新材料作文导写及讲评示例整理精校版.docx

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新材料作文导写及讲评示例整理精校版

新材料作文导写及讲评示例

作文辅导

122814:

35

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新材料作文导写及讲评示例

（一）

一、作文题目：

阅读下面的文字，根据要求作文。

    美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。

他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。

他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。

在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？

一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：

“有这样的老子，我还能有什么办法呢？

”

     要求：

请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇写一篇不少于800字的文章。

要求：

自选角度，自选文体，自拟标题。

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、掌握命题作文、话题作文、材料作文三种常见形式的异同。

    1、相同点：

都是提供材料的作文。

    2、不同点：

命题作文（标题作文），材料之后要求“以……为标题，自选角度，自选文体，写一篇不少于800字的作文。

”

     ①命题作文，又名标题作文，以“……”为标题作文。

新材料作文导写及讲评示例

（二）

一、作文题目：

阅读下面的文字，根据要求作文。

    2004年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高，后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议，根据自己的身体特点而该练跨栏；四大网球赛之一的法国公开赛2015届高考模拟冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球，后来她认为中国羽毛球优秀选手太多，很难有比赛的机会而改练网球；2015届高考模拟伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南队淘汰，后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势，远离家乡到深圳田径队，终获成功……

    上面的材料引发了你怎样的思考？

请结合自己的结合认识与感悟，写一篇文章。

     要求：

自选角度，自选文体，自拟标题。

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

二、作文审题指引（作文审题的基本步骤）：

1、审题意：

读懂材料，正确理解题意。

（1）是什么：

   本次作文训练属于多则材料中的求同型。

只要找出三则材料中的相同点问题基本上可以解决。

对三则材料进行分析不难看出：

     第一则材料：

刘翔开始跳高不理想，后来跨栏成功。

     第二则材料：

李娜开始打羽毛球不理想，改打网球成功。

     第三则材料：

陈定竞走被淘汰，因有高原练就的体能优势而获得成功。

（2）为什么：

      从以上三个人的事例可知，只有扬长避短，发挥自身优势，才能取得成功。

2、审立意：

审题准确，正确立意。

    （3）怎么办：

即我的作文如何立意？

     由以上分析可知，我们可以这样立意：

在人生十字路口，要充分认识到自身的不足，善于发现自身优势，然后根据自身特长找到适合自己的奋斗目标，实行自身的人生价值。

3、审拟题：

如何拟题。

      ①找准最适合自身发展的人生坐标。

②适合自己的才是最好的。

③正确的选择是成功的开始。

④选择最适合自己的路。

⑤扬长避短，成就人生。

本次作文出现的好题目：

1、选择最适合自己的路（陈秀丽、苏振杰、黄慧玲）

2、向着最适合自己的路大步前进（陈富焕）

3、走上适合自己的道路（梁泽辉、蓝永锋、邓福泽）

4、走属于（适合）自己的路（罗慧玲、梁汝斌、邱嘉丽）

5、适合自己的才是最好的（陈紫然、潘锦梅、曾科淋）

6、找准自己的位置，成就人生（陈健风）

7、正确的选择是成功的开始（叶梦瑶）

8、发现优点，找准方向（黄璐维）

9、认识自我才能迈向成功（曾向伟）

10、认清自己，学会选择（邓丽珍）

11、选择人生（阮伯伦）

12、扬长避短，成就完美（香）

三、本次作文情况分析：

（一）存在的主要问题：

经过上次对新材料作文的训练，本次作文有了较大的进步。

但仍然存在以下问题：

    1、理解题意不准确，审题失误。

少数同学没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意作文。

也有的同学没有从最佳角度立意。

如有的同学立意为：

①伯乐——与前面两则材料无关，只是考虑了后面的一则材料。

审题不全面。

②成功的门路——没有考虑到“他们走的路原先都不理想”这个因素。

③努力向上，追求完美——材料的意思不是他们不努力，而是“他们走的路原先都不理想”才改变的这个因素。

④立足形状，发展自己——形状已经不理想，还立足形状？

？

？

⑤另一条路一样精彩——他们原先走的路不理想，怎么会一样精彩呢？

？

？

⑥计划不如变化——没有读懂题意。

材料与“计划”根本不相干。

    2、使用文体不规范。

有个别同学的文章文体不规范，如：

本来要写议论文，而文章中叙事的成分太多；甚至基本上写成了记叙文。

3、议论文的结构不规范。

有的同学些议论文时，不讲究结构的完整，随意而作。

因为残缺的文体而失分，很可惜。

   一般而言，议论文结构由三部分组成：

   引论部分（提出问题）：

在第一段中有材料引出文章的中心论点。

一定要简洁，不罗嗦。

   本论部分（分析问题）：

即用典型的论据论证中心论点。

可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么—为什么—怎么办）等。

   结论部分（解决问题）：

对本论部分的分析进行归纳总结。

◆议论文的“三大三小四部曲”：

三大：

引论、本论和结论，议论文由三大部分构成；

三小：

本论部分一本设置三个分论点；

四部曲：

每个分论点的论证步骤，提出分论点——摆出论据——分析论据——作出结论

    4、文章中心论点不明确。

有的同学根本没有明确提出要论述的中心论点，整篇文章泛泛而谈，没有突出一个中心。

例如：

题目为《走属于自己的路》的第一段引论部分为：

   “人生就是这样的，自己不想做的事情但是由于某种原因，你就去做了这件事情；有的时候，你认为你应该走这条路的，但当你选择了这条路之后，你可能会发现，原来“我”做错路了。

”

    这篇文章的引论只摆出两种不同的情况，而没有提出文章的中心论点。

很遗憾。

    而有的同学就很善于在引论部分简洁快速第提出中心论点：

如，题目《找准自己的位置，成就人生》，第一段的引论部分为：

    “如果把一滴水放到干涸的土地上，它会立即消失；要是把它放到小溪中，它就会缓缓流动；要是把它放到大江里，它也许会随江水奔腾不息。

水滴的位置不同，其结果也大不一样。

由此可见，我们只有找准了属于自己的位置，才充分体现出自身的潜力与人生价值。

”（陈健风）

    这篇文章的引论部分很规范，有水滴的位置引出我们人的位置，然后提出文章的中心论点。

不但顺理成章，水到渠成，而且简洁明了，干脆利落。

  5、本论部分的分论点设置很不合理。

（1）分论点以三个为佳。

一个两个都显得单调，内容不够充实而缺乏说服力。

如，题为《完善自我》的文章，只有两个分论点：

①完善自我，需要选择；②完善自我，需要勇气。

本文的分论点只有两个显得很单调，文章的说服力不强。

（2）三个分论点中有的不合题意。

如:

