大学生社团书法绘画活动策划.docx
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大学生社团书法绘画活动策划
**市**学校
书法书画社团
活
动
策
划
主办单位：
承办单位：
协办单位：
XXXX年3月18日
新疆农业大学第一届书法摄像美术作品大赛
一．活动主题
如画校园，书香满地，摄影人生，缤纷科技。
二．活动背景
艺术可以提高对事物的鉴赏力，从而培养当代大学生的兴趣与爱好。
进而做到培养当代大学生独特的视野。
为提高我院学生的学生审美修养，营造我院的精神内涵学习氛围，丰富同学们的课余文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，同时，提高学生的综合素质，增强同学们在社会中竞争优势，进一步提高同学们的欣赏水平，在轻松娱乐的气氛中展现艺术的魅力，科学技术学院特此举办书法绘画大赛，以此弘扬书法绘画艺术，为喜爱绘画书法的同学提供一个展现自我的平台。
用我们的双手点燃青春激情，用我们的灵感记录精彩瞬间，为科学技术学院添一抹色彩。
秀出我们的风采。
三．活动目的
1.丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书画艺术魅力，激发同学们对摄影艺术的兴趣爱好。
2.继承和弘扬传统的国辉文化艺术，提高当代大学生的艺术修养，审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，促进书画，摄影爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生课余生活增添活气。
3.丰富学生的精神文化生活，打造具有特色的社团活动，最终达到为创建和谐校园服务的目的。
四．活动地点
新疆农业大学科学技术学院一楼大厅。
五．活动内容
1、书法组（包括软笔书法、硬笔书法）
2、绘画组（包括：
国画、素描、水彩画、水粉画、漫画、油画、版画等，形式不限）
3、摄影组（人物，风景，校园生活等）
六．活动流程
（一）活动宣传
1、广播宣传，活动启动后，由广播站负责进行广播宣传。
2、制作宣传物品，宣传板、海报。
并在1楼大厅张贴。
（在3月23日到3月29日完成）
3、制作宣传单50份，组织班长和宣传委员会议，每班发两张宣传单，每个班至少要交两个作品。
在3月23日晚点名时通知到同学。
4、通过网络宣传，微信平台，新浪微博宣传，借助新农大科学技术学院新媒体协会宣传。
（二）作品上交
<1>形式
1、书法组（包括软笔书法、硬笔书法），规格不限。
2、绘画组（包括：
国画、素描、水彩画、水粉画、漫画、油画、版画等，形式不限）
3、摄影组（人物，风景，校园生活等），黑白彩照不限，单幅，组照均可。
<2>内容
参赛作品要符合本次活动主题，能够展现当代大学生正面形象，传递校园正能量。
内容积极向上，反映同学们青春风采，师生丰富的课余生活和良好精神面貌，其它能反映我校师生艺术追求，健康向上的作品也可以参加。
<3>要求
硬笔书法规格为A4纸，摄影作品一律为7寸，作品各类信息必须是有本人创作的。
具有一定艺术感染力，格调高雅。
书法类：
硬笔作品要求为钢笔字，用碳素墨水书写，参赛者自备钢笔，毛笔作品要求用宣纸书写，所有参赛作品应在背面写明参赛者的姓名、学号、班级、联系方式，或贴上标签。
注明参赛作品类别、作品名称、作者所属院系及专业。
参赛作品必须为本人创作，凡因剽窃、复制等将被取消比赛资格。
（三）、作品流程
1、作品的初审：
（1）、参加初审人员：
院社团联合会、直属部门宣传部部长，各系，院学生会各部长，书画社、摄影社正副社长。
（2）、作品初审：
a、初审通过作品，统一由院团委老师负责进行终审，并通知作者本人。
b、初审未通过作品，将由社团联合会负责将作品退还作者本人。
（3）、负责单位：
学生社团联合会
2、作品终审
（1）、终审人员：
终审人员由团委老师统一安排。
（2）、作品终审：
