋刻苦,才能取得令人满意的成绩!
你是个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。
只是你的接受能力不是很好,但不要失望。
世界上有成就的人不都是最聪明的,成绩往往出自那些勤奋的人,还记得牛顿的故事吧,跟牛顿学习,勤能补拙,勤奋会带给你好的成绩!
你是个帅气十足的男孩,在大扫除时你勤劳的身影,总会出现在我们面前。
课上对于老师的提问你总能认真思考,但有时在学习上不够重视,上课易分心,影响听课效率。
你的小毛病也应该改一改了,不要因为它们影响你的前途。
希你一门心思把精力放到学习上,相信你一定会成为出色的人。
你是个劳动积极、懂礼貌的学生,也是班中的调皮分子,好多“坏事”与你有关,其实你很聪明,只是你的学习自觉性不高,没意识到学习的重要性。
总要让家长和老师为你操心。
老师希望你能关注些学习,多一份自觉,你才会突飞猛进。
你是个活泼好动的、乐于助人的学生,课上能积极发言,按时完成老师布置的作业,积极参加体育活动。
但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。
希你严格要求自己,改掉粗心的坏习惯,努力提高学习成绩。
你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。
但你有时辨别能力差,没有个性,随皮逐流,作业只求速度不求质量。
希你在新的学年端正学习态度,认准目标,进行不懈的努力,争取做个班里人人敬佩,老师个个夸奖的好学生。
在老师心目中,你总是默默无闻,从不与人斤斤计较,其实你是个认真的人,老师布置的作业你总能认真对待,认真对待自己,认真对待你周围的人和事。
但你的学习成绩总不能提高。
老师希望你多吸收好同学的经验,努力把成绩搞上去。
你是个活泼可爱的男孩,打扫卫生总是不怕脏、不怕累,冲在前面。
但是,你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去,那就是贪玩和懒惰。
假如你能丢掉这些坏朋友,再交上个好朋友:
认真学习,认真听讲,认真完成作业。
那么,老师相信你一定会取得好成绩。
你是个朴实、懂事而又认真的女孩,你充满着一种上进的朝气,能克服各种困难,不断战胜自我,不断取得进步,你做事总是那么认真,对待同学总是那么友好。
愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力,做一个全面发展的好学生。
你是个样样要强、聪明的女孩,你用实际的行动证明,你无愧于好学生的称号,你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。
你工作积极,乐意当老师的小助手,成绩总是保持优良。
如果你对自己各方面的要求更“严”些,更“高”些,你在班里一定会非常出色。
在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩,你积极参加学校开展的各项活动。
对待同学你很热情、真诚。
不过,你上课的时候总是那么安静。
老师觉得你应该以好学生为榜样,学习他们的勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取得成功。
你是个内向、懂事的女孩,关心集体,友爱同学。
乐意为别人服务,学习自觉认真,老师交给你的各项任务都完成得很出色。
只是老师希望你应更大胆些,大胆参与课堂讨论,不断地完善自己,争取更大的成绩!
你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。
最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题,总能刻苦钻研,攻破难关。
但你有时也令老师生气,学习上没有持久性,课上时而做小动作,老师希望你能扬长避短,以好同学为榜样,不断超越自我,一定能成为人人称赞的好学生。
你在校尊敬老师,团结同学,关心集体。
看到你用心听课时发言那么积极,老师是多么高兴。
可你有时也让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。
你知道吗?
如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。
你是个表面文静、内心活泼的女孩,能积极参加校内开展的各项活动。
但你有时令老师生气,作业字迹不够端正,作业、上学比较迟。
其实你的脑筋也比较
聪明,只要你把精力投入到学习中来,学习好同学的学习方法,相信你一定会取得更好的成绩!
你平时在校沉默寡言,很少与人交往,从不与人争执。
在学习上有时看到你的进步,老师为你感到高兴。
但你时常作业不能按时完成。
俗语说:
“一份耕耘,一份收获”,没有付出哪有回报?
