模拟卷高考语文总复习金钥匙方法篇.docx
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模拟卷高考语文总复习金钥匙方法篇
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高考语文总复习金钥匙——方法篇
01高考语文试题答题要点
一、选择题
要求：
看清题干要求，注意选对的、错的、错的少的、多的、相同的、不相同的，用铅笔划出。
1、拼音：
复习形声字误读的，多音字，常见读错字。
见《优化设计（上）》。
2、错别字：
见整理出的或《优化设计（上）》，错别字只考别字，考形近音近的字。
3、选词填空：
见整理出的。
4、成语：
见整理出的，主要考感情色彩错误和成语含义理解错误。
5、病句：
包括：
①语序不当；②搭配不当；③成分残缺或赘余；④结构混乱；⑤表意不明；⑥不合逻辑。
答题时注意：
①可用提取主干检查搭配或缺成分；②多重否定可去掉一组来检查否定词是否多余；③多层定语状语排列是否得当；④大小概念并列有无包容；⑤关联词位置是否恰当；⑥上下句关系是否正确；⑦指代是否明确；⑧主客体是否颠倒；⑨是否有歧义；⑩是否句式杂糅。
6、连贯：
①主语一致；②句式一致；③上下文行文的照应；④写景的顺序；⑤语言的环境氛围保持一致；⑥句式的对称、对偶或押韵；⑦内容保持一致。
注：
今年新增加标点符号的选择题，重点了解引号的用法、括号的用法，对全引、半引和嵌在文中的引用尤其要弄懂。
7-10社科或自然科学论文
要点：
1、快速阅读原文，了解大意。
2、根据题干中的话与原文仔细对照，找出错误。
常见错误有：
①答非所问。
比如：
找出“原因”或“根据”，却陈述“表现”或结果。
②限制错误。
比如：
原来是“部分”或“少数”，陈述时去掉了成了全部。
③张冠李戴。
比如：
甲说成乙做的，A的理论变成B的了。
④语言绝对化。
比如：
“可能”“似乎”等推测性语言变成了肯定语言。
⑤大小概念并列。
比如：
将一个大的科学问题和它下面的分支并列到一起。
11-15文言文阅读
要点：
①快速阅读全文，了解大意，不要求每字搞懂。
②对照题目的内容概括再看一遍。
③解答试题。
11、实词解释：
注意不要拖前带后，要结合语境。
12、一词多文：
见18个虚词用法，如下：
而、何、乃、其、若、为、焉、以、因、于、则、之/乎、且、所、也、与、者（前12个重要）最重要的是“以”、“为”。
13、古今词义：
注意古汉语一字一义，考的字词肯定和现代汉语不同类。
或：
代词或人称代词填空，要结合原文看代词或人称代词是否恰当。
14、对人物的评价：
要注意围绕题干中的要点来选，注意对人物的正面、侧面的评价要求。
15、对原文表达的评价，要读通原文义，看清要求是找对还要找错。
二、主观题
16、文言文翻译：
（今年文言翻译占8分，请大家多注意）
要求：
①一字一译，字字落实；②补上省略部分；③对互文、铺陈的文句简译；④句式按现代汉语的要求；⑤活用字词要译出，尤其是使动、意动、为动；⑥比喻、借代义要译出；⑦人名、地名、官职名、器物名等不译；⑧句子的语气要翻译出来。
17、诗歌鉴赏（题目较具体）
写景：
①动静；②远近；③虚实（虚为想象、夸张）；④形、色、味；⑤视、听、味、嗅等；⑥整体和局部，全景和特写；⑦写景的画面美（重点在色彩、形态）。
（二）抒情：
①离别之情；②思乡之情；③相思之情（思友、思亲）；④报国之情；⑤坚守节操之情；⑥乐观向上之情；⑦悠然自得之情；⑧忧国忧民之情；⑨怀才不遇之情；⑩仕途失意之情；⑾壮志难酬之情；⑿孤独郁闷之情；⒀闲适愉悦之情。
（三）诗眼：
一般是诗句中的动词或形容词，要能简析其作用，实在不会分析，能解释这个词的意思也行，写了就能得分。
（四）技法
1、修辞：
①比喻；②比拟（拟人、拟物）；③借代；④夸张；⑤对偶；⑥设问；⑦反问。
2、表达方式：
①记叙；②描写；③抒情；④议论；⑤说明。
3、表现手法：
①对比；②衬托（映衬、反衬）；③借景抒情或融景于情；（诗歌的结构一般是前写景后抒情）④情景交融；⑤借古讽今；⑥怀古伤今；⑦象征；⑧用典；⑨托物言志；⑩想像、联想；⑾虚实结合；⑿欲扬先抑、欲抑先扬；⒀直抒胸臆；⒁以小见大；⒂正面侧面；⒃直接间接；⒄诗情画意；⒅比兴。
