高三年级上学期班主任工作总结1.docx
《高三年级上学期班主任工作总结1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三年级上学期班主任工作总结1.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高三年级上学期班主任工作总结1
高三年级上学期班主任工作总结
篇一：
高三上学期班主任工作总结
高三上学期班主任工作总结
一个学期过去了，回首过去的工作，充满了辛酸。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，为总结经验教训，有利于今后工作,现总结如下：
一、加强常规管理，培养健康集体
1、严格考勤、加强管理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守，认真执行学校的规定，每天做到六查！
发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课对学生进行各方面教育。
比如,信心教育、学习习惯、养成教育、学习经验交流会、感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，学生基本上适应高三生活，但学习成绩出现了两极分化的现象，有的学生感到学习压力很大，而有的学生出现了厌学的情绪，多数学生在学习上出现了较大的不适应状况，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行了这方面的学习，阅读了大量的关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：
如何保持考试的良好心理？
如何树立自信心？
如何进行考前复习？
如何进行查
漏补缺？
如何从考试中发现知识缺陷等等。
根据不同学生进行不同的辅导，收到了一定的效果。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。
但学生当中依然存在许多问题，不容忽视，任务还很重，工作还存在很多困难。
因此，我将不断努力，及时总结经验教训，争取更加辉煌的成绩。
篇二：
小学三年级上册班主任工作总结
小学三年级上册班主任工作总结
（20XX——20XX上）
班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。
新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：
“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。
开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。
在长期接触中，我了解到：
我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
第三，学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
因此，我有（:
高三年级上学期班主任工作总结）意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方式。
“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
在日常工作中，我总是告诉学生：
“你是最棒的！
”“你很聪明！
”“老师相信你能做
好。
”“加油！
老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。
一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。
尽量克制自己，以免态度粗暴。
同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。
因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。
比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。
还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。
这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。
篇三：
高三年级上学期班主任工作总结
?
20XX—20XX学年度三年级上学期?
班主任工作总结这一学期，我继续担任三年级的班主任和数学科的教学工作。
一学期下来，我在学校的
领导下，能爱岗敬业，工作上勤勤恳恳，以教书育人为本份；努力学习业务知识，不断提高
自己的业务水平。
，我从学校领导组织的各项培训学习中不断汲取经验，比起上学期，我在班
主任管理的各个方面和教学工作方面都取得了很大的进步。
下面就我一学期以来的工作在此
作一个简单的总结。
一．组织和建立班集体，做好班级日常管理工作。
1．这一学期，我在上学期的基础上比较了解学生，如哪些学生比较听话，哪些学生比较
调皮；哪些学生成绩较好，哪些学生基础较差；哪些学生管理能力比较强，可以发展为班干
部等等。
经过全面的权衡，通过全班同学无记名投票的方式选拔了一批同学作为我班的班干
部，成立了班委会。
同时，我不断地培养我班的班干部，教育他们要以身作则，授予他们管
理的方法，不断提高他们的工作积极性和工作水平，也取得了较好的管理效果。
2．对学生进行一系列的日常行为规范的培训与教育。
如教育学生要坚持戴校牌、佩戴红
领巾，教育学生要摆好桌子，教育学生要整理好内务，教育学生要保持好教室清洁卫生，爱
护劳动工具等等。
坚持让班干部每天检查，我亲自督促，让学生学会独立生活的基本技能，
形成良好的生活习惯。
一段时间下来，班级的日常管理工作很快步入了正轨。
3．经常总结、分析、研究班务工作，在工作中发现问题，剖析问题，反思问题，解决问
题。
比如我在工作中发现学生的课桌老是摆不齐，于是我认真分析，发现关键是学生心中没
有一个统一的准则，各自按照各自的标准去摆，这样当然不整齐；后来我用教室两边的墙壁
打记号做标准，中间对齐两边，反复强调，这样一来，学生的课桌的摆放就整齐多了。
总之，我能坚持做好班级日常管理工作，并随时发现问题，及时改进方法。
二、制定班纪公约、加强班墙室的建设。
以前也制定过班级公约，但没有落到实处。
这
一学期，我制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前
的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一
方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面，比以前有了很大的改观。
应学校要求，
我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针
对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级卫生角，公布栏，展现自我等。
还粘
贴了一些名人名言及《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学习五认真》等。
同学们
对这种做法非常欢迎，起到了很好的宣传教育的作用。
三．对学生进行思想品德教育。
1．这一学期，我班利用班会课对学生进行一系列的思想品德教育，如文明礼貌教育，遵
纪守法教育，“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”
的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。
2.通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育，教育学生懂文明礼貌，遵纪守法，
热爱集体，乐于肋人，教育学生善待他人与宽容他人，教育学生孝敬长辈，感恩父母?