a、终审通过作品将由院团委老师组织组成
（3）、终审未通过作品建有院团委退还至社团联合会，由社团联合会退还给作者本人。
（4）、作品终审负责单位：
院团委
七．奖项设置
按照三个组别分别评奖，每组各设：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀获奖的一，二等奖作品将被裱框在一楼大厅展览
八．活动日程安排
2017年3月23日至2017年3月31日，3月23日晚点名时有班委通知到各班同学。
活动组织及准备时间为3月23日至3月29日，参赛时间为3月30日至3月31日。
九．作品上交方式及日期
所有参赛作品以班级为单位交给班级负责人.由班级负责人交到学生工作处511，截止日期为2014年3月31日。
十．经费预算（见附录）
主办单位：
承办单位：
协办单位：
2017年3月18日
附录：
（八）评分标准
书法类：
（1）用笔法，起、行、收、中锋、侧锋、藏锋、露锋、提按良好无误。
（3分）
（2）八种基本笔画大部分准确合理。
（3分）
（3）结构重心平稳，用笔流畅，结体较清秀。
（2分）
（4）整篇字形大小一致，行列整齐（2分）
美术类：
（1）整体效果（3分）
（2）构图新颖（3分）
（3）运笔流畅，虚实、顿挫有力，画面有意境、有韵味（2分）
（4）造型准确。
画面空间体积处理得当（2分）
摄影类：
（1）整体效果（3分）
（2）构图新颖，主题明确（3分）
（3）附有文字说明（2分）
（4）曝光正常（2分）
（九）经费预算
预计活动经费277元。
请以“撒在成长道路上的几缕阳光”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】撒在成长道路上的几缕阳光
打开朱红色大门，记忆如编排好一般如此清晰，双眼开始氤氲开来……
阴雨霏霏，窗外天地之间拉起一道珠帘。
啪啪……雨脚如麻，打在窗棂之上。
一道道笔痕在演算纸上划过，那道函数难题还是没有一点头绪。
我眉头紧皱，心乱如麻。
吱——门开了。
不用回头看就知道是妈妈过来了。
“来，喝杯热牛奶吧，缓缓神……”“知道了，放那里吧……”我不耐烦地答道。
“不然那样——”妈妈剩下的半句话被我粗鲁地打断，那剩下的半个音节尴尬地停留在半空中，空气中划过若有若无的叹气声。
“啪……啪……”雨下得更大了，刚刚仅有的一点头绪也无影无踪。
还是找一下以前的笔记本吧，我开始扒抽屉。
突然，那本满载我幼时时光的相册映入了我的眼帘。
我忍不住一页页翻开，看着那些泛黄的剪影映入眼帘。
忽而有一张格外引人注目——一位年轻女子着一袭白色长裙，莞尔一笑，游走于蝶舞翩跹之中。
她的右手牵着一位笑容明媚的青涩孩童。
那就是我。
猛然间，那些温馨的记忆重现：
妈妈牵着我的手去学校，去公园，去各地旅游。
忽然，感觉我的手掌还有温存，心中却怅然若失。
我轻轻地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在绽放，丝丝甜韵荡涤了心中的尘埃与阴霾。
我起身，走到妈妈的房间，拧开冰冷的门把手，看到的却是妈妈呆滞的眼神，岁月的小径爬满了她的眼角。
这，还是那个明媚如花的女子吗?
“妈，我们出去走走，散散心。
”我轻轻地说。
此时，我才明白妈妈剩下的半句话的含义，只因为我是她的儿子，依旧是那个明媚笑容的青涩孩童。
妈妈脸色一怔，随即嫣然一笑，笑靥如花，一如多年之前的那个女子。
“儿子，弦不要绷得太紧，散散心，也许，思路就豁然开朗了……”蓦然，我眼前出现了这样一幅画面：
我们手牵手，肩并肩，笑脸映着笑脸，跳过一个个小水洼，牵衣顿足，远处是一簇簇晶亮的叶子在风的吹拂下聚拢在一起。
“儿子，妈妈当然希望你学习优秀，但妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!
”
心中顿时感动不已。
“儿子，妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子!
