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中医基础理论课程教案

中医基础理论教研室01

课程名称

中医基础理论（“十一五”国家级规划教材，孙广仁主编）

课题

绪论

一、中医学的学科属性

二、中医学理论体系的概念、形成和发展

授课时数

２

教学方法

课堂讲授

教学目的

1了解中医学的基本概念及中医学的学科属性；

2了解中医学理论体系形成和发展的大体过程。

教

学

过

程

1、中医学的基本概念及其学科属性。

（1）中医学属于自然科学范畴

（2）中医学具有社会科学特性

（3）中医学受到古代哲学的深刻影响

（4）中医学是多学科交互渗透的产物

2、中医学理论体系形成与发展

（1）形成的基础和方法：

（2）理论体系的确立：

《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《难经》、《本经》

（3）中医学理论体系的发展

①魏晋隋唐时期：

王叔和《脉经》；巢元方《诸病源候论》；孙思邈《千金方》。

②宋金元时期：

陈言《三因方》；钱乙《小儿药证直诀》；金元四大家：

刘完素寒凉派、张从正攻邪派、李杲补土派、朱震亨滋阴派、张元素。

③明清时期：

张介宾、赵养葵命门学说；

吴又可、叶桂、薛雪、吴瑭温病学说。

④近代与现代：

收集整理前人的学术成果中西汇通现代研究。

3、中医学的继承与创新：

提出问题让学生自学。

4小结

重点难点

1重点：

①中医学理论体系的形成标志；②金元四大家的理论创新；③明清命门学说与温病学说的新理论。

2难点：

中医学理论体系的基本概念：

中医学理论体系是包括理法方药在内的一个整体系统，它以整体观念为主导思想，以精气、阴阳、五行学说为哲学基础，以脏腑经络学说为理论核心，以辨证论治为诊疗特点。

思考题

1中医学理论体系的形成标志是什么？

2金元四大家的代表人物、学术特点各是什么？

3明清时期中医学理论的发展体现在哪些方面？

4中医学怎样才能实现现代化？

参考文献

1王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社，2001

2王芝兰主编.中医基础理论.黑龙江科技出版社，2001

3谢宁主编.中医基础理论·全国高等中医药院校本科复习应试及研究生入学考试指导丛书.清华大学出版社，2003

中医基础理论课程教案（供中医本科用）

中医基础理论教研室02

课程名称

中医基础理论（“十一五”国家级规划教材，孙广仁主编）

课题

绪论

三、中医学理论体系的主要特点·整体观念

授课时数

２

教学方法

启发式教学

教学目的

1掌握中医基础理论体系的主要特点——整体观念

教

学

过

程

1整体观念

（1）人体是一个有机整体：

①生理上的整体性：

五脏一体观和形神一体观，说明结构的完整性及结构与功能的统一性。

④

②病理上的整体性：

局部病变与整体病理反映的统一关系。

③诊治上的整体性：

由外察内，整体调节。

（2）人与自然环境的统一性：

①自然环境的变化对人体生理的影响：

四时气候；昼夜晨昏；地域环境

②自然环境的变化对人体病理的影响：

四时多发病；昼夜变化对疾病的影响；地域环境对发病的影响。

③自然环境与疾病防治的关系：

（3）人与社会环境的统一性：

①社会环境对人体生理的影响：

②社会环境对人体病理的影响：

③社会环境与疾病防治的关系：

4整体观念与现代医学模式（提出问题让学生自学）

5小结

重点难点

1重点：