题为《寻找自我》的三个分论点为：

①寻找自我，要善于实践；②寻找自我，要善于完善；③寻找自我，要有爱国心。

   其中的分论点③完全不合题意。

  （3）三个分论点的顺利不当。

如题为《适合自己的，才是最好的》三个分论点为：

①改变自己的行动，才能找到最适合自己的；②改变自己的心态，才能找到最适合自己的；③改变自己的前进方向，才能找到最适合自己的。

    其中的分论点①与②应该交换位置，因为先有心态之后才有行动。

 （4）三个分论点存在交叉关系，区分度不大，或没有区分度。

如题为《走适合自己的路》的文章的三个分论点为：

①走适合自己的路，走出非凡人生；②走适合自己的路，走出辉煌人生；③走适合自己的路，国家走向辉煌。

    分论点①与②没有区分度，很多的交叉关系。

◆成功范例：

    以下同学设置的三个分论点较为理想。

如：

罗慧玲同学的题为《走适合自己的路》的三个分论点为：

①结合当下，选择一条适合自己的路；②看准时机，选择一条适合自己的路；③联系自身，选择一条适合自己的路。

   三个分论点从不同的角度展开，是平行关系，使文章的内容显得充实而丰富。

6、作为新材料作文，对材料的处理不当。

   ①有的同学在第一段中根本没有引用和概述材料，而在第二段中就说“根据上述材料可知……”，弄得读者莫名其妙。

   ②有的同学在本论部分都是：

分论点+论据材料。

而没有具体的分析。

 ③个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，把议论文写成了记叙文。

（这个问题，我们另外给时间详细分析）

其实，若要文章更有说服力，最好是多些典型的论据材料，而不是一个分论点+一个论据材料。

 ④有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力可言。

7、个别同学没有在规定的时间内完成作文。

      个别同学才写了两三百字。

因此，很有必要强化作文的写作速度。

一般而言，作文的字数要超过800字界限两三行为佳。

（二）本次作文值得欣慰的地方：

1、大部分同学审题较为准确，立意角度明确。

2、有部分同学的文章写得较好（题目拟得也好）：

如

  ①陈秀丽《选择适合自己的路》52分

  ②梁汝斌《走适合自己的路》50分

  ③邱嘉丽《走适合自己的路》50分

（三）本次作文优秀范例简析

优秀：

陈秀丽同学

作文题目：

《选择适合自己的路》

引论（提出问题）：

如果“飞人”刘翔，网坛的李娜，高原竞走的陈定在他们走入歧途之时，没有扬长避短选择适合自己的，我们还能看到他们今天的成就吗？

本论（分析问题）：

三个分论点

①选择适合自己的，创造生命的辉煌；

论据：

台湾著名画家几米，改公告制作为绘画而获得成功。

②选择适合自己的，创造经济发展的奇迹；

      论据：

邓小平同志选择走改革开放之路而是中国走向繁荣富强；

③选择适合自己的，唤醒人们的灵魂；

     论据：

我国著名文学家鲁迅选择弃医从文，拿起手中的笔唤醒了沉睡的中国人。

结论（解决问题）：

人生有许多十字路口，只有找准了最适合自己的，才能创造人生的奇迹与辉煌。

  【简评】本文能够正确理解题意，审题准确，本论部分能够从三个不同的角度设置分论点，是文章的内容显得丰富，内容充实，有说服力。

    当然，还有几个同学，如邱嘉丽、梁汝斌、陈小燕等同学的的文章也写得很不错。

限于时间和篇幅，在此不作详细分析。

     ②话题作文，材料之后要求“以……为话题，自选角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

”

