Unit 4 Dont eat in class.docx

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Unit4Donteatinclass

Unit4Don’teatinclass.单元计划

一、设计理念　

本单元是新目标英语七年级下Unit4Don'teatinclass。

根据新课标提出的以学生为本的教学理念，注重学生兴趣和实际应用英语能力的培养，把掌握知识，形成技能，发展能力与培养学生个性健康发展结合起来，努力创设真实情境，在真实的情境中培养学生英语学习的积极情感和语言实践能力、文化意识，为学生的可持续发展打下坚实基础。

二、学情分析　

初中生对英语学习具有较浓厚的兴趣，求知欲旺胜，而且在前面的教学中学生们已经涉及了一些祈使句的用法，而本课主要学习一些校规，比较贴近学生们的生活实际，学生们渴望知道用英语如何表达校规校纪，因此它为本课学习垫定了情感上的基础。

三、教材分析教材分析

本单元是人教版《新目标》的第四单元。

总体而言，这本教材的词汇量很大，有难度，但是，内容新颖，尤其是生动活泼的卡通化的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。

本单元的话题Talk?

about?

rules.与日常生活密切相关。

作为一名中学生，遵守校纪班规家法，和社会公共场所的规章制度是必须的。

在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have?

to等。

这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。

因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力都有很大的帮助。

三教学目标分析

　根据新课标的要求，结合教材内容及七年级学生的认知特点，我确定目标如下：

I．知识目标：

（1）掌握词汇：

rule,arrive,classroom,hallway,outside,fight,uniform,sportsshoes,gym,dininghall,

（2）掌握语法：

祈使句，情态动词can/haveto的用法。

（3）掌握交际用语：

Don’teatinclass!

Canyouwearhatsinschool?

Doyouhavetowearauniformatschool;?

Whatdoyouhavetodo……

Whataretherules?

Notalking!

II．能力目标：

（1）能正确使用情态动词can，haveto和祈使句。

（2）能熟练使用目标词汇和语言，围绕规章制度展开话题，发表自己的看法与观点。

（3）.提高学生听说读写技能。

III．情感态度价值观目标：

（1）通过合作与竞赛等小组活动形式，，增强学生的集体荣誉感，培养学生的合作意识和竞争意识。

（2）通过对规章制度的学习与讨论，教育学生从小规范自己的行为。

四、教法、学法设计

１、教法说明

（1）直观教学法：

充分利用图片与实例，创设真实的情景，引起学生学习兴趣。

（2）教学法：

以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习培养学生听力、口语及书面语的能力。

（3）任务型教学法：

设计各种活动如结对活动、小组合作，促使学生为用而学，增强集体荣誉感。

２、学法（１）自主学习：

能提前预习课文及相关知识，使其对教师教学内容起补充作用。

（２）合作学习：

采用小组合作的学习方式，使他们能够相互交流，从而获得知识和技能，能体会到成功的快乐。

五、教学重难点：

用祈使句的否定形式来谈论规则Rules.

情态动词can及其否定形式can’t的意义用法与发音特点。

六、课时划分：

结合本单元教学内容和学生的学习情况，我们将将教学课时定为四个课时，并将顺序进

了适当的调整．

Period1:

SectionA1a—1c

Period2:

SectionA2a—2d

Period3SectionA3a—3c，

Period4SectionB1a—1e

Period5SectionB2a—2c

Period6SectionB3b—SelfCheck

Unit4Don’teatinclass.SectionA

*教师寄语：

Norules,nostandards.没有规矩，不成方圆。

【学习目标】【学习重点】：

1、初步掌握第19页的生词和句型；

2、初步了解祈使句；3、谈论校规;4.复习must的用法。

【体验学习】：

I、预习交流1根据音标拼读单词并牢记；2自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官

1.schoolrules_______________2.arrivelateforclass_______________

3.（be）ontime_______________4.inthehallways__________________

5.在餐厅______________6.听音乐____________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1RevisionHowdoyougettoschool?

Howfarisitfromyourhometoschool?

Howlongdoesittaketogettoschool?

Canyouarrivelateforschool?

Step2Presentation

（1）Learnthenewwordsandphrasesusingsomepictures.

（2）Presentkeysentenceswiththesepictures.

Don’tarrivelateforclass.Wemustbeontime.Don’truninthehallways.

Don’teatintheclassroom.Don’tlistentomusicinclass.Don’tfight.

（3）Finish1a,andthenchecktheanswers.

Step3ListeningListenandfinish1b.Checktheanswers.

Step4PairworkTalkabouttherulesin1a.

II、合作交流

初识祈使句

祈使句表示命令、请求、劝告、征求对方意见等，一般省略主语（you）。

1．肯定祈使句一般以动词原形开头：

Runinthehallways.

2．祈使句的否定形式一般在动词原形前加_________:

___________runinthehallways.

（别忘了，以let开头的句子也是祈使句的一种结构哦！

）

【自主检测】：

精挑细选

（）1.Ifyouarrivelate__class,youmustsay___toyourteacher.A.for,thanksB.for,sorryC.to,sorry

（）2.— Canyousingintheclassroom?

—_________________

A.Yes,youcan.B.No,Ican.C.Yes,wecan.

（）3.Don’tarrivelate.Youmustbe________time.A.toB.onC.at

（）4.Pleaselisten_______theteachercarefully（认真地）.A.toB.onC.at

（）5.Don’t_______TVafterclass.A.watchB.watchesC.watching

板书设计：

课后反思：

Unit4Don’teatinclass.SectionA

*教师寄语：

Norules,nostandards.没有规矩，不成方圆。

【学习目标】【学习重点】：

1、学习掌握本节课的生词和短语；2、巩固祈使句的用法；

3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

4、提高学生的听说能力。

【体验学习】：

、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1.eatoutside________________2.wearahat___________________

3.alotof___________________4.belateforclass_______________

5.不得不__________________6.穿校服_____________________

7.保持安静________________

【课堂导学】：

I、新课呈现

Step1RevisionReviewtheschoolrulesatP19.

Step2PresentationPresentkeysentencesinthisperiod.Thisisagreatschool,buttherearealotofrules.

Canwebringmusicplayerstoschool?

Andwealwayshavetoweartheschooluniform.

Andwealsohavetobequietinthelibrary.

Step3ListeningListenandfinish2aand2b.Checktheanswers.

Step4PairworkTalkabouttherulesin2a.

Step5Role-playRole-playtheconversationin2d.

II、合作交流Groupwork:

分析总结情态动词can的用法，并练习造句。

Notes:

_________________________________________________________

【自主检测】：

I、精挑细选

（）1.—Whataretheschoolrules?

—We_______listentomusicinclass.

A.don’tB.can’tC.aren’t

（）2.Don’t________class.A.belateB.lateforC.belatefor

（）3.Thereare________rulesinourschool.A.alotsofB.alotofC.lotof

II、你来我往选择相应的短语补全对话

A：

Wehavealotofrulesinourschool.B：

____1_____

A：

Don’teatintheclassroom.Don’truninthehallways.Don’tlistentomusicintheclassroom._____2____

B：

_____3_____

A.No,wecan’t.

B.Dowehavetowearuniforms?

C.Canweeatinschool?

D.