幼儿园学前教育个人工作计划.docx

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幼儿园学前教育个人工作计划

幼儿园学前教育个人工作计划

　　【篇一】

　　一、指导思想：

　　牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，追求科学有序管理，发挥管理与教研效能，强化教研的实效性，促使我校学前教育工作新跨越。

　　二、工作重点：

　　1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观点，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。

　　2、继续增强学前班教研活动的管理，积极实行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。

　　3、培养幼儿综合水平，学会认知，学会做人，学会共处。

继续增强德育教育。

　　三、管理工作

（一）追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。

　　1、增强教育常规管理。

　　确立准确的指导思想，在实践中持续提升办学理念，建立在《纲要》理念指导下的管理思路。

增强内部管理，规范教学行为，切实提升课堂教学质量，提升办学水准。

不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和协助幼儿发展需要的评价体系;平等对待每一位幼儿和家长。

　　2、增强制度建设。

　　进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适合教育改革发展的需要，同时能更好的为教育教学服务。

　　3、进一步增强服务意识，办人们满意的学前教育。

（二）抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。

　　1、组织教师参加培训，认真学习《纲要》内容，深刻领会《纲要》精神。

　　2、制定并落实教师专业发展计划，组织教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。

要求各班主任上交：

（1）学期初上交工作计划，

（2）每月检查一次学习笔记的记录。

　　3、落实教学研究工作。

（1）制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动;

（2）定期展开教学研究活动。

（3）不定时听课。

4、组织教师积极参加上级单位组织的教研活动。

　　5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。

　　6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。

　　7、增强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。

　　8、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。

　　9、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，即时讨论解决。

　　（三）改革安全管理制度，促使安全工作的有效展开。

　　1、建立健全安全工作制度，落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。

牢固树立安全意识，重视并增强安全教育，切实提升师生的安全防范意识和自护自救水平。

建立公共安全突发事件应急预案，定期组织幼儿实行疏散和逃生演练。

　　2、高度重视安全工作。

着重做好六个方面的安全工作：

一是门卫、二是设施，三是消防，四是传染病防治。

开学前、学期中要对周边安全、校舍、消防、玩具、教学具实行全方位的安全排查和维修，杜绝安全事故的发生的可能。

　　【篇二】

　　一、工作思路：

　　20xx年学前教育工作坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，促动园所建设和内涵提升同步发展。

园所建设以落实《薛城区学前教育三年行动计划（20xx-20xx）》为目标，按计划完成年度建设任务，做好各级各类争创活动，提升整体办园层次。

内涵建设以增强教师培训，提升教师素质为主线，提升幼儿园保教水平，彰显办园特色，促动全区学前教育工作再上新台阶。

　　二、工作重点

　　1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。

完成学前教育三年行动计划中20xx年度13所幼儿园的建设任务和三年入园率201x学前教育工作计划的事业发展目标。

　　2.做好农村幼儿园保教设备配备工作，完成20xx年50个班的配备任务。

　　3.拓展优质资源，提升保教质量。

做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设,做好特色办园工作。

　　4.增强园所管理，提升幼儿园办园水平。

进一步增强幼儿园审批、督查、年检工作;落实幼儿一日生活常规，做好幼儿园区域设计评选活动;继续推动镇村一体化管理。

　　5.增强教师队伍建设，提升教师业务素质。

展开业务评比和教师基本功比赛工作，促动教师专业发展;举办园所交流活动，由常规办园向特色办园转变，实现城乡资源共享。

　　三.具体措施

（一）恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标

　　1、争取各级政府支持，完成幼儿园年度建设目标。

高标准、高起点做好新区实验园和陶庄中心园开园工作;通过月上报、月反馈等措施督促临城、周营、常庄、兴城、兴仁五个镇街做好中心园建设工作，做好13所幼儿园的新建和改扩建工作，提升整体办园层次。

　　2、多措并举，完成事业发展目标。

通过展开六月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会注重学前教育的良好氛围，提升幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到201x学前教育工作计划以上，完成三年规划中的事业发展目标。