（1）整体观念的基本概念；

（2）人体有机整体的构成；

（3）人与自然环境的统一性。

2难点：

（1）人体怎样构成一个有机整体？

要求从“五脏一体观”和“形神一体观”两个方面来阐释。

思考题

①整体观念的基本概念是什么？

②人体这个有机整体是怎样构成的？

请从结构和功能两个方面来论述。

③怎样认识人与自然环境的统一性？

④整体观念构建的理论基础是什么？

参考文献

1王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社，2001

2王芝兰主编.中医基础理论.黑龙江科技出版社，2001

3谢宁主编.中医基础理论·全国高等中医药院校本科复习应试及研究生入学考试指导丛书.清华大学出版社，2003

中医基础理论课程教案（供中医本科用）

中医基础理论教研室03

课程名称

中医基础理论（“十一五”国家级规划教材，孙广仁主编）

课题

绪论

三、中医学理论体系的主要特点·辨证论治

四、中医基础理论课程的主要内容

授课时数

２

教学方法

启发式教学

教学目的

1掌握中医基础理论体系的主要特点——辨证论治；

2了解中医学基础理论的主要内容。

教

学

过

程

1辨证论治

（1）病、证、症的基本概念

病、证、症的基本概念及其区别和联系，证的时相性和空间性特征。

（2）辨证论治的基本概念

①辨证的基本概念和思维过程：

辨病因，辨病位，辨病性，辨病势等。

②论治的基本概念和思维过程：

因证立法，随法选方，据方施治等。

（3）同病异治和异病同治：

（4）辨证与辨病相结合：

①中医辨病与中医辨证相结合

②中医辨证与西医辨病相结合

2中医基础理论课程的主要内容简介

3小结

重点难点

1重点：

证、辨证论治、同病异治、异病同治的概念。

2难点：

（1）证的基本概念：

证，是指疾病过程中某一阶段或某一类型的病理概括，由一组相对固定的、有内在联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本质的症状和体征构成，是中医治病的依据。

（2）证的时相性与空间性特征：

证反映疾病的阶段性本质，表明了其时相性特征；证反映疾病不同类型的本质，表明了它的空间性特征。

思

考题

1证与病、症在概念上有何区别？

②辨证与论治的基本概念和相互关系是什么？

③何谓同病异治、异病同治？

④临床上怎样运用辨病与辨证相结合的诊治原则？

参考文献

1王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社，2001

2王芝兰主编.中医基础理论.黑龙江科技出版社，2001

3谢宁主编.中医基础理论·全国高等中医药院校本科复习应试及研究生入学考试指导丛书.清华大学出版社，2003

中医基础理论课程教案（供中医本科用）

中医基础理论教研室04

课程名称

中医基础理论（“十一五”国家级规划教材，孙广仁主编）

课题

第一章：

中医学的哲学基础

第一节：

精气学说

授课时数

２

教学方法

课堂讲授

教学目的

1了解古代哲学范畴中精与气的基本概念；

2了解古代哲学范畴中精、气概念的形成；

3了解古代哲学精气学说的主要内容；

4了解古代哲学精气学说在中医学中的应用。

教

学

过

程

1古代哲学精与气的基本概念

（1）精的基本概念：

在古代哲学中，精，又称精气，泛指气，是指无形而运动不息的极细微物质，是构成世界万物（包括人体）的本原；在某些情况下，精气又指气的一部分，即气的精粹部分，是构成人类的本原。

