小学部绩效考核指标表.docx
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小学部绩效考核指标表
绩效考核指标表部门：
小学部岗位名称：
教导主任
编号
指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
信息来源
1
教学计划制定与实施
教学计划与实际情况和教学对象的贴切程度，可操作性及计划实验效果
20
A
教学计划与学校实际情况贴切，教师课时安排合理，工作量饱满，课表编制充分考虑了学生生理年龄特点与学科特点，实施效果好，超额完成教学任务。
B
教学计划符合学校实际情况，教师课时安排合理，工作量饱满，具有实际可操作性，实施效果良好，全面达到教学目标。
C
教学计划符合学校实际情况，教师课时安排合理，工作量饱满，具有实际可操作性，实施效果良好，基本达到教学目标。
D
教学计划有一定实际可操作性，制定教学计划对学校实际情况考虑不足，实施效果一般，达到部分教学目标。
E
教学计划可操作性不强，制定教学计划没有考虑学校实际情况，实施效果不佳，不能完成制订的教学目标。
2
教学常规项目设定与检查
根据对设立的教学常规检查项目的实施效果进行评估
30
A
围绕教学工作设置全面，合理的常规检查项目，目标设立充分调动教师工作积极性，教学水平提升起到很大推的作用。
B
围绕教学工作设置合理，合理的常规检查项目，项目可操作性强，能够实行严格考核，使之落实处，能够调动教师工作积极性，对教学水平提升起到推动作用。
C
围绕教学工作设置常规检查项目，能够进行实际操作，实行有效考核，使之落到实处，能调动教师工作积极性，对教学水平提升起到一定的推动作用。
D
围绕教学工作设置常规检查项目，实际操作存在一定问题，能够进行考核，但对教师工作积极性和教学水平提高效果不明显。
E
教学工作常规检查项目细化解不足或实际操作，制订的考核不现实，目标设置过难，目标设置模糊。
3
学生成绩
学生成绩比期中考试成绩有一定提升
20
A
学生成绩比期中成绩在及格率，优秀率，平均分提高5—6%。
B
学生成绩比期中成绩在及格率，优秀率，平均分提高4—3%。
C
学生成绩比期中成绩在及格率，优秀率，平均分提高2—1%。
D
学生成绩与期中成绩持平。
E
学生成绩与期中成绩相比下滑。
4
人员流失率控制
人员流失率控制，根据统计得来，数据指标需考虑离职的周期性，假期流失率数字可与上年数据比较
A
人员流失率与上月相比降低％以上
B
人员流失率与上月相比降低％－％
C
人员流失率与上月相比降低％－％
D
人员流失率为上月％－％
E
人员流失率为上月%以上
5
教师校本培训计划实施效果
学部教师培训计划的及时性，实效性
10
A
能根据教师队伍现状，创新地实施校本培训的计划，教师学习意识强，取得实效。
B
切实实施教师校本培训计划，教师学有所得，满意度高。
C
有教师校本培训计划，并有效实施，教师较满意。
D
无计划，随意组织教师培训工作，教师学不到新的内容。
E
校本培训不重视，效果很差。
6
教学研究
指导教研组开展教研活动效果，教研常规，论文，对教研和教学合理化建议，特色教育教学方式的研究总结成果
10
A
能切实有效地全面落实教研计划，能提高课堂教育教学实效，师生参考各级各类比赛获奖多，级别高。
B
能有效地落实教研工作，取得一定效果，有少部分师生参加各级各类比赛获奖。
C
能组织相关教研活动，取得一定成效。
D
教研工作重视不够，流于形式，效果较差。
E
教研与课堂教学脱节，效果很差。
7
满意度调查
相关部门或个人满意度调查结果
A
满意率在％以上
B
满意率在％－％
C
满意率在％－％
D
满意率在％－％
E
满意率在％－以下
被考人签名：
本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误。
日期：
上级主管签名：
本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核沟通无误。
日期：
被考核人意见：
签名：
日期：
绩效考核指标表部门：
德育管理中心岗位名称：
小学政教主任
编号
指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
信息来源
1
工作效果
学生身心健康、学风较浓，班主任思想稳定，乐业奉献。
A
学生身心健康，学风浓厚，班主任爱岗乐业，合作奉献，有德育研究成果。
B
学生身心健康，班主任爱岗敬业，团队精神较强，有德育论文汇编。
C
认真有效落实工作计划，师生爱校如家，思想健康，行为习惯进步明显，有德育经验总结。
D
认真落实工作计划，师生言行与学校要求基本持平，有少数违规现象，能及时反思，整改。
E
纪律不严，违规现象不断，措施不力，家长投诉多，成效较差。
2
学生生活管理
日常生活，财产管理人个卫生，防病工作，自理能力培养。
A
学生，家长对卫生、防病财产保管、自理能力培养，课处活动等工作零投诉。
B
对学生生活秩序、卫生、防病、财产保管、自理能力培养，课外活动等工作满意度较高。
C
生活管理工作到位，偶尔出现小问题，但能尽力解决，避免了不良影响，学生、家长此较满意。
D
学生生活管理中经常出现小问题，但能尽力解决。
E
学生生活管理中有家长，领导多次投诉。
3
学部校园安全监督
安全措施到位，努力实现安全事故零投诉。
A
措施得力，无安全事故，无教职工体罚学生现象，财产保护、防盗工作效果好。
B
无安全事故，无家长投诉教职工体罚学生现象，财产保管、防盗工作到位。
C
措施到位，管理得力，无安全事故。
D
出现安全隐患，竭力解决，设有造成重大影响。
E
安全监督意识不强，措施不得力，随未出现安全事故，但有安全隐患没有及时解决。
B
成立了各种文体队和兴趣小组，有计划、有安排活动进行顺利，有实效，学部环境整洁。
C
各种文体队，兴趣小组能正常开展活动，有特色，家长满意，学部环境整洁。
D
每周有活动，能落实到位，但特色不显著，广泛性不够，学部环境卫生工作有投诉。
5
政治思想工作和差生转化
注重对学生思想教育逐步规范学生的行为习惯，学生重大违规率下降显著
A
注重对学生的思想教育，有计划，有目的，学生行为习惯规范，差生转化成效显著，无学生非正常流失。
B
举办各种讲座，广泛开展思想工作，重视差生转化工作，且成效明显，校风、学风有根本的好转。
C
有针对性地开展思想教育，差生转化成效大，有转化的典型事例，学生行为习惯有较大进步。
D
思想工作差生转化工作到位，学生重大违规率明显下降。
E
学生非正常流失率大于1%。
6
满意率调查
相关部门或个人满意度调查结果
A
满意率在%以上。
B
满意率在%—%。
C
满意率在%—%。
D
满意率在%—%。
E
满意率在%以下。
7
人员流失率控制
人员流失率控制，根据统计得来，数据指标需考虑离职的周期性，假期流失率数字可与上年数据比较
A
人员流失率与上月相比降低％以上
B
人员流失率与上月相比降低％－％
C
人员流失率与上月相比降低％－％
D
人员流失率为上月％－％
E
人员流失率为上月%以上
被考人签名：
本人在考核周期前周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误。
日期：
上级主管签名：
本人已在考核周期结束后第周与被考核人就考核沟通无误。
日期：
被考核人意见：
签名：
日期：
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