六年级科学质量分析.docx

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六年级科学质量分析

___学年度第二学期

期中检测六年级科学质量分析

在成功中找方法，在失败中找原因。

全面客观的教学质量分析可以总结经验，看到工作中的不足，从而改进措施，不断提高教学质量。

现就我校六年级科学期中质量检测情况分析如下:

一、试题简析

本次检测试卷共有六个大题，题型比较丰富，将前半学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，便于学生解答。

试题结构稳定，试卷卷面设计、排版科学合理，题量、分值、难度、题型和标准等较合理。

体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。

是一份比较合理的试卷，

本次检测试题体现出以下几个特点。

1、立足课标要求，引导过程教学

本次检测试题侧重于双基，既注重考查学生的基础知识、基本技能，又注重考查学生的分析能力，同时，减少了死记硬背的试题，增加了对所学知识实际应用的考查。

2、注重知识综合，引领高效课堂

试题抓住重点内容，注重基础知识的综合和科学探究与思维能力的考查，基础中含有灵活。

本次试卷用各种题型涵盖所学内容。

试卷呈现的题型有填空、判断、选择、简答、开放等，引导教师在教学中落实双基，追求高效课堂。

3、重视习惯培养，知识拓展延伸

现如今大多数学生对于汉字书写不重视，汉字书写不工整、不美观已成为我们应重视的问题。

在本次测试卷中继续增加了卷面分，这对于培养学生形成良好的书写习惯是大有益处的。

再有开放题的增设，使课内知识与课外知识有机衔接，更有效的激发学生学习科学的兴趣。

二、答卷情况分析

1、成绩分析

我校六年级共有学生44人，参加测试人数44人，总分2096，平均分4%，优秀人数20人，优秀率为45%，最高分56分，最低分32.5分。

通过成绩可以看出，本次检测学生总体的发挥较好，能够将前半学期的知识点掌握，综合运用能力较强。

这说明学生在科学概念、科学兴趣、科学方法、科学能力方面都有了进步，大部分的学生无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。

2、学生答卷具体分析

第一题判断题设计10道小题共10分，平均得分9分。

考查内容为微小世界、物质的变化等方面的内容，是科学教材中最直接，最需要掌握的基本概念，覆盖面较广，对学生而言，难度不大。

从答题情况看，学生对知识的掌握程度比较好。

仅在第1小题中只有用放大镜才能看见蝴蝶上彩色的小鳞片，和第2小题自然界中的晶体都是从液体中诞生的这两道小题中，有20%的学生由于对所学知识掌握不牢，加之学知识太死，不能灵活运用而出现了失误。

第二题填空题应得分13分。

单班抽样平均得分分，得分率较高。

反映出学生对概念性题、与学生生活实际结合比较紧密的科学现象的判断正确率高，说明学生知识掌握牢固，灵活性强。

第三题为选择题共10道小题，每小题2分，应得分20分。

抽样分18分。

第4小题：

我们身体的许多地方像自己的父母，这是（细胞）的遗传作用。

第6小题：

下面的细菌对人类有益的是（乳酸细菌）。

第7小题：

用蜡烛火焰加热调羹中的白糖5分钟，白糖（先变成液态的糖，然后变成黑色的物质）。

第8小题：

设计“铁生锈与什么因素有关”的实验，需要改变的条件有（环境的湿度）。

第9小题：

把铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，取出铁钉，我们又观察到铁钉上有（红色）的物质附着在上面。

