高二《文明礼仪教育》主题班会汇编共8篇.docx
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高二《文明礼仪教育》主题班会汇编共8篇
高二《文明礼仪教育》主题班会精品教案汇编（共8篇）
【教学目的】
1、了解中小学生应知应会的文明礼仪常识；
2、懂得应该在日常生活中落实执行有关常识。
【课时】1课时
【教具】多媒体
【课堂形式】
提问、讨论与总结陈述相结合
【教学过程】：
1、导入：
对校园文明礼仪及不文明现象进行列举
二、提问：
1、中学生为什么要学习文明礼仪？
社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。
作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。
古人云：
“自修齐，至治平”。
不错，要干大事，就必须先学好礼仪。
罗曼 罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。
而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。
就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。
”
3、中学生要学习哪些文明礼仪规范？
中学生文明礼仪规范
1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。
一律佩戴校徽。
2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（头发不遮住耳朵）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。
男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。
上课、参加集会一律脱帽。
5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。
购物、作客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。
要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。
6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。
7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。
8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机。
9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。
10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。
迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。
13、老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！
”同学们喊“老师好！
”待老师示意坐下后方可坐下。
老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们再见！
”同学们喊“老师再见！
”待老师示意解散后方可休息。
有老师听课，让老师先离开教室。
14、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
15、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。
如有意见，可在课后与老师交换。
16、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料（教室内饮用纯净水除外）。
17、要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。
18、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
19、遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。
用膳时不讲话，用膳完毕及时离座并将餐盒摆放到指定位置。
20、文明用厕，爱护卫生设施。
21、不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不参与迷信邪教活动。
22、放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。
23、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。
24、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。
25、要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。
不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。
26、交谈中要注意站相和坐相。
不做任何损害个人形象的小动作。
27、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。
28、公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打喷嚏、咳嗽时，应用手帕掩住口鼻。
29、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
30、对残疾人要尊重、扶助、礼让，不要指指点点、议论纷纷，不要给他们起绰号。
三、讨论：
我们的文明礼仪做的怎么样？
小组讨论
四、小组交流学习体会。
五、结合班级管理实际，提出具体希望。
六、布置后续任务：
班集体互相监督，共同做到行为规范。
高二《文明礼仪》主题班会主持串词
男：
