吴七年级生物北师大版上册导学练习及复习提纲.docx

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吴七年级生物北师大版上册导学练习及复习提纲

七年级生物（上）复习提纲（导学练习）

第1章生命的世界

*1、生物圈：

地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”叫做生物圈。

它以海平面为标准，向下11千米，向上10千米。

它包括的下层、和的上层。

*2、生物多样性包括：

__________多样性、__________多样性和__________多样性。

物种多样性的一个重要原因是。

*3、在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为。

__________是地球上最大的生态系统。

生态系统的类型有：

森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、农田生态系统。

4、生物的特征：

、和、等

应激性：

生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。

生长和繁殖：

生物通过生长使体形增大、体重增加；生物产生后代的过程，叫做繁殖。

新陈代谢：

生物需要营养物质、需要排出体内的废物、需要呼吸等，这些是新陈代谢现象。

还有遗传和变异等。

*5、是生物最基本的特征，在此基础上生物才有__________、__________、_________等生命活动。

6、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。

生态因素分为非生物因素（如：

阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等）和。

生物因素主要指。

生物间的关系主要有：

捕食关系、竞争关系、互助关系、共生关系。

7、生物能__________环境，也能影响和改变环境。

（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。

如：

保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。

（2）生物对环境的影响：

生物在适应环境的同时也影响环境。

如：

绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。

第2章探索生命

1、科学活动的内容：

包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等

2、19世纪初，法国学者__________首次提出“生物学”这个科学名词。

瑞典科学家（分类学之父）创立了统一的__________，生物分类单位由大到小可排列为_____、_____、____、____、____、____、____。

英国科学家__________是生物进化理论的创始人。

英国人__________发现了血液循环，他是较早运用_______方法进行生物研究的科学家。

美国科学家__________和英国科学家__________发现了DNA分子的双螺旋结构。

3、生物学是研究生物的______、______、______、_______、_____________、_______、的科学，是自然科学中一门以__________为基础的基础科学。

一切生物知识都来源于对大自然的观察和实验。

4、实验法的几个重要步骤：

①____________________；②；③____________________；④____________________；⑤____________________；⑥____________________；⑦____________________

5、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：

__________、__________、__________、__________。

6、在制定探究实验方案时，一般只设__________个变量因素。

每个变量因素应该设置__________。

7、对照实验：

除了在实验变量上存在差异外，其他实验条件都相同的实验。

8、实验组：

是接受实验变量处理的对象组。

（远离生活）

9、对照组：

对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。

（接近生活）

10、设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数是提高实验结果准确性的重要途径。

11、进行重复实验，计算平均值作用：

减少误差（避免偶然性）

12、

（1）提出问题的方法：

①句型：

疑问句

②体现出变量

③找到“探究”二字，根据探究内容提问。

（2）作出假设的方法：

根据实验结果，作出肯定或否定的假设（要写完一整句话）

（3）“探究”二字后面接的词一般就是变量

第3章细胞是生命活动的单位

*1、除__________外的绝大多数生物都是由__________构成的，细胞是__________的基本单位；细胞是生物体的____________________单位。

*2、光学显微镜的结构：

（普通光学显微镜结构图）

*3、显微镜的使用：

取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。

对光时，应首先转动__________，使__________对准__________；再转动__________，把__________对准通光孔。

观察显微镜时，双眼睁开，一般应该用_______眼注视目镜内。

使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视__________，直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。

