秋语文S版六年级语文上册第3课《卖火柴的小女孩儿》导学案教师版.docx

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秋语文S版六年级语文上册第3课《卖火柴的小女孩儿》导学案教师版

2018年秋语文S版六年级语文上册

3、卖火柴的小女孩儿

课型：

精读课

教材分析：

这是丹麦著名作家安徒生的一篇童话。

课文记叙了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。

全文以火柴为线索，分为小女孩儿卖火柴、擦燃火柴取暖、捏着火柴梗冻死街头三个部分。

教学目标：

1、学会“僵、梗”2个会认字和“裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、焰、铜、烘、梗、腮”12个会写字，掌握“围裙、哆哆嗦嗦、烤鹅、蜷腿、冻僵、火焰、暖烘烘、火柴梗、两腮通红”等词语。

2、了解课文主要内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩儿的悲惨遭遇。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

读懂课文内容，学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，深入理解文章的语言文字。

教学难点：

理解课文所表达的思想感情。

教学时间：

2课时

第一课时

教学目标：

1、我会认“僵、梗”2个字，会写“裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、焰、铜、烘、梗、腮”等字，能掌握“围裙、哆哆嗦嗦、烤鹅、蜷腿、冻僵、火焰、暖烘烘、火柴梗”等词语。

2、初读课文，把握课文主要内容，理清课文脉络。

3、能正确、流利地朗读课文。

教学重点：

掌握本课生字词语，了解课文大意，理清文章脉络。

教学难点：

朗读课文，理清文章脉络。

知识链接：

安徒生（1805-1875）是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人，被尊为现代“童话之父”。

他最著名的童话故事有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，大年夜对你们来说是多么美好啊！

可是在另一个社会里，却有一个小女孩儿在又黑又冷的大年夜里，光着脚哆哆嗦嗦地在街上卖火柴。

这一天，谁也没过买她的一根火柴，谁也没给过她一个吃的。

她不敢回家，又冷又饿，最后冻死在一个墙角里。

2、今天我们就来学习这个小女孩儿的故事《卖火柴的小女孩儿》。

3、简介作者及作品。

二、预习检测：

1、我能朗读课文，并在文中画出下列生字词语，再把生字词语读两到三遍。

生字：

裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、焰、铜、烘、梗、腮

词语：

围裙烤鹅蜷腿暖烘烘哆哆嗦嗦

冻僵火焰火柴梗圣诞树两腮通红

我能把下列生字工整规范地写在田字格中。

（重点关注“烤、蜷”）

裙、哆、嗦、烤、蜷、灌、僵、焰、铜、烘、梗、腮

2、我会给形近字组词。

梗（）蜷（）僵（）

便（）倦（）疆（）

焰（）陷（）烘（）

陷（）焰（）哄（）

3、多音字组词。

喷pēn（喷发、喷洒、喷泉）晃huǎng（晃眼、明晃晃）

pèn（喷香）huàng（摇头晃脑、摇晃、晃动）

缝fèng（裂缝、天衣无缝）和hé（温和、和气）

féng（缝补、裁缝）huó（和面）

4、我能概括课文的主要内容。

这篇课文是丹麦（国名）著名作家安徒生（人名）写的一篇童话故事。

课文记叙了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。

三、自主学习：

1、我能通过默读课文，理清课文思路。

全文以火柴为线索，按事情发展顺序写的。

可以按照“小女孩儿卖火柴、擦燃火柴取暖、捏着火柴梗冻死街头”分成三部分。

试着在文中标记。

第一部分（1—4）：

大年夜，小女孩儿还在街上卖火柴，她又冷又饿，不敢回家。

第二部分（5—11）：

小女孩儿五次擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种美好的幻象。

第三部分（12、13）：

小女孩儿在大年夜冻死了。

2、故事发生时间是什么时候，地点在哪儿？

画出外貌描写的句子。

并写写自己的感受。

（1）在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。

（2）小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。

（3）雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽。

作者描写小女孩儿的外貌穿戴，间接交代了小女孩的身世，有力地突出了小女孩家境的贫穷，为下文小女孩冻死街头埋下了伏笔，也表达了作者对小女孩的怜悯与同情。

四、达标检测：

1、我能看拼音，写出下面的词语。

wéiqúnduōsuōkǎoéquántuǐ

（围裙）（哆嗦）（烤鹅）（蜷腿）

dòngjiānghuǒyànguāiqiǎojīngzhì

（冻僵）（火焰）（乖巧）（精致）

2、我能给加点的字选择正确的读音。

①她在一座房子墙角里坐下来，蜷（quánjuǎn）着腿缩成一团。

②桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填（tiántiān）满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

③我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷（pēn，pèn）香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的。