4、风格：
①豪放；②婉约；③简洁明快；④浅显如话；⑤质朴清新；⑥淡雅；⑦华丽；⑧沉郁雄浑；⑨雄壮；⑩朦胧；⑾悲凉；⑿悲壮。
如：
陶渊明——朴素自然李白——豪放飘逸杜甫——沉郁顿挫
王维——诗画一体王昌龄——雄健高昂高适——悲壮苍凉
陆游——悲壮爱国李清照——缠绵哀婉
18、默写可以全做出来，改卷时按默对的给分，默书会有诗、有词、有课文的名句。
19-22现代文阅读
注意：
①快速阅读原文，了解大意；
②对照例题找出原文出处；
③在原文出处前后找答案要点，答案尽量用文中语句概括，多找文中的中心。
④无字数限制时，尽可能多列几个小点，不会倒扣分的。
⑤有字数限制要严格遵守。
⑥指代方面的题尽量将找出的答案代入原文来读，读通为宜。
⑦规定用自己的话就一定不能照搬原文的语句，找出答案后改成自己的话。
⑧选择题错误常有拔高主题、语言风格相反、文体归纳不当、语句理解错等。
⑨答主观题时要有具体分析，不能单纯列出概念。
23、仿句造句：
要求：
①修辞一致；②句式一致；③内容一致；④意境一致。
24、概括语段（一定要注意字数的限制）
（一）新闻叙事实：
①要有完整的单句，即主谓宾齐全，有时要加上时间；
②新闻一般从导语中概括；
③概括的语句中一般不出现具体的数字，具体的类别；
④尽可能用抽象的概念代替具体的名称。
（二）议论类文字：
能概括出中心论点。
（三）说明性文字：
能概括出说明的对象及其主要特征。
（四）表格或图形：
能从中概括出规律性的东西，表格内容不能逐项分说，要能并列一起概说。
（五）下定义一定要判断句。
25、扩写：
要点：
①注意以什么为重点或为主体，即以此为陈述的主语。
②注意要求什么情境，即扩写与此相应的情境来。
或欢
乐、或悲哀、写景的气氛要一致。
26、变换句式：
（一）长句变短句：
①提取主干法
例：
孔乙己是一个站着喝酒而穿衫的可笑而又可怜的下层知识分子。
②用排比句法
例：
中华民族是一个有着悠久的文明历史，勤劳勇敢而又富有创造力的民族。
③层层剥皮法：
（一般由内到外，按照时间先后，分别找出陈述的主语）
例：
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在占领区内建立新的居民点的报告的决议。
（二）短句改长句：
①找出一句话为主干；②其余部分作为定语或状语；③定语、状语要注意排列顺序；④改后的句子只能用一个标点，即写成一个单句。
（三）变换陈述的主体，要求将什么作为陈述内容，即要将此放在句子的开头，还要注意后面陈述的内容，都要以此作为主语。
例：
“信息革命”开头重组下面句子。
电子计算机的发明是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命——信息革命的标志。
（四）不整齐的散句变换成音节和谐，句式对称的整句。
（往往要改动两种形式以上）
注意：
①将几个小句子的自身句式一致起来，或主谓句，或动宾句，或被被动句等。
②将几个小句子按照一定的顺序重新排列，或按字数多少，或按事理的联系。
③有时还要注意题目中改变陈述对象的要求。
27、改错题：
改错，高考只考学生用语的错误，语言噜苏是主要的，要注意是选删除的还是选保留的。
广播稿注意口语和书面语的区别，不要有同音而歧义的词。
28、作文
今年作文一般不会变，仍为话题作文，今年话题的开放性可能较大，话题可以是一个概念，一个短语，一个判断，一种关系等，对命题作文不能忽视，多注意题目下的提示语。
（一）话题作文注意点：
（划线部分是严格的禁令）
1、注意和材料作文的区别，对话题前的材料可以丢开，只要扣住话题写就行。
千万不能就材料评论材料，这样零分。
要认真看清题目下要求，如要求联系实际等。
2、命题不能照搬话题，要自己重新命题，题目越小越好，越有思考意义越好，越新颖越好，命题中最好包含有话题的重要词语，题目不写扣2分。
3、选材要紧扣话题，作文中要时时点出话题，不能少于3次。