?
通过
教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼
貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，，形成了良好的行为习惯。
3.密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，引导好学生
的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢。
四．关心学生的学习，教育学生努力学习。
在这一学期，我经常利用班会课对学生进行
热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给学生学习的方法，教育学生要认真上课，
积极思考，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩，教育学生课后要认真完成作业，
认真复习等。
五．关心学生身体健康，密切与学生家长的联系。
.我能随时注意学生的身体状况，发现
学生有感冒，发烧，头疼，肚子疼等症状，常常带到医院治疗，并及时与家长联系。
特别是
本学期九月下旬我校大规模流行的腮腺炎，我班也当数其中，我除了及时送他们到医院治疗，
与家长沟通说明要隔离治疗好了方能返校上课外，还每天早上给学生家长打电话询问病情，
电话联系不上的还亲自到家了解病情。
经常与学生家长取得联系，向家长汇报学生一段时间
的学习、生活、思想上的表现，与家长形成合力，共同教育学生。
这一学期终于接近尾声，我长长地舒了一口气！
这一学期虽然在工作上有了较大的进步，
但是，在平时的工作中和与学校领导的谈话中我也发现我在工作中还存在很多不尽人意的地方。
待结束了这一学期的工作，
我将认真反思自己一学期来的工作：
有何长处，有何短处，不够的将要如何弥补？
我相信，
通过我的努力，下一学期，我将做得更好！
篇二：
三年级上学期班主任工作总结三年级上学期班主任工作总结20XX-01-1114:
16:
12|分类：
教学总结|标签：
|字号大中小订阅班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师
表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的
关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如
下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各
方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、
生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情
况，明确了各个岗位的负责人。
如：
各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪
律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪
些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动
全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分
发挥他们的主动性。
如每月的更新黑板报都有专人负责，学期初的美化教室评比，我一改一
二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙，孩子们
积极性很高。
早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参与早读，由语文和英语班长分别负责，
起到了很好的效果。
每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很
及时并能做好记录。
三、开多种活动，丰富孩子的生活。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。
根据我校的
工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的献爱心义卖活动外，
我在班上举行了手抄报比赛、书写钢笔字比赛、结合课文《西湖》让孩子们画心中的西湖活
动、给古诗配画活动、写童话故事比赛、积极组织孩子参加学校电视台节目、“逗笑大会”等，
让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高
四、加强家校联系。
五、注重安全教育。
生命安全最重要，学习才是其次，因此这学期我很注重孩子们的安全教育，利用一切时
间对孩子们进行安全教育。
如下课时什么不能做，上放学时路上要注意安全宁愿迟到也要注
意安全，一个人在家时要注意什么，过春节要注意放鞭炮时的安全等。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然，我做得还不够，有待
于进一步提高。
相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
20XX年1月篇三：
小学三年级上册班主任工作总结小学三年级上册班主任工作总结（20XX——20XX上）班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正
是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期，由于工作需要，我进入了
一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。
新的环境，面对新的学生，要有新
的班主任工作方法。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进
学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工
作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：
“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就
会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，从初次接触三年级学生开始，为
了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，
尽快了解本班学生方方面面的表现。
开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。
开学一
个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。
在长期接触
中，我了解到：
我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学
习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束
能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏
自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不
写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲
其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在
的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的
亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，
经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的
养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我
从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，
所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上
提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不
良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多
提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指
出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活
动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大
家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的
凝聚力。
在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
第三，学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意
识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
因此，
我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课
情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，
负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的
方式。
“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
在日常工作中，我总是告诉学生：
“你是最棒的！
”
“你很聪明！
”“老师相信你能做好。
”“加油！
老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在
轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。
一旦发现他们有一点点进步，
就给予表扬，甚至进行物质奖励。
尽量克制自己，以免态度粗暴。
同时，给予他们生活上的
关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
老
师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得
家长协助，才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不
太好的同学，更要与家长共同管教。
以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖
拖拉拉，得过且过。
因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量
解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
后来，经过老师和家长的
多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同
学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、
核心力和向心力的集体。
但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。
比如学
生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。
还有
一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整
体成绩。
这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一
颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，
是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主
任工作做得做的更好。
篇四：
小学三年级上学期班主任工作总结小学三年级上学期班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正
是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期，我担任了三年级的班主任
工作。
这个学期比较特殊，倮姑的18名学生并到了我们班，成了一个58个学生的大班。
因
此，在本学期的班主任工作有了很大的困难，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面
发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主
要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱
就一定能教育好孩子们。
因此，为了能更好地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入
学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了
解到：
我们班的学生比较有个性，大部分的学生
升级会员 