第10小题：

火药发生爆炸发出光和热，属于（化学变化）。

这6道小题正确率最高，达到了100%。

第1小题：

眼睛看上去较光滑的物体，如果用放大镜来观察，可看到该物体会变得（比原来粗糙）。

第2小题：

在放大镜下看到的食盐、白糖、味精等物质的晶体的情况是（同种物质的颗粒都是相同的几何形体）。

这两道小题学生出错较多。

分析原因是一是学生读题不认真，想都不想直接打对错号号，根本没注意理解问题，属于学习习惯上的失误，二是对所学新知理解不透彻，认识不够清晰。

第四题连线题主要考查学生显微镜各部分的名称，共4分。

这道题比较简单，学生得分率高，但个别学生有错别字，没有达到100%。

第五题简答题满分3分，是书上的一个重点内容，学生正确率达到了100%。

说明学生对于减缓铁制品生锈的速度的知识掌握非常牢固，也显示出教师在教学过程中对这部分教学内容的高度关注。

附加题得分5分，这道题有一定的难度，是一道很好的考查学生知识、技能、思维的题目。

给了优秀生思考的空间，增加了考试的难度。

卷面。

从本次测试卷学生的书写来看有了明显的进步，学生大部分都能认真书写，乱涂乱抹的现象几乎没有了，学生即使写错了，也会用特定的符号标出，卷面比较整洁。

实行卷面分是能够引起师生的重视，提高学生的书写水平，促使学生养成良好的书写习惯的。

三、今后教学建议

1、注重双基内容。

教师在重视探究教学的过程中，要落实基础知识和基本技能。

在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

要注重对科学概念和规律的理解，注重科学知识之间的内在联系。

在平时的教学中不仅要注重学生探究与动手能力的培养，还要多让学生回答问题，引导学生准确完整的表述科学知识。

2、加强实验教学，注重实验探究的实效。

要强化实验教学目的性的教育，细化实验设计和操作的指导。

在实验计划的制定过程中，要充分预设实验中可能出现的问题。

实验的前后程序，观察的重点要十分明了，尽量把指导工作做细做扎实。

实验材料的准备和材料的选择不拘泥于教材，注重让学生在实验活动中体验、感悟。

要加强实验开出率，加大学生对科学的猜测、实验设计、实验操作，现象观察，实验结论等各方面能力的培养。

3、重视科学概念教学,提高科学概念的理解力。

注重学生对概念的灵活运用，着力学生的科学思维发展，提高学生对概念的综合运用能力。

要利用概念图让学生认识科学概念（科学事实）之间的联系性。

对于有些概念性的名词解释要求学生熟记，并做到人人过关。

4、优化教材，用活教材。

教师要加强科学与生活联系的指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

要根据学生实际情况，进行差异化的教学设计以及个性化的教学实施。

要充分引导学生认识科学，亲近科学，关心社会，联系生活，想方设法调动并保持学生学习科学的兴趣，增强学生的科学探究的意识。

5、优化课堂教学，提高课堂教学的实效。

要做到一课一小结，一章一总结，并通过一些行之有效的训练、检测等途径，提高课堂教学效率。

6、加强实验活动的记录、交流和展示，培养学生学习科学的严谨态度。

在平时的教学中要强调答题的规范化要求，同时培养学生良好的书写习惯，帮助、指导学生规范答题，注重书面表达能力的培养。

二、选择题：

（每小题2分共24分）

1、石油、天然气是几亿年前大量的（C）经过复杂变化形成的

A、茂密的森林B、低等的植物C、低等的生物

2、电灯可以把电能转化为（　C　）

Ａ、光能　　　　Ｂ、热能　　　Ｃ、光能与热能

3、学校旗杆顶端的滑轮属于（  A   ）

A、定滑轮    B、动滑轮   C、滑轮组

4、电灯可以把电能转化为（    C ）

A、光能           B、热能        C、光能与热能

5、安全帽承受压力好的性能的是利用（B）的原理。

A、拱形B、圆顶形C、塔形

6、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（A）。

A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化

7、植物按有没有花可以分为开花的植物和不开花的植物。

在不开花植物中，蕨类是靠（A）生存的。

A、光合作用B、吸收其他生物体或土壤里的养分C、自己制造养料

8、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（B）动物不属于哺乳动物。

A、山羊B、鲸C、金鱼

9、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近（A）形。

A、圆B、方C、三角

10、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是…………（C）

A、纸的材质B、纸的厚度C、纸的宽度D、纸的长短E、单个垫圈的轻重

11、与凤仙花一样可以利用种子来繁殖的植物有…………………………（C）

A、番薯B、芦荟C、花生D、海带

12、下列现象不能说明生物与环境相适应的是……………………………（B）

A、枯叶蝶的、体形与一片枯叶非常相似