记叙文借人物的心理和语言描写来点出，议论文在几个小论点中都要出现话题的重要字眼。
千万不能首尾有话题，主干却丢开话题。
行文偏离话题会不及格。
总之话题让写什么就写什么。
4、要分清主体，记叙文一定要有细节，应以描写为主。
记叙文不准用抒情议论开头。
议论文为议论为主，议论文不准详细例证。
5、文章要写真情实感。
不准胡编胡造，虚构荒诞的故事。
写自己家中、学校和社会上可能出现的事，不要超越到大学或工作后的事。
6、创新少在文意上创新，多在形式上创新，可采用日记体、书信体、演讲稿、寓言（一定要有寓意）,寻访式、解疑式、时空切换、断面的组合、场景的切换、设置悬念，设置误会、用小标题、用首尾相连式等，文章立意错误不及格。
最好不写诗歌、文言文。
7、字数一定要足。
少写50字扣2分，少多了会不及格，不会写的字要避开，写错的字不要涂改，用胶带纸粘掉重写，让卷面整洁。
（二）记叙类文章注意点
1、答前要多准备几个素材，有关家庭的、学校的、社会生活的，能够套用多种话题的材料。
不要打无准备仗。
准备的材料可以自己以往好作文中、过去看的作文书中寻找，或自己想一些、编一些，能以情动人的材料。
千万不要从最近看的《读者文摘》、《青年文摘》中找。
套作被发现为零分。
万一要套作要改变作文形式来写，不能全部照搬。
2、记叙文以描写为主，一定要有细节描写，人物要有外貌、语言、动作、心理的描写，可抓住人物的一个动作，一句话来写，写出人物个性。
3、一定用第一人称来写。
这样显得真实，也便于抒发感情。
4、情节尽可能曲折生动一些，能设置一些悬念，一些矛盾冲突，让结尾出人意料，可用倒叙，欲扬先抑，对比衬托等手法，能以情节吸引人，也能得高分。
5、千万不能议论开头。
一定要尽早进入叙事，进入话题，防止详略失当，和话题无关的少写。
比如:
写<<宽容>>一文,不要写上很多的矛盾冲突,到文末才写宽容.
6、记叙文行文中也要时时点出话题，通过人物的心理、语言来点出，尽量用原话题的词语。
7、不要写生活中没有的荒诞的事情，编故事也要编生活中可能存在的。
记叙文一定要写真情实感，多写亲情、友情、师生情等，能以情动人就能得高分。
8、多写叙事散文，少写空洞的抒情散文，如高考时间紧张，想快速成文，可选取几个断面组合成文。
几个场景要选取不同地方，如家庭、学校、社会各选一个，不同职位的人各造一个，不同年龄的人各选一个，不同时代的人各选一个，不同的历史名人各选一个，自己或家人的不同人生历程各选一个等等，但只能紧扣一个话题的中心来写。
9、记叙文要写出新意。
对话题的第一构思最好不用，因为大家都想得到，你再深入下去选取新的构思即行。
尤其是报刊电视新闻中的人物事件不要用。
10、记叙文可在结尾部分抒情议论一下，以点明话题的作用。
但不宜太多，当然字数不足要凑足的除外。
（三）议论文
1、写议论文一定要先列好提纲。
心里想好议论的层次再下笔，思路就清楚了。
作文话题前如果提供了议论性的文字材料，可以直接取来做你作文的写作提纲。
2、议论文的命题可采用反问句、判断句、设问句或采用名言警句，或是文章的中心论点，一定要醒目，最好能将话题放进去。
3、议论文开头要能吸引人，可简短的引用故事，引用名人名言，提出疑问，提出错误现象，错误观点加以反驳，引出社会现象等等，但无论哪种，都要归结到文章中你提出的中心论点上来，中心论点要有明确的语句表现出来。
4、议论文的正文纲目要清楚，最好采用排比段。
正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。
这样可得高分，即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。
如：
享受。
①享受是合理存在的；②享受是要注意时机的；③享受是要讲究质量的；④享受是有客观限度的；⑤享受是有其最大价值的。
5、议论文正文不得少于三层才能得高分。
这个三层是实在的，而不是硬加上去的，不会写可写正反两层，也可从是什么,为什么和怎么样三个角度来写。
如:
信任.①什么是信任;②为什么需要信任（个人到社会）;③怎样对待信任（用诚心获得,要信任别人,不能对所有人滥用信任）.
