五年级下册 综合实践 第二单元现代科技汽车总动员教案.docx

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五年级下册综合实践第二单元现代科技汽车总动员教案

课题

第二单元现代科技汽车总动员

教学目

标要求

1、通过观察记录、上网搜集、查阅相关书籍等途径收集汽车的小知识。

2、了解汽车主要零部件的作用及安全乘车的注意事项。

3、能够与同学交流，比较准确地表达自己的观点。

重点、难点

调查、搜集资料

教学过程

第一课时

一、创设情境、导入新课

图片展示——第十四届中国国际高新技术成果交易会

多媒体课件播放图片：

中国规模最大、最具影响力的科技类展会——中国国际高新技术成果交易会于2012年11月16日在在深圳会展中心隆重开幕。

本届高交会吸引了一大批行业领军企业和一流科研机构参展，国家、省市、高校的高新技术成果展，以及四大专业展，都将集中展示当前国内外战略性新兴产业领域的最新成果和技术。

　　其中，云计算、三网融合、物联网、移动互联等新一代信息技术领域的最新技术、产品与服务成为“IT展”热点，来自中国、美国、韩国等国的530多家海内外IT企业参展，其中包括威盛、联想、XX等企业。

“新能源与节能环保展”重点展示新能源、新能源汽车、节能环保三大战略性新兴产业领域的最新技术与产品，参展商包括中广核、比亚迪、德国OVS等行业领军企业，以及清华、北大等高校科研机构。

　　“电子展”重点展示一站式元器件解决方案、智能家居、工业机器人等热点技术、产品与应用方案，汇集了国内外近300家参展商。

“光电平板显示展”集中展示光电平板显示产业链的最新技术和产品，吸引了包括华星光电、盛波光电、南玻等在内的大量光电平板行业的知名企业。

教师提出问题：

说一说，你还知道哪些高科技产品？

还知道哪些与现代科技有关的新名词？

学生七嘴八舌：

（空间科学如：

嫦娥工程、卫星定位、太空行走等；信息技术如；互联网、多媒体、液晶显示器、信息高速公路等；生命科学如：

转基因、克隆、亲子鉴定等。

）

教师归纳，引出课题：

科技发展永不止息，科研成果大量涌现，发展速度越来越快。

今天，我们就一起探究快速发展的现代科技，体验科技发展的迅猛，感受科技为我们生活带来的无限魅力。

出示课题：

快速发展的现代科技

（设计意图：

通过图片展示、音乐播放，营造出科技发展日新月异的氛围，激发学生的情感，唤起学生对科技知识的渴求与向往。

）

二、自主感悟、合作探究

（一）关注生活——蓬勃兴起的信息技术

活动一：

自我展示

师生展示自己搜集整理的信息技术资料。

讨论与分享：

请举例说明，信息技术的发展给我们的工作、学习和生活带来了哪些变化？

第二课时

活动二：

阅读感悟

中国人的幸福“网事”

“AcrosstheGreatWallwecanreacheverycornerintheworld（越过长城，走向世界）”，这是中国人发出的第一封电子邮件，时间是在1987年9月14日。

　　最近，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的报告显示，截至今年2012年6月底，中国网民数量达5.38亿，互联网普及率为39.9%。

今天的中国，已经成为名副其实的互联网大国，网民规模稳居世界第一。

互联网改变了世界、改变中国，也改变了我们每一个人，成了中国人的“幸福网事”。

　　手机的功能复杂了，电脑的体形苗条了，电视的频道增加了，网络的速度更快了。

信息时代，每个人都是一个“端口”，随时随地与世界相连。

据统计，2011年，我国5亿网民中，约有4.15亿人经常利用即时通信工具进行交流沟通，4.07亿人经常使用搜索引擎查询各类信息，2.44亿人使用社交网站进行信息交流，1.94亿人使用网络购物，4002万人利用互联网进行证券交易。

新浪、搜狐、网易三大门户网站影响力不断扩大，盈利能力不断增强；XX成为全球最大的中文搜索引擎，在全球搜索引擎市场里占据了一席之地；阿里巴巴改变了传统的营销方式，引导中国人进入网购时代，互联网创造了一个个“创富神话”。

