部编版语文五年级下册语文园地快乐读书吧同步习题.docx

部编版语文五年级下册语文园地快乐读书吧同步习题.docx

《部编版语文五年级下册语文园地快乐读书吧同步习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级下册语文园地快乐读书吧同步习题.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版语文五年级下册语文园地快乐读书吧同步习题

部编版语文五年级下册：

语文园地&快乐读书吧同步习题

一、交流平台。

古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。

判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．可以根据上下文猜测语句的意思。

（　　）

2．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就

行了。

（　　）

3．读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。

（　　）

4．可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。

（　　）

5．古典名著的语言太难懂了。

我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。

（　　）

二、词句段运用

1．你知道下面的词语现在的说法吗？

写一写。

榜文（）客舍（）

郎中（）掌柜（）

伙计（）客官（）

印信（）官府（）

官人（）娘子（）

2．读句子，说说加点部分的意思。

（1）但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。

（）

（2）宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：

“什么罕物……我也不要这劳什子了！

”

（）

（3）众猴听说，即拱伏无违。

一个个序齿排班，朝上礼拜。

（）

3．根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？

写一写。

（1）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。

虽怒时而若笑，即瞋视而有情。

项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。

《　　　　》（）

（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

《　　　　》（）

（3）身躯凛凛，相貌堂堂。

一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

《　　　　》（）

三、日积月累

鸟鸣涧

人闲桂花落，__________________。

__________________，时鸣春涧中。

1．把诗句补充完整。

2．这首诗是______朝诗人________写的。

这首诗描写了________、______、______、______等景物。

3．诗中突出了春夜山涧的什么特点？

（　　）

A．热闹B．幽静

4．诗中属于静态描写的诗句是哪两句？

______________________________________________________

5．后两句诗运用了什么表现手法？

请描绘这两句诗所展现的画面。

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

四、快乐读书吧

1．中国四大古典名著我知道。

我会写出作者和书名。

（）　《__________________》

（）　《__________________》

（）　《__________________》

（）　《__________________》

2．按要求写出文学作品或人物形象。

《________》是中国四大古典名著之一，是由明代小说家吴承恩写的一部浪漫主义的长篇神魔小说；《水浒传》中“除恶蜈蚣岭”的主人公是__________；《三国演义》中塑造了一个“千里走单骑，过五关斩六将”的英雄人物是__________；《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”的“阆苑仙葩”指的是__________，“美玉无瑕”指的是__________。