说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
女：
是啊，从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼仪的知识。
男：
那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
女：
我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。
男：
让我们一起来看看吧。
（播放学校内不文明现象）
男：
看来我们同学的不文明行为还真不少啊。
女：
不过，我们的文明中学生可不应该有这么多不文明的行为。
男：
那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。
请听朗诵《歌颂文明礼仪》。
女：
下面请看看黄伟男的同学的相声与文明有什么关系吧。
男：
精彩的相声过后请欣赏由姜雨卉带来的歌曲《》
男：
前面一曲好听的歌曲扣紧了我们的心弦。
接下来，请欣赏高二
（1）班的杨博宇，冯可同学为我们带来的魔术表演。
女：
大家欢迎。
男：
西方魔术表演实在是让人眼花缭乱，但是如果说到气节，我们中国人的气节却的确是我们名族的魂魄。
女：
1949年11月27日，一位年仅31岁的革命诗人和其他同志，一道集体殉难于渣滓洞中。
，他就是何敬平，下面请欣赏诗朗诵，《把牢底坐穿》。
男：
做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。
也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。
女：
下面请欣赏高二（5）班王思思孙鹏的相声《》
男：
要想做到文明礼仪规范。
其实，说到底，很简单，就是以对自己负责、对他人负责的心态，认真做好每一件看似最不起眼的小事。
女：
我们只要问自己一些最最简单的问题，例如，在升国旗时，我们是否能够严肃认真、精神饱满、高唱国歌？
男：
在课堂上，我们是否能够遵守课堂纪律，注重课堂礼仪，积极配合老师课堂教学？
女：
在下课时，我们是否能够文明休息？
男：
甚至我们是否已真正学会了走路，学会了倾听？
女：
如果我们能够负责、认真地对待自己，对待这些小事，多做自我反省，那么每天都会有所进步，我们终能养成良好的日常习惯，提高素养。
男：
这每做到一件件小事对我们来说都是光荣的，下面请听歌曲《光荣》。
男：
听了那么多的朗诵，你听过中英文混合的朗诵吗？
下面有请高二（5）班，庞湃，马鑫以新颖的形式为我们朗诵《》。
男：
“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。
女：
文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。
男：
接下来我们就通过高二4班的小品《多棱镜》一起来了解一些文明礼仪的知识。
男：
欣赏完了4班精彩的小品后，我们了解了生活的百态，五千年悠久的历史，形成了古老民族的传统美德。
女：
中华名族也因勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌著称于世。
吃汤圆，过春节，也是中华名族传统的习俗，北京也因那些老一辈传下来的传统让人热爱，难忘。
下面请欣赏歌曲《北京土著》。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，让我们从现在做起，注意自己的语言和行动，革除丑恶陋习，塑造良好形象，用实际行动告诉大家：
文明礼仪就在我们身边。
相信，只要你我共同努力，文明礼仪之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌，香满校园。
高二年级主题班队活动到此结束。
朗诵歌颂文明礼仪刘思辰
相声黄伟男
歌曲姜雨卉
魔术杨博宇冯可
朗诵把牢底坐穿吕行
相声王思思孙鹏
歌曲光荣单泽明
朗诵马鑫庞湃
小品多棱镜4班
歌曲北京土著麒麟
高二《文明习惯养成》德育教育主题班会精品教案
主题班会教案
班主任：
班级：
主题：
《文明习惯养成》
班会形式：
学生分小组讨论交流与班主任点评总结相结合
时间：
班会内容：
引言：
讲文明、有礼貌、重礼仪是一个人健康成长的需要，是一个人内在修养的表现，也是每个人将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
所以说培养学生的文明习惯非常重要，也非常必要。
同学们，我先给大家讲一个故事：
某公司招聘一名职工，应聘者很多，最后一个其貌不扬的人被公司选中了。
其他应聘者不服，就去公司问老板。
老板说聘用他的原因是：
只有他带来了许多“介绍信”：
他在门口蹭掉了脚下的泥，进办公室后随手关上了门，说明他做事认真、仔细；他看到一个残疾人，立即主动让座，表现他心地善良、体贴别人；应聘时，他先脱掉帽子，回答问题时干脆、果断，说明他既懂礼貌又有魄力；其他人从我故意放在地上的那本书上迈过去，只有他俯身捡起它，并放回桌上。
话题一：
八荣八耻——新的社会主义道德观、荣辱观。
板书：
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；
以服务人民为荣，以背离人民为耻；
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；
以团结互助为荣，以损人利己为耻；
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
1.各小组讨论：
请同学们谈一谈对《八荣八耻》的认识与看法。
2.交流：
各小组讨论后选代表发言，其他各组同学提出不同看法进行必要纠正和补充。
3.班主任点评总结。
话题二：
著名教育家叶圣陶先生说过：
"教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……中小学的根本任务就是培养学生的文明习惯"。
那么请问：
我们作为中学生应当培养哪些文明习惯呢？
1.各小组讨论：
对中学生来讲，请同学们说一说文明习惯的具体体现有哪些？
2.交流：
各小组讨论后选代表发言，其他各组同学提出不同看法进行必要纠正和补充。
