福建省宁德市古田县新城初级中学届九年级上学期第二次月考语文试题附答案651636.docx
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福建省宁德市古田县新城初级中学届九年级上学期第二次月考语文试题附答案651636
新城中学九年级上语文第二次月考检测（满分150分）
（出卷人：
朱丽芳审核人：
刘晓斌）
一、语言积累与运用（共45分）
1．根据文段内容，解答问题：
（5分）
假如生命是树，就要锲而不舍地将根须扎向大地深处，汲取生的源泉。
假如生命是树，就要努力实现树的理想，即使无缘在森林沃野里长成昂然挺立的参天大树，也要在戈壁沙漠中倔强地做一棵孤独的小树，给极度疲乏到一点力气都没有了的迷路的（bá）涉者以希望。
假如生命是树，就要毫不吝惜地向世界奉献出自己的一份。
（1）文段中加点的词语注音和给出拼音的写出汉字（2分）
锲而不舍（bá）涉
（2）请用一个合适的成语替换文段中方框内的文字。
_______（1分）
（3）文段中划线句有语病，你的修改意见是：
_______________（2分）
2.古诗文背诵默写。
（12分）
（1）锦江春色来天地，__。
（杜甫《登楼》）
（2）我是你河边上破旧的老水车，___。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（3）驱鸡上树木，。
（杜甫《羌村三首》）
（4）君不见走马川行雪海边，____________________。
轮台九月风夜吼，________________________，随风满地石乱走。
（5）____，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《孟子二章》）
（6）李白在《月下独酌》中邀明月与身影一起饮酒的句子是 ，。
（7）.艾青《我爱这土地》中直接抒发情感的诗句：
？
……
（8）《从军行》中描写一位书生投笔从戎、抵御外患、抒写感慨的句子是：
，。
3.下列四组词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A、停滞不前难以至信鳞次栉比如坐针毡
B、沧海横流周道如底顶礼模拜吹毛求疵
C、影影绰绰引颈受戳星临万户不求甚解
D、睡眼惺忪断壁残垣怀古伤今乐此不疲
4.在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（）（3分）
春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。
好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ④③①② C. ③①④② D. ④②③①
5.下列文学常识表示错误的一项是（）（3分）
A.《变色龙》作者是俄国作家契诃夫，文章生动地塑造了一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇的忠实走狗形象。
B.《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一，主张“仁政”思想。
C.台湾诗人余光中以一首意蕴深刻，家喻户晓的《乡愁》而被称为“乡愁诗人”，该诗更是写出了海外游子的思归之情，洋溢着诗人魂牵梦绕的“中国情结”。
D.《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。
6.名著阅读（9分）
①下面各项中表述有误的一项是（）（3分）
A.施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。
108个英雄好汉，性格迥异：
宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。
B.《西游记》主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。
书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。
C.《格列佛游记》是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
D.《童年》是高尔基写的自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。
②《格列佛游记》中，格列佛第四次出游，来到___________（国名），展示了______________的怪诞景象。
③“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！
”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？
（至少回答两点）（4分）
_______________________________________________________________________________7．综合性学习。
（10分）
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。
为弘扬中华传统文化，某校九年级
（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一·材料探究】
材料1：
汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
材料2：
汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。
颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
材料3：
三幅不同字体的书法作品。
（1）请概括以上三则材科的主要信息。
（3分）
（2）“文房四宝”指的是：
。
（2分）
【活动二·观点交流】
（3）根据设置的情境，完成下面对话。
（3分）
王明：
马上就中考了！
哪有时间练习书法？
还不如多背几个英语单词！
李华：
张亮：
李华说得对！
时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
【活动三·成果汇报】
（4）为下面新闻拟写标题。
（2分）
标题：
5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。
漳州市成绩喜人。
选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。
本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
二.阅读题（45分）
（一）比较阅读《公输》选段和《吕氏春秋·去私》两篇文言文，完成8-12题（15分）
①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：
“夫子何命焉为？
”
子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰：
“请献十金。
”
公输盘曰：
“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：