*4、显微镜的放大倍数=__________的放大倍数×__________的放大倍数。

显微镜下看到的物像是__________。

显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向__________。

5、制作人口腔上皮细胞临时装片步骤：

_____→_____→_____→_____→_____→_____→______→____

6、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：

____→____→____→_____→_____→_____→______→____

动物细胞的基本结构和功能

*7、细胞膜，作用：

_______细胞和进行_______________

细胞质，许多生命活动都在细胞质中完成。

细胞核，作用：

__________和__________中心

线粒体，作用：

分解________，释放_________

细胞壁，作用：

_______和________细胞

细胞膜，作用：

__________________

*8、线粒体，作用：

分解_________，释放________

植物细胞的基本结构和功能

细胞质叶绿体，作用：

______有机物，________能量

液泡，作用：

含_________，贮存______、________等多种物质

细胞核，作用：

_______和_________中心

*9、动、植物细胞的比较：

植物细胞有_________（绿色部分）、_________、_________，动物细胞没有上述结构。

（教材P42动、植物细胞结构比较表）

（动物细胞和植物细胞结构的比较示意图）

10、液泡中有_________，其中溶有多种物质，有的细胞液有_________，使细胞呈现出不同颜色。

11、较小细胞的表面积较_____，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。

12、观察变形虫实验中，将变形虫细胞核染成绿色的溶液是_________________

13、细胞的生命活动需要能量，需要从外界获取_____、_____、_____、_____、_____等多种物质。

其中_____、_____、_____是有机物，能燃烧。

柴火等物质燃烧后剩下的灰烬是_____。

14、_________是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起作用，细胞核在中也有重要作用。

15、细胞通过________产生新细胞，________是生物生长、发育、繁殖的基础。

细胞分裂时，首先是________一分为二。

*16、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而________倍增，并且________到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的________。

17、多细胞生物体由小长大的原因，一是细胞分裂使细胞增多；二是细胞生长使细胞增大。

第4章生物体的结构层次

1、许多生物的生长发育都是从一个________开始的，受精卵是________和________融合而成的一个细胞。

2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是____________。

细胞分化的结果是产生了不同的____________。

3、由许多形态相似，结构、功能相同的________联合在一起形成的细胞群称为________。

4、植物体基本组织的比较：

组织名称

分生组织

保护组织

营养组织

输导组织

功能

分裂增生，不

断产生新细胞

主要起____作用

贮存____物质

输送____物质

5、动物体基本组织的比较：

上皮组织

结缔组织

肌肉组织

神经组织

主要结构

特征

细胞排列_______，细胞间质____

细胞排列______

由构成

由构成

功能

____、____

____、____、____、____等

____、____等

接受_______，

产生并_______

分布

身体和体内管腔

___、____、脂肪、肌腱

脑、_______。

6、在植物体中始终保持分裂能力的细胞群称为_____。

导管和筛管都属于_____。

7、人和动物的受精卵经过细胞___、___，形成了___组织、__组织、__组织、___组织

（人和动物的基本组织）（植物体的主要组织）

*8、动物体的结构层次：

上皮组织

动物体

系统

器官

组织

细胞

结缔组织

肌肉组织

________

*9、植物体的结构层次：

根

器官

组织

细胞

分生组织营养器官茎

保护组织叶

营养组织花

________生殖器官果实

种子

10、不同的____按一定的____聚集在一起共同完成一定的____就形成了器官。

11、能够共同完成一种或几种________的多个________按照一定的________组合在一起构成____。

12、人体八大系统：

_____、_____、_____、_____、_____、_____、______、____。

13、植物体的六大器官为：

、、、、、。

其中、、

为营养器官，、、为生殖器官。

14、生命结构的层次从微观到宏观为：

生物大分子→细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

第5章绿色开花植物的生活方式

第1节光合作用

*1、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验

实验步骤：

①植物暗处理②叶片部分遮光③照光④酒精脱色⑤清水漂洗

⑥碘液染色（对植物进行暗处理的原因：

使叶片内的______运走耗尽）

实验现象：

叶片见光部分呈深______色，遮光部分不变色。

实验结论：

淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。

2、“验证光合作用释放氧气”的实验

实验现象：

将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。

（复燃）

实验结论：

说明绿色植物在光下释放______气。

3、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验

实验现象：

银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变______色，白色部分不变色。

实验结论：

光合作用需要叶绿素。

叶绿素只有在______下才能形成，没有叶绿素形成时，叶绿体呈白色或黄色。

4、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验

装置一中放入氢氧化钠的原因：

氢氧化钠有吸收空气中____________的作用。

实验现象：

装置一里（盛有氢氧化钠）的叶片不变色，装置二里（盛有清水）的叶片变为______色。

实验结论：

光合作用需要二氧化碳。

*5、光合作用的原料：

_________、水；产物：

________（主要为淀粉）、_______气；（教材P79）

光

条件：

光；场所：

_________。

叶绿体

*6、光合作用的反应式：

二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气

7、光合作用的概念：

绿色植物通过_________利用_____能，把_________和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放_____气的过程。

*8、光合作用的实质包含了两种变化：

一是________转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是________转化，即把______能转化为储存在有机物中的能量。

