班主任工作心得之浅谈班主任责任心及实现方式等3篇汇总.docx
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班主任工作心得之浅谈班主任责任心及实现方式等3篇汇总
优秀班主任工作心得体会汇总
篇一：
班主任工作心得之浅谈班主任责任心及实现方式
这是一个创新的时代，班主任工作方法日新月异地创新着，让班主任工作成为了一门实实在在的艺术，但我今天仍然想说爱，这是一个古老的话题，也演绎的是古老的故事，但我想这个爱的故事是永恒的，永远拥有着春天，爱在创新的年代里仍然是一面旗帜。
职业道德可以产生事业心、责任心、进取心，但我想，只有有爱才会真正地拥有这“三心”，只有有爱才会让事业心、责任心、进取心更为浓烈更为绵长亘古。
但是，教师真爱的传播是通过教师的事业心、责任心、进取心去体现的。
在这“三心”中，真正能体现爱心核心的则是责任心。
责任心是衡量一个人成熟与否的重要标准。
责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必需的，特别是一个优秀班主任所必需的。
班主任的工作对象，是正在成长的学生，班主任以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。
这就是班主任工作之所以神圣的原因，也是表现班主任职业道德的所在。
教师是项平凡而神圣的职业，承担为社会培养下一代的重任。
没有高度的责任心是不行的。
要传道，要授业，还要解惑，每一方面都要付出心血，丝毫马虎不得。
倘若当一天和尚撞一天钟，敷衍了事，得过且过，势必既浪费人生，又误人子弟，有负家长厚望和社会重托。
学校进行教学的最主要阵地是班级，一个班级好比一只船，而班主任就是船长，船儿是乘风破浪前进，还是随波逐流甚至沉没，船长负有不可推卸的责任。
班级又象一个小社会，这就使“班主任”成为一项极具诱惑力和挑战性的职业。
我越来越体会到班主任工作是一门艺术，要做好这项工作既要有热情更要有方法。
1、责任心是通过持之以恒的努力才能真正的体现出来。
责任心不是口头上的，而应是实实在在的长期的、艰辛的工程，要真正做好班主任工作，而应该在“勤”字上下工夫：
既勤于深入学生的生活，即“足”勤；勤于观察，即“目”勤；勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤；勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤；勤于思考，即“脑”勤。
勤能补拙，一份耕耘，一分收获。
2、责任心是通过细些，在细些的细微的思想工作体现出来的。
了解学生要细致入微。
对班级每个学生有什么特点，学习状况到底怎样，经常想些什么，做些什么，以及家庭教育、邻居影响、朋友圈子、生活习惯、身体素质等等，班主任都应在细致调查的基础上，掌握每个学生的“善”和“失”，做到目中有“人”，心中有数，手中有法。
只有把情况摸的全面、准确，熟悉学生，才能对症下药，有的放矢地教育学生。
否则，工作就会带有盲目性，甚至南辕北辙。
班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差万别的。
班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。
当前，我国正处在教育改革的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。
因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要善于运用“侧向思维”，实现触类旁通和经验迁移，以期从其他领域获得借鉴，探索出班级工作的新规律
3、责任心要在科学的教育方法中去体现才能起到事半功倍的效果。
“恨铁不成钢”，这是对老师和家长教育学生时急切心情与良好愿望的形象描述。
一个教师的责任，特别是班主任的责任，不仅仅只是“恨铁不成钢”，关键在于千方百计把“铁”炼成“钢”。
把铁炼成钢，要有适当的温度；班主任教育学生，也要有火一样的热情。
经过风霜蹂躏的花草，十分喜爱和煦的阳光；沾染了不良习气的后进生，特别需要给予深切的关怀和热情的爱护。
心灵的创伤，只能用“心药”来医治。
要想转化，必先感化。
动之以情，甚于父母；晓之以理，细如雨丝。
用无限的爱、无限的温暖，去熔化他们心中的残冰。
把铁炼成钢，需要一定的时间；后进学生的转化，也必须积以时日。
中学生的性格可塑性强，免疫力差，反复性大。
被修剪过的歪枝邪杈，一旦遇到适宜的温度和土壤，还可能故态复萌。
后进生的前进道路，多数是螺旋式上升，曲线型发展的。
对他们切勿“一晚凉水看到底”，应在指出缺点错误的同时肯定优点长处，透过消极的表象发现积极的因素。
有道是：
“水滴石穿，绳锯木断。
”只要以锲而不舍的精神积极工作，纵然是坚硬的顽石，也会有开窍的。