老师真诚希望你端正学习态度,痛改“老毛病”,勤奋学习,取得好成绩!
你是个懂事、乖巧的女孩,各方面都很积极,在班级里,每一件事不用老师操心,你都会管理好。
老师为此感到自豪。
不过,你在学习上特别是数学方面钻研得不够。
希望你在新的学年里扬长避短,刻苦钻研,相信你定会成为人人羡慕的好干部!
你是一个文静而又懂事的女孩,见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。
对待同学,你也很热情、真诚。
同学们都愿意和你交朋友,你学习较认真,只是你在学习上还缺少一点钻劲,故学习成绩总考得不是那么出色。
老师希望你在新的学年里,时常能看到你课堂上精彩的发言。
你是一个天性好动,聪明的男孩。
见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好。
你积极参加学校开展的各项活动。
在上课时,也勇敢地回答老师提出的问题。
不过,你学习不自觉,在这里,老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上,那么,你的学习将会更出色。
在老师眼里,你是一个文明守纪,团结同学,尊敬老师的好学生,你助人为乐,把每个同学当成好朋友,那么,老师希望你也能把书本当成“好朋友”,多读多看。
记住“书籍是知识的源泉”。
在新学期里,老师送你两颗心,信心和决心,希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学习一定会得到满意的成绩。
你是一个文静懂事而又勤奋的女孩,在你的身上看不到一点娇气,每次劳动你总是默默无闻,埋头苦干。
在教室里也很少听到你的高声谈笑,你暗暗地在学习上与大家竟争。
老师希望在新的学年里上课时常能看到你的小手,来锻炼一下自己。
在老师眼里,你是个文明守纪、团结同学、尊敬老师的好学生。
在同学眼里,你是个乐于助人,工作负责的好干部。
你学习较认真。
作为一名好学生,应时时处处对自己严格要求。
老师希望在新的学期里,时常能听到你精彩的发言。
你是个表面方静,内心活泼的男孩。
你尊敬师长、友爱同学。
令老师高兴的是,上课时偶尔也能看到你勇敢地举起小手,每次老师交给的劳动任务,你完成得总是很出色。
在这里,老师真诚地希望你在学习上持之以恒,刻苦努力,争取更好的成绩。
在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。
你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱。
不过,令人遗憾的是,你的作业做得不够认真。
老师真诚地
希望你在学习上要刻苦努力,抓住每次发言机会,相信你会更出色。
你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。
只是你在学习上的自觉性还不够,时而有拖拉作业的现象。
老师希望你能努力克服自身的缺点,发挥你的聪明才智,争取做一个人见人夸的好学生。
你是个天性好动的男孩。
想到你,浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。
这学期,你思想已有明显进步。
但是有时难免仍做些让老师生气的事。
在新的学期里,老师真诚地希望你认准目标,加倍努力,争做一名人见人夸的好学生。
你是个懂事、较有上进心的好男孩。
你尊敬师长,团结同学,深受老师和同学的喜爱。
令老师感到欣慰的是,你上课精彩的发言能博得同学的赞赏;你每次能出色地完成各项任务。
不过,你在学习和工作中还必须戒骄戒躁,各方面争取有更出色的成绩。
你是一个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生。
一丝不苟的学习态度令同学敬佩。
你积极参加学校的各项活动,乐于助人,关心集体。
上课时认真听讲,积极思维。
在这里,老师真诚地希望你各方面加倍努力,争做一名全面发展的好学生。
在老师眼里,你是一个既聪明又内向的男孩。
你无论做什么事都能认真对待。
你尊敬老师,团结同学,因此,深受老师和同学的喜爱。
令老师最感欣慰的是,你做的作业总是那么清楚,上课时也能听到你的发言。
老师真诚地希望你今后多看课外书,拓宽知识面,提高写作水平。
撇开学习不说,你是一个天真可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。
我认为,你学习失败的主要原因在于你自己。
你学习自觉性不够,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。
老师最喜欢看到的就是你的进步!