”在这个望子成龙、希望自己孩子学习第一的浮躁年代，妈妈，你的这句话，如同一缕温暖的阳光，照亮我的心底。
【解析】试题分析：
这是一道命题作文，题目是“撒在成长道路上的几缕阳光”，“阳光”是比喻的说法，注意还原本体，待敌指什么；然后注意修饰的成分“成长道路上”的限定，综合这两段应该写在自己成长路上对自己有帮助的几个人或几件事。
点睛：
明确重心法是一些命题作文常见的立意方式，所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。
偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。
如此题中的“成长路上”就是文题强调的重心。
然后抓住“阳关”的含义进行立意即可。
阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，我们经常会因各种原因改变主意，放弃某一决定。
请以“改变主意”为题目写一篇记叙文。
要求：
自定立意，不得套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】范文：
改变主意
我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。
我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。
因为身体有些残疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。
我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨入了高中二年级的大门。
这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。
可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？
他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。
不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。
第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：
“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。
”
收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。
于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。
此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，交了不少的朋友。
可到了高二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。
到家时，老师给我发来了第二条短信：
“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！
相信自己，一定能行！
”
我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！
快要高考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：
“平常心是金。
”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。
今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
这是一篇命题作文，要求以“改变主意”为题目写一篇记叙文。
考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。
审题：
这一题目中的关键字词是“改变”。
“改变”是一种质变，体现一种前后对比，写作文时，一定要体现这个关键词语。
我们可以探讨是什么让我们改变了主意？
是迷途知返？
是正确地认识了问题？
改变主意，有些是好的改变，值得提倡。
