届高考语文第一轮专题同步训练题20.docx
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届高考语文第一轮专题同步训练题20
第6节 理解并翻译文中的句子
单项训练专场Ⅰ
1.把下面的文言文段翻译成现代汉语。
夫月满则亏，物盛则衰，天地之常也。
知进而不知退，久乘富贵，祸积为祟。
故范蠡之去越，辞不受官位，名传后世，万岁不忘，岂可及哉！
后进者慎戒之。
（选自《史记·田叔列传》）
译文：
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2.把下面的文言文段翻译成现代汉语。
古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。
人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。
（苏轼《留侯论》）
译文：
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中.教.网z.z.s.tep]
3.把下面的文言文段翻译成现代汉语。
宋有澄子者，亡其缁衣，顺涂以求之。
见妇人衣缁衣，援之而弗舍。
曰：
“今者我亡缁衣。
”妇人曰：
“公虽亡缁衣，此实吾所自为也。
”澄子曰：
“子不如速与我衣。
昔吾所亡者，纺缁也；今子之衣，
缁也，以
缁当纺缁。
子岂不得哉！
”
（《吕氏春秋·淫辞》）
译文：
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4.把下面的文言文段翻译成现代汉语。
子贡曰：
“贫而无谄，富而无骄，何如？
”子曰：
“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。
”子贡曰：
“《诗》云：
‘如切如磋，如琢如磨①’其斯之谓与？
”子曰：
“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。
”
（《论语·学而》）
【注】①如切如磋，如琢如磨：
出自《诗经·卫风·淇奥》篇。
切，古代把骨头加工成器物；磋，把象牙加工成器物；琢，雕刻玉石，做成器物；磨，把石头加工成器物。
译文：
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zzstep]
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单项训练专场Ⅱ
1.阅读下面的文言文，完成后面的题目。
楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，朝退而有忧色。
申公巫臣进曰：
“君朝有忧色，何也？
”楚王曰：
“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
今以不谷【注】之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。
”
（刘向《新序·杂事第一》）
【注】不谷：
古代君王自称的谦辞。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
译文：
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（2）吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。
译文：
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2.阅读下面的文言文，完成后面的题目。
宓子贱为单父宰，过于阳昼，曰：
“子亦有以送仆乎？
”阳昼曰：
“吾少也贱，不知治民之术，有钓道二焉，请以送子。
”子贱曰：
“钓道奈何？
”阳昼曰：
“夫投纶错饵，迎而吸之者阳桥也，其为鱼，薄而不美。
若存若亡，若食若不食者，鲂也，其为鱼，博而厚味。
”宓之贱曰：
“善。
”于是未至单父，冠盖迎之者交接于道。
子贱曰：
“车驱之！
车驱之！
夫阳昼之所谓阳桥者至矣。
”于是至单父，请其耆老尊贤者，而与之共治单父。
（刘向《说苑·政理》）[来源:
zzstep]
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宓子贱为单父宰，过于阳昼。
译文：
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（2）子亦有以送仆乎？
译文：
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3.阅读下面的文言文，完成后面的题目。
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
往见伯乐曰：
“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。
愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
（《战国策·燕策二》）
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
译文：
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（2）愿子还而视之，去而顾之。
译文：
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4.阅读下面的文言文，完成后面的题目。
客有为齐王画者，齐王问曰：
“画孰最难者？
”曰：
“犬、马最难。
”“孰最易者？
”曰：
“鬼魅最易。
”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
（《韩非子·外储说左上》）[来源:
中+国教+育出+版网]
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之。
译文：
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（2）鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
译文：
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整体阅读训练专场Ⅰ
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿。
满四之乱，录功进左副都御史。
振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上言十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：
“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？
”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久兵政废弛西北部落时伺塞下文升严核诸将校黜贪懦者三十余人。
奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教。
请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。
功在边镇，外国皆闻其名。
尤重气节，厉廉隅，直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．登景泰二年进士 登：
升职
B．录功进左副都御史录：
记载
C．振巩昌、临洮饥民振：
救济
D．勒石纪之而还勒：
铭刻
2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）[来源:
中*国教*育出*版网]
A.