”请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
……
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
②墨者有钜子腹<黄享>，居秦，其子杀人，秦惠王曰：
“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹<黄享>对曰：
“墨者之法曰：
‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐，而令吏弗诛，腹<黄享>不可不行墨子之法。
”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也。
忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
8.用“/”划出下面句子的朗读节奏。
（2分）
先生之年长矣
9.解释下列句子加线词的含义（4分）
⑴公输盘不说：
______________⑵在宋城上而待楚寇矣：
_________________
⑶伤人者刑：
______________⑷王虽为之赐：
________________
10.下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一项是（）（3分）
A．不许惠王，而遂杀之。
时人莫之许也
B.其子杀人北方有侮臣者，愿借子杀之
C.先生之年长矣，非有他子也然臣之弟子禽滑厘等三百人
D.此所以禁杀伤人也此臣所以报先帝而忠陛下之职分
11.将下列两个句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴义不杀少而杀众，不可谓知类。
___________________________________________________________________________
⑵忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
___________________________________________________________________________
12.补写对联：
下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。
（2分）
上联：
子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。
下联：
___________________________________________
（二）阅读《儿童不宜过顺境》，完成13-17题（14分）
儿童不宜过顺境
古人云：
“儿童不家过顺境”；今人说：
“温室里的花朵经不起风吹雨打”。
这都是说，只有让孩子从小受点苦，过点逆境，在风风雨雨中磨练自己，增长才干，长大后才能适应社会生活，有所作为。
因此，球王贝利把自己从小生活在贫民窟里，说成是一种“幸运”；世界著名作家海明威认为，不愉快的童年，是一个作家最好的早期训练。
让孩子从小吃点苦，这话说起来容易，有些人却难以做到，常言道，可怜天下父母心。
现在有不少做父母的，宁肯自己多吃苦多受累，处处做“爱的奉献”，也舍不得让孩子干一点活，吃半点苦，对孩子有求必应，极力使孩子生活在安乐窝里，生活在顺境之中，细想想，这样的父母心，诚然“可怜”，却不可取，因为它不利于孩子的健康成长。
教育家马卡连科说过：
“父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦；但是过分的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。
”这话说得真好。
自古以来，凡是日后有出息孩子，大多从小吃过苦。
现在有些孩子，由于父母的溺爱，小小年纪就大手大脚，花钱似流水，只知道吃喝玩乐；唯我独尊，骄娇二气十足，成了家中的“小皇帝”。
这样的孩子，长大后岂能有出息？
我们每个做父母的，要想使自己的孩子以后成为社会上的栋梁，就应该牢记“育儿不费难，常带三分饥与寒”这句民谚，就应该有意为孩子制造点“逆境”，让他们吃点苦，在艰苦的生活中锻炼自己，提高自己。
父母这样做，才是真正爱孩子。
13.本文提出的论点是什么？
（2分）
_______________________________________________________________________
14.第一段采用了什么论证方法，这样写有什么作用？
（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
15.民谚“育儿不费难，常带三分饥与寒”是什么意思？
（2分）
_______________________________________________________________________________
16.请用简要的语言概括文中描述的“爱”与“溺爱”。
（4分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
17.如何理解“凡是日后有出息的孩子，大多从小吃过苦”的含义？
（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（三）阅读《银行里的男孩》，完成18-22题（16分）
银行里的男孩
一天，我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户。
已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。
那是一位大约40岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。
这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。
我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。
男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事。
他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。
“但是我不明白，”他对银行职员说，“我自己开的账户，为什么我不能取钱。
”
“我已经向你解释过了。
”职员对他说，“没有父母的信函，一个14岁的小孩不能自己取钱。
”
“但这似乎不公平。
”男孩说，他的声音有点颤抖，“这是我的钱。
我把钱存进去。
这是我的存折。
”
“我知道是你的存折。
”职员说，“但规定就是那样。
现在需要我再讲一遍吗？
”
他转身对我微笑了一下。
“先生，您需要办理什么业务？
”
“我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。
”我说。
“为什么？
”他说。
“就因为你说的话。
”我说，“如果我理解的没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行，却没有达到取出他的钱的年龄。
如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。