6、可逆向思维，但不可写成两点论。
如：
近朱者赤与未必赤各写一半就不行。
再如宽容：
①人们需要宽容；②宽容需要有善良的心；③宽容也要有度。
最后一层就逆向思维了。
7、正文每层提出小论点后，应先从道理上分析，再概举事例。
可全文用一个事例，每层都从不同侧面提一下，也可分别举例，但举例一定要简略。
8、正文每层的小论点要把话题放进去，不能丢开话题，如以“优势”为话题，中心论点定“我的优势是充满自信”，而正文全分析自信的作用，就偏了话题了。
9、例证时，名人事例一定要确定知道才能举，不能出笑话，尽量举自己或身边的例子，太热点的例证也不要举，这些大家都举烂了。
如“非典”的例证。
10、议论时最好能引用些名人名言，不知道也能自编一些哲理性的话充作名人的话间接引用出来，增加文采。
11、如果命题是两者的关系，就一定要把两者都写进每层的提纲，不能只写一点。
比如“自身素质和诱惑”一文单写怎样对待诱惑就偏题了。
再次重申作文不及格原因：
①偏离话题；②不合话题下作文要求；③不合文体；④严重字数不足；⑤情节荒诞离奇；⑥结构严重混乱。
再次重申作文得高分原因：
①记叙文或以情动人或以情节吸引人或立意新颖；
②议论文层次清楚，以理服人，有独到见解；
③作文采用独特新颖形式。
考试注意事项：
①选择题的答案一旦选出，复查时如果没有确实的把握，尽量不要改动，第一感觉最重要。
②主观题千万不要留下空白，能写多少是多少，只要写都会得分，尽可能多列几小点。
③看作文题时用铅用将题目下要求划出，以提醒自己按要求来写。
④作文尽可能先列好提纲再下笔，以免在卷子上乱涂画。
⑤考试用笔颜色尽量深些，先试写一下，不要漏水。
不要用浅色的容易让人看了花眼的笔。
高考语文总复习金钥匙——方法篇
02高三语文复习指要
自由复习阶段，应该主要做好以下工作：
在复习前首先应该对自己的知识掌握情况有一个清楚的把握，做到心中有数。
对前面所进行的复习加以整理，包括所有的复习材料、考试卷等，对其中的典型题目、错的题目应该着重进行复习；
严格按照高考的时间和要求，有计划地做一定数量的题组练习，使自己时刻保持一种临考的紧张状态，以免松懈。
注意练习中不要贪图数量，而要注重质量，争取每次练习都有收获；
注意自由复习阶段应该以基础知识为主，不要去做偏题、难题、怪题；复习要全面，不要猜题、押题。
总之，这段复习总的指导思想应是“重在整理，学思结合，有点有面”，以对知识的整理和回顾为主，有适当的练习又有必要的思考和总结，既有个别考点的补充强化又有整体的题组操练。
第一部分：
语言知识和语言表达
（一）识记现代汉语的字音和字形
字音和字形是各考点中比较零散的一项，因此在复习中可根据这一特点，用零散的时间去记忆，现在大部分复习材料上都有容易读错和写错的字的简表，可根据这些，列出计划，每天记10个左右，并不断复习。
要特别注意平时常用常见的字、多音字、形近字的读音和写法，落在口头上和笔头上，因为准确是“识记”这一层级最起码的要求。
这一部分功夫在平时，在于坚持，临考之前不必再下太多功夫、用太多时间。
（二）正确使用词语（包括成语）
这一部分主要包括三个内容：
一是同义词近义词的辨析，二是成语的正确使用，三是现代汉语虚词的使用。
同义词近义词的辨析可以从词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩（褒、贬、中）、语体色彩（口语、书面语）、词性及语法功能（在句中可以做什么成分）、搭配对象等方面来辨析，做题时应该做到“抓住差异，适当联想，紧扣语境，善用排除”。
成语的使用要注意以下几个“误区”：
一是望文生义，二是对象误用，三是轻重失度，四是褒贬颠倒，五是功能混乱，六是谦敬错位，七是逻辑脱节，八是语意重复。
在成语的使用中，一是要特别注意平时常见常用的成语用得是否正确，二是要注意不要单纯从语法角度去判断，而是要从前后句的语意角度去判断，有的成语必须联系全句才能看出它使用得是否恰当。
