中考语文 第四部分 写作 情感体验复习素材 新人教版.docx
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中考语文第四部分写作情感体验复习素材新人教版
情感体验
1.（’15永州）半命题作文：
那一刻，我（50分）
【范文赏析】
那一刻，我无比甜蜜
盼望了许久的生日就快到了，不知道我的那些“狐朋狗友”们会给我什么惊喜呢？
下课后，我冲到老三面前，一本正经地问他：
“老三，你知道明天是什么日子吗？
”
“明天？
明天29号，星期四，怎么了？
”老三一脸疑惑的样子。
“明天那么重要的日子你竟然忘了。
”我加大分贝向他吼道，“想，拼死了想，顺便提醒一下，是关于老朽的。
”
“记起来了，是你破蛋14周年纪念日。
”老三拍了拍脑袋，大声地说道。
然后还使劲地拍了拍我的肩膀。
“知道就好！
”我甩开他的手，狠狠地瞪了他一眼，昂着头离开了。
可恶，这家伙居然连我的生日都忘记了，亏我平时对他那么好。
终于到了这一天，我特地换了一身新装，并一改平时的“冷峻”与“高傲”，代之一副“和蔼亲切”的表情。
走进教室，我还特意跟目光相遇的同学打了个招呼，招呼是打了，可内心期待的那一呼四十七应的生日快乐歌却未曾响起。
倒是我的变化引起了同学们的注意，他们都呆呆地看着我，那感觉，就像教室里出现了一个怪物一样。
班长弱弱地问了我一句：
“小轩子，你病了？
”
“你才病了呢！
”话已出口，我就意识到这句话与我今天的形象不符，连忙笑着说，“我没事。
”
“可你今天怎么笑得如此诡异啊!
”班长又补充了一句。
“我有吗？
没有吧！
”我伸长脖子，询问着。
“嗯，嗯……”他们居然如此一致地点头说道。
气死我也，我……但今天我不能生气，我忍。
想到这里，我立即保持住他们那所谓的“诡异”的笑容，回到座位上。
一天了，都没有一个人对我说生日快乐。
心中可真是有点愤怒、郁闷啊！
晚自习结束的铃声响起了，我怏怏不乐，心不在焉地收拾书本，准备起身回寝室。
还没站起身来，教室里的灯忽然熄了，“谁啊，这么缺德，我还没出教室呢？
”我吼了一声，好像要把内心所有的“怨气”全发泄出来似的。
不对啊！
气氛有点怪，平时一下晚自习，教室里歌声、笑声、打闹声，那是“声声入耳”啊！
忽然，教室里出现了一团光亮，有人点起了蜡烛。
一会儿，四周都点起了蜡烛。
“Happybirthdaytoyou……”我还没反应过来，教室里便响起了我期盼已久的生日快乐歌，还有那“小轩子，祝你生日快乐”的祝福声。
顿时，我眼眶里溢满了泪水。
“谢……谢……谢谢大家！
”我有点语无伦次，“你，你们，太坏了！
”大伙围着我，有的拍了拍我的肩膀，对我做着鬼脸，有的挠着我的头……
那一刻，我彻底被感动了。
白天所积攒的所有愤怒、郁闷、酸楚已不复存在，内心涌起的尽是甜蜜。
这甜蜜，在心中荡漾，开成了一朵叫作“友谊”的花。
旁批
→疑问开篇，设下悬念，激发读者的阅读兴趣。
→语言、神态、动作等描写，现场感很强，富有生活气息。
→一“瞪”一“昂”，生动形象。
→人物对话描写，活泼有趣。
→揭示此时与平时不同的气氛，为下文情节蓄势。
→情景真实再现，与前文同学们的忘记、不知形成对比，富有变化。
→结尾紧扣文题，抒发心中感受，并升华中心。
【名师点评】考生将视角投向了学校生活，巧妙地选取了一次自己在学校过生日的经历，并着重叙述了同学们白天故意装作不知道“我”过生日，却在下晚自习后在教室里为“我”庆生的情节，表现了同学们的活泼调皮，也再现了同学之间的纯真友谊。
文章语言活泼诙谐，人物对话简单，富有情趣，读来令人忍俊不禁。