　　信息化还催生了一批新兴的服务业。

2011年，我国电子商务交易额达到6万亿元，电子商务服务企业直接从业人员超过180万人，间接带动的就业人数超过1350万人。

　　信息化的发展也促进了我国文化产业的繁荣。

网络游戏、网络动漫、网络音乐、网络影视等产业迅速崛起，丰富了人民群众的文化生活，增强了中国的文化软实力。

2011年，中国网络广告市场规模达511.9亿元，超过报纸广告的规模；网络游戏市场规模468.5亿元，同比增长34.4%。

合作探究：

说一说，信息技术包括的内容及发展方向如何？

学生回答问题，教师点拨：

（略）

感悟升华：

信息技术的高速发展及其广泛应用，促进了经济增长，极大方便着我们的生活，对社会文化和精神文明产生着深刻的影响，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。

（设计意图：

通过直观的图片和详实的材料来展现蓬勃发展的信息技术，让学生在讨论分享、合作探究中认识思考，感悟提升。

）

第三课时

（二）揭示奥秘——迅速崛起的生命科学

活动三：

“福音”快递

江苏诞生首批转基因克隆猪，有望给人类定制器官

今天是世界糖尿病日，巧合的是，南京医科大学昨天宣布，该校位于江宁的实验基地诞生了首批（4只）转基因克隆猪，这是江苏省异种移植重点实验室今年8月份成立以来的首批研究成果。

目前，这批小猪健康状况良好。

　　这四个小家伙是江苏首批转基因克隆猪，而这种猪身上的胰岛系统，将很有可能帮助人们终生解决糖尿病。

昨天，现代快报记者专访了南京医科大学代谢疾病研究中心副主任戴一凡，他也是转基因克隆猪项目的负责人之一。

戴一凡冷静地表示：

“我们科研的最终目标是在猪的身上培育出人类可用的器官来，而现在仅仅是第一步。

”

　　在戴一凡眼里，这个猪，可能就是未来的人体器官移植所需要的“万能猪”。

“好比O型血的人可以给所有人输血一样，排斥基因被敲除掉的猪，它的器官也变成了‘O’型器官，可以移植给任何人，而且几乎不会发生超急性排异。

”戴一凡如此解释转基因克隆猪。

数据显示，我国每年有150万病患亟需移植器官，但最终能获得供体并接受移植的病人不到1万。

如果猪身上的器官可以移植到人身上，那无疑将是许多绝症患者的福音。

　　　　　（据《现代快报》报道）

（相关链接：

克隆指的是一种无性繁殖，也就是后代完全由一个细胞复制。

克隆出来的生命个体具有完全相同的遗传结构，）

合作探究：

你还知道哪些克隆的知识？

克隆技术的发展对人类有什么意义？

学生回答问题，教师点拨：

（略）

归纳总结：

克隆技术的发展对人类有十分重要的意义：

1．克隆技术与遗传育种 ：

在农业方面，人们利用“克隆”技术培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗病虫害的优质高产品种，大大提高了粮食产量。

在这方面我国已迈入世界最先进的前列。

2．克隆技术与濒危生物保护 ：

克隆技术对保护物种特别是珍稀、濒危物种来讲是一个福音，具有很大的应用前景。

3．克隆技术与医学 ：

克隆技术可用来大量繁殖有价值的基因，例如，在医学方面，人们正是通过“克隆”技术生产出治疗糖尿病的胰岛素、使侏儒症患者重新长高的生长激素和能抗多种病毒感染的干挠素。

通过克隆给人类提供人体移植所需要的各种器官。

多媒体课件展示：

科学家指出：

人类所患的病症有25%-30%与基因有关。

如人类第二大致死病因肿瘤，其发生与基因有密切关系，未来可以运用生物片等对疾病进行基因诊断，进而进行基因治疗。

人类还可以通过对病原菌遗传密码的“破译”，了解各类传染病的病因，从而有效控制这些传染病的传播。

比如，破译痢疾基因密码后，就知道了哪些基因导致人拉肚子，从而有针对性地采取疗法。

预计2010年至2020年，基因疗法有望成为一种较普通的疗法，很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计的更好，治疗方案就会“对因下药”。

