《朝花夕拾》导读要领语段阅读中考题.docx
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《朝花夕拾》导读要领语段阅读中考题
《朝花夕拾》语段阅读中考题导读要领
一、《朝花夕拾》的主要内容
1．童年的温馨，充满趣味的童心世界
①《小引》§4
②《从百草园到三味书屋》：
“有无限的趣味……”
③《狗·猫·鼠》§9（喜欢小动物）
④《无常》对民间艺术、地方习俗充满兴趣。
对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。
2．童年的压抑与伤害
①《五猖会》中“背书”一段（父母不懂孩子心理，自以为教育得法，却严重地伤害了孩子的心灵。
）
3．青年时代冲破家庭束缚，探求、抉择人生道路
①《琐记》学地学、矿物学（金石学）、赫胥黎《天演论》
②《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。
从此走上文学道路，毕生以唤醒国民精神为己任，同反动落后作斗争。
4．怀念亲人师友
①喜欢的人（“无常”、长妈妈……）
②敬重的人（藤野先生、寿镜吾）
③同情的人（范爱农）
5．作为“横眉冷对千夫指”的战士，鲁迅先生从来没有忘记过战斗。
①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺；
②对中医的偏见：
“绍兴几个名医，”借行医诈取病人钱财，痛恨迷信与落后；
③《琐记》衍太太：
居心险恶的人；
④对黑暗腐朽的现实的还击、痛斥。
二、各篇主要内容和主题思想
1．《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：
第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
2．《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3．《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
4．《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
5．《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
6．《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
7．《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
8．《锁记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
9．《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
10．《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
《朝花夕拾》之《小引》《狗猫鼠》语段阅读中考题导读要领
《小引》
一、填空
1.《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集。
作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。
最初以《旧事重提》为题，陆续发表于《莽原》半月刊。
1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》收入10篇作品。
前5篇写于北京；后5篇写于厦门。
2.《朝花夕拾》包括：
对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师的《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
二、简答题
3．广州的天气热得真早，夕阳从西窗射入，逼得人只能勉强穿一件单衣。
书桌上的一盆“水横枝”，是我先前没有见过的：
就是一段树，只要浸在水中，枝叶便青葱得可爱。
看看绿叶，编编旧稿，总算也在做一点事。
做着这等事，真是虽生之日，犹死之年，很可以驱除炎热的。
试体会作者写这段话时复杂的心情？
作者以文学的笔法写作者整理《朝花夕拾》旧稿时的复杂心情，作者先宕开一笔，写天气和室内环境，描写桌上的“水横枝”长得“青葱可爱”，似乎颇有些诗情画意、闲情逸致，其实是以乐写哀，表达作者对现实严重不满的愤激之情，透过那表面娴静的心情看到了一颗悲愤无比的心。
4.鲁迅为什么将“旧事重提”改名为“朝花夕拾”？
“朝花夕拾”较直白，缺乏文采和诗意，而“朝花夕拾”则用比喻的修辞手法，将“童年和青少年时期的生活”比作“朝花”，将如今的回忆比作“夕拾”，生动形象地写出鲁迅对往昔美好生活的回忆怀念，表达对今日的不满。
用“朝花夕拾”为书名，显得典雅，有诗意和文采，给人以无穷的回味。
5.鲁迅为什么写《朝花夕拾》？
因为现实生活纷繁、离奇而芜杂，而记忆中的往事，毕竟甜蜜，成为自己与眼前的“离奇”“芜杂”的现实作斗争的动力，作者借清丽浓郁而又含义深沉的文章进入暂时休整的避风港，以便进入新阵地的交通壕，这是作者受伤后的自我包扎，是他即将再次冲锋陷阵的战斗准备，是他深陷彷徨而不彷徨的精神寄托。
狗猫鼠
导读要领
1.内容
猫有哪些罪行？
①猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；
②它与狮虎同族,却天生一副媚态；
③它老在交配时嗥叫,令人心烦；
④它吃了作者小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害,但作者对猫是不会产生好感的；
⑤后来害死了兔的儿女。
猫的象征意义
①象征了“尽情折磨”弱者、幸灾乐祸的人（影射了现代评论派陈西滢等人）；
②象征了时而“一副媚态”的人（影射了当时的汉奸）。
2.主题
本文是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了这些人如猫一般“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、“一副媚态”等特性追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
语段阅读中考题
一、填空
1.鲁迅先生在《狗•猫•鼠》这篇文章里，清算猫的哪些罪行？
讽刺了哪些人？
①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老嗥叫，令人心烦；④它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫类似的没有骨气、阿谀谄媚的正人君子和御用文人。
二、阅读下面文段，回答2-9题。
其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。
假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。
2．选文节选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《狗•猫•鼠》。
在这篇文章中，鲁迅清算了_猫_的罪行。
3．作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
目的是将“正人君子们”与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
4．这段文字表达了作者怎样的思想感情？
作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。
5.《狗猫鼠》中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
6．《狗•猫•鼠》中有关猫的故事有？
德国童话猫狗成仇、爱伦•坡短篇小说《黑猫》、日本“猫婆”的故事、中国古代“猫鬼”的故事、猫教老虎本领的故事。
7.《狗•猫•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是？
《八戒招赘》、《老鼠成亲》
8.作者是如何认识隐鼠的？
有一回作者听到一间空屋里有“老鼠数钱”的声音，推门进去，看见一条蛇伏在横梁上，看地上躺着一匹隐鼠，口角流血，但两胁还一起一落的。
取来给躺在一个纸盒子里，大半天隐鼠竟醒过来了，渐渐的复了原，但不逃走。
于是隐鼠就成了作者的玩伴。
9.隐鼠的结局是怎样的？
隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踩死了。
还有，平素不大交往的人，忽而寄给我一个红帖子，上面印着“为舍妹出阁”，“小儿完姻”，“敬请观礼”或“阖第光临”这些含有“阴险的暗示”的句子，使我不花钱便总觉得有些过意不去的，我也不十分高兴。
理解：
讽刺中国人的“面子文化”，人情大过天，一心向“钱”。
语段赏析
其实人禽之辨，本不必这样严。
……虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，……对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事……便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。