把铁炼成钢，需要过硬的技术；班主任教育学生，必须讲究科学的方法。
一味的用制度去“卡”，靠处分来“罚”，或者可能治“标”，管一时之事；然而却不能医“本”，难见长久之效。
假如变简单粗暴为和风细雨，变训斥挖苦为体贴入微，变空洞的说教为由事入理的循循善诱，结果定会大相径庭。
其道理在于：
思想教育贵再对症下药，耐心疏导，精雕细刻，方能理璞为玉，成为珍品。
矿石，锈铁，经过千XX烈焰的燃烧，才可以去掉杂质，成为纯钢。
人类灵魂的工程师，也必能点燃学生心灵的星星之火，使它熊熊燃烧起来，冶炼成栋梁之材。
通过上述的个例告诉我们，作为一名优秀的班主任，一定要用两只眼睛看人，切忌用一只眼睛看人，对学生，既要看到优点，也要看到不足；既要看到过去，又要看到未来；既要看到外在变现，又要审视内心世界；既要看到一时一事，又要看到全部历史和整个情况……否则就会一叶障木，不见泰山，难免失去偏颇。
作为一名优秀的班主任，还要有“三副眼镜”。
用“望远镜”来激发学生的进取意识。
班主任要抓住学生的天真烂漫，富于幻想创造，勇于探索求新的个性特点因势利导，描绘一种美好的精神境界，使所有的学生都感到有希望，有动力，有明确的发展方向和努力奋斗的目标，从而占领一个制高点，看得远些，自觉地去开拓进取。
用“显微镜”来矫正优等生身上的缺点。
班主任要知道中学生性格的可塑性，对优等生决不能娇宠过甚，一好百好，听之任之。
长此以往，就会养成目空一切的坏习惯，要防止这一点则必须及时补漏，发现其缺点、弱点，哪怕是微不足道的“细枝末节”也绝不放过，就是白璧微瑕，也要指出来，否则，就会掩其光泽。
用“放大镜”来寻找后进生身上的优点。
后进生也有其闪光点，并非一无是处。
班主任就是要善于捕捉其闪光的瞬间，即使是小事一桩或偶然的一次，也要借题发挥“大做文章”，予以充分肯定。
使他们看到自己的长处，还给他们自尊，唤醒他们的上进心和自信心，改善对他们的舆论环境，让他们感受到自身的价值。
总而言之，班主任工作是很有挑战性的工作，需要忘我的热情，需要高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。
作为新时代的班主任，我们应该把热情与科学融入到班级管理工作中去，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位学生的心目中成为最美好的记忆，我们得到的将是一个美丽的世界。
篇二：
班主任工作心得之浅谈高中班主任对工作的一点看法
班主任工作是一项复杂而重要的教育管理工作。
它既需要先进的教育理念与科学民主的管理方法，也需要班主任教师以身作则、言传身教的正确引导和深厚的情感投入、人文关怀，更需要在实践中不断地研究学生的成长变化的新情况，帮助学生健康成长，探索并运用好教育管理的方法与规律，使班主任工作精益求精，日臻完善，促进中国特色的社会主义教育事业向前发展。
班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
本着这个一原则作为班主任笔者认为应做到如下工作：
一、加强对学生的思想品德教育。
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
高中学生正处在人生观、价值观的形成时期，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委、班风的建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部，对这些班干部进行培养和教育，使之成为同学的榜样，以此来带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）、选拔培养班干部
通常在组建班委会时，班主任干预学生的民主选举，选派自己信任的学生担任班干部，这必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！
但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。
不妨也采用先民主后集中的办法，就是先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，可以让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我将经常召开班干部座谈会，经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
在班班干部会议上，我奖组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。
我组织互帮互学活动活动。
