八年级历史上导学案.docx
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八年级历史上导学案
八年级历史（上）导学案
课题：
鸦片战争编号：
8L001
教学思路
学生纠错
教学思路
学生纠错
一、学习目标：
1.记住虎门销烟的时间、领导者、结果、意义；鸦片战争的原因、时间、经过、影响；中英《南京条约》签订的时间、内容和危害。
2.学会从历史材料中获取历史知识。
3.学习林则徐的爱国精神；汲取历史教训，树立为国家富强而努力学习的远大志向。
二、学习重点和难点：
学习重点：
林则徐虎门销烟；中英《南京条约》
学习难点：
理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会
三、学法指导：
1.阅读材料和课文内容结合，提炼历史知识的能力。
2.利用表格直观再现历史知识，帮助记忆。
3.合作讨论培养合作解决问题的能力。
四、学习过程：
（一）自主学习
1.阅读材料，回答问题:
材料一鸦片烟，真狡狯……这是西洋要把中国害。
远从印度运将来……女子变妖怪……未老身先死，已死身不埋。
材料二2007年12月29日，《禁毒法》在十届全国人大常委会第三十一次会议上表决通过，并于2008年6月1日起施行。
材料三毒品是生长在社会肌体上的一个毒瘤，令人痛心的是青少年已成为我国吸毒的主要高危人群。
据统计，全国登记在册的105万吸毒人员中，35岁以下的青少年占到了总数的72.2%。
（1）当时英国为什么要从印度向中国走私鸦片？
（2）鸦片输入给中国人民造成的主要危害有哪些？
（3）材料二体现了党和政府禁毒的坚决态度。
在中国近代史上，有关禁毒的重大事件是什么？
有何意义？
（4）材料三中数据显示我国现在青少年吸毒现象严重，你作为青少年应该怎样对待毒品和毒品犯罪？
2.阅读课文第二目内容，完成表格：
条款
主要内容
对中国的影响
割地
赔款
通商
关税
3.中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》签订于年，各项条款中，最能体现英国发动鸦片战争的根本目的的是。
（二）合作探究
1.有人认为“如果没有中国的禁烟运动，鸦片战争就打不起来了。
”你怎么看？
2.结合所学知识讨论鸦片战争中国战败的原因及给我们的教训。
（三）达标检测
1.纵观历史，中国近代遭受的第一次来自海上的侵略战争是由哪国发动的（）
A.美国B.俄国C.英国D.法国
2.清朝末年，力主严禁鸦片的是（）
A.林则徐B.李鸿章C.魏源D.左宗棠
3.1853年，马克思说：
“英国的大炮破坏了中国皇帝的威权，迫使天朝帝国与地上的世界接触。
”他评价的历史事件是（）
A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争
4.中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的标志是（）
A.虎门销烟B.鸦片的输入C.1840年的鸦片战争D.《南京条约》签订
5.如何理解鸦片战争是中国近代史的开端？
五、盘点提升：
英国为开新市场，走私鸦片危害广。
民族英雄林则徐，虎门销烟为国强。
一八四零鸦战起，《南京条约》丧权益。
赔款通商又割地，半殖半封近代始。
八年级历史（上）导学案
课题：
第二次鸦片战争期间列强侵华罪行编号：
8L002
教学思路
学生纠错
教学思路
学生纠错
一、学习目标：
1.记住第二次鸦片战争的时间、侵略国家和结果；火烧圆明园的时间、侵略者、罪行；知道洪秀全；了解太平天国运动的兴衰。
2.学会论从史出及运用历史地图、表格学习历史的方法。
3.牢记民族屈辱的历史，为中华振兴和富强而发愤学习。
二、学习重点和难点：
学习重点：
列强侵华罪行
学习难点：
第二次鸦片战争与太平天国运动的关系
三、学法指导：
1.结合教材中提供的图片和文字资料了解侵略者火烧圆明园的史实。
2.利用表格直观再现历史知识，帮助记忆。
3.合作讨论培养合作解决问题的能力和思维拓展。
四、学习过程：
（一）自主学习
1.阅读课文，完成表格一（有关第二次鸦片战争）
根本原因
时间
主要参与国
主要罪行
影响
中国半殖民地化程度进一步加深
2.阅读课文第三目内容，完成表格二
时间
主要人物
主要事件
性质
3.第二次鸦片战争“不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。
”请你用史实说明。
（二）合作探究
1.为什么说“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大”？
2.太平军把抗击清朝统治作为首要目标的原因有哪些？
（三）达标检测
1.从右图中，我们可以解读的历史是（）
A．鸦片战争的耻辱
B．洋枪队的暴行
C．英法联军攻占北京
D．沙俄侵占我国北方领土
2.虎门销烟和太平天国运动在本质上的相似之处是（）
A.抵制西方资本主义文明B.反对外来侵略
C.反对清王朝的封建统治D.维护封建统治
3.近代史上，中国版图缩小与哪个国家关系最大（）
A.英国B.俄国C.法国D.美国
4.阅读材料，回答问题:
材料一“在地球的另一个角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫，……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。