”
“对你来说也许可笑，”他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，“但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。
”
在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。
突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余。
存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。
我想我反驳的机会来了。
“孩子，以前你自己取过钱吗？
”我问男孩。
“取过。
”他说。
我一笑，转问银行职员：
“你怎么解释这个？
为什么你以前让他取钱，现在不让呢？
”
他看起来发火了。
“因为以前我们不知道他的年龄，现在知道了。
就这么简单。
”
我转身对男孩耸耸肩，然后说道：
“你真的被骗了。
你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。
”
男孩看起来完全失望了。
沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。
银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：
“先生，你真的不应该从中插一杠。
”
“我不应该插一杠？
”我大声说道，“就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？
”
“有人正在保护他的利益。
”他平静地说。
“那么这个人是谁呢？
”
“银行。
”
我无法相信这个白痴居然会这样说。
“瞧，”我揶揄道，“我们只是在浪费彼此的时间。
但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。
”
“当然，”他说道，“今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月。
那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。
显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。
那才是他为什么如此烦恼的原因。
取不到钱，他害怕那些流氓会打他。
不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。
”
“你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定？
”
“我从没听说过这个规定。
现在，先生，你还需要开户吗？
”
18.“银行里的男孩”为什么会引起“我”的兴趣？
请简要概括。
（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.选文用第一人称来写有什么好处？
（2分）
__________________________________________________________________________
20.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。
（4分）
（1）他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。
__________________________________________________________________________
（2）在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我。
__________________________________________________________________________21.文中“我”的“插一杠”对故事情节的发展起到什么作用？
（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.综观全文，你看出“黑人”是一个怎样的人？
从中你悟出了什么？
（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三.写作（60分）
①有位作家曾这样说过：
“消极地等风雨过去，不如积极地冲过风雨。
”
请以“冲过风雨”为题写一篇文章。
②生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要________”（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
（2）文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
第二次月考检测【参考答案】
一
（1）qiè跋
（2）筋疲力尽（精疲力竭）（3）在结尾补上“绿意”
2.略3.D.4.C.5.B6.
（1）.B
（2）慧骃国，人兽颠倒
（3）简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意
7.
（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字字体风格各异。
（答出三点即可）
（2）笔墨纸砚
（3）示例：
你这样说不是对的。
汉字书是我们中华民族的传统文化，在紧张局势的学习之余红红书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举我得，何乐而不为？
你们说对吗？
（4）漳州市在“墨香收法展不”活动中成绩喜人
8..先生之年/长矣9.⑴通“悦”，高兴⑵入侵⑶受刑、受惩罚⑷赐恩惠10..B
11.⑴你说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。
⑵墨家大师腹黄享忍心杀掉自己心爱的儿子去遵行天下大义，真可算得上公正无私了。
12.下联：
腹黄享（钜子腹）行法杀（诛）子，公正无私。
（结合材料，符合对仗要求即可
13、儿童不宜过顺境；14、采用了举例论证的论证方法，有力地证明了文章的中心论点。
15.比喻之意，主要说该让孩子吃点苦；16、“爱”是有意让孩子在艰苦的环境里磨练提高；“溺爱”是缺少必要的教育，一味娇惯宠爱；17、自古雄才多磨难，能从逆境中走出来的是强者；但没吃过苦的，只要能严格自率，也会有出息的；
18（4分）他看起来更像一位初中生，而非银行的顾客；银行职员不给这位开了账户的14岁的男孩取钱。
19（2分）给人以真实可信之感。
20.（4分）
（1）男孩因害怕挨打但又取不到钱而灰心失望。
（2）“我”的主动帮助让男孩看到了希望，因此紧紧地靠着“我”。
21（4分）使故事情节更加曲折；从侧面烘托出“黑人”保护孩子利益的执着；欲扬先抑。
（1点2分，答出任意两点即可）
22.（5分）性格（3分，答出一点1分，分）关注细节，小心谨慎；耐心热情，关心客户；热爱工作，忠于职守。
启示：
（2分）言之成理即可。
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