人教版九年级思想品德全一册第十课《选择希望人生》.docx
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人教版九年级思想品德全一册第十课《选择希望人生》
第十课《选择希望人生》
第一节《正确对待理想与现实》
第一步：
温故知新
1、现阶段，全国各人民的共同理想是什么？
最高理想是什么？
2、实现理想需要发扬精神。
（1、共同理想是：
把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；最高理想是实现共产主义。
2、艰苦奋斗。
）
第二步：
明确目标
1、理想的含义；
2、理想的作用；
3、实现理想的途径。
第三步：
自主学习
1、理想就像罗盘，引导人生航船的；
2、什么是理想？
3、为什么人生需要理想？
4、理想和显示之间总会有。
第四步：
合作探究
5、列夫·托尔斯泰说过“要有生活目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。
”这告诉我们什么道理？
第五步：
导学释疑
1、方向。
2、理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
3、①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。
②在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会的发展。
4、答：
①实现理想需要对人生作出规划。
这个规划要尽可能长远，尽可能具体。
②我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。
有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实的差距，促进理想的实现。
③理想可以有很多种，但通往理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
④我们需要不断增强自身实力，提高自身素质。
⑤我们还需要不屈不挠、坚持不懈。
5、人生需要理想。
实现理想需要对人生作出规划。
这个规划要尽可能长远，尽可能具体。
第六步：
拓展延伸
小时候，老师问我们长大了干什么？
有的回答当医生、有的回答当老师，还有的回答当科学家、作家、军事家、书法家等等。
1、你的职业理想是什么？
2、为实现你的理想，你打算怎样做？
第七步：
成果展示
1.每个人心中都有自己方方面面的理想，这些理想（）
⑴是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标
⑵代表我们对生命的一种盼望
⑶反映我们对生活的积极态度
⑷就是现阶段我国各族人民的共同理想
A.⑴⑵⑶⑷B.⑴⑵⑶C.⑴⑶⑷D.⑴⑵⑷
2.下列关于理想与现实的说法，不正确的是（）
A.理想高于现实,总是指向未来,因此理想就是空想
B.由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距
C.由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距
D.理想的实现需要我们在现实中不断努力
3.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过（）
A.艰苦奋斗B.锻炼身体C.修炼精神D.寻找机会
4.下列说法正确的是（）
⑴具体理想是可以发展变化的⑵具体理想可以有很多
⑶要实现理想，必须不断增强自身能力，提高素质
⑷理想对人的行为有导向、驱动和调控作用
A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑴⑵⑶⑷D.⑴⑵⑶
5.爱迪生说：
天才是1%的灵感加99%的汗水。
这说明（）
A.所有的人都可以成才B.一个人成才的关键在于自己的勤奋努力
C.智力的高低是成才的关键D.外部环境的优劣是一个人成才的关键
6.“十五”计划描绘了一幅宏伟的蓝图：
南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。
届时，华北人民可以喝上长江水，上海市民可以烧上新疆的“气”，广州企业用上四川的电，江南百姓乘火车直奔“日光城”。
但是要把蓝图变为现实，需要（）
⑴青少年肩负起历史的重任⑵把理想变为具体行动
⑶青少年都成为科技工作者⑷全国人民的艰苦奋斗
A.⑴⑵⑶B.⑴⑵⑷C.⑴⑶⑷D.⑵⑶⑷
7.中学生当前的主要任务是学习。
感受到来自学习的各种压力是（）
A.正常的，需要我们理智地从容应对B.不正常的，说明我们不够成熟
C.正常的，需要我们去想方设法地消除D.不正常的，学习生活中不应该有压力
17、有人说，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。
你认为这种说法对吗？
为什么？
第八步：
课堂小结
这节课你学到了什么？
第二节理智面对学习压力
第一步：
温故知新
1、共同理想和最高理想之间的关系是什么？
2、怎样才能实现自己的个人理想？
（1、答：
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和必经阶段。
2、①实现理想需要对人生作出规划。
这个规划要尽可能长远，尽可能具体。
②我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。
有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实的差距，促进理想的实现。
③理想可以有很多种，但通往理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
④我们需要不断增强自身实力，提高自身素质。
⑤我们还需要不屈不挠、坚持不懈。
）
第二步：
明确目标
1、正确认识学习压力具有两面性
2、知道怎样正确对待学习压力
3、认识考试焦虑
4、知道怎样克服考试焦虑
第三步：
自主学习
1、学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是的。
2、学习压力给我们带来的影响，既有的一面，也有的一面。
的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使2我们表现得更积极。
3、，是我们缓解学习压力的有效方法。
4、，是获得成功的重要途径。
第四步：
合作探究
5、你是怎样认识学习压力的？
6、怎样正确对待学习压力？
（怎样调节学习压力？
）
7、怎样克服考试焦虑？
第五步：
导学释疑
1、正常2、积极消极适度3、明确学习的意义，培养学习的兴趣4、增强自身素质
5、答：
①学习生活中总会有压力的存在，感受到学习压力是正常的。
②学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，又有消极的一面③④适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，是我们表现得更积极⑤过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的发挥。