此外，还要注意一些似是而非的成语，有些词语容易被视为单纯的贬义词或褒义词，如“灯红酒绿”、“想入非非”、“绵里藏针”、“胸无城府”、“乐不思蜀”、“如虎添翼”等等，使用时要注意结合具体语境来考虑。
现代汉语虚词的使用可遵循如下步骤：
一是熟悉加点虚词的基本意义和用法，二是分析虚词所在的前后句之间的关系，三是把虚词用法和前后句关系加以对照，一致就说明使用是正确的。
虚词数量不多，但用法极度为灵活，应该积累一些常见的、习惯性的固定搭配。
（三）辨析并修改病句
《考试说明》中提供的病句类型有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
判断病句，首先要查找“病因”。
常见的语病主要是由以下几方面造成的：
1、用词方面的错误，包括用错实词（词与语的界限不明确、误用单音词、生造词语、选错同义词、词性误用等）、用错成语、代词选用不当、用错介词（滥用介词或介词结构、用错了介词、有介词但是缺少介词的宾语、有介词的宾语但是缺少介词等）、连词使用不当（选错连词、缺少连词等），这类错误同词语的使用有密切的关系。
2、造句方面的毛病，包括成分残缺（主语[中心语]残缺、宾语[中心语]残缺、其它成分残缺等）、搭配不当（主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分和中心语搭配不当等）、结构混乱（词序不当、句式杂糅、分合不当等），这是同句子结构的把握最为密切的一类病句。
3、语意表达效果方面的毛病，包括重复多余、歧义、费解等，这往往与修辞、语言规范、清晰、连贯、得体有关系。
4、逻辑错误，包括概念使用不恰当（用错了概念、暗中偷换了概念、大小概念并列使用等）、判断不合理（自相矛盾、一面与两面意思不协调、否定不当、判断当中前后的概念不能配合、主客倒置等）、推理不正确等，这主要是从逻辑学来分析“病因”。
其次，在辨析病句时，要掌握一些方法：
1、单句语病的检查方法主要有紧缩法和类比法两种。
紧缩法即找句子主干，类比法即按原句的格式仿造几句，放在一起比较，看看上否符合语法习惯。
不论是选择题还是简答题，都应对一个完整的句子进行瞻前顾后的分析，一据语法，二凭语感，二者互为结合，反复辨析、比较，从而把句子正误弄清。
2、复句则可以从分句之间关系的辨析入手，由此也可见衔接、搭配、表达等多方面的情况，为判断提供第一手的材料。
此外，还应该注意以下方面：
1、看到介词开头，注意其是否主语残缺。
如：
经过老主任再三解释，才使他怒气渐消。
2、看到并列短语，注意其是否彼此失应或包容。
如：
今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵放弃休息，坚守岗位。
3、看到反问、否定词，注意其是否否定不当、正反颠倒。
如：
睡眠三忌：
一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
又如：
雷锋精神当然要有新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学雷锋呢？
4、看到成对的关联词语，注意其是否搭配不当或位置失当。
如：
不论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员们还是胜利到达了山顶。
5、看到双面词，注意其前后是否照应失当。
如：
我们能不能培养出“四有”新人，是关系到社会主义现代化建设的大事。
6、看到数量词，注意是否搭配失当或语序失调。
如：
据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
又如：
如何迅速提高课堂效率，是一个语文老师关心的问题。
7、看到数量词加名词加“的”和“或”，注意其是否有歧义。
如：
局长吩咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新的起色。
