六年级上册语文第二单元练习题及答案.docx
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六年级上册语文第二单元练习题及答案
六年级上册语文第二单元练习题及答案
一、知识积累及运用
1、给“我”起个名：
为下列加点字注音。
擅长沮丧诅咒吝惜．．．．弥补闺秀奚落伫足．．．．
2、你能写出两个描述人的心理活动的成语吗？
3、温故历史：
在横线处填写历史人物的名字。
卧薪尝胆无颜见江东父老
三顾茅庐身在曹营心在汉
4、文学常识填空。
①庄子名是先秦家学派的代表人物。
②墨子名，中国战国初期思想家，家学派的创始人。
③寓言是的一种体裁。
篇幅，主人公可是人，也可以是拟人化的或。
5、补充歇后语。
干打雷不下雨——稻草人救火——
钢珠落玉盘——高俅当太尉——
6、智慧背囊
美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到一轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想。
结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。
“如果有一只大鸟，我们就能骑上它，飞到空中去摘月亮了。
”两个孩子想到。
从此，莱特兄弟俩废寝忘食，矢志以攻，终于在1903年根据
飞行原理，成功地制造了人类历史上第一架用内燃机做动力
这个故事告诉我们：
7、找朋友：
用另一成语来解释下列成语。
画蛇添足得意忘形有条不紊聚精会神
8、模仿秀。
以”爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是
爱心是
,鸟类和风筝的的飞机。
9、笑话续尾。
天主教小学里的孩子们正在自助餐厅内排队进午餐。
一张桌子的一端摆放着一大堆苹果，修女在苹果托盘上压了一张纸条，上面写着：
“每人只准拿一个，上帝在注视着。
”桌子的另一端放着一堆巧克力棒，一个孩子也写了一张纸条：
二、阅读下面文字，然后回答问题。
自信首先是要喜欢自己。
每一个人都是独一无二的，没有人能代替你。
拿起纸笔，你一定能列出自己的优点。
即使犯了错误，也应当鼓励自己：
“我不是故意的，我知道我是个好孩子。
”
你不能指望一觉醒来就变得非常自信。
建立信心大厦，要从砌好每一块砖开始，就是说，从你喜欢做的、拿手的事开始，做好每一件小事。
可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，只要你认真做了，只要你比昨天做得
好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。
成功是对自己最好的鼓励。
但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。
如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星；做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟——决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！
10、选文讲述了几种增强自信心的方法？
这几种方法是按什么顺序排列的？
请你写出这几种方法。
11、如何理解“建立信心大厦，要从砌好好每一块砖开始。
”
12、请为选文的最后再仿写两个句子。
如果不能，那就
如果不能，那就
13、你有哪些优点，把他们记录下来！
14、以“自信”为话题，设计一条名言。
唯一的听众
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
当然，这是他们在经受了无
数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。
这些话使我感到沮丧和灰心。
我不敢在家里练琴，直到我发现了一个绝妙的去处。
就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。
一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟
大的事情。
林子里静极了。
沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。
我不由得诅咒自己：
“我真是一个白痴!
”
当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。
我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。
老人叫住我，说，“是我打搅了你了吗?
小伙子。
不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。
”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场的话，请继续吧。
”
我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗?
就在每天早晨。
”
我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。
嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。
我于是继续拉了起来，以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说上一句：
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快，我就发觉我变了，家里人也流露的一种难以置信的表情。
我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。
若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：
“求求你，饶了我吧!
”而现在，她再也不敲门了，当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。
我开始不再坐在木椅子上，而是站着练．．．
习。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。
同时每天早晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我惟一的听众也一定早早地坐在木椅子上等我了。
有一次她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
终于有一天，我的一曲《月光鸣奏曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。
妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：
“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。
”“聋子?
!
”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子?
!
多么荒唐!
她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！
你竟说她是聋子!
”
我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。
每天清晨，我总是早早地．．
来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。
我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。
我们没有交谈过什么，只是在这个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。
她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水?
?