*9、光合作用的意义：

①是生物所需的有机物的来源②是生物生命活动的能量来源（教材P79—80）

③维持大气中______气和_________的含量相对稳定

10、光合作用的应用：

应尽量提高光能利用的效率,合理密植。

如：

立体高效种植（套种）。

*11、叶片的结构（教材P76）_______是植物体进行光合作用的主要器官。

表皮表皮细胞：

排列紧密，无色透明，外壁有_______，。

起保护、透光和保水作用

（上、下）保卫细胞：

成对存在，围成气孔，可进行____________。

细胞内有叶绿体

叶肉

栅栏组织：

接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和_______，含叶绿体较多

海绵组织：

接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少

叶脉

具有支撑作用

具有输导作用

导管：

输送水和_______，

筛管：

输送_________。

（叶片的结构示意图）

叶片______表皮气孔较多，气孔可使叶片与外界进行______交换，气孔是气体交换和______散失的门户。

______细胞和_______中无叶绿体，所以不能进行光合作用。

第2节呼吸作用

1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即_______了，说明瓶里缺少______气。

证明种子呼吸时吸收_______气。

2、P82，甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变_______，说明甲瓶里的气体含有大量的___________。

证明种子呼吸时释放____________。

（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）

3、P83，装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度_______，这证明种子呼吸时会产生_______。

线粒体

*4、呼吸作用的反应式：

有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量

5、呼吸作用的概念：

绿色植物吸收_______气，将__________分解成____________和______，同时释放_______的过程。

*6、呼吸作用的意义：

呼吸作用释放的能量，一部分为各种_________提供动力，一部分转化为______散失。

*7、光合作用和呼吸作用的区别：

光合作用

呼吸作用

进行部位

有叶绿体的细胞

所有活细胞

进行时间

白天

白天和晚上

原料

____________、_____

有机物、氧气

产物

有机物、氧气

___________、_____

物质变化

合成有机物

分解有机物

能量变化

储存能量

释放能量

第3节吸收作用

*1、植物细胞吸水和失水的原理：

当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时，细胞吸水

当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时，细胞失水

（记忆诀窍：

哪里浓度高，水就往哪里去）

*2、植物生活需要的水分，主要是_______从土壤里吸收的。

植物体根尖吸收________和________的主要部位：

根尖的________区（根毛区）

*3、根毛细胞吸水的原理：

根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度

4、植物需要量最多的无机盐是含________、含________、含________的无机盐。

5、无土栽培的概念：

根据植物生活需要的无机盐的________、数量和比例配制____________，用营养液来栽培植物。

第4节蒸腾作用

1、蒸腾作用的概念：

植物体内的水分以__________形式散失到体外的生理过程。

*2、蒸腾作用的部位：

主要是通过叶片上的__________完成，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。

3、植物体吸收的水分只有1~5%保留在植物体内或利用，其余部分散失到体外。

__________作用是植物散失体内水分的主要方式。

*4、蒸腾作用的意义：

①促进植物体对________和无机盐的吸收运输②降低叶面______，防止被阳光灼伤

③增加周围大气湿度，提高降雨量。

第5节运输作用

*１、将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是__________部，说明水分和__________的运输是通过木质部中的______管自下而上运输的。

*２、枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。

证明了有机物的运输是通过树皮内________部中的_______管自上而下运输。

3、导管细胞均是死细胞，导管管道是中空的。

筛管细胞是长形的______细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成________板，上面有筛孔。

