小学雏鹰争章活动计划.docx

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小学雏鹰争章活动计划

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小学雏鹰争章活动计划

　　篇一：

小学六年级雏鹰争章活动计划

　　小学六年级雏鹰争章活动计划一、指导思想：

　　从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。

　　二、基本原则：

　　1、重在参与，鼓励进取。

以我校每年级学生的基础必修章为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动学生参与的积极性。

　　2、量化目标，灵活选择。

这学期根据学校的教育重点，制定班级特色章目：

社会实践章、创新章、阅读章。

引导学生按照各自的特点和条件努力争章。

　　3、强调教育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先学生在参与中受教育，在训练中长才干。

　　4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励学生特长的发挥。

　　三、实施程序：

　　定章、争章、考章、颁章、护章。

　　四、实施办法：

　　以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

　　1、定章：

充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据学生的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。

　　2、争章：

争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动及自我管理能力相结合。

　　3、考章：

设立考评人员，以考评人员及各科教师的观察相结合。

考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

　　4、颁章：

每周颁章一次，在周一的班主任时间。

　　5、护章：

获章以后，以各科教师及班级学生为监督，对获章在进行中期管理，若有差池随时可摘其章数。

　　五、奖章及获章标准：

　　“文明礼仪章”获章标准：

1．知道基本礼节（升国旗时要立正敬礼，进出校门见到老师要立正问好，出门、回家见到父母要打招呼等）。

2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。

3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。

　　“学习习惯”获章标准：

1．课前准备好学习用品，上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。

2．作业及时完成，不拖拉，字迹清楚。

3．学习有明显进步。

　　“岗位责任章”获章标准：

1．有一个为集体服务的小岗位。

2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。

3．有集体荣誉感，学会分工合作。

4．分享为集体为他人服务的快乐。

　　“体育锻炼章”获章标准：

1、能认真上好体育课和活动课2、能认真做两操。

3、会一项棋类或球类运动。

4、有一项以上体育强项。

5、在体育运动会上有出色的表现。

　　“社会实践章”获章标准：

1．说出一到二种社会考察方法及其作用。

2．参加中、小队组织的社会考察活动。

3．合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。

　　“阅读章”获章标准：

1、有读书、报的习惯，有读书摘记本。

2、每周读一本课外书。

3、能背诵和默写规定篇目的古诗词。

　　篇二：

20XX雏鹰争章计划

　　20XX—20XX学年五年级

（1）班雏鹰争章活动计划

　　辅导员：

　　一、指导思想：

　　以“自学，自理，自护，自强，自律”为指导。

以提高我校少

　　先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与

　　“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会

　　生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。

　　二、实施程序：

　　以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》

　　的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

　　1、定章：

根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的

　　各类活动，在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定

　　自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进

　　步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。

　　2、争章：

（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。

各中队辅导

　　员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

（2）争章以学校提出的每月、每周的养成教育相关要求为争章

　　准则，各中、小队每月要有重点争章目标，围绕此目标，各中队每周

　　评选一次，每月班内表奖一次，每学期参加学校年终表奖。

有能力的

　　队员可以数枚并争。

　　（3）充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉

　　队”。

　　3、考章：

（1）考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。

考评

　　在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、

　　队员自主考评为主。

（2）大队部先分工明确各大队委员的职责，大队委员定时了解

　　各中队相关章目的争章活动情况，督促各中队队长及相关队干部等开

　　展考评活动。

　　（3）各中队获章情况以表格形式一月一公布，大队部每月汇总

　　各中队争章进程。

争章活动开展情况与结果将与十佳学生以及文明学

　　生的评比相挂钩。

　　4、颁章：

由各中队每月汇总后，交大队部审核，然后颁发一定

　　数目的章，有中队辅导员向获章的队员颁发相应的章，贴在争章卡上，年终学校统一表奖得章者。

　　5、护章：

获得章的队员的照片贴在教室的“雏鹰展翅”一栏内。

各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

要求队员维护好班级内每位队员的照片。

于学期结束时，把自己的争章卡，放入成长档案袋内。

　　三、争章实施措施

　　1、本期初，辅导员要做到心里有底，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。

明确班级雏鹰争章的项目及争章要求。

　　2、利用主题队会，在班级开展雏鹰争章计划的宣讲，让学生明确班级争章计划及确定个人争章计划的内容，并自主完成争章卡片的制作。

做到心中有数，知道如何进行各枚章的争章，从而更利于期中雏鹰争章活动的开展。

　　3、制定雏鹰争章进度栏。

让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。

从而培养学生的参与意识与创新能力。

辅导员在其中进行适时的指导，让雏鹰争章进度栏的班级特色更浓烈些。

　　五、奖章及获章标准

　　民族精神章

　　1．认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。

　　2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。

　　3．能从具体人物身上体会民族精神。

　　4．能从具体的事件中体会民族精神。

　　5．做一件体现民族精神的事。

　　6．热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。

环保章

　　生存好环境保护靠大家

　　1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

　　2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

　　3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。

以上三项坚持一个学期。

　　4、能说出三种污染空气或水质的现象。

　　友谊章：

　　1、与同学相处和睦，互相帮助。

　　2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

　　3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

　　学科章：

　　1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

　　2、语文、数学、英语成绩都是优。

　　3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。

　　篇三：

五年级雏鹰争章活动计划

　　五年级乙班雏鹰争章活动计划

　　一、指导思想：

　　从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。

　　二、基本原则：

　　1、重在参与，鼓励进取。

以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。

　　2、量化目标，灵活选择。

这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：

创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。

引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。

　　3、强调教育过程，注重意识培养。

争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

　　4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

　　三、实施程序：

　　定章、争章、考章、颁章

　　四、实施办法：

　　以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

　　1、定章：

充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。

　　2、争章：

争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。

　　3、考章：

考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重　　

在激励

　　4、颁章：

由中队举行一定的仪式。

　　五、奖章及获章标准

　　民族精神章

　　1．认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。

　　2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。

　　3．能从具体人物身上体会民族精神。

　　4．能从具体的事件中体会民族精神。

　　5．做一件体现民族精神的事。

　　6．热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。

环保章

　　生存好环境保护靠大家

　　1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

　　2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

　　3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。

以上三项坚持一个学期。

　　4、能说出三种污染空气或水质的现象。

　　友谊章：

　　1、与同学相处和睦，互相帮助。

　　2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

　　3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

　　学科章：

　　1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，能自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。

　　2、语文、数学、英语成绩都是优。

　　3、认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现象。

体育章：

　　１、能认真上好体育课和活动课。

　　2、能认真做两操。

　　3、会一项棋类或球类运动。

　　4、有一项以上体育强项。

　　20XX年10月