3.下列中国四大古典名著中的人物各有什么特点？

连一连。

诸葛亮多愁善感

李逵足智多谋

孙悟空鲁莽刚猛

林黛玉神通广大

4．下面的故事分别出自哪本书？

请写出书名和主人公。

（1）焚稿断痴情　《__________》　（）

（2）误入白虎堂《__________》（）

（3）大战红孩儿《__________》（）

（4）刮骨疗毒《__________》（）

5．中国四大古典名著中巧妙地安排了好多和“三”有关的情节，如武松第三个回合打死了老虎，刘备三顾茅庐请到了诸葛亮。

在你读过的这几部小说中还有哪些带“三”的情节呢？

照样子填一填。

6.补全歇后语。

（1）孔明借东风——______________________________________

（2）孙二娘开店——______________________________________

（3）刘姥姥进大观园——__________________________________

（4）猪八戒照镜子——____________________________________

7.阅读短文，完成练习。

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄竹杖，一步一声的哭着走来。

八戒见了，大惊道：

“师父！

不好了！

那妈妈儿来寻人了！

”唐僧道：

“寻甚人？

”八戒道：

“师兄打杀的，定是他女儿。

这个定是他娘寻将来了。

”行者道：

“兄弟莫要胡说！

那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？

断乎是个假的，等老孙去看来。

”好行者，拽开步，走近前观看，那怪物：

假变一婆婆，两鬓如冰雪。

弱体瘦伶仃，脸如枯菜叶。

颧骨望上翘，嘴唇往下别。

行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。

那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。

唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。

可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：

“师父莫念了！

有甚话说了罢！

”（有删节）

（1）解释文中加点的词语。

_______________________________________________________

（2）短文选自《西游记》中的哪个故事片段？

（　　）

A.奇缘女儿国B．三打白骨精C.大战黄袍怪

（3）画线句子是对人物的________描写，“怪物”这样做的目的是

______________________________________________________。

（4）读了短文后，你认为唐僧是一个怎样的人？

_____________________________________________________________________________________________________________

语文园地&快乐读书吧

一、1.√　2.√　3.×　4.√　5.×

二、1.文告　旅馆　医生　老板　店员　客人　印章

行政机关　丈夫　老婆

2．

（1）请不要自己伤害自己

（2）使人讨厌的东西　（3）按年龄大小的顺序依次排列

3．

（1）红楼梦　贾宝玉　

（2）三国演义　诸葛亮

（3）水浒传　武松

三、1.夜静春山空　月出惊山鸟

2．唐　王维　桂花　山　月　鸟　3.B

4．人闲桂花落，夜静春山空。

5．以动衬静。

月亮爬上山头，惊动了树上的鸟，它们在春涧中不时地鸣叫着。

四、1.施耐庵　水浒传　　曹雪芹　红楼梦

罗贯中　三国演义　　吴承恩　西游记

2．西游记　武松　关羽　林黛玉　贾宝玉

3.诸葛亮————足智多谋

李逵—————鲁莽刚猛

孙悟空————神通广大

林黛玉————多愁善感

4．

（1）红楼梦　林黛玉　

（2）水浒传　林冲

（3）西游记　孙悟空　（4）三国演义　关羽

5．示例：

刘姥姥　三进荣国府　刘备、关羽、张飞

桃园三结义　孙悟空　三打白骨精

6．

（1）巧用天时　

（2）谋财害命

（3）眼花缭乱　（4）里外不是人

7．

（1）一定。

（2）B　（3）外貌　迷惑唐僧师徒

（4）示例：

唐僧是一个心地善良，但有些愚钝固执、偏听偏信

的人。

二、五年级语文阅读理解训练

2．阅读短文，回答问题。

我爱乡村的傍晚

   6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。

上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。

我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽晚景！

   眺望远处。

啊，视线尽头多像一幅画：

柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：

一层山水一层人。

我望着群山在遐想：

大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？

这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。

   近处，是一片金黄的稻田。

①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。

稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。

辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。

丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。

瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

   在我身边的山坡上，则是另一番景象。

三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了就兴奋。

   乡村的傍晚多么美呀！

我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

（1）细读短文第二，三，四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“T”。

________然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。

A．按从外到内的顺序观察

B．按从远到近的顺序观察

C．按不同方向转移顺序观察

D．按先整体后局部顺序观察

摘录词语：

________→________→________

（2）在文中找出一组前后照应的句子。

（3）读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。

写实在事物的有：

________

写联想事物的有：

________

（4）本文通过写乡村傍晚的景色，抒发了作者________的思想感情。

【答案】

（1）B；远处；近处；身边

（2）“我美美地呼吸着……美丽的晚景”与“我多么喜欢……恬静的生活”相照应。

（3）①④⑤；②③⑥

（4）喜欢乡村晚景，喜爱乡村恬静生活。

【解析】【分析】

（1）考查写作顺序。

带着问题细读课文就会发现按从远到近的顺序观察，最能体现这种顺序的三个词语：

远处、近处、身边。

（2）考查照应句。

解题思路引导：

在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。

（3）考查对实写事物、联想事物的把握能力。

写实在事物的有：

①④⑤。

写联想事物的有：

②③⑥。

（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。

解答本题，应根据对短文内容的感知与理解，结合着具体语句分析作答。

【点评】

（1）此题考查对写作顺序的把握能力。

（2）此题考查对照应句的把握能力。

（3）此题考查对实写事物、联想事物的把握能力。

（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。

3．阅读短文，回答问题。

我和爸爸

   社会上流行着一句口头禅：

“