小学读书活动实施方案.docx

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小学读书活动实施方案

小学2020年读书活动实施方案

　　开展读书活动，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做四有新人。

制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。

下面是小编带来关于小学20xx年读书活动实施方案的内容，希望能让大家有所收获!

小学20xx年读书活动实施方案

（一）　　一、指导思想

　　深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的学习型书香校园。

　　二、活动目标

　　1、大阅读教育需要与书为伴的教师，积极倡导与书为伴的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

　　4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建学习型学校。

　　三、读书活动领导小组

　　组长：

曹正轩

　　副组长：

徐建峰（语文办公室）、李国瑞（数学办公室）

　　成员（教师）：

左建梅（一年级负责人）、房芳（二年级负责人）

　　范金莲（三年级负责人）、郭海霞（四年级负责人）

　　许冬梅（五年级负责人）、张永红（六年级负责人）

　　四、具体要求

（一）教师读书活动

　　1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实五个一工程，努力提高教师自身的专业理论素养。

鼓励教师好读书、读好书。

读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展各读各的书活动。

既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：

每天一小时）。

　　2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

　　3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。

　　4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等；组织读书征文比赛活动，组织读书之星的评比表彰，认真开展书香办公室的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。

　　5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化与学生同读一本书活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。

各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实大手牵小手每天为学生读20分钟书等读书活动。

　　6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。

结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

（二）学生读书活动

　　1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。

要求各个班级小书库天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看活动。

学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为学生读书创造便利的条件。

　　2、继续开展早读和午读活动。

引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

早读午读要求每周各五次。

早读时间20分钟，午读时间40分钟。

开展好每天学生读60分钟书活动。

上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的读书优胜班评比，于升旗仪式上表彰。

　　3、积极开展书香班级的创评工作。

着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织读书大王活动工作等。

各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。

要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。

在读书周活动中将进行书香班级的评比表彰。

　　4、认真做好语文课外阅读课的开设。

做好三种课型的开设：

一是阅读指导课。

每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、意群注视法等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。

二是午间微型课。

可以坚持开设10分钟的美文欣赏课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。

阅读与写字间天一次安排。

三是电视视听课。

可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。

　　5、积极开展读书大王评比表彰活动。

读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给小书迷卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给读书之星荣誉证书；学生获得三张读书之星证书后，由校长颁发读书大王荣誉证书。

每月底（下月初）举行一次读书之星的表彰，每学期举行一次读书大王的表彰。

在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

　　6、作好读书笔记，三六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的读书笔记一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。

教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。

　　7、组织开展校园读书节活动。

时间为20xx年11月份，在读书节活动中，学校将开展一系列的读书活动。

具体安排另行计划。

　　8、认真组织主题阅读读书活动。

读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

　　（三）家庭读书活动

　　1、向家长倡议：

争当学习型家庭。

要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到五个一，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

　　2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

　　3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

　　五、具体实施办法

（一）重视读书活动，加强书香校园建设。

　　对学生读书活动的具体措施：

（1）通过第三周围绕营造书香校园的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。

（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。

图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

　　（3）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

　　（4）各个班级以读书园地为阵地，培养学生在学中思，在思中学的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。

　　（5）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

　　（6）与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，开办好书介绍、读书心得征文活动、阅读小明星等栏目。

　　（7）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动），激发学生的阅读兴趣。

　　（8）学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

（二）强化学生的读书笔记教育。

　　1、学生写读书笔记的数量要求：

（1）每周3篇，本学期5060篇；

（2）1～2年级鼓励学生撰写。

特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。

中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；

　　2、学生写读书笔记的内容：

（1）好词好句

（2）主要内容

　　（3）心得体会

　　3、学生写读书笔记的具体措施：

（1）任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

（2）定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。

小学20xx年读书活动实施方案

（二）　　一、指导思想

　　为了创建书香校园,深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。

　　二、活动目标

　　1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

　　2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。

　　3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。

　　4、师生共写日记（随笔）。

　　三、读书活动领导小组

　　组长：

谢淑铠

　　副组长：

洪荣珠、王洪荣

　　成员（教师）：

王小娟（一年级负责人）、胡秀娣（二年级负责人）

　　范彩仙（三年级负责人）、曹长坤（四年级负责人）

　　侯荣生（五年级负责人）、陈香珠（六年级负责人）

　　四、具体要求

（一）教师读书活动

　　1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。

鼓励教师好读书、读好书。

　　2、建立教师读书制度。

每位教师每学期至少读一本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累。

教师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔，将优秀作品推荐至省关工委主办的《书香校园》等阅读刊物发表。

每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍。

　　3、开展读书交流活动。

大力倡导师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培养爱读书、多读书的习惯。

　　4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

　　5、结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

　　6、在校园网站创建书香校园网页，让师生读书活动交流，并及时刊登好习作，做好新书推荐介绍等，把读书变成一种校园文化。

具体工作由罗永文负责。

　　7、创建书香校园校刊，定期收集师生优秀作品，介绍成功的读书经验。

由语文教研组负责。

（二）学生读书活动

　　1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。

要求各个班级图书角天天开放，配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

提倡班级与班级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看活动。

　　2、继续开展早读和午读活动。

引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

早读午读要求每周各五次。

早读时间10分钟，午读时间40分钟。

开展好每天学生读60分钟书活动。

　　3、组织读书体会的交流展示，组织读书征文比赛活动，组织读书之星的评比表彰，认真开展书香班级的创评活动。

　　4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化与学生同读一本书活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。

各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实每天为学生读20分钟书等读书活动。

　　5、积极开展书香班级的创评工作。

着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读。

各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。

要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。

在读书周活动中将进行书香班级的评比表彰。

　　6、作好读书笔记，三六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化的读书笔记一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，。

　　7、认真组织主题阅读读书活动。

读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

　　（三）家庭读书活动

　　1、向家长倡议：

争当学习型家庭。

要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到五个一，读一本书，

　　写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。

　　2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

　　3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

　　五、具体实施办法

　　1、强化学生的读书笔记教育。

（1）每周3篇，本学期60篇；

（2）1～2年级鼓励学生撰写。

特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。

中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；

　　好词好句

　　主要内容

　　心得体会

　　2、任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

　　3、定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。