好好努力,争做好学生。
你不仅尊敬师长、友爱同学,而且关心集体,乐于助人,上课时,你能认真听讲,时而也能听到你的发言。
只是,要想取得更大的进步,一定要注意学习方法。
老师希望你能汲取好同学的成功经验,刻苦学习,争取加入优秀学生的行列。
你尊敬师长,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。
只是在学习上的自觉性还不够,时而会有拖拉作业的现象。
老师希望你能努力克服自身的缺点,发挥你的聪明才智,争做一名人见人夸的好学生。
在老师眼里,你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。
你的作业字迹端正,待人彬彬有礼,乐意接受别人的意见。
只是在学习上不够自觉,总是让老师牵挂。
希望你今后在学习上要狠下苦功,争取赶上好同学。
【篇二:
期末评语怎么写?
】
期末评语怎么写?
期末写评语,是班主任工作的一项重要内容。
评语是一种教育手段,一份好的评语,应该能反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确认识自己,明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了解到子女的情况,有效的配合学校。
那么怎样才能写好班主任评语呢?
给班主任以下建议:
一、首先要注意平时多观察、了解学生
俗话说“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材,掌握学生的第一手资料,这是写好评语的重要前提。
因此要注意细心观察,积累学生的闪光点,为日后写评语准备素材。
如班级里有一位平时默默无闻的女同学捡纸屑,就在她的评语中写到“你非常关心班集体,有着良好的行为习惯,每当你默默地捡起纸屑时,我是多么高兴!
”同时还可以向任课老师了解学生情况,充实你的素材。
也可以让学生先自我评价,再让班委评价,充实你的素材。
有时候,也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语,学生的兴趣浓,积极性高,反馈过来的情况又可以充实素材。
这样全员参与,发挥教育集体的教育力量。
而班主任兼听各方面意见,写作的评语也将趋于准确和中肯。
二、写作评语时,宜多用鼓励性的句子。
我们应该摒弃传统评语常用的“该生如何如何”,因为“该生”面对的是家长,而不是面向学生,语气冷漠,面孔冷峻,不宜让人接近,忽视了评语对学生的教育作用。
而用上“你、我”的温馨式的评语,一下子缩短了教师与学生之间的距离,使学生充分体会到教师的关爱和尊重。
“你、我”的温馨式的评语娓娓道来,宛如与学生促膝谈心,让学生家长倍感亲切,学生的上进心、自信心自然而然就增加了。
如以下一则评语:
“你辛苦了!
我知道你一直很尽力地要干好每一件事。
对你来说,虽然课堂是乏味的,但你却总是挺直腰板,睁大眼睛。
这真让老师感动,即使没有一个同学为你的努力喝过彩,但是我肯定地说,你是个积极向上的好孩子,成功的道路充满坎坷,总结经验教训,继续努力吧,我相信在不远的未来,会有一片蔚蓝的晴空在等着你!
”这个学生很努力,但进步不大,教师的这则评语充分的肯定了他的努力,并提出了希望,相信这样的评语学生看了,会感到老师对她的爱心和厚望,并为之而努力。
三、写评语还要注意学生的个性特点。
从心理学角度上看,学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。
而传统评语的通病,空泛而雷同,千篇一律,没有个性,如“该生热爱祖国,尊敬师长,热爱集体,团结同学,礼貌待人但上课听讲尚欠专心希望今后改正缺点,更上一层楼。
”典型的老式操行评语,让人读了,连学生操行等次都难判断出。
偏重对学生行为的评价,忽视对学生个性的评价;评语一般化,往往不符合学生实际,不同学生的评语之间差别甚小,千人一面。
如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语:
“你活泼开朗、充满热情、积极向上。
你在学习上取得的成绩令同学们羡慕,你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉,可你在课上的闲话却令我为难,在我的意识中,一个好学生不该出现如此的反复,你说对吗?
