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身体评估实验报告

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身体评估实验报告

　　篇一：

身体评估实验报告

　　篇一：

健康评估实验报告

　　《健康评估》实习报告

　　学院医学院

　　专业护理学

　　班级10护理学1、2班

　　学号

　　姓名

　　指导老师

　　时间20XX学年第2学期

　　台州学院一、课题多媒体模型练习——肺脏听诊

　　二、流程（1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会）

（一）目的要求⑴掌握肺脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉肺脏听诊的常见异常表现及其特点。

（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

　　（三）步骤和方法指导学生进行以下操作：

⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服（拉开拉链，将衣服团在头顶上）。

⑵点击电脑桌面的肺脏听诊程序，即进入相应界面。

随后对肺脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。

⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。

⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。

　　（四）内容和结果

　　1．按肺脏听诊顺序进行听诊：

病人取坐位或卧位，微张口均匀呼吸。

由肺尖开始，分别听诊前胸、侧胸和后背，自上而下，逐个肋间进行，左右对称部位对比。

　　2．正常呼吸音的听诊特点是：

支气管呼吸音___________________________________，①

　　肺泡呼吸音________________________，支气管肺泡呼吸音__________________。

　　指出右图所示处所闻及的呼吸音：

①____________，②____________，③__________。

　　3．异常支气管呼吸音是指___________________________________________________。

　　4．干性啰音的听诊特点是___________________________________________________；湿性啰音的听诊特点是__________________________________________________。

　　5．肺炎症实变时可闻及_____________呼吸音和________啰音；支气管哮喘时闻及________啰音。

　　6．肺淤血时在__________部位闻及________音；肺水肿时在__________部位闻及________音。

　　（五）听诊体验

　　1．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　2．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

③②3．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　4．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　5．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　一、课题多媒体模型练习——心脏听诊

　　二、流程（1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会）

（一）目的要求⑴　　

掌握心脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉心脏听诊的常见异常表现及其特点。

（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

　　（三）步骤和方法指导学生进行以下操作：

⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服（拉开拉链，将衣服团在头顶上）。

⑵点击电脑桌面的心脏听诊程序，即进入相应界面。

随后对心脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。

⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。

⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。

　　（四）内容和结果

　　1．心脏听诊顺序：

二尖瓣区→肺动脉瓣区→主动脉瓣第一听诊区→主动脉瓣第二听诊区→三尖瓣区。

　　2．心脏听诊的内容包括：

________、________、________、________、________和________。

　　3．听诊第一心音：

部位______，特点_____________；第二心音：

部位______，特点____________。

　　4．体会s1改变：

二尖瓣狭窄时s1_______，二尖瓣关闭不全时s1_______，心房颤动时s1_______。

　　6．二尖瓣狭窄，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导___________________。

　　8．主动脉瓣狭窄，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导_________________。

　　9．主动脉瓣关闭不全，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导_____________。

　　10．室间隔缺损，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导__________________。

　　11．动脉导管未闭，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导________________。

　　（五）听诊体验

　　1．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　2．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