15、文中出现的人物都有谁？
主人公是谁？
为什么？
16、“惟一的听众”在文中多次出现，这对文章中心有何作用？
17、文中加点词“这一点”和“秘密”分别指代什么内容？
19、第②段中的哪句话与第①段划线部分照应？
在全文起何作用？
20、说一说加括号的词语“美丽”和“悄悄”有什么表达作用？
21、学习了这篇课文，你有哪些感想？
写出你感受最深的几点。
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，和青年说：
“发展你自己！
”淡白的花儿，和青年说：
“贡献你自
己！
”深红的果儿，和青年说：
“牺牲你自己”
22、诗人抓住芽花果的色彩特征，用三个词形象
地进行了描绘。
词①显示词②蕴含词③象征。
23、芽儿花儿果儿的顺序能不能调换？
为什么？
24、这首小诗主要了
25、这首小诗对你有什么启发呢？
把它记录下来。
三、作文
26、生活中不时会有欺骗，欺骗是一种不道德的行为，但有时，我们出于善意，也会去欺骗别人。
请以“欺骗”为话题，写一篇文章，问题不限，题目自拟。
18、“天方夜谭”原指古代阿拉伯民间故事集，又名本文的含义是
第二单元测试题参考答案
一、1、略、略、越王勾践、项羽、诸葛亮、徐庶、①周道②翟墨③文学作品、简短生物非生物、虚张声势同归于尽响当当一步登天、科学发明源自大胆想像、适得其反手舞足蹈井井有条专心致志8、略、想拿多少就拿多少，上帝在看着苹果呢。
二、10、四种；由主到次；①要喜欢自己②做好每一件事③为自己喝彩④再坚持
一下11、从你喜欢做的，拿手的事开始，做好每一件小事。
12、略13、略
14、略15、“我”妹妹老人；老人；因为文章的主题重在表现老人真诚、无私、热情的品质。
16、强调只有老人给“我”鼓励和支持，表现老人精神的可贵，突出主题。
17、家人对“我”态度的变化；指上文妹妹说的老人是音乐教授、小提琴手，并非耳聋。
18、《一千零一夜》纯属虚构的故事19、“尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。
我不由得诅咒自己：
“我真是一个白
痴!
”作用：
强调“我”音乐基础差，与后文“我”奏出“真正的音乐”形成对比。
20、美丽：
在一个个清晨“我”获得了演艺的进步，也得到了人生的帮助和鼓励，所以“我”心中的清晨是美丽的。
悄悄：
老人在掩饰她听音乐的习惯动作，看出老人用心良苦。
21、略2、嫩绿淡白深红；健壮朴素甜蜜23、不能，因
为这样的排列顺序暗指果树从发芽开花到结果的生长顺序。
4、拟人反复排比
25、提示：
青年人要努力发展自己的才能，要有自我牺牲和奉献的
六年级语文上册第二单元测试卷
一、读拼音，写词语。
ji?
chūshajìk?
nɡzhìmiǎnlìyǐnyǒxuányáqiàobìkuánɡfēnɡnùháorěr?
njīxiào
二、区别字组词。
施挠艰毅拖晓坚义讥浆斑篇饥桨班偏三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。
刚劲哈达相传．．．
塞外调节扇动．．．
四、把词语补充完整。
寝不思潮如洗石出不回牙牙来入潮起潮不下不安天之
五、根据意思写词语。
1、不怀好意地嘲笑别人。
2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。
3、终身遗恨。
4、周到而细密。
六、写出下面句子运用的修辞方法。
1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都
要经过勘测，进行周密计算。
2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
3、我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。
4、为什么瓜秧开了花不结瓜？
是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不
行？
一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：
西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
5、五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
七、补充下面的名言。
1、，这是我们自信心的泉源。
2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。
3、唯有是值得宝贵的，唯有他起来，中国才
有。
4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，
我就无法，更无法。
八、阅读并回答问题。
祖国，我终于回来了
钱学森是我国杰出的科学家。
他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了
博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。
他在火箭研究方．
面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。
①在美国金钱
地位名誉他都有了
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定．
回国工作。
他说：
“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。
我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。
”
1950年9月，钱学森辞去了工作，办好了回国手续，买好了回国的飞
机票，把行李交给了美国航空公司。
然而，就在这时，他接到美国移民局的
通知：
不准回国！
他被迫退掉飞机票。
美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着国家机
密，说钱学森是间谍。
其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和
笔记本。
几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休
止的折磨。
每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息，
半个月的时间，他的体重下降了十几公斤。
．
美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。
不
少美国朋友出面营救钱学森。
他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所保释
出来。
但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。
他的行动受到限制，
信件受到检查，电话受到监听。
②然而钱学森没有屈服他不断提出要求
我要离开美国回到祖国去
这样，他坚持斗争了5年。
他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的
支持，更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。
周恩来总理对钱学森十分
关心，亲自过问他的情况，并指示参加中、美两国大使级会晤的中国代表在
会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。
1955年，美国政府不得不同意钱
学森回国。
同年9月17日，钱学森登上回国的轮船。
10月8日，他含着幸
福的泪花回到了祖国的怀抱。
钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。
③望着雄伟
的天安门城楼他激动地说我相信我一定能回到祖国现在我终于回来了
1、给文中加点字选择正确的读音。
2、给文中画横线的句子加上标点。
3、写出下列词语的近义词。
立即——突然——营救——
4、文章主要表达了怎样的思想感情？
九、快乐阅读吧。
阅读短文，完成练习。