原来胜利就是进行一场掠夺。
胜利者窃走了夏宫的全部财富……之后，他们双双接着手，荣归欧洲。
”
材料二美国的特命全权公使委派到世界的那一边（中国），站在树底下，手里拿着筐子，等着接他在树上的伙伴所摇撼下来的果子。
甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当出来调停。
―――美国学者德涅特《美国东亚外交史》
请回答:
（1）两则材料反映的事件发生在哪一战争中？
“夏宫”指的是什么地方？
（2）上述材料中的“两个强盗”“树上的伙伴”究竟指谁？
“果园的主人”又是指谁？
“果子”是指什么？
（3）当“伙伴”与“果园的主人”发生纠纷时，美国公使出来调停时，你认为他会维护“果园的主人”的利益吗？
为什么？
（4）西方列强一向标榜自己是来自“文明社会”的“文明人”，读了上述材料后你有何认识？
五、盘点提升：
八年级历史（上）导学案
课题：
收复新疆编号：
8L003
教学思路
学生纠错
教学思路
学生纠错
一、学习目标：
1.了解阿古柏侵略我国新疆、俄国侵占我国新疆领土的史实。
2.识记左宗棠在新疆各族人民的支持下收复新疆的史实，正确评价左宗棠。
3.认识到新疆自古以来就是中国的领土，抗击外来侵略、捍卫国家主权是整个中华民族的责任。
二、学习重点和难点：
学习重点：
左宗棠收复新疆
学习难点：
收复新疆的重要性与付出代价的必要性
三、学法指导：
1.问题教学法：
依据历史事件发展的内在规律设置问题，引导学生讨论，逐步理解和掌握所学知识。
2.利用表格直观再现历史知识，帮助记忆。
3.引导学生分析材料，得出结论，说明观点；通过学生辩论，调动其参与课堂的积极性，培养学生的思辨能力。
四、学习过程：
（一）自主学习
1.用史实说明新疆自古以来就是中国的领土。
（1）汉朝时：
（2）唐朝时：
（3）清朝时：
2.19世纪六七十年代，我国西北边疆出现了危机。
阅读课文第一目内容，完成表格一
背景
表现
影响
给新疆人民带来了灾难；使我国主权遭到践踏，严重破坏了我国领土完整。
3.阅读课文第二目内容，完成表格二
背景
策略
过程
管理
意义
（二）合作探究
1.面对西北边疆危机，清政府内部出现了关于“海防”“塞防”的争论，请你加入，你认为“海防”“塞防”孰轻孰重，发表你的看法。
2.19世纪70年代清政府积贫积弱却能收回新疆，主要原因有哪些？
（三）达标检测
1.19世纪六七十年代，清政府“塞防”所针对的主要国家是（）
A.俄国和美国B.俄国和法国C.英国和俄国D.英国和法国
2.19世纪70年代，俄英两国承认并支持阿古柏伪政权，其罪恶目的是（）
A.利用阿古柏政权与中国对抗B.企图分裂中国领土
C.使阿古柏政权向他们称臣D.英俄两国在争夺中国的过程中相互妥协
3.19世纪80年代初，在中俄谈判桌上据理力争、虎口夺食的是（）
A.曾国藩B.李鸿章C.左宗棠D.曾纪泽
4.左宗棠打败阿古柏后，为什么不乘胜收复伊犁，而是主张通过外交途径解决，但又积极做好武力收复伊犁的准备？
在收复新疆的过程中，左宗棠的哪些品质值得我们学习？
五、盘点提升：
阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。
陕甘总督左宗棠，力主收复我新疆。
一八七六率清军，“先北后南”好方针。
“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。
一八八四建行省，历史意义大得很。
八年级历史（上）导学案
课题：
甲午中日战争编号：
8L004
教学思路
学生纠错
教学思路
学生纠错
一、学习目标：
1.了解甲午中日战争爆发的原因、经过和结果，学习邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外来侵略的民族气节和斗争精神。
2.简述《马关条约》签订的时间、主要内容，知道《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
二、学习重点和难点：
学习重点：
黄海大战中邓世昌的英雄事迹；《马关条约》的内容
学习难点：
《马关条约》的内容及影响
三、学法指导：
1.阅读材料和课文内容结合，提炼历史知识的能力。
2.利用表格直观再现历史知识，帮助记忆。
3.合作讨论培养合作解决问题的能力。
四、学习过程：
（一）自主学习
1.阅读全文完成有关“甲午中日战争”的表格一
根本原因
开始标志
主要战役
结果
影响
2.阅读课文第二目内容，完成表格二
条款
主要内容
对中国的影响
割地
赔款
通商
投资设厂
3.阅读材料，回答问题：
材料一东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀翻。
致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼。
———郑观应
材料二此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
———光绪帝
（1）结合两则材料简述当时发生了什么事情“足壮海军威”。
（2）我们应学习“公”的哪些精神？
（二）合作探究