　　3、增强农村公办幼儿园设施设备配备工作，改善办园条件。

20xx年我区镇（街）中心幼儿园标准化建设基本完成，下一步要严格按照各类幼儿园的办园标准，做好内部配备和管理工作。

通过检查督促、争取资金奖补等措施，完成20xx年农村公办幼儿园50个班的内部设备配备任务。

（二）增强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为

　　1、增强督导检查，促动幼儿园做好常规管理工作。

按学期对幼儿园常规工作实行检查指导，促动幼儿园常规工作落实到位。

　　2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。

严格幼儿园登记注册程序，配合安管、综治等部门对民办园检查和督导;按时完成注册幼儿园年检工作，继续实施公示制度，采取堵疏结合的办法规范无证办园，取缔办园行为不规范、存有安全隐患的幼儿园。

　　3、继续落实镇村一体化管理模式，促动农村幼儿园均衡发展。

一是统筹规划镇（街）辖区内幼儿园布局调整和园所建设;二是统筹保教管理工作，形成办园理念、教育资源、教科研成果等共享机制，发挥中心幼儿园的龙头辐射作用，推动镇（街）辖区内学前教育的优质均衡发展。

　　（三）增强教师队伍建设，提升教师素质

　　1.利用成立学前教育培训中心的契机，做好园长及教师的业务培训和提升工作，提升幼儿园管理水平和教师业务水平。

制定幼儿教师培训计划，分批选派幼儿园园长、骨干教师赴名园挂职培训，逐步提升管理人员整体素质。

　　2.做好全区幼儿教师基本功评比工作，展开幼儿园区域活动设计评选活动，增强教师培训和教研工作力度，全面提升幼儿园教师的业务水平。

　　3.努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数，提升教师整体素质。

建立非公办幼儿教师招聘制度，无教师资格证、无专业学历证书的一律不准进入幼师队伍，逐步淘汰不合格非公办幼儿教师。

　　（四）深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提升保教质量

　　1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，提升幼儿园办园水平，推动幼儿园升类和中心园认定工作。

争取20xx年度周营、常庄、兴城、兴仁四所中心园通过省级认定;指导临城争创市级学前教育先进乡镇。

　　2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。

引导幼儿园向特色办园发展，提升全区幼儿园的整体办园水平。

引导条件较好的区实验园等园所向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色区角等园本课程，提升到更完善的层面，采取观摩、培训、指导等措施，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。

　　【篇三】

　　一、指导思想

　　认真学习贯彻落实党的精神，积极落实市、区、局教育工作会议精神，紧紧围绕让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学生学习经历更丰富的总目标，以“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”为抓手，推动幼儿园内涵发展，妥善解决入园高峰的矛盾，满足人民群众对学前教育的多元需求。

　　二、工作目标

　　以落实《金山区学前教育三年行动计划》为挈机，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，推动学前教育事业发展;以《金山区幼儿园工作规程》为抓手，提升园长课程领导力，促动各级各类幼儿园办园质量的均衡发展;以“五大培训工程”为载体，增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。