B、植物的叶片是绿色的，能进行光合作用

C、仙人掌的叶变成了刺关

D、变色龙的体色能随环境的变化时变化

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。

每小题2分，共20分）　　

1、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短没有关系。

（×）　　

2、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。

（×）　　

3、开花植物仅是植物王国中的一小部分。

（√）　　

4、北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体瘦小。

（√）　　

5、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。

（√）

6、动滑轮的作用是改变用力的方向。

（×）

7、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。

（√）

8、利用斜面时，所用的力的大小只与斜面的长度有关。

（×）

9、转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动机就转动起来了。

（√）

10、如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。

（√）

四、作图题：

（共5分）

1、找出下面杠杆的三个点2、找出下面扳手的轮和轴

六、探究题（每空2分，共10分）：

1、下图是研究电磁铁的磁力大小与电流强度（电池多少）、有关的对比实验，实验结果证明其他条件相同的情况下，电流强度越大，电磁铁的磁性越强

.。

2、在右边挂上合适的钩码使杠杆尺平衡

2、

（1）C位置挂四个

（2）B位置挂六个（3）A位置挂十二个（4）D位置挂三个还有不同位置的挂法。

略

3、用画线代替绳子，把下图中的物体组装成滑轮组

二、判断题（对的打√，错的打×）：

20分

1、使用滑轮组可以省力，但不一定改变用力的方向。

（）

2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。

3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。

4、高塔不容易倒是因为它的结构上面大，下面小；上面重，下面轻。

（）

5、在科学探究过程中，当个人意见与同学意见不一致时，应该无条件听从其他同学的意见。

6、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。

7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性。

8、有些物体工作可以不需要能量，如石头从山顶向山下滚。

9、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。

10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。

（）

三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。

20分

1、科学家（　）说过，如果在宇宙中找到一个支点，他就能把整个地球撬起来。

A、阿基米德　　B、牛顿　　C、伽利略

2、下列哪种情况的斜面最省力？

（）

3、安全帽的承受压力性能很好，它是利用了（）的原理。

A、拱形B、圆顶形C、球形D、框架结构

4、下列关于物体抗弯曲能力的说法中，正确的是（）。

A、只与材料的厚度有关B、只与材料的形状有关

C、既与材料的厚度有关，又与材料的形状有关（）

5、下列能源中，（　）是可再生能源。

A、　风　　B、　煤　　C、　天燃气

6、反复弯折一段铁丝的过程中，（）。

A、热能转化成机械能B、机械能转化成热能C、化学能转化成热能

7、要改变电磁铁的南北极方向，正确的做法是（）。

A、改变电路中电池的数量B、改变线圈缠绕的圈数

C、改变铁芯的粗细和长短D、改变线圈缠绕的方向

8、小电动机里面，换向器的作用是（）。

A、接通电流B、转换电流方向C、接通电流并转换电流方向

9、已发现的动物种类有150多万种，其中已知的昆虫达到（）种。

A、100多万B、80多万C、40多万

10、下列说法不正确的是（）。

A、不开花植物中的蕨类和开花植物一样，也自己进行光合作用制造养料。

B、对于同一种生物来说，生活在越冷的地方，它的个体就越大。

C、生物的多样性是人类生存与发展的基础，每一种生物都需要生活在生物多样性的环境中。

D、鸟、狗、鲤鱼和苍蝇的身体中都有脊柱。

二、判断题（对的打√，错的打×）：

20分（每一个空格2分）

1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、×10、√三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。

