中考语文总复习第2讲文言文阅读练习.docx

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中考语文总复习第2讲文言文阅读练习

2019-2020年中考语文总复习第2讲文言文阅读练习

特殊

用法

词语

例句

意思

通假字

说

不亦说乎

“说”通“悦”愉悦

古今

异义

三

吾日三省吾身

古义：

泛指多次，虚数

今义：

数词，三

可以

可以为师矣

古义：

可以凭借

今义：

许可

一词

多义

知

人不知而不愠

了解

温故而知新

动词，知道，领悟

词类

活用

时

学而时习之

名词作状语，按时

故

温故而知新

形容词作名词，学过的知识

新

温故而知新

形容词作名词，新的理解和体会

虚词

而

人不知而不愠∕学而不思∕思而不学

连词，表转折

学而时习之∕温故而知新∕其不善者而改之

连词，表顺承

【课文在线】

①子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”（《学而》）

②子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）

③子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）

④子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）

1．本文节选自《论语》，这是一部记录孔子及其弟子言行的书。

孔子，是我国春秋时期伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。

2．请用“/”给下面画线的句子断句。

温故而知新，可/以为师矣。

3．解释下列句子中加着重号的词。

（1）有朋自远方来　朋：

志同道合的人

（2）人不知而不愠　愠：

生气，发怒

（3）不亦君子乎　君子：

道德上有修养的人

（4）学而不思则罔　罔：

迷惑，意思是感到迷茫而无所适从

（5）思而不学则殆　殆：

疑惑

（6）择其善者而从之善者：

好的方面，优点

4．下列各组中加着重号的词意义相同的一组是（　B　）

A．人不知而不愠　择其善者而从之

B．可以为师矣　何以战

C．必有我师焉　不可亵玩焉

D．有朋自远方来　自三峡七百里中

（解析：

A项中“而”分别为：

表转折，但是，却/表顺承，就、接着；C项中“焉”分别为：

于此，“在其中”的意思/助词，无实意；D项中“自”分别为：

从/在；只有B项中“以”均是介词，“凭借”的意思。

）

5．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

人家不了解（我），（我）却不生气，不也是君子吗？

（2）温故而知新，可以为师矣。

温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借（这一点）做老师了。

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

（只是）读书而不思考就会感到迷茫而无所适从，（只是）空想却不读书就会疑惑不解。

（4）三人行，必有我师焉。

几个人（一同）走路，一定有（可以当）我老师（的人）在里面。

6．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。

围绕“选择他人优点学习，（看到自己也有）他们的缺点就要改正”回答即可。

7．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。

围绕“只读书不思考，就会迷茫而无所适从。

只是空想却不读书，就会有疑惑”回答即可。

8．做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？

在处理人际关系时做到“人不知而不愠”的益处有：

①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。

②宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。

（2017·预测）阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】见【课文在线】

【乙】王生好学而不得法。

其友李生问之曰：

“或谓君不善①学，信乎？

”王生不说，曰：

“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？

”李生说之曰：

“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？

”王生益愠，不应而还②走。

居五日，李生故③寻王生，告之曰：

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？

学者之大忌，莫逾自厌，盍④改之乎？

不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！

”王生惊觉，谢曰：

“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐⑤右，以昭炯戒。

”

【注释】　①善：

善于，擅长。

②还：

（xuán）通“旋”，转身。

③故：

特意，故意。

④盍：

何不。

⑤坐：

通“座”。

9．给乙段文字中画线句子加上标点符号。

凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？

10．解释下列句子中加着重号的词。

（1）温故而知新　　　　新：

新的理解和体会

（2）学而不思则罔而：

转折连词，可译为“但是”

（3）王生不说说：

通“悦”，愉快，高兴

（4）王生惊觉，谢曰谢：

认错，道歉

11．把下面的句子翻译成现代汉语。

夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选取别人的优点来学习，希望听到真理啊！

12．甲乙两文都讲到了一个共同的话题，即学习方法。

那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？

这对我们又有怎样的启发？

学贵善思、择善而从。

启发：

在我们求学的过程中，要有正确的学习方法，如果方法不正确，可能事倍功半，像文中所说的那位好学而不得法的王生，即使拥有再多的知识，学习方法不正确，也只能是一个两脚书柜而已。

附【乙】文参考译文：

王生好学，但没有方法。

他的朋友李生问他说：

“有人说你不善于学习，是真的吗？

”王生（对此感到）不高兴，说：

“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？

”李生劝他说：

“孔子说过‘学习，但是不思考，就会感到迷惑而一无所得’，学习重在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？