第6章绿色开花植物的生活史

第１节　种子萌发形成幼苗

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　种皮：

________种子的内部结构

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　________：

发育为茎和叶

胚

大豆种子结构　　　　　________：

发育为根与茎之间的连接部分

　　　　　　　　　　（双子叶植物）　　　　　________（最先突破种皮）：

发育为根

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子叶：

________片，贮存养料

1、

种子的结构　　　　果皮和种皮：

保护种子的内部结构

（图教材P100、101）　　　　　　　　胚乳：

贮存养料

　　　　　　　　　　　玉米种子结构　　　　　________：

发育为茎和叶

胚

　　　　　　　　　　（单子叶植物）　　　　________：

发育为根与茎之间的连接部分

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　________（最先突破种皮）：

发育为根

　　　　　　　　　　　　　子叶：

________片

（大豆种子结构图）（玉米种子结构图）

2、大豆种子与玉米种子的比较

相同点

不同点

大豆种子

都有种皮和________

无________，营养物质贮藏在________里，子叶____片。

玉米种子

有________，营养物质贮藏在________里，子叶_____片

有机物：

淀粉、蛋白质、脂肪

无机物：

水分、无机盐

有生活力的、________的胚

内部条件有足够的________贮备

*3、种子萌发的条件

不处于________状态

适量的________

外部条件充足的________

适宜的________

第2节营养器官的生长

1、绿色植物的根、茎、叶是分别植物体吸收、_______和制造营养物质的主要器官。

种子萌发和形成幼苗，标志着植物体进入_______器官生长的阶段。

2、根的发生和生长始于_______的萌发。

根尖是根的_________到生有根毛部分的这一段

3、根系的分类：

直根系：

主根长而粗，侧根短而细。

如：

蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。

须根系：

主根不发达，主要由不定根组成。

如：

小麦、玉米、葱、蒜等的根系。

4、根系的向性生长：

向水性、向肥性、向地性。

*5、根尖的结构和功能

（图教材P109）

根冠（根尖的最顶端）：

保护

_______区：

不断分裂产生新细胞

_______区：

根生长最快的部位

成熟区：

根尖吸收水分和_______的主要部位

分生区细胞分裂增加细胞数量

6、根的生长依靠

伸长区细胞体积增大

7、芽的分类

按位置分：

顶芽、侧芽

按发育分：

叶芽、花芽、混合芽（根尖纵切示意图）

生长点：

使芽轴不断伸长，发育为顶芽

___________：

发育成侧芽

*8、叶芽的结构__________：

发育成幼叶

（图教材P110）幼叶：

发育成叶

芽轴：

发育成茎（节间）

第2节生殖器官的生长

花柄

花托（叶芽的纵切结构图）

*1、花的基本结构

（图教材P113）

花萼：

由若干萼片组成。

保护作用。

花冠：

由若干花瓣组成。

保护及招引昆虫的作用。

______蕊

花药：

内有花粉

花丝

______蕊

柱头______蕊和______蕊是花的主要部分

花柱

________：

内有胚珠

2、花的种类

______花：

一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。

单性花：

一朵花中只有________或只有________。

分为雄花和雌花。

______花：

一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。

3、花开后，经过传粉和受精作用，才能形成果实和种子。

花、果实、种子是植物的生殖器官，开花和结实标志着植物体进入一生的成熟阶段。

4、传粉的概念：

_________发育成熟时，花药自然开裂，将______散出。

花药里的花粉以一定方式传送到_________柱头上的过程。

传粉是_________的前提，能否真正________，将进一步决定能否实现受精乃至形成果实和种子。

5、传粉方式：

自花传粉、异花传粉传粉途径：

风，昆虫等动物

6、花粉粒萌发：

花粉粒受到柱头表面的黏液的刺激，萌发出花粉管，穿过花柱，直达胚珠，释放出精子。

。

（桃花的形态结构图）（受精过程示意图）

*7、受精作用：

精子和卵细胞结合形成_________的过程

*8、受精作用过程（图教材P115）：

当______落在雌蕊的______上以后，在柱头表面的黏液作用下开始萌发，长出______。

花粉管穿过______，沿着花柱向花柱向子房方向生长，进入______，直达______。

当花粉管进入胚珠内部时，释放出精子，胚珠里的卵细胞和一个精子结合，形成受精卵。

*9、果实和种子的形成

（图教材P116）

受精后,花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱凋落

子房壁_______

种子

胚珠

______珠被_______果实

受精卵胚

第7章绿色植物与生物圈

*1、____________是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。

绿色植物的______作用，为所有生物生存和发展提供必需的______和______。

所以，绿色植物是_________。

2、绿色植物的光合作用起到维持大气中_________和______平衡的作用，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。

3、绿色植物能促进生物圈中的______循环。

森林涵养的水分一部分供给植物生长需要，一部分则成为地下水。

4、保护绿色植物对维持生物圈的____________具有重要意义。

我国的珍稀植物：

银杉、水杉、珙桐、桫椤。

5、覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫_________。

我国的植被主要有：

热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型。

*6、____________是我国著名的热带雨林自然保护区。

我国针叶林分布在__________和新疆的____________。

*7、对我国植被资源破坏性最大的是人为的______________、毁林开荒、过度利用等。

8、我国植物资源面临的主要问题：

（1）资源总量大，但人均占有量少；

（2）地理分布不均衡；

（3）土地沙漠化严重；（4）人为破坏严重，利用不合理

*9、我国