作者在文中“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？
答：
用“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
这段文字表达了作者怎样的思想感情？
答：
作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，进一步讽刺旧社会的虚伪与对百姓的欺压，还有当时老百姓如“羊”般任人宰割的愚昧，表现了作者强烈的愤慨之情。
《朝花夕拾》导读之《阿长与山海经》（语段阅读中考题导读要领）
导读要领
1.内容主题：
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的七件事：
1.长妈妈的名称来历（地位卑微）
2.喜欢切切察察以及限制我的行动（饶舌多事）
3.睡觉摆“大”字（粗俗朴实）
4.懂得许多规矩和麻烦的礼节逼我吃福橘（迷信对生活有美好希望）
5.讲“长毛”的故事（愚昧无知），
6.谋害我的隐鼠（大大咧咧）
7.给我买《山海经》（热忱善良、疼爱孩子）
刻画了长妈妈地位卑微、善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
2.人物赏析
作者满怀诚挚之情地刻画了一位粗俗愚昧而又淳朴善良的，卑微无知而又充满人性光辉农村妇女形象。
长妈妈虽然没有文化，甚至有几分粗俗，还好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难。
通过对长妈妈形象的刻画与儿时记忆的叙述，作者表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。
3.艺术手法
欲扬先抑：
粗俗愚昧而又淳朴善良的，卑微无知而又充满人性光辉
感情变化为线索：
不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意
语段阅读中考题
【一】阅读下面文字，回答文后各题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？
这种想法表现了“我”的什么心理？
1、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。
2、什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？
2、为没文化的她做出别人所不能做到的事震惊为她对我的爱心热诚真诚感动感激。
3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？
表达了作者怎样的感情？
3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成之力。
突出长妈妈热心真诚，表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。
4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。
4、外貌、语言。
【二】阅读下面文字，回答文后各题。
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．给选段划分层次并概括层意。
1．①‖②③④‖⑤ 第一层：
作者给阿长简说《山海经》。
第二层：
记叙阿长买来《山海经》及作者感受。
第三层：
《山海经》是我心爱的宝书。
2．为什么“我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来”？
2．被她的热忱所深深的打动了。
3．当阿长把《山海经》买来给作者时，作者有哪些心理活动？
能否再设计一下他对阿长说了哪几句话。
3．（有创意即可）含有震惊、感动、感激
4．“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？
表现了作者怎样的思想感情？
4．别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
5．你看过《山海经》吗？
为什么童年的鲁迅这么深爱它？
5．（语句通畅，意思表达清楚即可。
）
【三】阅读选段回答
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
⒈从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？
阿长是一个怎样的人？
（1）“我”是__________________________________________________。
（2）阿长是__________________________________________________。
1、“我”是做学问之人，有些书呆子之意
阿长是“我”的保姆虽然没有读过什么书，但很有悟性
⒉第6段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大
的神力。
”的表达方式是_______，它表明了作者__________________的感情。
2、比喻，表达了作者对于她的敬意
⒊四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为_________________________
3、它们是阿长不畏辛苦，为“我”搞到的
⒋第9段内容与长妈妈给我给我买绘图的《山海经》这件事有什么内在联系？
__________________________________________________________________
________________________________________________________________。
文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，我为什么对这类书感兴趣？
你有过类似的体验吗？
请说一说。
4、“我”为她讲述山海经的故事，结果她就为“我”带来了绘本，所以“我”很感动
与“我”所处的时代背景有关，用人面的兽比喻人面兽心、用九头蛇比喻奸猾之人，阅读类似的书，用暗喻暗指一些人。
5、第10、11段运用叙述和的表达方式，表达了“我”对长妈妈
之情。
5、抒情深沉的怀念和感激之情。
【四】阅读下列文段，回答文后问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。
但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？
请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。
1.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。
比喻。
2.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？
“我”对阿长的评价是什么？
（用原文回答）
2.因为“别人不肯做……她却能够做成功”，所以对她产生新的敬意。
“她确有伟大的神力”。
3.阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格？
3.朴实，善良，关爱孩子。
4.结尾一句是什么表达方式？
抒发了作者怎样的感情？
4.抒情抒发了对阿长真挚的感激、敬爱之情。
5.“别人不肯做”中“别人”指。
5.远房叔祖和家里除阿长以外的人。
6.“人面的兽，九头的蛇，……果然在内。
”这里的省略号的作用是。
6.列举省略
7.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化？
7.由鄙视到敬意。
【五】阅读下列文段，回答文后问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
2．阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
2．关爱；她并非学者，说了也无益；轻视；阿长赠书
3．阿长为“我”买《山海经》，说明了什么？
3．说明阿长对“我”极其疼爱，表明她的善良、朴实。
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”？
4．被阿长的热忱深深打动。
5．选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。
5．议论；对阿长的感激和尊敬；阿长为“我”买《山海经》的事
6．“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？
6．这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
【五】阅读文段，回答问题。
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：
“死尸！
”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢
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