2.（’14永州）命题作文：
严厉的温柔（50分）
【范文赏析】
严厉的温柔
上小学的时候，我是个胆小的孩子，尽管学习成绩不错，却从来都没有举手发言的勇气，只能眼睁睁地看着每一次受老师赞扬的机会在眼前出现又消失。
那天，班主任宣布了一件大事：
我们那位慈祥和蔼的刘老师因为家里有事，不能继续给我们代课，剩下的半学期我们班要换数学老师。
班主任此语一出，我们就都坐不住了，一边琢磨着刘老师不再来上课的原因，一边猜测着新来的老师会是什么样子……
很快，新来的老师就出现在我们面前，他穿着古板的深蓝色中山装，五十岁左右，瘦且高，面部总是没有什么表情，但眼神很锐利，说话声音浑厚。
他带给我的第一印象就是严厉而不好相处，让我对他很是忌惮，也对接下来的日子充满担忧。
然而，他却严厉中有着温柔，甚至还让我的人生有了新的变化。
他很细心，刚来不久就发现了我的胆怯，于是，每逢上课提问，他都会看向我这边，甚至在一开始的时候他会点名让我回答。
因为害怕他的严厉，刚开始回答问题时我总是很紧张，连话都说不清，每当在这个时候我总是能从他锐利的眼神中看到温柔的鼓励。
后来，慢慢地，我知道了他虽然严厉却很温柔，也就不再害怕，竟也能主动举起手来。
这样的转变对于曾经的我而言是多么的不可思议，现在竟因他的到来而成为现实，我的内心充满了感激。
现在的我，可是班级里的活跃分子，每次上课总能积极主动地回答问题，不再纠结要不要举手，亦不再担心说错了会被人笑话。
而这一切，只是因为那个人——那个严厉而温柔的新老师，是他让我的人生有了新的开始，亦是他让我摆脱那个胆小怯懦的自己，成为一个活泼开朗的少年。
人生中，能有这样的人出现，我想我们除了心存感激之外，就是要好好努力，不辜负他们的付出。
所以，中考过后，我将继续用努力迎接下一站风景。
旁批
→开头交代人物性格，为后文作铺垫。
→“琢磨”“猜测”生动地再现了孩子们要换新老师时的心理活动。
→肖像描写，简洁凝练，却抓住了人物的典型特征。
→紧扣“严厉中有着温柔”来叙事，表达清楚，思路清晰。
→与首段的“我”形成对比，表现了“我”的变化之大。
→总结全文，并升华了文章主题。
【名师点评】作者选取学习生活中的事例来阐述“严厉的温柔”对自己人生的影响，每一段的段首，时序性词语、短句或表示转折的词语的运用使文章脉络清晰，段与段的衔接自然而紧凑，是文章的一个亮点。
同时，内容安排上详略得当，使文章充实而又不显繁琐。
3.（’14岳阳）半命题作文：
渴望（50分）
【范文赏析】
渴望有一天
渴望有一天，在梦想的路上，我能用镜头记录下沿途的风景。
在梦想的路上，鲜花争妍美丽无比；在梦想的路上，蝴蝶飞舞宁静优雅……我轻轻举起相机，愿这一份美栖息在胶卷里，保持着唯一的永恒。
在巴黎
我游走在巴黎的街道上，高耸的埃菲尔铁塔仿佛一路与我同行。
街道旁，褪色的蓝色商标牌被时光洗涤得只剩下浅淡的颜色。
我坐在街边的咖啡馆里，欣赏这难得的和谐。
我下了车，漫步小街，用手中早已擦净的镜头，为这美丽的城市留下永恒的美。
来来往往的人群穿梭在小街里，脚下踩着通向巴黎圣母院的鹅卵石小路。
巴黎圣母院远比我想象中的还要高，精美的浮雕，五彩的玻璃，使这个原本喧嚣的城市，多了份稳重。
我热爱这份稳重，像个久未进食的难民一样，掏出小包里的相机，“咔嚓……咔嚓……”的声音响了一路。
在日本
三月的日本，被绯红的樱花一层一层包裹起来，像一位美丽的和服少女，娇羞而不失风雅。
镜头的光影洒在路上，随着清脆的木屐声一起一落，我心中被这怜人的樱花浪舞激起阵阵涟漪，并被这粉色所温暖。