又如：
他背着总经理和副总经理偷偷地把钱分别存入两家银行。
8、看到“对”、“对于”、“关于”等介词，注意其是否虚词用法不当。
如：
雷锋这个名字对青少年并不陌生。
又如：
世界各大报纸关于这件事都做了详尽的报道。
9、看到过长的定语，注意其是否缺少宾语中心语。
如：
为弥补用水不足，只好开展用河水来代替自来水的使用，以缓解供需的矛盾。
10、看到“否则”，注意其是否赘余重复。
如：
要不是老赵及时提醒我一些要注意的问题，否则，签合同时我一定会出错。
11、看到表因果的关联词，注意其是否强加因果。
如：
因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
对于病句的辨析，每一种类型应该掌握一定数量的典型例子
（四）扩展语句，压缩语段
扩展语句的主要题型是设定两个不同的语境，要求以某一个词语为重点，扩展成30—40个字的语段。
做这类题，关键是重点一定要突出，在字数上是最多的，对它的修饰成分也是最多的。
还有一种情况是续写出一个语段，一般要求和开头的意思一致，这时注意和仿写的区别。
压缩语段的主要题型包括一句话新闻、导语、概括要点、添加标题等，其解题思路与技巧可参考如下：
A、解题思路：
1、审题干，明要求。
看一看题干涉及到哪些内容，有什么要求，是拟写新闻标题，写一句话新闻、导语、要闻，还是表明作者的主张、认识、观点、字数限制多少，认真辨析题目干中的字眼，从而确立压缩的重点、方向和思维方式。
2、审语段，析义理。
即审查该语段是什么样的材料（新闻材料还是一般材料），由几段（几句）组成，每段（每句）各表达了什么意思或说明了什么道理，然后再分析一下段与段（句与句）是怎样的关系。
3、审话题，立主体。
清楚了语段的材料及其关系，紧接着就要分析一下该段（句）围绕着什么话题、以什么为主体展开，分清主次，权衡轻重。
从而确立信息的主体和重点，为压缩做最后的准备。
4、审语体，定表达。
在压缩之后整理答案时，主要采用主谓结构的陈述句或被动句来表述，这是最省劲、最保险的做法。
B、解题技巧：
1、合并同类，并举异义。
一一筛选之后，将同类的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起。
2、摘中心句，打叶削枝。
有些语段的信息是由中心句和关键句组成的。
关键句是为中心句服务的，或从反面或从侧面，但都属旁敲侧击之句，而语段的中心句就是内容的核心。
压缩时只需将这个中心句摘取出来，然后根据要求将多余的枝叶去掉。
3、去伪存真，删繁就简。
去掉对某个关键信息的阐释、说明、补充、扩展、引申等。
（五）选用、仿用、变换句式
这一项的考查重点是句式的仿写和变换。
句式的仿写一般和修辞方法结合在一起考查。
做此类题的关键在于要兼顾内容和形式两个方面，内容上要与原句子的意思相衔接（这一点题目中往往有很明确的要求），形式上首先要找好参照的句子，仔细研究句子的形式特点，确定仿写时必须保留的句子的格式，以及句子所用的修辞方法。
在仿写时要注意在格式上尽量与参照句子贴近（但不是单纯的重复），这样更稳妥更保险。
句式变换就是指同义句式的变换。
基本要求是：
①符合改句的句式特点；②变式不变意；③变式不漏意。
句式变换主要有以下三个考查重点：
▲长句和短句的变换
长句是指修饰语多而复杂，词数多，形体长的单句；短句的修饰语少，结构简单。
长句变为一组短句可先找出句子中的主干，然后把长句中的几个修饰语变换成几个并列的修饰语分别修饰中心语，构成一组排比；同时要兼顾独立出来的几个短句之间的顺序。
一组短句变为长句可以其中一个短句作主干，把其余的短句变成这个短句的修饰语，其中关键是弄清哪个修饰语是修饰哪个中心语的。
▲整句和散句的变换
结构相同或相近的一组句子叫整句，包括排比、对偶或相当于排比的句子。
结构不整齐、各式各样的句子交错在一起的一组句子叫散句。
整句、散句互
升级会员 