     ③材料作文，材料之后，没有“以……为标题（话题）作文”的要求。

而往往是“请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

要求不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”。

三、本次作文的审题指引

基本步骤：

1、审题意：

读懂材料，正确理解题意。

（1）是什么：

同样的家庭成长环境，同样的教育氛围，而兄弟俩却走出了两条截然不同的道路。

（2）为什么：

因为兄弟俩胸怀不同的理想，他们有了心态不同，受环境的影响大小也不一样。

即心态决定命运。

人的成长，关键在内因。

2、审立意：

审题准确，正确立意。

（3）怎么办：

即我如何立意？

    在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。

据此，可确定如下立意：

     ①身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。

     ②成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。

     ③环境影响人的成长。

3、审拟题：

我将如何让拟题？

  根据题意，我能可以拟出以下作文的题目：

  《近墨者未必黑》

  《做自己命运的主人》

  《改变环境，内因起决定性作用》

  《心态决定命运》

四、本次作文情况分析：

（一）存在的主要问题：

本来高二已经训练了一年的议论文，作为高三学生写好议论文已不存问题了。

然而，情况恰好相反。

这次的作文问题很多。

   1、理解题意不正确，审题失误。

没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意的作文较多。

也有的同学没有从最佳角度立意。

    有的同学立意为“家长要为孩子树立好榜样”。

这个家长已经变坏了，他怎么去教孩子？

所以材料的意思指向在两个孩子身上，即怎么样改变这样的不良环境。

   2、拟题不规范。

作文议论文，标题很不规范。

尤其题目没有体现文章的中心论点。

如：

   《同房开窗》《选择——结果》《一种选择》《同境异人》《两条路》《两种结果》《前车之鉴》《道听途说》《横看成岭侧成峰》等，根本不像议论文的题目。

    好题目有：

《近墨者未必黑》《做自己命运的主人》《改变环境，内因起决定性作用》《心态决定命运》

3、结构不符合文体要求。

   一般而言，议论文结构由三部分组成：

   引论部分（提出问题）：

在第一段中有材料引出文章的中心论点。

一定要简洁，不罗嗦。

    本论部分（分析问题）：

即用典型的论据论证中心论点。

可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么—为什么—怎么办）等。

    结论部分（解决问题）：

对本论部分的分析进行归纳总结。

    4、文章中心论点不明确。

有的同学的文章根本没有提出要论述的中心论点，整篇文章泛泛而谈，没有突出一个中心。

    5、材料处理不当。

作为新材料作文，对材料的处理不当。

    ①有的同学在第一段中根本没有引用和概述材料，而在第二段中就说“根据上述材料可知……”，弄得读者莫名其妙。

    ②个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，议论文成了记叙文。

    ③有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力。

（二）本次作文值得肯定的地方：