⑥学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。
6、答：
学习需要适度的压力。
当学习压力太小时，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
当学习压力过大时，我们要适度“减压”。
7、答：
①要树立正确的考试观念。
②要实事求是地调整自我期望。
③要增强自身实力。
第六步：
拓展延伸
1、你是怎样正确认识考试的的？
（答：
考试是学习过程中的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生较公平的标准。
同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运。
）
第七步：
成果展示
8.关于学习压力带来的影响，下列说法正确的有（）
⑴学习压力总给人带来积极的影响
⑵适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能
⑶过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥
⑷学习压力总给人带来消极的影响
A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑴⑷D.⑵⑶
9.考试焦虑之所以形成，原因有（）
⑴考试很重要⑵考试难度过大
⑶他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力
⑷仅仅以考试的成绩来判断个人的价值
A.⑴⑵B.⑶⑷C.⑴⑵⑶⑷D.⑴⑵⑶⑷
10.缓解学习压力的有效方法有很多。
下列选项中不属于此类有效方法的是（）
A.培养学习兴趣B.明确学习目的
C.想办法逃避学习压力D.学会将学习压力化为动力
18.生活中有压力，学习上也不例外。
中学生应如何理智看待学习压力呢？
19.频繁的考试很容易导致陷入考试焦虑。
你认为我们应该怎样做才能克服考试焦虑呢？
第八步：
课堂小结
这节课你学到了什么？
第三节：
未来道路我选择
第一步：
温故知新
1、怎样克服考试焦虑？
2、共同理想是什么？
最高理想是什么？
二者有什么关系？
（1、①要树立正确的考试观念。
②要实事求是地调整自我期望。
③要增强自身实力。
2、共同理想是：
把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；最高理想是实现共产主义。
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和必经阶段。
）
第二步：
明确目标
1、知道今天青少年面临的选择越来越多；
2、能举例说出自己进行全面合理选择的方法和策略。
第三步：
自主学习
1、生活充满选择。
表现在那两个方面？
2、每一个选择都会带来相应的后果和责任。
我们要有勇气做出自己的选择，并且为自己的选择。
第四步：
合作探究
3、在人生的岔路口，如何进行选择？
第五步：
导学释疑
1、生活充满选择。
一方面，随着年龄的增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多。
另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们的选择机会更多年，选择面更大。
2、担负起责任。
3、①我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
②我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理选择。
③在做出人生的重要选择之前，我们要弄清楚自己的真实需要，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性和实现的可能性。
④世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。
每每一个选择都会带来相应的后果和责任。
我们要有勇气做出自己的选择，并且为自己的选择担负起责任。
⑤学会自己做出选择，我们才能做自己的主人，才能在合理的选择时，享受成功的快乐；或者在做出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
第六步：
拓展延伸
教材第140页，面临升学和就业的选择，写出自己的条件和不利条件。
第七步：
成果展示
11.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
在作出人生的重要选择之前，我们要（）
⑴弄清自己的真实需要⑵多方面收集信息
⑶学会辨别、筛选信息⑷考虑目标的重要性以及实现的可能性
A.⑴⑷B.⑵⑶C.⑴⑶⑷D.⑴⑵⑶⑷
12.每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。
对此，我们正确的思考应该是（）
A.考高中、上大学是我们惟一的出路
B.随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
C.树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备
D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管
13.世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果与责任。
因此，我们不应该（）
A.学会自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任
B.随遇而安，由命运决定
C.善于总结成败的经验的和教训，提高自己的选择能力
D.掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择
第八步：
课堂小结
这节课你学到了什么？
第四节拥抱美好未来
第一步：
温故知新
1、它是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。
它是
2、在人生的岔路口，如何进行选择？
（1、创新2、①我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
②我们有必要掌握一些科学的方法和策略，进行合理选择。
③在做出人生的重要选择之前，我们要弄清楚自己的真实需要，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性和实现的可能性。
④世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。
每每一个选择都会带来相应的后果和责任。
我们要有勇气做出自己的选择，并且为自己的选择担负起责任。