3.班主任点评总结。
话题三：
针对话题二中所提到的种种文明习惯，请问同学们：
我们应该如何很好的养成习惯呢？
1.各小组讨论：
良好的习惯该如何很好地养成呢？
2.交流：
各小组讨论后选代表发言，其他各组同学提出不同看法进行必要纠正和补充。
3.班主任点评总结。
结束：
同学们，一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。
文明习惯是一个人的文化修养和情操的重要体现。
一个人只有学会做人，学会善待小事，从我做起，才算具备了成功的基础。
学校是我们的家，建设靠大家。
让我们从现在开始，从自身做起，从小事做起，讲卫生、讲文明、讲礼貌，使我校的校容校貌和人文气质大放异彩。
高二《争做文明学生，共建和谐校园》主题班会教案
班级
高二7班
班主任
召开时间
班会主题
争做文明学生，共建和谐校园
班会目的
为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的中学生,通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。
从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。
班会准备
电影片段，思考问题，PPT制作。
班会过程
班会流程
具体内容
设计意图
一、主持人宣布主题
二、争做文明学生：
三、学生演讲
提问关于朝阳区几个问题。
大家对朝阳区的文化有一定的了解，北京市、朝阳区的文明建设需要每一个同学努力。
那么我们班级在文明创建活动中有什么样的目标呢？
（——争做文明学生，争创文明班级）
电影片段展示《窈窕绅士》
主持人：
《窈窕绅士》这个电影片段告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。
或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。
可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
生活中并不缺乏这样的例子，下面我来问同学们几个问题。
主持人问甲：
请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？
甲：
阿姨，我想买书架上那套《上下五千年》，请您拿给我看看，好吗？
主持人问乙：
请问，当你在外地找不到路时，你怎么向民警叔叔问路？
乙：
民警叔叔，打扰您一下，我迷路了，请问你能告诉我去市中心怎么走吗？
主持人问丙：
请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？
丙：
这位同学，不好意思，我的铅笔忘带了，可以向你借用一下吗？
主持人问丁：
请问，当有外宾到学校或班级参观时，你该怎么做？
丁：
我会充满热情，边微笑边向老师问好。
主持人问戊：
请问，你还知道哪些常用的文明用语呢？
戊：
您好、请、谢谢、不客气、不用谢、不好意思、对不起、没关系……
主持人：
看来我们同学对文明用语已经很重视了，希望我们同学在日常生活中也能把这些文明用语用好。
主持人：
但是，在我们的生活中还存在着一些不文明的行为。
现在让我们来看几幅漫画。
（学生回答寓意）
学生活动：
参与讨论，联系实际列举我们校园中一些不文明的例子。
（列举：
校内骑车、食堂打饭插队、公用电话占用时间过长、浪费水电、破坏公物）
主持人：
看来我们同学已经意识到不文明行为给我们带来的影响。
当然，我相信这些行为只是个别现象，我们知道，文明反映一个人的素质，那么，如何提高个人素质呢？
我们为大家拟出了《文明十条》，展示。
一、教室专心学习，杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪，不吸烟、不酗酒。
四、科学上网，杜绝痴迷网络，合理利用时间，争做网络道德模范、文明使者、安全卫士。
五、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们学生应具备的优良品德。
六、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作为一名学生的基本素质。
七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。
八、男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有过分亲密的行为。
九、穿戴朴素、整洁，不穿拖鞋，男生不留长发，女生不染发，不化妆，不佩带首饰。
十、排队就餐、提高效率，主动收拾餐具，摆放好餐厅门前自行车，创造良好的就餐环境。
演讲——《争做文明学生，创建和谐校园》
记得有人曾经说过，：
“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。
”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。
众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。
在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生和清洁工打扫，扔在地上是没有关系的。
再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。
我们很多同学把学习文化放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。
事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自觉履行我们应带遵守的文明礼仪。
文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，原因就在于我们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视，从而我们会忽略文明。
文明是什么？
文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。
做文明人就要文明用语，文明做事。