学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，争取完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，做好班主任工作，就应该舍身处地为学生着想，真正做学生的第二任父母。
篇三：
班主任工作心得之浅谈班主任老师的工作与体会
班主任老师和科任老师都同样具备一种职责。
那就是教师的章程职责；长期不忘，记忆运用到教学工作中。
教育好学生，无私奉献，为人师表。
努力捧举烛光里的蜡烛，时刻照亮学生的心灵。
老师是辛勤的园丁，在漫长的岁月里辛勤的浇灌祖国的花朵，让他们长大成为知识的栋梁，中国的希望，奔赴世界各地去开花结果，荣造天地为建设我们伟大的祖国贡献力量。
我们是光荣的人民教师，除教学生文化知识，更重要的是对他们进行德，智，体全面发展的教育。
教师一定的学会作好组织教学，组织教学是老师的责任和长期教学的获取的经验。
班主任老师的工作极为特别，工作量较超于科任老师，因此班主任老师是学生的直接重要兼教与联系。
我爱老师，老师关心我们。
这句话语是小学一年级语文课本中的一篇课文，这句话看上去意义简单，其实含义确重，它直接阐明了教师的工作责任与身份。
从爱和关心词义分析；我认为是；
我爱老师：
是说：
学生爱老师。
多么亲切的语句啊！
老师关心我们：
是说：
老师向妈妈一样关心学生。
多么慈祥和深情爱慕的语句啊！
我也是一名授教20多年的班主任老师，20多年来在教育岗位上深深体会到老师真的像妈妈一样，特别是小学低年级老师，为什么呢？
因为天真活泼，幼稚调皮的小学生入校后一切接受老师的教育，老师教什么，他们就学什么，老师说什么，他们就做什么，几乎是模型式的样板。
他们幼稚的心灵还体现，无论是上课和下课，不管是学习上，玩耍时候，大小事情遇到问题第一个告诉的就是班主任老师，尽把老师当成妈妈倾说自己心中的喜和乐，忧与愁。
作为老师就得亲自去关心和帮助解决，形而之所，老师的耐心细致处理每一件事情，全然适合学生的心里，孩子们就感到读书不难，有老师的亲切关怀教育，老师就是妈妈的形象。
老师像妈妈！
这伟大而慈祥的妈妈，已经直坦地让我们老师知道：
老师不光是在课堂上教孩子们知识，更重要的是从品德——品质，学习，纪律，劳动，体育，生活以及兴趣爱好等各方面去关心教育，使他们得到全面发展才是我们教师力争完成的艰巨任务之神圣职责！
班主任的工作首先要认真整理掌握本班学生的资料情况。
如：
家庭成员情况表，家庭住址，生活经济状况，父母所在单位，联系电话等，了解这些的更多做到心中有数，便于取得与家长联系勤家访。
班主任老师必须细微的了解每一个学生的个性心里，学习态度，智力差异，兴趣爱好。
从每一件解决处理事情上去感化，启发他们，使他们诚心诚意听从老师的教导，让学生真正感受老师的亲切，来促进学习改正不对之处，慢慢地形成老师的常规教学，学生自然会遵守纪律，发奋学习。
努力做个好学生。
老师经常深入学生之中，与她们交心，一起玩乐游戏，用丰富多彩的形式开启学生的积极思维能力。
上课严格要求，对后进生多多课外辅导，常以表扬鼓励为主，批评个别坏现象。
尽量注意以教育为主导，决不能采取打骂行为，这些正常正规的教育自然就能带好班级，成绩也会稳渐上升，学生自感读书快乐！
老师轻松高兴。
即可达到真正的义务教学教育目标，也可满足所有家长的欲望。
众所周知，老师付出的辛勤教育确抚育了千千万万个孩子的成长。
请听：
孩子们的喊声；敬爱的老师您好！
我叙班主任老师的思想心态：
班主任老师对每一位学生的家庭处于的不同，无论他的爸妈是干部，普通工人，是个体，打工，待业，或者来自农村的孩子等，种种的原因我们都要以同样的眼光看待，不能偏向家庭条件好的学生，更不能轻视家庭条件差的孩子，不管他的爸妈是干部或在职单位好，不管他的爸妈是工人，是个体，打工，失业还是来自农村的孩子，我们都要以一颗正直，善良纯洁的心去教育自己的学生，只要是认真学习的孩子都一样喜欢和对待，对调皮与智力薄弱的孩子我们更尽一份耐心多加教育和课外辅导，哪怕是他有一点点进步，一点点闪亮光度，我们都要以表扬鼓励，让他们感到学校的温暖。
我说这才是一位纯洁，诚实，尽业合格的人民教师。
班主任的责任感，作为班主任老师要树立高度的工作责任感。
挺展极为过强的组织管理能力，认真积极管理好本班教学与各项活动，发挥教学盛佳水平带出一个优秀班级。
班主任的特长，班主任老师要具备多方面的特长，尽能力学习特长，发挥特长，把班级带得异彩活跃，朝气蓬勃，培养班级更多的兴趣爱好学生，随时准备参加学校，社会各项兴趣活动比赛，让他们雄壮的展示技长，去争取荣获名誉和受众人夸奖，给学校老师及家长争光彩，获全社会赞叹！
班主任老师需具备的素质很多。
学校有具体章程职责。
我没有多叙，只是把自己多年来担任班主任的感受认为得从这几个当面去做好班级工作，才能出色完成教学任务和班级工作。
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