⑤学会自己做出选择，我们才能做自己的主人，才能在合理的选择时，享受成功的快乐；或者在做出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。
）
第二步：
明确目标
1、当今时代对青少年提出了更高更新的要求；
2、终身学习的意义
第三步：
自主学习
1、新世纪有哪些特点？
2、新世纪对我们提出了哪些更高的要求？
3、终身学习，要求我们珍惜的机会
第四步：
合作探究
4、为什么要终身学习？
第五步：
导学释疑
1、答：
①人类进入21世纪，只是门类激增，大量的边缘学科出现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
②这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身资源、潜力与价值的时代。
2、答：
①创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
②社会发展需要个人智慧，同时更需要发挥团队的力量。
③要终身学习。
3、在学校学习
4、①面对知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
②当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
③能使我们客服工作中的困难，解决工作中的新问题。
④终身学习，能满足我们生存和发展的需要。
⑤终身学习，能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值。
⑥终身学习，还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
⑦因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
第六步：
拓展延伸
1、俗话说：
活到老，学到老。
这说明什么？
其含义是什么？
（答：
说明终身学习的重要性。
终身学习的含义是：
通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，激励并使人们有权利去获得其终身发展所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况和任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。
）
2、什么是个人的可持续发展？
（答：
个人的可持续发展，主要指既满足当时的需要，又能保证其身心和谐、均衡、持久的发展能力不受损害的发展）
3、举例说明终身学习的重要性（教材145页，许振超通过终身学习，从一个初中毕业生变成桥吊专家）
第七步：
成果展示
11.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。
在作出人生的重要选择之前，我们要（）
⑴弄清自己的真实需要⑵多方面收集信息
⑶学会辨别、筛选信息⑷考虑目标的重要性以及实现的可能性
A.⑴⑷B.⑵⑶C.⑴⑶⑷D.⑴⑵⑶⑷
12.每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。
对此，我们正确的思考应该是（）
A.考高中、上大学是我们惟一的出路
B.随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
C.树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备
D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管
13.世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果与责任。
因此，我们不应该（）
A.学会自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任
B.随遇而安，由命运决定
C.善于总结成败的经验的和教训，提高自己的选择能力
D.掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择
20.古语说：
活到老，学到老。
你认为我们中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？
请简要谈谈你的理由。
第八步：
课堂小结
这节课你学到了什么？
第十课成果展示参考答案
一、单项选择题
题号12345678910111213141516
答案BAACBBADDCDCBDCC
17、说法正确。
因为人生就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。
人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控作用。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至回迷失方向。
在人生的发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
千千万万个人在追求自己理想的过程中，推动着社会向前发展。
18、学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。
由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力。
因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，增强学习动力。
我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
19、①要树立正确的考试观念。
如得失心勿太重；要把考试当作评价自己努力成交的工具；有耕耘一定有收获；升学不是唯一出路。
我们还应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。
②要实事求是地调整自我期望。
如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
③要增强自身实力。
考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。
增强自身实力，是获得成功的重要途径。
20、在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。
终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。
从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。
因此，从现在开始，我们就需要树立终身学习的理念。
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