20分（每一个空格2分）

1、A2、A3、B4、C5、A6、B7、D8、C9、A10、D

二、判断题。

（20分）

1、使用杠杆，一定能省力。

2、鸡蛋能承受较大的重量，是因为鸡蛋皮很厚。

3、相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。

4、我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。

5、当轴的大小一样时，轮越大，轮轴越省力6、斜面越平缓越费力。

7、电能都是其他形式的能量转化来的。

8、电流可以产生磁性。

9、地球上从单细胞的生命体到现在丰富多彩的生命世界，是生物自己演变的。

10、增加梁的宽度可以大大增强它的抗弯曲能力。

三、选择题。

（20分）

1、下面的机械中不属于杠杆的是（    ）。

A、 剪刀   B、 镊子   C  、扳手   D、 钳子

2、下列简单机机械中不属于轮轴的是（    ）。

A.镊子    B、自行车车把   C  、方向盘   D、教室门

3．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）。

A脚骨组成拱形结构B脚骨的数量多C脚部肌肉发达

4、猴多生活在炎热的丛林；鱼只能生活在水里等事实说明 （    ） 。

                       A、猴的生存本领差　B、鱼的生活空间小C、各种动物必须生活在一定的环境里。

5、不能改变物体受力方向的是（    ）。

A、动滑轮　 B、定滑轮　 C、滑轮组

6、下面不能再生的能源 是（）

A、煤 B、风  C、太阳能  D、地热能

7、来自地球以外的天体的能源，最重要的是（）

A、化学能  B、风能C、潮汐能  D、太阳辐射能

8、下列植物中属于开花植物的是（）

A、蕨 B、海带  C、凤仙花  D、木耳

9、下列动物中属于脊椎动物的是（）

A、蚂蚁B、蜗牛 C、鸽子  D、蝗虫

10、下列最稳固的形状是（）

A、三角形B、正方形 C、圆形  D、平行四边形

四、实验题（14分）

1、图（6分）

如上图所示：

在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指南针指向______________方向，把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针__________________；断开电流指南针__________________。

2、设计实验。

（8分）桌上的实验材料有电池、电池盒、导线、大铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比实验，检验电磁铁的磁力与电池关系的研究计划。

①、你研究的问题是__________________________________________②、你的假设是___________________________________________________③、你改变的条件是___________________________________________________④、保持不变的条件是_________________________________________________