B.
C.
D.
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．马文升仕途顺利，政绩卓越。
他被委任御史以后，历任多项职务。
功业主要表现在两个方面：
一是处理受灾民众的善后问题；二是击败扰乱社会秩序的贼寇。
B．马文升为人正直，处事严明。
他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳；又能够严格考查部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。
C．马文升尽心军事，关注民生。
他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。
在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。
D．马文升文武全才，名声远扬。
朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。
为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去他的家乡钧州。
4.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．承平既久/兵政废/弛西北部落/时伺塞下/文升严核/诸将校黜/贪懦者三十余人。
B．承平既久兵/政废弛/西北部落时伺塞下/文升严核诸将/校黜贪懦者三十余人。
C．承平既久/兵政废弛/西北部落时伺塞下/文升严核诸将校/黜贪懦者三十余人。
D．承平既久兵/政废弛西北/部落时伺塞下/文升严核诸将校/黜贪懦者三十余人。
5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
译文：
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（2）在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
译文：
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（3）家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
译文：
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整体阅读训练专场Ⅱ
（2018·全国大纲卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
杜慧度，交阯人也。
本属京兆。
曾祖元，为宁浦太守，遂居交阯。
父瑗，字道言，仕州府为日南、九德、交阯太守。
初，九真太守李逊父子勇壮有权力，威制交土，闻刺史滕遯之当至，分遣二子断遏水陆津要。
瑗收众斩逊，州境获宁。
除龙骧将军。
遯之在州十余年，与林邑累相攻伐。
遯之将北还，林邑王范胡达攻破日南、九德、九真三郡，遂围州城。
时遯之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权策，累战，大破之。
连捷，故胡达走还林邑。
乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。
卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。
义熙六年，年八十四，卒。
慧度，瑗第五子也。
初为州主簿，流民督护，迁九真太守。
瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷职，共推慧度行州府事，辞不就。
七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。
诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。
慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。
循虽败，余党犹有三千人，皆习练兵事。
六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。
慧度悉出宗族私财，以充劝赏。
慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之。
循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。
斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。
封慧度龙编县侯，食邑千户。
高祖践阼，进号辅国将军。
其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。
林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。
慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》《老》。
禁断淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。
为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。
少帝景平元年，卒，时年五十。
（节选自《宋书·杜慧度传》）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．为宁浦太守，遂居交阯 遂：