与之相反，日本不仅仅有风雅还有一份时尚。
在东京，五彩斑斓的霓虹，给这些冰冷高耸的建筑带去无限活力。
棱角分明，这是人类所创造的美。
我用相机记录下这古道与现道的交点，让三月的日本展现出不同的魅力。
在乌镇
一个淳朴简约的水乡，一条弯弯曲曲的水道，连接着整个小镇。
我坐在小舟上，听渔民一唱一和，感受着小舟在河水里轻轻摇曳。
长满青苔的墙上，记录着乌镇从年轻到苍老的水位变化。
看着江边洗衣的女子，心中得以宁静释怀。
在我黑色的底片上，乌镇散发出中国古镇特有的味道，像水墨画一样，浓不失稳重，淡不失文雅，于是我便沉醉其中而不能自拔。
美景常有，只是需要我走在生活的林荫小道上。
路上开满鲜花，蝴蝶飞舞，那便是最美丽的风景。
我热爱世界，但我不满足于把它留在我手中的相机里，而是留在我的梦里。
原来，在梦想的路上，风景如此美丽……
旁批
→视角独特，将“渴望有一天”具体转化为“在梦想的路上，我能用镜头记录下沿途的风景”，新颖独特。
→恰当而巧妙地用具有巴黎特色的事物，营造了一个极具画面感的街头行拍图，浪漫而不失厚重。
→巧用比喻，将自己比为“久未进食的难民”，生动形象地表现了这座城市给“我”的触动之多，让“我”如饥似渴。
→拟人，将三月的日本看成一位“娇羞而不失风雅”的少女，形象而贴切地展现了日本三月的风情。
→这些画面感极强的情境描写，突出了乌镇“浓不失稳重，淡不失文雅”的特点，给人以纯美的艺术享受。
【名师点评】视角独到，构思新颖。
文章将“渴望有一天”具体转化为“在梦想的路上，我能用镜头记录下沿途的风景”。
通过对“在巴黎”“在日本”“在乌镇”的不同感受的描写，截取了几个很有现场感的典型画面，充分而细腻地展现了“原来，在梦想的路上，风景如此美丽”的中心。
想象丰富，情境优美。
画面感极强的情境描写，给人以纯美的艺术享受。
4.（’15邵阳）半命题作文：
，让我走出困境（50分）
【范文赏析】
亲情，让我走出困境
但凡成功的人，哪一个没有经历人生的考验？
我的世界也曾有过一个凛冽的冬季，但经过了它的洗礼和考验，我得到了成长。
傲慢、自以为是，就是当初的我。
初二时，因为自己每次考试总能稳居年级前五名，我开始骄傲，学习不再像从前那样刻苦。
初二期末调研考试，我失败了，然而我继续逃避着问题。
并渐渐对自己失去了信心，开始由傲慢变得自卑，碰到老师就躲开。
我的“冬季”就这样开始了……
又一次考试如期而至，考完试之后，我从爷爷奶奶的眼神中看到了他们对我的担忧。
我害怕与爷爷奶奶对视，一回家就待在自己的卧室里；我害怕邻居问起我的成绩，常常足不出户。
成绩没出来前，我备受煎熬。
背负着亲人的期待，我无比惶恐，那一道道充满着期望的目光重重地压在我的头上，压得我喘不过气来。
抑郁了多天的我，最终把气撒向一次次打来电话的爸爸身上，“以前怎么没见你这么关心我的成绩，现在又何必如此假惺惺？
”说完，我便挂断了电话。
这时，奶奶突然对我说：
“孩子，你外公刚才去世了。
”事情来得如此突然，我逃回我的小屋，站在窗前一脸茫然，窗外是一条漆黑的小路，远处淡黄的路灯忽明忽暗。
这时，爸爸又打电话过来：
“我没有想到你会说出那样不懂礼貌的话。
其实，我想告诉你的是，你外公去世了，他患了老年痴呆症，什么事都不知道，只知道你快毕业了，很关心你的成绩，要我等你的成绩一出来马上告诉他。
我答应了，所以便经常问你成绩，是想把你的成绩告诉他，好让他放心，你若考得好的话，也算是给他一个安慰……”我再也控制不住自己的情感，滚烫的眼泪一下子溢出眼眶来。
我感到无比的愧疚，我对不起曾经那个努力上进的自己，辜负了如此关心我的外公和奶奶，更是误会了用心良苦的爸爸……