中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华名族的传统美德。
作为新时代中学生的我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。
”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当遵照中学生守则和日常行为规范，严格的要求自己，只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的中学生。
如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；
如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱；
如果你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的朝阳中学生。
让文明之花，礼仪之花，开满校园。
提出主题
通过学生熟悉的内容方式，提示学生语言、行为文明重要性。
学生体会语言文明要点
组织学生深入讨论文明行为
提出具体的文明要求
有学生提出倡议！
高二《遵守学校各项常规》班会课教案
一、教学目标:
1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点：
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程
（一）谈话引入：
同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）看图，说一说，议一议1上课铃响了，我们应该怎么做？
（做好课前准备，安静等老师来上课）2上课可以随便说话吗？
有事情怎么办？
（先举手，再发言）3课堂上可以做小动作吗？
（不可以，这会影响学习，影响别人学习）４复习时，我们该注意些什么？
（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？
为什么？
（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
（八）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）你最喜欢哪些课间活动？
说说怎样玩才能有秩序又有趣？
（十）总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来（十一）复习，我们遵守学校各项常规，争取取得好成绩。
高一七班主题班会教案：
中华，礼仪之邦
一、学习材料：
中华，礼仪之邦
众所周知，礼仪是文明民族的标志，世界上所有的文明民族都有自己的礼仪。
我们中华是千年文明古国，礼仪文明真是粲然大备，“礼仪之邦”这个词正是对她的赞誉。
可是近代以来，由于非常复杂的原因，中华民族的礼受到了过度的批判，甚至被全盘否定，说它是“吃人”的，还说孔子提倡礼是为了复辟奴隶制，中国历史被说得漆黑一团，我们的生活中甚至连起码的礼仪规范都没有了。
正是这种“文化自戕”，动摇了我们民族自信和文化自尊的根基。
如今，由于20XX年我们要举办北京奥运，大家这才猛然发现由于礼的缺失所带来的问题。
但是，“中华礼仪之邦”的内涵，并非只是指点头哈腰、鞠躬作揖之类的交际礼仪，它的内涵非常之广泛，我们应该怎样认识它？
在当代它还有没有价值？
这些问题都需要来作深入的探讨。
今天我想结合北京奥运，谈谈自己对这些问题的看法。
一、怎样认识中华礼仪之邦？
1．中国传统文化的核心是礼
中华文明的核心是什么？
这在学术界是见仁见智的问题，我认为是礼。
这一说法的发明权不是我的，而是属于著名的史学家钱穆先生。
早在上个世纪60年代，钱先生就先获我心。
钱先生在台北的素书楼会见一位美国学者时说：
你对中国文化的认识，只是看到了它的手指和脚趾，“要了解中国文化必须站到更高来看到中国之心”，钱先生非常明确地说道：
“中国的核心思想就是‘礼’。
”为什么可以用“礼”来统领中国传统文化呢？
钱先生强调了以下两个要点：
首先，“在西方语言里没有‘礼’的同义词”，“西语中没有‘礼’这个概念，西方只是用风俗之差异来区分文化”。
正因为如此，欧洲国家的地域多“小国寡民”的特征。
而在中国，方言、风俗可以彼此歧异，但是，“无论在哪儿，‘礼’是一样的”。
中国各地的风俗、方言的差别之大，甚至不亚于比如法国与德国的差别。
而数千年来，中国虽然历经磨难，但始终没有走向分裂，因为彼此在一个更高层次上是认同的，那就是“礼”。
其次，“（礼）是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性” 。
传世文献里可以为钱先生的说法提供佐证的地方可谓比比皆是，比如《左传》中讲到，礼是“天之经，地之义，人之行”，是为政者“经国家、定社稷、立民人”的依据。
《左传》和《礼记》里还多次讲到礼是“国之干也”、“人之干也”，“政之舆也”之类的话，礼无论是对于国家、还是对于个人，都犹如一棵树的躯干，而不是枝杈，没有它就挺立不起来，因为它是中国人立国安身的准则；礼还是推行政令的车舆，没有它，再好的政令也不可能通达于四方。
“礼”在中国传统文化中的地位之重要，于此可见一斑！
2．“礼”是什么？
那么，具体来说，礼包括哪些内容呢？
限于时间，我不能面面俱到的介绍，只能着重介绍下面几个要点。
首先，礼是以道德为核心的国家典制。
任何国家都有典章制度，而在中国古代，十分强调典制的制订，一定要符合礼的原则。
为什么呢？
因为古人是把礼作为道德和客观规律的代名词的，所以《礼记》说：
“礼者，理之不可易者也。
”“易”是改易、移易的意思。
礼体现的是不能改易的道理，具有最大的合理性。
国家典制是行政管理的规范，对于国家的长治久安至关重要，所以历代政治家和执政者都非常重视，因而有许多的作品。
其中最值得向大家介绍的是《周礼》这部书，不知诸位读过没有？
清代学者孙诒让称赞它“体大思精”，是黄帝、尧、舜、禹、汤、文王六代治国智慧的集成。
《周礼》是一部理想国的蓝图，建立一个美好的国家所需要的纲领和政策，书中几乎全部涉及到了。
例如
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