1.阅读材料，回答问题：
材料一日本加紧进行以中国为作战目标的扩军备战活动，“以五年为期作为准备，抓住时机，准备进攻”。
材料二北洋海军自1888年正式建军后，就再也没有增添任何舰只，舰龄渐渐老化，与日本新添战舰相比之下，火力弱，行动迟缓。
1891年以后，连枪炮弹药都停止购买了。
钱都被慈禧拿去修颐和园了。
结合材料和所学知识概括中国在甲午中日战争中战败的原因及给我们的教训。
2.结合所学知识比较《南京条约》与《马关条约》的异同。
（三）达标检测
1.在甲午海战中，李鸿章经营的北洋舰队全军覆没于哪次战役（）
A.黄海大战B.辽东半岛战役C.威海卫战役D.台湾战役
2.在甲午中日战争中，日军对中国人民实行惨绝人寰的大屠杀是在（）
A.丰岛B.南京C.旅顺D.威海卫
3.近代史上，日本强迫清政府割占台湾及其附属岛屿的不平等条约是（）
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《瑷珲条约》D.《马关条约》
4.《马关条约》中体现列强对中国资本输出的条款是（）
A.增开通商口岸B.割让台湾、澎湖列岛、辽东半岛给日本
C.赔偿日本军费白银2亿两D.允许日本在中国开设工厂
5.阅读材料后回答问题：
材料一春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸；四百万人同一哭，去年今日割台湾。
————丘逢甲《春愁》
材料二“大丈夫为国捐躯，死而无憾！
”-----台湾义军将领徐骧
“四百万人同一哭”是因为何事？
“去年今日割台湾”是指哪一年？
“割台湾”的双方代表是谁？
（1）材料二体现了徐骧怎样的思想感情？
五、盘点提升：
一八九五四月天，鸿章伊藤把约签。
辽台澎湖给日本，赔偿军费二亿两。
开设工厂增口岸，大大加深殖民化。
八年级历史（上）导学案
课题：
八国联军侵华战争编号：
8L005
教学思路
学生纠错
教学思路
学生纠错
一、学习目标：
1.了解八国联军侵华的基本史实。
2.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害。
3.认识到清政府已经成为“洋人的朝廷”，推翻清政府的腐朽统治迫在眉睫。
二、学习重点和难点：
学习重点：
八国联军侵华战争、《辛丑条约》
学习难点：
《辛丑条约》对中华民族的危害
三、学法指导：
1.阅读材料和课文内容结合，提炼历史知识的能力。
2.利用表格直观再现历史知识，帮助记忆。
3.合作讨论培养合作解决问题的能力。
四、学习过程：
（一）自主学习
1.结合课文和所学知识完成表格一（有关义和团运动）
兴起原因
时间和地点
口号
发展
性质
作用
在阻止列强瓜分中国方面发挥了极其重要的作用。
2.列举八国联军在北京犯下的罪行。
3.阅读课文第二目内容，完成表格二（有关《辛丑条约》）
条款
主要内容
对中国的影响
经济
政治
军事
外交
注：
前（钱）进（禁）宾（兵）馆出新（辛）丑
4.中国近代史上第一个不平等条约是；割占领土最多的条约是
；赔款最多的条约是。
（二）合作探究
1.有人认为，《辛丑条约》签订后，清政府已经成为“洋人的朝廷”，你怎么看？
2.《辛丑条约》中的“使馆界”与今天的使馆区有何不同？
（三）达标检测
1.八国联军侵华战争的直接目的是（）
A.全面占领中国B.帮助清军镇压义和团运动
C.镇压中国人民的反帝斗争D.获取更多的侵略权益
2.“园明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。
一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。
”这里的“两度”“劫”发生在（）
①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争
A.①②B.②③C.①③D.②④
3.下列选项中最能直接反映《扯线木偶》漫画寓意的是（）
A.清政府拆毁大沽炮台
B.清政府赔偿白银4.5亿两
C.清政府划定东交民巷为使馆界
D.清政府严禁人民参加反帝活动
4.阅读下列材料：
材料一无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可统治此天下生灵四分之一，故瓜分一事，实为下策。
-----瓦德西给德皇威廉二世的报告
材料二中国此后仍须以华人治华地，凡有意开通中国之人，应须小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。
我英亦不能以待印度者待中国也。
----英国外交副大臣勃罗叠立克在议会的演说
材料三……惟庚子失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加。
而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣。
----孙中山《建国方略》
请回答：
（1）材料一中的瓦德西是什么人？
他给德皇写这份报告的北景怎样？
（2）材料一、二的主张是什么？
他们为什么会提出这样的主张？
（3）材料三中“庚子失败”指的是什么事件？
给中国带来怎样的影响？
五、盘点提升：
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