泪水瞬间模糊了我的双眼，也不知过了多久，窗外吹进来一股冷风，我不禁打了一个寒颤，我抬起头，发现明月高挂在空中，月光就照我的脸上，我仿佛看见了外公在月亮上，正对着我微笑。
我知道，这个“冬季”即将结束，我期待着接下来的这个全新的春天。
旁批
→开篇以设问点题，引起下文。
→真切而细致地描写了自己由“傲慢”到“自卑”的过渡，为下文自己的转变蓄势。
→出色的心理描写，逼真地再现了考试之后“我”复杂而敏感的心理变化。
→环境描写，衬托了此刻自己茫然而无助的心情。
→明快的环境描写，与小作者此刻豁然开朗的心境相呼应，极具感染力。
【名师点评】文章内容真实，以情动人。
文中小作者不仅生动细致地描写了自己由“傲慢”到“自卑”再到“自信”的转变过程，同时深刻剖析了个中原因，表现挚爱亲情的力量，情感真挚，感人肺腑。
逼真的心理描写和恰到好处的景物描写也极大地增强了文章的感染力。
5.（’15湘西）半命题作文：
我喜欢（60分）
【范文赏析】
我喜欢雄鹰的重生
那个炎热的夏天，没有我的欢声笑语，没有我嬉戏打闹的身影，只有嘈杂的蝉鸣，只有阳光的暴晒，只有……
刺眼的阳光照在冷清的街道上，也照在我此刻落寞的心上。
街边的一棵棵柳树也都无精打采，低垂着头，仿佛失意的我。
我一个人躲在树下悲伤，没有同学们羡慕的目光，没有老师鼓励的话语……长久我害怕孤独，害怕失败，害怕同学们的嘲笑，害怕老师失望的目光，害怕父母长久的沉默……一次次的害怕，一次次的失败，一次次的打击，我被它们压垮，甚至想向它们投降。
于是我决定去乡下的奶奶家散心，去寻找曾经的我。
漫步在小河边，面向流水，背靠群山，我陶醉其间。
忘记了恐惧，忘记了失落，忘记了世间的一切繁杂。
抬起头，紧闭双眸，伸开双臂，脑海中浮现出曾经自信的我似在云中翱翔，自由自在，无忧无虑的画面。
突然，一粒石子将我从高空打下，我重重地摔在深谷中……
听，一声震天的叫声掠过耳畔，我不由得睁开双眸，抬头寻找。
我看见阳光下一只矫健的雄鹰在天空中飞过，自信而充满力量！
我盯着雄鹰健壮的双翼和尖利的喙，感受到了它冷酷的眼神，我一直盯着它飞过云端，直到消失。
“孩子，你知道吗？
那是鹰，是一只重生的鹰！
”我不解，迷惑地看着常年住在山中的爷爷，说：
“为什么是重生的鹰啊？
”爷爷笑了，轻轻拍拍我的头说：
“孩子，鹰是世界上寿命最长的鸟，鹰长到一定的年龄就要退化，它只有两种途径，等死或是经过一个十分痛苦的自我蜕变过程，它必须很努力地飞上山顶，在悬崖上筑巢并停留在那里，强忍寂寞，用喙撞击岩石，直到完全脱落。
静静地等待新的喙长出来，再将羽毛和趾甲一一拔出……五个月后，新的羽毛长出来了，鹰开始重新飞上蓝天。
经过漫长历练，鹰获得重生，重新再度过三十年的岁月。
”
我受到了巨大的震撼，这重生的智慧让我无比欢喜。
鹰是如此的坚强，即使面临困难也不害怕，在难熬的五个月中期待蜕变，勇敢地向前冲。
我也要重生！
没有破茧成蝶的痛苦，哪有翩然起舞的美丽？
没有浴火重生的痛苦，哪有凤凰涅槃的喜悦？
没有经受痛苦的折磨，哪有明日的辉煌？
鹰重生的智慧，让我寻找到了自我，让我发现了生命的真谛。
今后的日子里，我将是一个崭新的自己，勇往直前！
旁批
→开篇即写“我”的落寞，为下文写“我”的重生埋下伏笔。
→环境描写，以阳光的刺眼、柳树的无精打采映衬“我”的失意。
→精彩的内心独白，深刻揭示出“我”此时失落、害怕的心情。
→笔锋一转，写“我”对雄鹰的注意，为下文写爷爷给“我”讲雄鹰的故事作铺垫。
→语言描写，以爷爷的一席话点明雄鹰重生的意义。