1、大部分同学审题较为准确，立意正确。

2、有部分同学的文章写得较好：

如

  ①蓝永锋《近墨者，未必黑》52分；

  ②陈秀丽《做自己命运的主人》50分。

五、优秀范文展示及点评

近墨者，未必黑

2015届高考模拟高三（5）班蓝永锋

    古人云：

“近朱者赤，近墨者黑。

”这是古人给我们这些后人所留下来的宝贵经验。

但我问：

“近朱者一定是赤吗？

近墨者一定是黑吗？

”此言非也。

在一个安乐时代，却依然存在硝烟的战争，硝烟的时代，也会出现救国的英雄。

因此，我说“近墨者，未必黑。

”

（第一段引论部分，提出中心论点。

）

      近墨者，未必黑。

回想春秋战国时代，有这么一个人物，发出：

“世人皆醉，唯我独醒的悲叹。

他，屈原，生长在一个充满战乱的时代，当时的楚国，社会一片混乱，还有奸臣当道。

他却一身正气，才华横道，他看到了自己国家的弊端，强烈要求改革，却遭到小人的忌恨与排挤，而不能重用。

“乘骐骥以驰聘分，来吾道夫先路。

”是他的最好见证，一个小人当道的时代，有才能的人却遭到冷落和忌恨，够黑吧？

但，屈原他“出淤泥而不染”，因为他懂得思考，令自己纯洁无暇，你能说他近墨他就黑吗？

不能。

一个铮铮铁骨的君子，岂能说他是黑？

因此，近墨者，未必会黑。

    近墨者，未必黑。

会看我们的末清政府，一个腐败，黑暗的政府来统治中国。

常遭外国的入侵，却一味着投降，不懂的反抗，人与人之间的冷漠与麻木充斥着整个社会，有这么一个人，他拿着手中的笔去呐喊，用文字来骂醒我们的政府，我们的国人。

他，鲁迅，当他看到国人的麻木与无情时，他弃医从文，他深感体会到一个病人可以用药物来治理，但一个生病的民族必须要精神来洗涤，一个风建设黑暗的社会，人与人之间的冷漠与麻木，够黑了吧？

但，鲁迅依然一身洁白，是因为他懂得思考，懂得选择。

懂得用知识来改变自己，甚至是一个民族的命运，难道你能说他黑吗？

不黑，那是一片洁白。

因此，近墨者，未必会黑。

近墨者，未必会黑。

有这么一个重刑犯。

他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。

他有两个儿子，大儿子重走了他父亲的旧道，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，最终成为一家大企业的总经理。

在相同的成长环境里，两兄弟都近墨，却一个黑，一个赤，为什么？

我想：

是因为大儿子不懂得前车之鉴，依然跟他父亲错下去，而小儿子正因为他善于选择，懂得主宰自己的命运，不受他父亲的坏影响，从而成就自己。

因此，近墨者未必黑。

     （以上为第二部分，即本论部分，对自己提出的中心论点进行分析论证。

文章用三个分论点，从三个不同的角度进行论证，论据材料也较为典型有力。

）

    芸芸众生，很多都会受到外界的不良影响，只要我们善于思考，作出正确选择，敢于主宰自己的命运，或许你就成功啦！

    相信，近墨者，未必黑！

   （最后两段为结论部分，或归纳总结全文，或再次强调中心论点。

）

【简评】在本次的课堂作文中，本文之所以能够出类拔萃，主要有以下几个明显优势：

一是能够正确理解题意，审题准确，立意角度好。

二是作为议论文，文章结构完整而严密。

议论文的引论，本论和结论三大结构非常明显。

三是采用三个分论点从不同的角度进行论证，拓宽了文章的广度和深度，增强了文章的说服力。

     当然，也许是课堂作文时间紧，文章还存在不少毛病。

一是语言较为粗糙，表达不够精炼，如第一段“这是古人给我们这些后人所留下来的宝贵经验。

”二是本论部分的三个分论点的表述完全一样，显得重复累赘，最好采用相同的句式而不同语言来表述，不仅是语言灵活多样，而且使分论点内容具体，让读者一目了然。

（邹天顺点评）