于是
B．分遣二子断遏水陆津要 遏：
禁绝
C．与林邑累相攻伐 累：
屡次
D．以交土接寇，不宜旷职 旷：
空缺
2.以下各组句子中，表明杜瑗、慧度父子军政才干的一组是（ ）
①多设权策，累战，大破之[来源:
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②窃据广州，遣使通好，瑗斩之
③乃率文武六千人距循
④放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之
⑤一时散溃，循中箭赴水死
⑥禁断淫祀，崇修学校
A．①②③B．①④⑥
C．②④⑤D．③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．杜瑗处事果决而有计谋。
他担任太守时两次平定骚乱，先是斩杀作乱的九真太守李逊，境内得到安宁；继而与玄之击退来犯的胡达，使之退回林邑。
B．杜慧度为人谦逊而顾大局。
杜瑗死，府州官吏推举慧度主持州府事，他未接受；而当卢循来犯，虽然任命他的诏书未到达，他还是率众抗敌。
C．杜慧度一心向公而又谙熟战略。
与卢循决战前，为激励将士他拿出家族全部财产作为奖赏；交战时他又巧用火攻烧毁敌方一应战舰，大获全胜。
D．杜慧度生活俭朴，治事有方。
平日里他布衣蔬食，只管弹弹琴，读读《庄》《老》。
而为政却细致绵密，有如治理家庭；遇上饥荒，常以私人薪俸赈济灾民。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。
译文：
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（2）由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。
译文：
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第6节 理解并翻译文中的句子[来源:
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阶段训练一
1．月亮圆了之后就会亏缺，事物发展到最旺盛以后就会衰落，这是宇宙的常理。
只知道进取却不知道后退，久居富贵之位，灾难日积月累，就会成为祸患。
所以范蠡离开越国，辞去职务，不接受官衔爵位，美名传到后代，万年都不被人遗忘，一般人哪能比得上他呢！
后来求官的人千万要以此为警戒。
2．古时候所说的豪杰之士，一定具有超人的节操。
按人之常情，（在生活中）有时会碰到无法忍受的事情，普通人受到侮辱，拔剑而起，挺身上前搏斗，这并不算是勇敢。
天下有一种真正勇敢的人，遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故遭受侮辱他也不动怒，（为什么能够这样呢？
）因为他胸怀大志，并且目标高远啊！
3．宋国有个叫澄子的人，遗失了他的黑色衣服，就沿着路去寻找。
他看见一个妇人穿着黑色的衣服，就上前去扯住不肯放手。
澄子说：
“今天我丢了一件黑衣服。
”妇人说：
“你虽然丢了黑色的衣服，但这件却是我自己做的啊。
”澄子说：
“你不如赶快把它归还吧！
我原来遗失的，是黑色的夹衣；现在你所穿的，是黑色的单衣，用黑单衣来抵我的黑夹衣，你岂不是占了便宜吗？
”
4．子贡说：
“贫穷而不去巴结奉承，富裕而不骄傲自大，（这种人）怎么样呢？
”孔子说：
“可以了，（但是）还不如贫穷仍然快快乐乐，富裕而好礼的人。
”子贡说：
“《诗经》说：
‘要像加工骨头、象牙、玉石、石头一样，经过切磋琢磨（才能成为精美的器物）。
’就是讲的这个意思吧？
”孔子说：
“端木赐呀，我现在可以同你谈论《诗经》了。
告诉你已经发生的事，你就可以知道未来的事。
”
阶段训练二
1．
（1）诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。
（王、霸，都用作动词；足，意动用法；莫之若，“莫若之”的倒置）
（2）我们国家大概接近灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。
（其，表推测的语气词；几，将近，接近；是以，“以是”的倒置）
2．
（1）宓子贱要做单父县的县令了，去拜访阳昼。
（过：
拜访；阳昼：
人名）
（2）您有什么（治民的方法）可以告诉我吗？
（有以：
有什么办法；仆：
“我”的谦称。
从下文阳昼回答的内容来看，“送”的不是一般礼物，而是“治民之本”。
）
3．
（1）有个人要出卖一匹好马，接连三天站在集市上，没有人理睬他。
（比，副词，“接连地”；旦，早晨，这里指一天；“人莫之知”是“人莫知之”的倒装，翻译时应注意下文“人莫与言”）
（2）希望您去围着我的马转个圈儿看看它，离开时再回过头来看它一眼。
（还，通“环”；去，离开；顾，回头看）
4．
（1）狗、马是人们所熟悉的，（它们）早晚都出现在（人们）面前，不容易画得像。
（罄，尽，完全显现；类，像）
（2）鬼怪是无形的，不会出现在人们面前，所以容易画。
阶段训练三
1．A。
登，考上、考中。
2．D。
表目的的连词。
A.疑问代词，什么；程度副词，多么。
B.代词，他的；大概，表揣测。
C.在……方面；对于。
3．D。
大盗到了钧州，因为马文升家在此地，就放弃抢劫离开了，并不是不去他的家乡。
4．C
5．
（1）只要是应当关注的国家大事，即使不是他职务之内的事，也是没有不全部说出来的。
[来源:
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（2）在朝廷官员中最是年高德劭，皇上也诚心诚意任用他，各位大臣没有
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