　　重点工作：

夯实基础抓规范，提升内涵促优质

　　难点工作：

推动规范学前儿童看护点建设，完成非法学前儿童看护点取缔

　　三、主要工作及措施

（一）形成“网格化管理，组团式服务”的机制

　　整体提升幼儿园办园水平。

形成“网格化管理，组团式服务”的机制，通过“学区、园际联盟、组团发展、公民结对、对口支援”等形式，实现对各级各类幼儿园监管、服务的全覆盖。

　　1、注重管理的宽度。

（1）学区式：

全区分成4个学区，侧重依法行政、园务管理。

（2）园际联盟式：

每所一级园带教2—3所二级园，侧重保教研究。

　　（3）“公”“民”结对式：

每一所公办园带教1——3所民办园和看护点，侧重安全和日常教学常规检查、指导，提升民办园（看护点）办园质量。

　　（4）对口支援式：

与市示范园结对，提升办园品质。

　　2、注重管理的深度。

（1）城乡组团：

均衡城乡优质教育资源，通过联席园务会制度、教师交流、联合教研等方式，实现资源共享，加快乡镇优质园的创建。

（2）区外结对：

以市优质园合作项目为抓手，建立与长宁、徐汇优质园结对机制。

探索“资源共享式、项目研究式、跟岗学习式”的实践，实现部分幼儿园办出特色，创出品牌。

　　（3）注重团队建设，构建和谐乐园。

结合局党委提出的“抓住根本，增强和谐校园建设，抓住核心价值根本，积极引领学校精神文明建设”。

（二）夯实基础抓规范，提升内涵促优质

　　1、实施《金山区幼儿园工作规程》，展开全员培训，保障各级各类幼儿园保教质量均衡发展，召开经验交流现场会。

　　2、举办“老师的故事”——提升园长课程领导力，促动教师专业发展园长论坛。

推广使用“园长工作手册”。

　　3、承接金山区建区15周年城乡均衡发展幼儿园论坛。

“夯实基础抓规范，提升内涵促优质”，总结已有经验，展望今后发展。

　　4、均衡城乡资源，加快乡镇幼儿园的优质园创建，20xx年有2所幼儿园争创市一级园，1所幼儿园市一级园复验。

　　5、配合督导室做好区域教育现代化综合督政工作。

做好各项准备工作，完成上海市对金山区推动区域教育现代化综合督政工作。

　　（三）落实《金山区学前教育三年行动计划》硬件保障

　　落实学前教育新三年行动计划，实现对学前儿童教育和看护全覆盖，进一步推动学前教育事业发展。

加快罗星幼儿园、A5、E21幼儿园的建造以及临朝、松隐幼儿园的改扩建工程，满足幼儿入园需求。

　　（四）推动《金山区城乡幼儿园组团发展》项目

　　1、总结组团经验，促动城乡组团项目发挥更大绩效。

继漕泾、朱行、山阳、艺术幼儿园顺利通过一级园验收的基础上，本年度廊下、兴塔幼儿园创一级园，东风幼儿园一级园复验，组团园间资源共享，共同发展。

　　2、展开对20xx年组团项目评估工作。

　　（五）增强园长课程领导力，提升保教工作的有效性

　　1、增强园长的课程领导意识，强化课程质量，增强区级质量监控，园长每月上交月主要工作目标及完成情况反思、应对措施，规范幼儿园的保教质量管理。

　　2、规范园务管理，实施“园长工作手册”，园长一日三巡每月要有侧重点，要起到引领、指导作用。

园长每月上交月工作检核表。

　　3、继续进一步增强教师的课程执行力与幼儿发展意识，提升教师队伍的专业化水平。

　　4、幼儿园后备干部班跟岗培训工作。

　　（六）增强监管，规范民办园（看护点）管理

　　1、增强监管，规范学前儿童看护点

　　建立监管机制，增大看护点管理力度。

推出三项举措：

一是建立专人专管机制。

二是建立督查机制。

做到：

（1）重点突出（每月定检查、指导重点）;

（2）数据翔实（每月幼儿人数、看护人员变化、安全、卫生现状数据月月更新、据实）;（3）反馈即时;三是建立信息通报和反馈制度。

　　2、增强协作，取缔非法学前儿童看护点

　　20xx年要全面取缔非法学前儿童看护点。

所以，民管中心要积极依靠与区公安局、食品药品监督局等职能部门和所属地政府，取缔非法学前儿童看护点。

　　3、增强指导，规范办学行为

　　继续实践“公办民办结对（看护点），促动均衡发展”的模式，充分发挥公办教育资源的示范辐射作用，规范民办园（看护点）的日常管理，公办园每两周一次，在园务管理、教育教学、卫生保健等方面实行对口研讨、确保安全、卫生、规范。

　　4、通过开办三大员等培训班，提升看护人员上岗持证率

　　年内初级保育员、营养员培训班开班，提升看护人员上岗持证率。

　　（七）增强保育队伍建设，保障幼儿身心健康

　　1、展开保育负责人业务培训和专业知识竞赛，提升保育队伍管理水平，切实提升全区保育水平均衡发展。

　　2、实施《三大员操作手册》，展开全员培训。

　　3、成立区保育工作中心组，展开常态管理和研究。

　　（八）其他工作

　　1推动学前网络教研，展开幼儿园网页制作评比，举行“电子白板”基础应用专题研究与交流活动。

　　2、组织园长外出参观学习，拓展视野。

　　3、20xx年幼儿在园学籍管理。

　　4、积极展开早教工作调研，展开有针对性研究，提升各早教中心教养水平。