”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：

“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊！

我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗？

学习最忌讳的事，就是没有超过满足于自己所学的知识的，你为什么不改正呢？

如果不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！

”王生这才醒悟过来，道歉说：

“我真不聪明，现在才知道你说得对。

请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒。

”

（二）口技

林嗣环

（近十年未考查）　考查热度★★★★★

文言词汇积累卡

特殊用法

词语

例句

意思

通假字

坐

满坐寂然

通“座”，座位

古今异义

会

会宾客大宴

古义：

适逢，正赶上

今义：

会议

但

但闻屏障中抚尺一下

古义：

只　

今义：

转折连词，但是

稍稍

稍稍正坐

古义：

渐渐　

今义：

稍微

中间

中间力拉崩倒之声

古义：

其中夹杂着　

今义：

当中

股

两股战战

古义：

大腿

今义：

屁股

走

几欲先走

古义：

跑

今义：

行走，走路

虽

虽人有百手

古义：

连词，表假设，即使

今义：

连词，表转折，虽然

一词多义

指

手有百指

名词，指头

不能指其一端

动词，指出，指明

乳

妇抚儿乳

动词，喂奶

儿含乳啼

名词，乳头

绝

以为妙绝

程度副词，极

群响毕绝

动词，停止，消失

妙

以为妙绝

形容词，美妙，奇妙

众妙毕备

名词，妙处

词类活用

名

不能名其一处也

名词作动词，说出

宴

会宾客大宴

名词作动词，举行宴会

虚词

于

于厅事之东北角/

于是宾客无不变色离席

介词，在

者

京中有善口技者

……的人

其

其夫呓语

代词，她（的）

不能名其一处也

其中

之

妇拍而呜之

代词，指小孩儿

中间力拉崩倒之声

助词，的

【课文在线】

①京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．选文选自清朝人张潮编选的笔记小说《虞初新志》，作者是林嗣环。

2．解释下列句子中加着重号的词。

（1）京中有善口技者善：

善于，擅长

（2）会宾客大宴　会：

适逢，正赶上

（3）施八尺屏障　施：

设置，安放

（4）少顷，但闻屏障中抚尺一下　少顷：

一会儿

（5）其夫呓语　呓语：

说梦话

（6）既而儿醒　既而：

不久，紧接着

（7）妇抚儿乳抚：

抚摸，安慰

（8）当是时是：

这

（9）众妙毕备　毕：

全，都

（10）宾客意少舒　少：

稍微　舒：

伸展、松弛

（11）不能名其一处也　名：

说出

（12）奋袖出臂奋：

扬起、举起

（13）几欲先走　几：

几乎

3．下列句子中加着重号的“于”与“于厅事之东北角”中的“于”意思不一样的一项是（　C　）

A．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

B．舜发于畎亩之中

C．是故所欲有甚于生者

D．至于负者歌于途，行者休于树

（解析：

C项中“于”是介词，表示比较，“比”的意思；A、B、D项的“于”均为介词，“在”的意思。

）

4．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

表演口技的艺人坐在围帐中，（里面只有）一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

（2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

全场宾客没有（一个）不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微微发笑，默默赞叹，认为（表演得）妙极了的。

（3）宾客意少舒，稍稍正坐。

宾客们的心情稍微放松了些，渐渐地坐直了身子。

（4）凡所应有，无所不有。

凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有的。

（5）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（即使）一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。

5．联系全文说说“京中有善口技者”中的“善”字有什么作用？

统领全文的关键字眼，全文是紧紧扣住“善”字展开的。

6．“满坐寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？

渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高，为下文写口技者的表演作衬托和伏笔。

7．“伸颈，侧目，微笑，默叹”属于什么描写？

有什么作用？

神态描写、动作描写（侧面描写）。

通过描写宾客的反应，有力地烘托了口技表演者的艺术魅力。

（2016·临沂）阅读下面两段文言文，完成题目。

【甲】见【课文在线】第④段

【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。

见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。

自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。

或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。

余亟④叹其技之奇妙。

（清人薛福成《观巴黎油画记》）

【注释】①光绪十六年：

公元1890年。

②蜡人：

用蜡做成人的形象。

③生人：

活人。

④亟（qì）：

屡次，不断地。

8.解释下列句中加点的词语。

（1）中间力拉崩倒之声间：

夹杂

（2）不能名其一处名：

说出

（3）无不毕肖肖：

相像（相似）

9.下列句子中加点虚词的意义和用法不同的