”这样的评语写出了学生的闪光点,同时,又能指出该生自身存在的缺点,不会伤害她的自
尊心,具有一定的教育效果。
家长看了,无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。
四、评语中可以引用名言、警句。
名言、警句,是人类智慧库中的瑰宝。
评语中引用名言、警句,可以发挥评语的美育功能,含蓄隽永,耐人寻味。
如“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问”。
一句透彻的格言可以使人迷途知返,投向光明,进而立志,创出伟业来。
这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。
再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候,你并不知道珍惜,一旦失去了,你就会知道它的可贵”;“岁月不居,时节如流,只有把握住现在,才是你最明智的选择”;“人是一切社会关系的总和,与同学们融为一体,你会觉得这世界是非常美好的。
”?
?
这些评语片段,针对性强,对学生会产生较大的影响力。
写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。
评语不仅仅是评价学生,它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价,反映出一个班主任的学识、素质和师德。
所以班主任应不断更新教育思想、教育观念,力争使写出的评语产生最佳的教育效果。
【篇三:
期末学生评语大全】
期末学生评语大全
期末学生评语大全
一、引导学生培养坚强毅力的评语
1.在赛场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;在课堂上,你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。
其实你有聪明的头脑,对问题有独到的见解。
如果上课更专心,字能始终如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,你一定会更棒!
只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,不久的将来,我们一定能看到一个更加出色的高中生的。
2.经过老师和同学的帮助,你的学习目的明确了许多,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自己的不足,即使遇到困难和挫折,也毫不气馁。
希望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。
3.你沉静不失灵气,温雅不失坚强,你的眼睛里写满了乖巧和懂事,你为人诚朴,品行端正,遵规守纪;高二阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息、积极进取的精神。
老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头,增强坚忍不拔的毅力,向知识的深度和广度推进,把自己的成绩提高到更高的水平。
4.在理科的学习上,你高人一筹,你考虑问题思路开阔,系统全面,这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固,成绩有一定的波动,这会影响你的发展。
希望能在平时多做练习,多开口读、背,这依赖的是毅力和勇气。
人生是一张单程车票,在每个小站我们都要学会把握机会,才能顺利到达理想的驿站。
5.你有一双会说话的眼睛:
对待弱势群体,你广撒关切之情;对待不平之举,你喷出义愤之火。
眼睛传达着你的心声,标示你的爱憎。
这就是直率的你,也是开朗正直的你。
高二的你,学习更有上进之心,较之以前踏实肯学了,成绩有了较大的提高。
望高三的你,确立目标,树恒心与毅力,以勤奋刻苦的方式实现你的理想。
6.你是一位热情、大方、诚实的好学生,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,需要坚强的毅力和较强的信心。
老师希望你能把握每一天,在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。
经过努力,老师相信你会成为一个更优秀的学生的。
二、引导学生改进学习方法的评语
1.你为人诚实,思想纯朴,心地善良,处事稳重,与同学之间关系融洽,待人接物春风扑面。
平时你总是默默无闻地做事,是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长,而且为班级争得了荣誉。
你有较好的学习习惯,但要注意学习方法,多思善问,树立信心。
在学习中,尤其要勤动脑筋,注意平时的训练,日积月累;对学过的知识要及时消化,要有恒心和毅力,多向成绩优秀的同学请教,吸取他们学习的精华。
只要努力,老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。
2.你总是默默无语,埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心,集体观念强,积极参加学校和班级组织的各项活动,办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节,但只有时间的保证是不够的,要深入钻研,追根求源,摸索出适合自己的学习方法,这样你在学习上才能取得更大的进步。
3.你特长突出,很有灵性,你看似沉静其实性格开朗,你交往广泛,乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上进心很强,愿意付出。
我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法,从基础抓起,多思善问,善问者跨越高山,不问者迷路平原,定出切合实际的目标,脚踏实地。
不管路途多么遥远,只要能
够坚持到底,最后你一定会有可喜的收获的。
4.你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的学生。
只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。
你是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信心?