也有不好的改变，是需要摒弃的。
我们要正确看待改变，一定要是积极向上的改变。
立意：
1.改变主意——放弃也是一种勇气；
2.改变主意——改变错误的决定，成就更好的自己；
3.改变主意——变则通；
4.改变主意——春暖花开；
素材：
1.记得在我小时候，我对蜘蛛非常厌恶。
这小家伙浑身黑乎乎的，肚子鼓得大大的，脚上还长着许多绒毛，显得丑陋极了。
只要一有机会我就去捉弄它。
那是一个赤日炎炎，骄阳似火的夏天。
太阳像一个大火球似的烤着大地。
知了在树上不耐烦地叫着，路上的大黄狗也不停地吐着舌头散热。
我百无聊赖地躺在沙发上，突然我想到了我家楼下角落里的蜘蛛，它也一定热坏了吧！
我来到楼下的墙角边，看到它已经织好了一张崭新的大网，它正窝在边上休息呢！
这时我的鬼主意又来了，我拿起木棍，三下五除二地吧网捣烂了。
我自言自语地说：
“呵呵，你的作品泡汤了吧，看你怎么办。
蜘蛛爬到网的中央，抽出一根丝来，把自己悬在空中，把丝牢牢地粘纸墙上，它在丝上来回交错，不一会儿一张崭新的网又诞生了。
我看到了，有些气急败坏，没想到我的恶作剧对它一点儿也没用。
于是我故伎重演，蜘蛛还不放弃，又补起网来。
久而久之，无论人为破坏，还是风吹雨打，它都不厌其烦地一次次补网，它真有毅力，真有恒心啊！
我从心底开始佩服他了。
我想：
要是我在学习上也像它那样有毅力，有恒心的话，那我的成绩一定会大有长进的。
虽然它长相丑陋，但是它的良好品质是我们大家的好榜样，我们要学习蜘蛛的精神。
2.人人都要保护环境，这是大自然的规律，如果不保护环境，世界就会被污染。
保护环境是从一点一滴的小事做起，而我却没有做好。
有一次过新年，我们去顺峰山公园游玩，骑完自行车，我们个个都饿了，我们买了一小包零食来吃，而我，吃完零食，我因为高兴过头了，所以随手就把我吃过的7包零食的包装扔在地上，然后我进去便利店里面看电视，尽管今天的电视剧很好看，过了半个小时，我把以前妈妈跟我说的话忘得一干二净，我所有的心思都沉迷在这个电视剧里面。
在过了三十分钟，我才想起来，可是，这时候，妈妈生气的走过来说：
“你这个臭丫头，难道我以前跟你说的要保护环境，你都忘了吗？
”我说：
“我不是忘了，我只是顾着看电视。
”妈妈说：
“看电视重要一些，还是捡垃圾重要一些？
”我说：
“捡垃圾。
”妈妈说：
“那你快点捡呀。
”
然后，我捡起一小堆垃圾，扔进垃圾桶，我不但向妈妈认错了，我也向顺峰山公园的每一个扫地阿姨认了错。
因为，如果每个人都扔一块垃圾在地面，那么就会给清洁阿姨增加负担。
如果你看见一块垃圾在地面，那你就弯弯腰，动动手，做一个保护环境的人，那么就会给清洁阿姨减少负担……虽然这件事已经过去一年了，但是，这件事让我学会了，如果世界上都扔一块垃圾在地面，那么整个地球就会变成一片废区，所以我们每个人都要保护环境，保护地球，世界才会更美好！
3.说起我的爱好吗？
那可多了去了，如：
捏泥人，做家家，捉迷藏……都是我喜欢的，不过这只是我小时候的爱好。
现在的我爱好是游泳，一头扎入水中，我就像一条快乐的小鱼游来游去，你说，这难道不是我爱好上的变化吗？
记得小的时候，我经常闯祸给妈妈带来了不少的烦恼。
等我长后，渐渐懂事的我突然发现妈妈的头上已悄悄地爬上了些许白发，再看看别的同学的妈妈，天天打扮得漂漂亮亮的，穿得都是名牌衣服，头上一丝白发也没有。
于是，我开始慢慢地用功学习起来，不再闯祸，刚开始我只是为了妈妈才好好学习的，后来自己也爱上了学习，并且还成为了学校的三好学生。
这，就是我学习上的变化。
是啊！
每个人的一生，都经历了许许多多的变化，有理想的变化，爱好的变化，学习的变化，性情的变化……这些变化将随着我们年龄的变化而变化，它也会伴随我们走过人生中的漫漫长路。
也许你也有和我类似的变化，不妨也写来让大家一睹为快吧！
4.是你改变了我有时候，只言片语就可以改变一个人，让他回归正道；有时候，一个眼神就可以改变一个人，让他不再迷茫；有时候，一个手势就可以改变一个人，让他内心充实……而你，一声不响，没有给我任何提示就改变了我。
第一次看到你，大概是在两岁。
我被你那华丽的外表吸引了，怀有强烈的好奇和对未知的恐惧，我向你爬去。
但是仔细想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很害怕的退后……就在这一进一退之间，一只手将你递给了我。
看着包装如此精美的你，我内心充满了喜悦。