第二课时

教学目标：

1、了解课文主要内容，能说出小女孩几次擦火柴的原因。

2、理解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩儿的悲惨遭遇。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

读懂课文内容，学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，深入理解文章的语言文字。

教学难点：

理解课文所表达的思想感情。

教学过程：

一、温故互查：

1、本文作者是丹麦（国名）19世纪著名童话作家安徒生，他是世界文学童话创始人，被尊为现代“童话之父”。

他最著名的童话故事有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。

2、全文以火柴为线索，按事情发展顺序写的。

可以按照“小女孩儿卖火柴、擦燃火柴取暖、捏着火柴梗冻死街头”分成三部分。

二、预习检测：

1、体会破折号的作用。

（填序号）

破折号的作用：

①表示解释说明；②表示转折；③表示声音延长；④表示意思递进。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。

（①）

特别说明：

这里的破折号表面上是解释说明，实则起了强调作用。

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是他妈妈穿的。

（①）

（3）街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（②）

2、小女孩一共擦燃了五次火柴，分别看到了、、

、、。

3、课文中哪些地方打动了你，在课文旁边写一写自己的感受。

三、合作探究：

1、默读课文5至11自然段，思考：

小女孩共擦燃了几次火柴?

每次擦燃火柴都看到了什么？

说明她渴望什么？

文章写了小女孩儿五次擦燃火柴。

第一次，她看到了旺旺（暖和）的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次她看到了喷香的烤鹅，因为她太饿了，渴望得到食物；第三次，她看到了美丽的圣诞树，因为这是大年夜，她渴望得到节日的欢乐；第四次，她看到了奶奶，说明她孤独、痛苦，渴望有人疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩儿和奶奶“在光明和快乐中飞走了”，说明小女孩儿是在美好的幻觉中死去的，她活在这个世界上只有寒冷、饥饿、痛苦，死了才能摆脱这一切。

2、理解课文内容，完成表格，并在学习小组内分享自己的读书感受。

擦燃火柴

出现幻象

回到现实（幻象破灭）

渴望

第一次（寒冷）

暖和的火炉

烧过的火柴梗

温暖

第二次（饥饿）

喷香的烤鹅

又厚又冷的墙

食物

第三次（痛苦）

美丽的圣诞树

消失在夜空一颗星陨落

快乐

第四次、第五次

慈爱的奶奶

和奶奶在快乐中飞走了

亲人疼爱

3、体会重点句子含义。

（1）每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

大年夜富人家里灯火通明，烤鹅飘香，而小女孩儿同样向往欢乐和幸福，她多么渴望在这大年夜里得到起码的温暖和食物（温饱）啊！

可是她什么也没有，这说明当时那个社会是多么的不公平啊！

（2）这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望，那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。

（3）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

小女孩儿在幻象中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、最冷酷、最悲惨。

她认为在这个世界中得不到的一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。

只有死了，才能摆脱这一切。

这就说明，在这个社会中她的现实生活太悲惨了。

这是作者在为小女孩的悲惨遭遇鸣不平。

（4）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

第一个“幸福”是指小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的是回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻象中得到的幸福。

第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨地死去。

也就是说，小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

四、精段精练：

（一）天冷静了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上一个乖巧的小女孩赤着脚在街上走着她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋但是有什么用呢那是一双很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。

他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。

可怜的小女孩！

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

她觉得更冷了。

她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

再说，家里跟街上一样冷。

他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

1、该片断节选自课文《卖火柴的小女孩儿》，作者是丹麦的安徒生。

（2分）

2、短文中画“”线的句子属于环境描写，在文中的作用是烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。

（2分）

3、给文中没有标点的地方加上标点符号。

（2分）

，，。

，？

，。

4、写出文中三个破折号的用法。

（3分）

①解释说明②解释说明③意思的转折

（注：

①解释说明,突出了事情发生在大年夜这个特定的时间里。

）

5、照样子，写词语。

（6分）

例：

哆哆嗦嗦平平安安健健康康辛辛苦苦

例：

又冷又黑又累又饿又高又大又肥又壮

6、写出下列词语的反义词。

（3分）

乖巧：

调皮美丽：

丑陋飞快：

缓慢

7、“她没有注意这些”，“这些”是指雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，“她没有注意这些”是因为这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱（或：

她又冷以饿，只想把火柴卖出去）；“她可忘不了这个”，“这个”是指大年夜，这样对比着写，突出了小女孩儿命运的悲惨。

8、短文中写了小女孩哪几方面的痛苦？

请写下来。

寒冷、饥饿、没有父母的关爱

9、朗读本文时，就采用的正确语速语调是（B）

A、轻松快速B、缓慢低沉C、缓慢高昂D、快速低沉

10、用“”画出短文中描