篇二：

健康评估实验报告

　　《健康评估》实训报告

　　学院医学院专业13级护理学班级学号姓名指导老师时间20XX学年第2学期台州学院课题：

多媒体模拟诊断综合训练——肺脏听诊流程：

（1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会）

（一）目的要求⑴掌握肺脏听诊的常见异常表现及其特点；⑵熟悉肺脏检查的内容和操作要领。

（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

　　（三）步骤和方法⑴打开电脑主机，解开模拟人身上衣服（团置于头顶上）。

⑵打开电脑桌面的肺脏听诊程序，

　　点击界面进入。

先选择基础听诊，分别体会啰音、肺泡呼吸音、支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。

再体会鉴别听诊内容。

最后还可练习桌面程序-听诊考核-肺脏听诊的内容。

⑶应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同。

⑷老师巡视指导和答疑。

⑸实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。

（四）内容和结果1．练习基础听诊

　　⑴啰音：

干啰音的特点是音调较高，声音清楚连续，以呼气时相较多而明显；湿啰音的特点是呈断续的水

　　泡破裂音，以吸气终末时更明显。

请体会：

干啰音类型：

__________、__________、___________；湿啰音类型：

__________、__________、__________、___________。

　　⑵肺泡呼吸音：

体会______________、______________、______________、_______________。

⑶支气管呼吸音：

体会正常、异常支气管呼吸音（病因__________、__________、___________）。

　　⑷胸膜摩擦音：

体会听诊特点，音质粗糙，以_________________较清楚、屏气消失，在______________

　　部位易听到；体会胸膜摩擦感的触诊特点。

其常见病因为：

_______________。

　　⑸小儿呼吸音：

体会听诊特点，类型有____________、____________、____________、___________。

2．练习鉴别听诊

　　⑴正常呼吸音比较：

肺泡呼吸音_____________________________________，支气管呼吸音___________

　　________________________，支气管肺泡呼吸音_________________________________。

⑵体会：

肺泡呼吸音与肺泡呼吸音增强、肺泡呼吸音粗糙；肺实变与肺空洞的异常支气管呼吸音。

⑶体会：

干啰音与湿啰音；哨笛音、鼾音、哮鸣音；大中小水泡音、捻发音；干啰音与胸膜摩擦音。

（五）思考

　　1．肺炎症实变时可闻及_____________呼吸音和________啰音；支气管哮喘时闻及________啰音。

2．肺淤血时在__________部位闻及________音；肺水肿时在__________部位闻及________音。

3．阻塞性肺气肿患者的胸部体征特点是：

课题：

多媒体模拟诊断综合训练——心脏听诊流程：

（1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会）

（一）目的要求⑴掌握心脏听诊的常见异常表现及其特点；⑵熟悉心脏检查的内容和操作要领。

（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

　　（三）步骤和方法⑴打开电脑主机，解开模拟人身上衣服（团置于头顶上）。

⑵打开电脑桌面的心脏听诊程序，

　　点击开始-ok进入。

先选择基础听诊，分别体会正常心音、异常心音、心脏杂音、心律失常等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。

再体会鉴别听诊内容。

最后还可练习桌面程序-听诊考核-心脏听诊的内容。

⑶应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同。

⑷老师巡视指导和答疑。

⑸实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。

（四）内容和结果1．练习基础听诊

　　⑴正常心音：

s1部位__________，特点_______________；s2部位__________，特点________________。

⑵异常心音：

心音强度改变，s1增强（病因_________、_________、________）、p2增强、a2增强、s1

　　减弱、s2减弱；心音分裂，第一心音分裂、第二心音分裂；舒张期奔马律、二尖瓣开放拍击音。

⑶心脏杂音：

生理性杂音，一般在_________听诊区，闻及________样______期杂音，传导________。

⑷心律失常：

窦性心律不齐，期前收缩，心房颤动（听诊特点_______________________________）。

篇三：

健康评估实验指导

　　《健康评估》实验指导

　　一、实验内容和学时安排

　　二、实验要求

　　1．登陆平台，在《健康评估》—“查看课件”—“见习操作”里面相关视频的指导下，参照《健康评估实验报告》格式以及示例（图片形式或者课本里面的相关示例），完成一例全身评估检查，评估对象可以是同学、亲友等。

　　2．报告形式：

手写一份《健康评估实验报告》，字迹工整，项目齐全，

　　3．上交形式：

邮寄/扫描（由北医老师批阅；不准拍照）

　　4．截止日期：

20XX年12月19日

　　5．学习对象：

选《健康评估》的学生（一般为11秋、12春护专学生）

　　篇二：

健康评估实验报告

　　《健康评估》实训报告

　　学院医学院专业13级护理学班级学号姓名指导老师时间20XX学年第2学期

　　台州学院

　　课题：

多媒体模拟诊断综合训练——肺脏听诊流程：

（1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会）

（一）目的要求⑴掌握肺脏听诊的常见异常表现及其特点；⑵熟悉肺脏检查的内容和操作要领。

（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

　　（三）步骤和方法⑴打开电脑主机，解开模拟人身上衣服（团置于头顶上）。

⑵打开电脑桌面的肺脏听诊程序，

　　点击界面进入。

先选择基础听诊，分别体会啰音、肺泡呼吸音、支气管呼吸音、支气管肺泡呼吸音等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。