翻开，却发现我一点也无法读懂。
我急得哇哇大哭，一气之下，将你摔向角落，独自睡觉去了。
不再对你有任何兴趣，继续我的无忧无虑的玩耍，却总是在不经意间，你那精致的外表掠过我的心底。
我被打败了。
只有期盼着长大，期盼着看懂你。
三岁，再也忍不住了，再次捧起你，依然无法读懂。
跌跌撞撞的跑去找妈妈，将你读给我听。
妈妈缓缓地读，我认真地听。
不知不觉间，我从一个不懂事，爱玩，很调皮的小孩成为了与书为友的小孩。
书，是你改变了我，那时候，我就知道安徒生，知道了托尔斯泰，欣赏了屠格涅夫的美文，阅读了小仲马的佳作……看了许多，懂了许多，我依然爱玩，依然不变。
但只要一碰到你，我的心立刻平静。
不再哭闹，不再爱玩。
只会静静的欣赏你。
我的世界从触碰你的那一刻开始，没有污染，没有嘈杂，没有别人，只有我自己。
书，谢谢，是你改变了我。
让我在我这为数不多的十几年人生中，升华灵魂，净化心灵。
书，谢谢，是你接受了我调皮捣蛋的性格，让我慢慢享受你。
书，谢谢，谢谢你用你的文学，你的胸怀接纳了我，改变了我。
在有你的世界里，我如痴如醉；在有你的世界里，我流连忘返；在有你的世界里，我永不孤单；在有你的世界里，我安然入睡……书，是你改变了我，谢谢！
行文结构：
本篇记叙文首先说自己是一个自认为很乖巧的孩子，但是却始终得不到老师的关注，后来自己心里委屈，变得愤世嫉俗；后来到了高二，来了一个新班主任，由于班主任的三条短信，让他一点点感受到了温暖，拾取了信心，改变了自己；最后总结都是因为老师，是他的三条短信改变了我。
阅读下面的文字，根据要求作文。
你我为邻，相互依存。
“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇记叙文，不少于800字。
【答案】
与你为邻
“妈！
隔壁的开门声，吵死了！
”我皱着眉头，对着答案在自己刚做完的一道题目旁打了一个大大的叉。
我瞥了瞥桌子上的无声走动的闹钟，果然，又是准时的11点半。
我们家住在老城区的一座旧楼里，住了多少年了。
我从来没有像这几天这么敏感周遭的哪怕是游丝般的声响。
要不是学校说高考前放假自习，要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补身子，我不用像现在这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈论阔和这晚上11点半准时到访的恼人打扰了。
要知道，晚上可正是我最清醒的时候，可也是我最敏感的时候。
老妈穿着睡衣，轻轻地，又或者说，蹑手蹑脚地走到我的房间。
“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚归的，也够辛苦的。
你知道环卫工人得一天扫多少的……”“我不管我不管！
管他是谁，他有啥理由天天准时吵着我？
甚至有时候还附送一宿的婴儿哭声！
我不管！
明天趁着周日，他轮休吧？
你陪我过去和他说清楚！
”说完我便离身而去，一头扎到床上，用被子一层又一层地捂住自己的耳朵。
床咿呀了一下，像是一声痛苦而又无奈的呻吟。
今晚，出奇地，特别的安静。
我失眠了，躺在床上，睁大的眼干盯着墙壁，仿佛要看穿墙壁对面任何一丝的喧扰。
天蒙蒙亮。
拽着老妈，我挺着胸板来到了对门。
这户人家的门，买的是那种破旧的旧式铁栅门，上面早就被锈迹侵得七七八八了，仿佛只需轻轻一碰，便可倾刻粉碎。
伴随着我急促的敲门声，是铁栅门“吱呀吱呀”的呻吟，还有一个小伙，满脸胡渣，和一身似乎和铁门可以称兄道弟的退了色的凌乱的衣服。
“小王啊，我是隔壁的张阿姨，谢谢你啊。
楼道这几天可干净了。
”老妈抢着，把我的话活活的盖了下去。
“哪里，应该的。
这是您家的娃儿吧多大了？
长的可真俊。
”“十八了，”终于让我插上话，“就得高考了…。
。
”“呀！
那可得加油啊！
来，叔叔给你点补身子的。
”说完，他便一转身，走进了屋子，留下了一脸茫然的我和老妈。
那是怎么的屋子呀！
房间的满满地挤着一张床，旁边是席地而放的饭锅，电扇，甚至破破烂烂的玩具。
床上坐着小王的妻子，还有她怀里向着我们微笑的婴儿。
我呆住了…。
小王走了进来，塞给了我两个红鸡蛋，“娃儿，好好念书。
上大学了给咱邻居也添添光！
”说完轻轻的拍了拍我的头，我用力地点了点头，踮起脚尖向小婴儿做了个鬼脸。
与你为邻谢谢你，待我以真诚和爱。
【解析】
试题分析：