利用基因，人们可以改良果蔬品种，提高农作物的品质，更多的转基因植物和动物、食品将问世，人类可能在新世纪里培育出超级作物。

通过控制人体的生化特性，人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。

（相关链接：

基因工程就是人们对生物基因进行改造，利用生物生产人们想要的特殊产品。

）

合作探究：

1.想一想，在我们的生活中都有哪些转基因产品？

给人类带来什么影响？

2.说一说，你还知道哪些生命科学的知识？

学生回答问题，教师点拨：

（略）

感悟升华：

特别是DNA双螺旋结构的发现和人类基因组的实施，揭示了生物构造和遗传的秘密，因此人们的生活将发生巨大的变化：

首先、很多疾病的病因将被揭开，药物就会设计的更好，治疗方案就会“对因下药”；其次、利用基因人们还可以改良果蔬品种，提高农作物的品质；再次、通过控制人体的生化特征，人类能够恢复或修复人体细胞和器官的功能，甚至改变人类的进化过程。

（设计意图：

通过两个活动激发学生的学习兴趣，培养学生学科学、爱科学的情感，让学生在轻松愉快中了解生命科学并懂得发展生命科学的重大意义。

）

第四课时

（三）探索自然——突飞猛进的空间科学

活动五：

七嘴八舌话空间

1．图片展示，左边是1961年4月前苏联发射的第一颗载人航天器——“东方”号载人飞船，右边是1969年7月20日美国“阿波罗11号”宇宙飞船。

3．七嘴八舌话空间，学生可以介绍自己知晓的国内外最新空间科技成果，也可以述说空间技术历史，还可以畅想空间科技的美好未来。

合作探究：

1．说一说，在我们的日常生活中，哪些地方会用到空间技术？

2．想一想，人类花费巨大的人力、物力、财力探索太空有什么意义？

学生各抒己见，教师点拨：

（略）

感悟升华：

空间技术的发展对于广播电视、远距离通信、气象预报、资源普查、导航定位、农业生产、救援救灾、环境监测和科学研究，发挥了传统方式无法达到的效益和作用。

空间技术是一个国家科技发展水平的重要标志，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。

人类对空间技术的研究也日益加深，为了和平利用空间，我们必须大力发展空间技术，以强劲的高科技发展来掌握制空权，保卫空间及地球和平，为人类造福。

（设计意图：

学生七嘴八舌话太空，在展示中交流，在交流中学习，开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。

我们要有紧迫感和责任感，要大力发展空间技术为人类造福。

）

第五课时

（四）放飞思维——点燃梦想

活动六：

我思我行

1．回首百年，科技发展迅速；展望未来，科技创造奇迹。

请同学们放飞想象的翅膀，畅谈一下未来科技给我们带来的美好明天。

2．快速发展的现代科技对我们来说既是机遇又是挑战。

作为21世纪的中学生如何抓住机遇应对挑战，为科技的发展作贡献？

学生分组讨论，然后各组推荐代表发言，教师及时给予指导和评价。

归纳总结：

努力学习科学文化知识，为创新奠定基础；善于质疑，敢为人先，挑战权威；培养创新的兴趣和好奇心，提高自己的观察力和创造思维能力；善于动脑，学以致用，积极参加社会实践。

（设计意图：

引导学生积极实践，将所学知识与自己的生活实际相联系，在生活中感悟，在感悟中提升。

）

（五）盘点收获——巩固提升

学生盘点收获：

（畅所欲言）

教师点评、点拨：

（略）

师生共同构建知识网络：

（设计意图：

通过盘点收获，学生畅谈感悟、巩固新知，了解学生的收获情况，并在点评中提升学生的认识。

进一步增强学生参与科技创新实践活动的自觉性，激发学生自觉树立爱科学、学科学、用科学的情感。

）