再体会鉴别听诊内容。

最后还可练习桌面程序-听诊考核-肺脏听诊的内容。

⑶应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同。

⑷老师巡视指导和答疑。

⑸实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。

（四）内容和结果1．练习基础听诊

　　⑴啰音：

干啰音的特点是音调较高，声音清楚连续，以呼气时相较多而明显；湿啰音的特点是呈断续的水

　　泡破裂音，以吸气终末时更明显。

请体会：

干啰音类型：

__________、__________、___________；湿啰音类型：

__________、__________、__________、___________。

　　⑵肺泡呼吸音：

体会______________、______________、______________、_______________。

⑶支气管呼吸音：

体会正常、异常支气管呼吸音（病因__________、__________、___________）。

⑷胸膜摩擦音：

体会听诊特点，音质粗糙，以_________________较清楚、屏气消失，在______________

　　部位易听到；体会胸膜摩擦感的触诊特点。

其常见病因为：

_______________。

　　⑸小儿呼吸音：

体会听诊特点，类型有____________、____________、____________、___________。

2．练习鉴别听诊

　　⑴正常呼吸音比较：

肺泡呼吸音_____________________________________，支气管呼吸音___________

　　________________________，支气管肺泡呼吸音_________________________________。

⑵体会：

肺泡呼吸音与肺泡呼吸音增强、肺泡呼吸音粗糙；肺实变与肺空洞的异常支气管呼吸音。

　　⑶体会：

干啰音与湿啰音；哨笛音、鼾音、哮鸣音；大中小水泡音、捻发音；干啰音与胸膜摩擦音。

（五）思考

　　1．肺炎症实变时可闻及_____________呼吸音和________啰音；支气管哮喘时闻及________啰音。

2．肺淤血时在__________部位闻及________音；肺水肿时在__________部位闻及________音。

3．阻塞性肺气肿患者的胸部体征特点是：

　　课题：

多媒体模拟诊断综合训练——心脏听诊流程：

（1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会）

（一）目的要求⑴掌握心脏听诊的常见异常表现及其特点；⑵熟悉心脏检查的内容和操作要领。

（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

　　（三）步骤和方法⑴打开电脑主机，解开模拟人身上衣服（团置于头顶上）。

⑵打开电脑桌面的心脏听诊程序，

　　点击开始-oK进入。

先选择基础听诊，分别体会正常心音、异常心音、心脏杂音、心律失常等的听诊特点，并填写相应实验报告内容。

再体会鉴别听诊内容。

最后还可练习桌面程序-听诊考核-心脏听诊的内容。

⑶应注意模拟人身上设定的听诊位置比较固定，与正常人体上的听诊不同。

⑷老师巡视指导和答疑。

⑸实验结束后，关闭电脑，穿好模拟人衣服，填写实验设备使用登记。

（四）内容和结果1．练习基础听诊

　　⑴正常心音：

s1部位__________，特点_______________；s2部位__________，特点________________。

⑵异常心音：

心音强度改变，s1增强（病因_________、_________、________）、p2增强、A2增强、s1

　　减弱、s2减弱；心音分裂，第一心音分裂、第二心音分裂；舒张期奔马律、二尖瓣开放拍击音。

⑶心脏杂音：

生理性杂音，一般在_________听诊区，闻及________样______期杂音，传导________。

　　⑷心律失常：

窦性心律不齐，期前收缩，心房颤动（听诊特点_______________________________）。

　　篇三：

健康评估实验报告

　　《健康评估》实习报告

　　学院医学院

　　专业护理学

　　班级10护理学1、2班

　　学号

　　姓名

　　指导老师

　　时间20XX学年第2学期

　　台州学院

　　一、课题多媒体模型练习——肺脏听诊

　　二、流程（1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会）

（一）目的要求⑴掌握肺脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉肺脏听诊的常见异常表现及其特点。

（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

　　（三）步骤和方法指导学生进行以下操作：

⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服（拉开拉链，将衣服团在头顶上）。

⑵点击电脑桌面的肺脏听诊程序，即进入相应界面。

随后对肺脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。

⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。

⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。

　　（四）内容和结果

　　1．按肺脏听诊顺序进行听诊：

病人取坐位或卧位，微张口均匀呼吸。

由肺尖开始，分别听诊前胸、侧胸和后背，自上而下，逐个肋间进行，左右对称部位对比。

　　2．正常呼吸音的听诊特点是：

支气管呼吸音___________________________________，

　　①

　　肺泡呼吸音________________________，支气管肺泡呼吸音__________________。

　　指出右图所示处所闻及的呼吸音：

①____________，②____________，③__________。

　　3．异常支气管呼吸音是指___________________________________________________。

　　4．干性啰音的听诊特点是___________________________________________________；

　　湿性啰音的听诊特点是__________________________________________________。

　　5．肺炎症实变时可闻及_____________呼吸音和________啰音；支气管哮喘时闻及________啰音。

　　6．肺淤血时在__________部位闻及________音；肺水肿时在__________部位闻及________音。

　　（五）听诊体验

　　1．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　2．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

③②

　　3．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　4．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　5．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　一、课题多媒体模型练习——心脏听诊

　　二、流程（1.目的要求2.准备3.内容、步骤、方法4.结果/讨论/体会）

（一）目的要求⑴掌握心脏检查的内容和操作要领；⑵熟悉心脏听诊的常见异常表现及其特点。

（二）实验准备检查各多媒体模型处于良好备用状态。

　　（三）步骤和方法指导学生进行以下操作：

⑴打开电脑主机，同时解开模型身上的防尘衣服（拉开拉链，将衣服团在头顶上）。

⑵点击电脑桌面的心脏听诊程序，即进入相应界面。

随后对心脏听诊的内容、特点及常见的异常特征逐一进行体会，并填写相关的实验报告内容。

⑶在老师示教下进行相应的体验与练习。

⑷实验结束后，关闭电脑，同时给模型穿好防尘衣服。

　　（四）内容和结果

　　1．心脏听诊顺序：

二尖瓣区→肺动脉瓣区→主动脉瓣第一听诊区→主动脉瓣第二听诊区→三尖瓣区。

　　2．心脏听诊的内容包括：

________、________、________、________、________和________。

　　3．听诊第一心音：

部位______，特点_____________；第二心音：

部位______，特点____________。

　　4．体会s1改变：

二尖瓣狭窄时s1_______，二尖瓣关闭不全时s1_______，心房颤动时s1_______。

　　6．二尖瓣狭窄，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导___________________。

　　7．二尖瓣关闭不全，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导_______________。

　　8．主动脉瓣狭窄，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导_________________。

　　9．主动脉瓣关闭不全，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导_____________。

　　10．室间隔缺损，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导__________________。

　　11．动脉导管未闭，在_________听诊区闻及________样_________期杂音，传导________________。

　　（五）听诊体验

　　1．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。

　　2．听诊部位：

__________，判断__________________，意义______________________________。