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云摘下献给妈
妈，作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳摆腰，春花遍地露笑脸。
妈妈在每年新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而。
妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。
每每茶余饭后，把我们集中在一起，学习、生活、人际关系。
当我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱；当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，缝补着孩子的
衣服。
妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。
她那的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈奔去……
妈妈给了我们的性格，上进的精神。
这是什么？
这是世界上最伟大的妈妈。
我的妈妈难道不是世上最好的妈妈吗？
1.将文中括号里不恰当的词用“\”画去。
2.用“____”画出文中的比喻句。
是用比喻，也是把比成。
3.写几个成语夸夸妈妈：
____________________________________________________。
4.短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第4自然段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾？
为什么？
__________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________
5.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：
___________；___________；___________。
这三件事是有内在联系的，因为它们是按________
顺序写的。
二、信息袋袋裤。
课外查阅有关季羡林的资料，回答问题。
作者怀念母亲，曾写过很多文章。
在文章中，表达了自己因为未能对母亲尽孝而后悔的文章。
请大家课外把《赋得永久的悔》找出来读，思考：
1.我这永久的悔就是：
。
2.作者在母亲身边只呆到岁，后来回家都是因为。
所以作者在文章中，提到对母亲的印象是模糊的。
3.作者曾暗暗地下定了决心，立下了誓愿：
。
然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。
古人说“”，这话正应到我身上。
4.作者说他真后悔，千不该万不该。
九、习作
每个人都有自己的个性，也有许多闪光点，或是自己在某个方面特别突出的优点，请以《为自己喝彩》为题写一篇不少于400字的作文。
稿子自备。
答案：
一、杰出设计控制勉励引用悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑
二、施工阻挠艰苦毅力讥笑
拖车拂晓坚决主义饥饿
泥浆斑点篇章
船桨班级偏向
三、jìnɡhǎxiānɡsàitiáoshān
四、寝不安席思潮起伏碧空如洗水落石出百折不回牙牙学语频来入梦、思潮起伏、心潮腾涌、食不下咽、寝不安席、终天之恨
五、1、讥笑
2、顶天立地
3、终天之恨
4、周密
六、1、排比、设问3、排比、设问、对偶
七、1、我们爱我们的民族周恩来
2、我的祖国和人民邓小平
3、民魂发扬真进步鲁迅
4、祖国人民生存写作巴金
八、1、b?
jíjiànɡp?
2、①，、、，。
②，，：
，。
③，：
“，！
”
3、马上忽然援救
4、热爱祖国
六年级语文上册第二单元测试题
班级
一、我能读拼音，写词语。
zǔnáomiǎnlìm?
nglóngaliazhēnzhì
二、我能将括号内不正确的字划去。
巨泥道凉强测分恋三、我能给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。
刚劲哈达相传．．．塞外调节画卷．．．四、我能把词语补充完整。
不安席思起伏空如洗悬崖壁水石出百不回人讥笑可见一狂风号波起伏
五、我能写出下面句子运用的修辞方法。
1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一
种“人”字形线路
六、我能补充下面的名言，并写出作者。
1、，这是我们自信心的泉源。
2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着。
3、唯有是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有。
4、我爱我的，爱我的，离开了她，离开了他们，我就无法，更无法。
七、我能正确排列句序。
6分
我走近一间教室，站在窗外。
我上了岸，穿过市区，向郊外走去。
校园里很静。
不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。
只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
白色的围墙，门外栽着一排树。
八、我能用修改符号在原句上修改病句。
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
这本书对我很感兴趣。
九、我能阅读短文并回答问题。
徐老看病
一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。
徐老的警卫员一看这么多人，有点急了，心想，徐老是最爱惜时间的，就这么等着，得多少时间呀！
便低声问道：
“徐老，人太多了，我去跟医院张主任说一声，给你先看，好不好？
”
徐老连忙摆摆手说：
“不行。
不要告诉他，还是按次序看好。
稍等一下没关系。
”
警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：
“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：
“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？
我们要不是按次序看病，别人就要多等。
无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。
再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？
”
警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。
1、从文中找出下列词语的近义词写在括号里。
珍惜珍贵秩序特别、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。
“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？
”这句话的意思是
A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。
B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。
C、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。
D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。
、这篇文章是按、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
5、读短文，简要回答问题。
徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着叫号子？
6、文章通过这件事，赞扬了徐老
的好品质。
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