→结尾点明文章主旨：
“我”从雄鹰重生的故事中受到鼓舞，重拾生活的信心。
【名师点评】文章多次运用环境描写、语言描写和心理描写，细腻地刻画出“我”考试失败时的害怕和爷爷的智慧，令人印象深刻。
作者从雄鹰重生的故事中得到启示，从中获得重新面对生活中挫折的勇气与信念，情感昂扬，给人以思考和启发。
6.（’15邵阳）命题作文：
一封家书（50分）
【范文赏析】
一封家书
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
还记得那个顽皮可爱的孩子吗？
还记得那段为我绞尽脑汁的时光吗？
我给你们惹出过很多麻烦：
我断奶时你们的十五个不眠之夜，我学写字时折断了无数的铅笔，我吃糖时扔了一地的糖纸……
现在，那个孩子长大了，就成了我。
我拿什么来答谢你们呢？
现在，我所拥有的只是极爱你们的心和一支贮满感恩的笔。
我看到，银霜已悄然将你们那一丝丝的乌发一点点擦去。
我多想将那漆黑的夜幕扯下，仔仔细细地擦拭你们的银丝，当夜幕变白，你们的青春也就回来了吧。
可那夜幕太高，我只能眼睁睁看着岁月染白你们的青丝，给我带来长久的愧疚。
我温柔的母亲，是谁拂过你那光洁的脸庞，刻上了一道道岁月的痕迹？
你现在怎么常静静地坐着，你以前不是时常端着饭碗，拿着小玩意儿招呼我吃饭吗？
我依稀看到我那成长里程的一点一滴，都浸透着你的精力和汗水。
多少次，我在你微弯的背后哽住，我多想说声谢谢你，可是又羞于表达。
于是，我做了一块小棉垫子，压在了你的枕头下，把我对你的爱意，都铺进棉絮里。
当你感觉到温暖时，你会猜得出这就是女儿对你感激的爱吗？
我魁梧的父亲，如今您已被厚重的时光压成了一个佝偻的“老爸”。
我知道您生出了些许白发，也知道您曾瞒着我一次又一次去将头发染黑。
闻着那刺鼻的染料味，一抹酸楚袭上了我的心头，以至于酸得要滴出泪来。
你那双曾经健壮有力的、把我高高举起的胳膊，也被岁月变得枯槁，向下耷拉着，像是被千钧的担子压着。
也许那担子比你以前最爱举的哑铃还重吧，不然你为什么显得那样吃力呢？
我悄悄地卸下担子的一端，搁在我的肩头，又将挑担的绳儿捋过来。
我隐隐感到肉体的疼痛，却被那感恩的情和意抚平了，因为我知道，终有一天，我也要为你们撑起一片天空。
啊，爸爸妈妈，也许你们终将消失在时间的脚印中，但我的感恩是不会止息的。
斗转星移、海枯石烂，我满眼满心的，都是你们伴我成长的无私付出，都是你们给予我的似海恩情啊！
我要做冰心笔下那朵花儿，抬起头，感谢春光的爱，我的爸爸妈妈，你们不就是那春光吗？
祝你们身体健康，万事如意！
你们的孩子：
燕子
2015年6月17日
旁批
→以设问开篇，从回忆入手，亲切自然。
→拟人的修辞手法，深情地诉说父母的老去。
用词十分老到，不说“白发”而用“银霜”，含蓄而深情；“擦”字用得十分形象，表现了作者对父母的深情。
→“魁梧”与“佝偻”形成对比，用“压”这个词来过渡，深情诉说父亲为子女操劳的一生。
→“担子”象征着对家庭的责任与担当，小作者在这里用一系列动作描写，说明自己对家庭的担当，温暖而感人。
→化用冰心的诗句，升华了主题。
【名师点评】文章构思匠心独运，采用独白的手法，将父母对自己大海般的爱，以深情的笔调娓娓道出，亲切动人，看似自言自语，实则是对父母的倾诉；以细腻、平和的语调叙事，展示细节，朴实的语言使读者在不知不觉中进入到故事情节中。
对母亲和父亲的感恩，是那般平静而真实，朴素而自然。
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