本题是一篇命题作文的考场“与你为邻”考生要注意在行文过程中关注“邻”，能从邻的内涵中挖掘出一点现实的东西。
这类命题作文考量的就是看谁能把题目的内涵挖掘得更深更有现实意义。
“邻”可以是实际生活中的邻居，也可以是精神世界里的追求。
所以考生在写作的时候要注意充分结合现实去写作，也要注意写作的要求是写记叙文。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
以“品味遗憾”为题写一篇不少于700字的作文，文体不限，诗歌除外。
【来源】上海市嘉定区封浜高中2015-2016学年高一下学期期中语文试题
【答案】【例文】
品味遗憾
遗憾，在字典上的解释为“不称心，大可惋惜”。
遗憾这个词值得我们去斟酌，更值得我们细细品味。
杜甫若没有被贬的遗憾，自然写不出《三吏》《三别》的名篇；《红楼梦》里宝哥哥娶了林妹妹，想必也不成其为世界名著了。
原来，一切的悲剧都在演绎着遗憾。
遗憾，屈原忠心耿耿，却碰上了昏庸无能的楚怀王；遗憾，荆轲刺秦王却偏偏没有刺中；遗憾，曹操要不是在赤壁之战中失手，神州大地不早就统一了吗？
遗憾，当岳飞纵马横槊的挥师北上正欲直捣黄龙，却偏偏被十二道金牌召回了临安……
遗憾，特洛伊人若不是一时的疏忽，也不会中了木马计，而导致特洛伊城毁灭吧！
遗憾，美神维纳斯的断臂，更增添了艺术想象的空间。
在历史的长河中，芸芸众生，试问哪一位历史上有名有姓的人物没有留下过遗憾呢？
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”--回味这些“遗憾”，也许有些人会流出那热滚滚的泪水，但这不正体现了人们心中的一种真挚的情感吗？
也许有些人因此还会更有动力，因为他们不想再遗憾，因为他们不服输！
或许还有些人会无所谓，因为他们知道人生不可能是一帆风顺，在生命中，加点遗憾这个调料进去，这不是让你的生活更精彩、更丰富了吗？
其实，每个人都有遗憾。
每个人都有各自的理想，而理想最大的特色是因为它来源于现实而高于现实。
在实现理想的征途中，总会留下一些遗憾。
成功中有遗憾，失败中更有遗憾。
也许有人会拒绝遗憾，但是如果没有遗憾，那还有什么追求可言，那还有什么希望可言呢？
有些人到死都没有实现他的理想，但在为理想奋斗的过程中，他感觉到了遗憾，也留下了遗憾！
不过，正是他要追求完美的境界，正是遗憾给了他力量，所以，到死时，他仍在追逐着他的理想。
人生追求的不正是这样一种境界吗？
在人生的旅途上，只要你奋斗过、追求过；只要你付出过、面对过……你就无愧于你的人生。
朋友，并不是十分耕耘就有十分收获，并不是所有的追求都有一个圆满的结局，何必刻意追求每一件事都尽善尽美呢？
要知道“有得必有失”，就像朱光潜先生说：
“倘若件件事情都尽善尽美了，自然就没有希望的发生，更没有努力奋斗的必要。
”
这样说来，遗憾是必要的，既然如此，何必拒绝它呢？
请细细品味遗憾，也许你会有意外的收获！
【解析】
【详解】
本题考查命题作文的写作能力。
对命题作文来说，快速抓住题目中的重点词语并加以分析非常关键，因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。
命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。
【审题】
“遗憾”指由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
“品味”要仔细揣摩，品味，能悟出人生的真谛。
“遗憾”的事，已经发生，无法阻止，但可以总结经验教训，避免同样的错误不再发生。
只有品味经验教训，才能不断进步。
在品味之中，充实自己。
品味挫折，才会珍惜成功。
细细品味，才有百般滋味。
要能写出自己对“遗憾”的思考。
参考立意：
（1）仕途失意，可以潜心研究学问；事业受阻，才有更多时间陪伴家人。
遗憾，是另一种完美。
（2）这次的遗憾，可以为下次的努力提供借鉴；上一次的失败，为下一次的成功做了铺垫。
行文结构示例：
本题可以写成记叙文，也可以写成议论文。
写记叙文，主要是以叙述一件遗憾的事为主，以品味这件事为辅。
写议论文，主要针对“遗憾”的残缺美和“遗憾”可为未来的完美或成功奠定基础。
议论文的结构，
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