新教科版六年级科学上学期期末测试题参考答案

一、1、改变用力大小改变用力方向2、框架稳固3、拱坚固

4、再生不可再生5、磁性磁性消失6、定滑轮动滑轮定滑轮

7、408、开花植物不开花植物9、150多昆虫10、脊椎无脊椎

二、1×2×3√4√5√6×7√8√9√10×

三、1C2A3A4C5A6A7D8C9C10A

四、答案（略）

二、判断题：

1、长方形的框架比三角形的框架更稳定。

        （    ）

2、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。

  （    ）

3、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就比较省力。

         （    ）

4、上面小，下面大；上面轻，下面重的物体不容易倒。

    （    ）

5、我们在塑料矿泉水瓶上能找到许多拱形。

         （    ）

6、掉换连接电磁铁两端的电池正负极，磁力大小不会改变。

 （    ）

7、电磁铁线圈的圈数增加，它的磁力会减小。

          （    ）

8、相同跨度的桥梁，拱桥比平桥承重能力大。

         （    ）

9、太阳能是人类正在开发利用的重要能源。

          （    ）

10、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着（    ）

11、用瓦楞纸做的箱子很容易变形。

            （    ）

12、煤是亿万年前的岩石在地下经过漫长的变化形成的。

   （    ）

三、选择题：

1、下列发电站中，不是利用水力来发电是 （     ）。

A、秦山核电站        B、新安江电站        C、长江三峡电站

2、下列器材中，属于斜面应用是（       ） 。

A、镊子        B、老虎钳      C、螺丝钉

3、在不同坡度的斜面上拉同样重量的物体，所用的拉力比较小的是（   ） 。

A、坡度小的斜面    B、坡度大的斜面      C、不能确定

4、安全帽做成拱形的是因为（      ）。

    A、美观    B、能承受很大的冲击力    C、减轻帽子的自身重量

5、做通电导线和指南针的实验，电池的通电时间（      ）。

    A、不受限制    B、越长效果越明显  C、应短暂些

6、要改变电磁铁的两磁极的位置，正确的做法是（      ）。

A、增加电池的数量    B、改变线圈绕线的方向  C、改变铁芯的粗细

7、已发现的动物种类有150多万种，其中已知的昆虫达（        ）种。

A、40多万  B、80多万  C、100多万

8、下列植物中，不属于开花植物的是 （    ） 。

A、玉米            B、蕨类      C、水稻

9、下列说法，正确的是（      ）。

A、鸟、狗、鲤鱼和苍蝇的身体中都有脊柱。

B、蚕蛾会飞，所以蚕蛾属于鸟类    C、大熊猫属于哺乳类动物

10、学校旗杆顶端的滑轮属于（          ）。

A、定滑轮    B、动滑轮  C、滑轮组

1、小杆秤是什么简单机械的应用？

假如秤砣的重量加大，这个杆秤的称量范围会增大还是减小？

简单机械

举例

杠杆（省力杠杆）

开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤

（不省力也不费力）

跷跷板、订书机、天平

（费力杠杆）

筷子、镊子、钓鱼杆

轮轴

水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝

斜面

盘山公路、大桥引桥、螺丝钉

30、写出各类型滑轮的作用。

滑轮类型

作用

动滑轮

省力

定滑轮

改用用力的方向

滑轮组

既省力又改变用力方向

31、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？

应用机械的位置

应用机械的类型

应用机械的位置

应用机械的类型

车把手

轮轴

车上的螺丝钉

斜面

刹车

杠杆

车轮和车轴

轮轴

大齿轮和小齿轮

轮轴

后架上的弹簧夹

杠杆

车铃的按钮

杠杆

脚蹬

轮轴

二、选择题。

1．用镊子夹东西（B）

  A．省力    B．费力    C．既不省力又不费力

2．以下哪种工具应用杠杆工作原理？

（A）

  A．钓鱼杆    B．方向盘      C．旱冰鞋

3．定滑轮（C）但（B）；动滑轮（A）但（D）

  A．省力    B．不省力   C．能改变力的方向    D．不能改变力的方向

4．选择正确的答案填在括号里。

  A．省力      B．费力      C．既不省力又不费力

（1）当力点到支点的距离大于重点到支点的距离。

（A）

（2）当力点到支点的距离小于重点到支点的距离。

（B）

（3）当力点到支点的距离等于重点到支点的距离。

（C）

5．“S”形的盘山公路（A）了路程，而（D）了坡度。

A．延长B．缩短C．增长D．减小

6．螺丝钉上的螺纹利用了（B）的原理.（A．轮轴B．斜面C．滑轮

三、判断题。

1.所有的机械都是省力的。

（×）

2.机械可有可无，没有它，人们照样生活。

（×）

3.轮轴能省力，轮轴越大越省力。

（×）

4.人们日常使用的杠杆都是省力的。

（×）

5.螺丝钉的螺纹是斜面。

（√）

6.跷跷板是利用杠杆原理制成的。

（√）

7.启瓶器、钳子是省力杠杆。

（√）

8、镊子、筷子、火钳等是费力杠杆。

（√）

9．用斧头劈木柴是应用了斜面原理。

（√）

10．同种材料，增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。

（√）

11．使用瓦楞纸是为了好看。

（×）

12．长方形截面的横梁平放比立放承受力大。

（×）

13．上重下轻，上大下小的物体比上轻下重，上小下大的物体容易倾倒。

（√）

1、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？

应用机械的位置

应用机械的类型

应用机械的位置

应用机械的类型

车把手

轮轴

车上的螺丝钉

斜面

刹车

杠杆

车轮和车轴

轮轴

大齿轮和小齿轮

轮轴

后架上的弹簧夹

杠杆

车铃的按钮

杠杆

脚蹬

轮轴

2、写出各类型滑轮的作用。

滑轮类型

作 用

滑

轮

定滑轮

能改变用力方向但不省力

动滑轮

省力但不能改变用力方向

滑轮组

既省力又能改变用力方向

3、各种简单机械的比较

简单机械

举例

杠杆

省力杠杆

开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤

不省力也不费力

跷跷板、订书机、天平

费力杠杆

筷子、镊子、钓鱼杆、火钳

轮轴

水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝

斜面

盘山公路、大桥引桥、螺丝钉、刀

课本第62页漫画，能量是这样转化的：

太阳能——植物果实储存的化学能——人体储存的化学能——自行车的机械能——发电机的电能——电炉的热能—水蒸气的热能。

用电器名称

输入的能量形式

输出的能量形式

电灯

电能

光、（热）

电视机

电能

光、声、（热）

电冰箱

电能

热、（光、声）

电吹风

电能

风、热、（声）

空调

电能

热、（光、声）

洗衣机

电能

机械能、（光、声）

取暖器

电能

热、（光）

电风扇

电能

机械能、（声）

41、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。

用电器名称

输入的能量

输出的能量形式

普通电池

化学能

电能

光电池

太阳能

电能

蓄电池

化学能

电能

水力、风力发电站

机械能

电能

火力发电站

化学能

电能

二、判断题。

2、电磁铁只有通电时才具有磁性。

（√）

1．电磁铁的磁力大小是可以改变的。

（√）

2．原子弹爆炸摧毁了许多建筑物，这是一次化学能转化动能的体现。

（√）

3．磁性黑板是根据电磁铁性质制作的。

（×）

4．选用铝芯导线制作电磁铁，它也会成功。

（√）

5．电磁铁的磁性与电流的大小有关。

（×）

6．搬运杂乱的废钢铁是一件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了。

（√）

9．