精概念的形成之源：

“水地说”。

（2）气的基本概念：

气，是无形而运行不息的极细微物质，是构成宇宙的本原。

精与气的概念是同一的。

气概念的形成之源：

“云气说”，发展为“元气一元论”。

2精气学说的主要内容：

（1）精气是构成宇宙的本原：

（2）气的运动与变化：

①气机；②气化。

（3）气的中介作用及其意义

（4）天地精气合化为人：

生命产生的哲学观和医学观的比较。

3精气学说对中医学的影响

（1）对中医学精气学理论的影响

（2）对整体观念构建的影响

4小结

重点与难点

1重点：

精气的基本概念与精气学说的内容。

2难点：

（1）精、气概念在古代哲学与中医学中的区别：

在哲学中，精即气，是宇宙的生成本原，有时是指气的精粹部分。

在中医学中，精是指精，是人体生命的构成本原，是一种有形的液态物质；而气是推动和调控人体生命活动的动力来源，是无形的运行不息的精微物质。

（2）中医学的精气理论并非来源于古代哲学中的精气学说，而是古人对人体生命现象观察、体悟和推理的结果：

精概念源于对生殖之精的认识，气概念源于对呼吸之气和人体热气的体悟。

思考题

1古代哲学中精与气的基本概念是什么？

与中医学的精与气概念有何区别？

2精气有哪两种存在形式？

3气机与气化有何区别？

4精气学说对中医学的精气理论有何影响？

5古代哲学的精气学说对中医学整体观念的构建有何理论意义？

参考文献

1王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社，2001

2王芝兰主编.中医基础理论.黑龙江科技出版社，2001

3谢宁主编.中医基础理论·全国高等中医药院校本科复习应试及研究生入学考试指导丛书.清华大学出版社，2003

中医基础理论课程教案（供中医本科用）

中医基础理论教研室05

课程名称

中医基础理论（“十一五”国家级规划教材，孙广仁主编）

课题

第一章：

中医学的哲学基础

第二节：

阴阳学说·阴阳的概念

授课时数

２

教学方法

启发式教学

教学目的

1掌握阴阳的基本概念；

2掌握事物阴阳属性的划分规律及其相对性与绝对性。

3了解阴阳概念的形成过程；

4了解阴阳学说的基本概念及其形成。

教

学

过

程

1阴阳的概念

（1）阴阳的基本概念：

阴阳是对自然界相互关联的某些事物和现象对立双方的属性的概括。

（2）事物和现象的阴阳属性：

事物和现象阴阳属性的规定：

比类水火的特性来确定：

凡类水者皆属阴，类火者皆属阳。

（3）事物阴阳属性的相对性和绝对性：

①相对性：

可转化；可再分阴阳；因比较的对象不同而异；

②绝对性：

某些事物的属性固定不变，不可反称。

2小结

重点难点

1重点：

（1）阴阳的基本概念；

（2）事物阴阳属性的相对性。

2难点：

（1）阴阳与矛盾的区别；

（2）阴阳之中再分阴阳的理论渊源—阴阳互藏互寓。

思考题

1阴阳的基本概念是什么？

2阴阳与矛盾有何区别？

3事物阴阳分属的依据是什么？

4事物阴阳属性的相对的和绝对性格表现在哪些方面？

请分别阐述之。

参考文献

1王新华主编.中医药高级丛书·中医基础理论.人民卫生出版社，2001

2王芝兰主编.中医基础理论.黑龙江科技出版社，2001

3谢宁主编.中医基础理论·全国高等中医药院校本科复习应试及研究生入学考试指导丛书.清华大学出版社，2003

中医基础理论课程教案（供中医本科用）

中医基础理论教研室06

课程名称

中医基础理论（“十一五”国家级规划教材，孙广仁主编）

课题

第一章：

中医学的哲学基础

第二节阴阳学说·阴阳学说的基本内容

授课时数

2

教学方法

课堂讲授

教学目的

1掌握阴阳对立制约、互根互用、交感与互藏、消长、转化、自和与平衡等运动规律和形式。

教

学

过

程

1阴阳对立制约：

对立：

相反；制约：

抑制、削弱、排斥、格拒。

2阴阳互根互用：

（1）阴阳互根：

阴阳双方相互依赖而存在，如寒与热等。

互根关系失常出现孤阴与独阳。

（2）阴阳互用：

阴阳之间在互存基础上的相互资生、相互促进的关系，如气与血的关系。

互用关系失常出现阴阳互损。

3阴阳交感与互藏：

4阴阳消长：

此消彼长和此长彼消的消长形式与阴阳的对立制约相关联；阴阳之间的此消彼亦消和此长彼亦长与阴阳的互根互用相联系。

5阴阳转化的含义、形式及内在依据和条件：

（1）形式：

渐变，突变；：

（2）内在依据：

阴阳互藏互寓，即阴中有阳，阴中有阴；阴阳消长：

（3）条件：

事物发展的基现阶段，即《内经》曰“重、极、甚”等。

6阴阳自和与平衡：

（1）阴阳自和是指阴阳双方自动恢复协调平衡的能力和趋势；

（2）阴阳平衡是指阴阳双方的大体均势和稳定状态。

7阴阳对立、互根、消长、转化、交感、互藏、自和、平衡之间的关系。

8小结

重点难点