其实你很优秀!
你善解人意,热心帮助有困难的同学,你也很勤奋,学习总是一丝不苟,认真对待,只是你的学习成绩暂时不够理想。
俗话说天下无难事,只怕有心人.我相信,只要你坚持你现在的学习态度,改变一下学习方法,学习成绩肯定会进步的!
5.你是一位文娱爱好者,兴趣广泛,弹得一手好琴,历史剧表演中有出色表现,动作协调,广播操动作优美,被体育老师选中,成为校领操员。
你待人热情,懂礼貌,是位深受大家喜爱的女孩子,学习上有上进心,但缺乏有效的学习方法,不知该如何去做。
期末复习期间,有作业未交的现象。
学习的要诀是勤奋多问,认真听讲,按时交作业,请认真按上述方法去做,老师相信,你的成绩会有很大的提高的。
6.你是一位聪明的学生。
可你有时显得不那么的聪明。
自习课上,你常常走神,无精打采。
其实,你只要严格要求自己,上课认真听讲,课后认真复习,不懂的问题及时向老师和同学请教,成绩会很快跟上来的。
你并不是笨,只是你还没有掌握有效的学习方法。
老师希望你能严格要求自己,上课时集中注意力,改变懒散现象,积极投入到学习当中去。
7.你是善良、朴实、懂事的学生,你做事一贯认真,经常为班级排忧解难,你爱集体就像爱自己的生命,我为你感到无比的自豪。
劳动中,你积极肯干,不怕苦、不怕累。
有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。
如果有什么困难,老师很愿意帮助你,因为你一直是一位很努力的好学生。
希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,将各科成绩提高到一个更高的档次,争取更大的进步。
三、引导学生养成良好习惯的评语
1.你是一位多么聪明的学生。
你的课堂发言常常很精彩。
可你有时又显得不大聪明了:
同学们个个专心地做作业,你却低着头做小动作;检查作业时,同学们纷纷交出一份份端正的作业,你却在书包里东寻西找,好半天交不出作业来。
渐渐地,作业本上,你空空缺缺,令老师多么失望啊;考试时,有些简单的题你都做不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?
如果不养成良好的学习习惯,会给你带来多大的遗憾呀!
在此,老师赠你一句话:
少年不努力,老大徒伤悲。
请你好好想一想,今后该怎么做?
2.你积极参加体育锻炼,有体育特长。
你懂得学习的重要性,但是学习基础差,学习毅力不强。
造成上课听讲效果不好,在完成作业方面存在很大的问题。
在今后的学习中,你要刻苦努力,持之以恒,养成良好的学习习惯。
3.你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处,关心班集体,待人有礼,遵守学校的各项规章制度。
你的能力不在他人之下,但你的自制力不强,学习不够自觉,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍,这令老师非常担忧,要记住,学习如逆水行舟,不进则退。
老师希望你对自己高标准、严要求,从点滴做起,从现在做起,养成良好的学习习惯,给自己制定一个切实可行的学习计划,相信你会取得骄人成绩!
4.巧者劳,智者忧。
你是个有智慧的学生,所以你无时无刻不在替他人着想,你的思想总是渗透出大家风范。
这个学期,你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了,尤其是课堂上的你总能一语惊人,让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。
美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意,如果你能改掉丢三落四的毛病,大家会给你更多赞赏的目光。
5.你的能力和才干是大家公认的。
在去年的会操比赛中,你的带领咱们班取得了良好的成绩,我很欣赏你。
你有非常睿智的头脑,敏捷的思维,有深度的思想。
老师希望你能坚持下去,做一个让大家信服的好学生。
你的学习习惯不太好,老师希望你在今后
的学习中改一改,这样你将会