泸州市中考语文试题及答案word版.docx
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泸州市中考语文试题及答案word版
泸州市中考语文试题及答案（word版）
内容预览：
泸州市二〇逐一年高中阶段学校招生一致考试
语文试卷
本卷须知：
1.本试卷共10页，总分值100分，考试时间120分钟；
2.用蓝黑色钢笔或圆珠蜿蜒接在试题卷上作答；
3.答题前请将自己的姓名、准考证号、考试科目按要求填写在密封线内。
一、古诗文默写〔10分〕
1.请按要求在以下横线上填写相应的诗文句子。
〔10分〕
〔1〕，何人不起故园情。
〔李白«春夜洛城闻笛»〕
〔2〕江山代有才人出，。
〔赵翼«论诗»〕
〔3〕，草色遥看近却无。
〔韩愈«早春呈水部张十八员外»〕
〔4〕，叶底黄鹂一两声。
〔晏殊«破阵子?
燕子来时新社»〕
〔5〕角色满天春色里，。
〔李贺«雁门太守行»〕
〔6〕人恒过，然后能改；。
〔孟子«生于忧患，死于安乐»〕
〔7〕«岳阳楼记»中，两句话表达了范仲淹为官几十年所坚持的政治信心，表现了他以天下为己任的高尚境界。
〔8〕白居易在«望月有感»中用，
〞笼统地写出了因战乱与亲人团圆的游子在外漂泊，只能对影自怜的孤独寂寞。
得分评卷人
二、诗词品读〔8分〕
阅读下面这首古诗，按要求答题。
襄邑道中陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
2.本诗第一句中的〝飞〞字意蕴丰厚，请简明剖析。
〔4分〕
答：
3.本诗三、四两句历来为人称道，你以为好在哪里？
请简明回答。
〔4分〕
答：
三、白话文阅读〔16分〕
阅读以下白话文，完成4—7题。
隆中对陈寿
亮躬耕陇亩，好为«梁父吟»。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
〝诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
〞先主曰：
〝君与俱来。
〞庶曰：
〝此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
〞
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：
〝汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于昔日。
然志犹未已，君谓计将安出？
〞
亮答曰：
〝自董卓已来，俊杰并起，跨州连郡者数不胜数。
曹操比于袁绍，那么名微而众寡。
然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，假定跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，那么命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
诚如是，那么霸业可成，汉室可兴矣。
〞
先主曰：
〝善！
〞于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：
〝孤之有孔明，犹鱼之有水也。
愿诸君勿复言！
〞羽、飞乃止。
4.解释以下句中加点词在文中的意思。
（4分）
〔1〕凡三往，乃见。
因屏人曰屏
〔2〕欲信大义于天下信
〔3〕于是与亮情好日密日
〔4〕愿诸君勿复言愿
5.以下加点词的意义和用法相反的一项为哪一项〔〕。
〔3分〕
A.犹鱼之有水也予独爱莲之出淤泥而不染〔«爱莲说»〕
B.国险而民附，贤能为之用下视其辙，登轼而望之〔«曹刿论争»〕
C.高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦〔«唐雎不辱使命»〕
D.曹操比于袁绍此所谓打败于朝廷〔«邹忌讽齐王纳谏»〕
6.用现代汉语翻译文中画线的句子。
〔6分〕
〔1〕此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
〔3分〕
翻译：
〔2〕将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
〔3分〕
翻译：
7.以下对文章的了解和剖析正确的一项为哪一项〔〕。
〔3分〕
A.在〝隆中对策〞前，作者先采用正面叙写的方式烘托出诸葛亮的异乎寻常和特殊才智。
B.诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为树立蜀汉大业的基地。
C.诸葛亮剖析天下情势，既论及天文、经济、军事等要素，又提到了恤民和用贤的重要。
D.文章经过隆中对策这一中心事情，突出展现了诸葛亮作为政治家和军事家的真知灼见。
答：
〔〕。
四、现代文阅读〔24分〕
〔一〕阅读下文，完成8—9题。
〔8分〕
读书易犯的几个傻园洁
读书让人聪明，也让人犯傻。
地道的读书人，不存在犯傻，由于傻也是修得的正果之一。
大智大愚，正是读书最高境界的两面。
本文所说的〝犯傻〞，是专门针对我辈〝读了点书的人〞而言的。
〝读了点书的人〞与〝读书人〞，是两个完全不同的概念。
世上有不少〝读了点书的人〞，但真正算得上〝读书人〞的没几个。
自称〝读书人〞，或弄得〝像煞〞读书人的,十之八九或无知、或狂妄。
真正的读书人，很少自称读书人，更不会〝像煞〞怎样怎样。
读书，让人谦卑，让人知道世界很大、人生很丰厚、团体很微小……
读书，易让人犯哪些傻呢？
前些天，有位书友引荐«侯卫东官场笔记1－3»。
双休日，我随着侯卫东这厮，走进村官、乡官、县官群体之中，随他去见识大千世界各式人等。
短短几十小时，我不只走进多面的官场、多彩的世事，还走进各路角色的内心世界。
半部小说，〔这本书还没出完〕便让人阅历大增。
一团体看上10部官场小说，对官场那一套也许比在官场里混了一辈子的人见得还多、悟得还深、看得还透。
但官场小说，大多出自文人之手，字里行间的气息，难免让读者多有鄙夷和不屑。
孤陋寡闻，可以自娱娱人；鄙夷不屑，却是心情的毒药。
你鄙夷，可有什么样的官场就有什么样的社会，你还得在这社会里生活；你不屑官场，官场会在乎你？
读了点书的人，最易犯的第一个傻，便是把什么都看清了，也把自己看得怨言满腹、〝傲气〞冲冲了。
怨言是负面心情，〝怨言太盛防肠断〞。
读书读出铮铮傲骨是坏事，但读得傲喜洋洋却是犯傻。
既然〝世事洞明〞了，何不就势学学〝人情练达〞？
比〝白眼看鸡虫〞更有用的是慧眼识人生。
读书，是人对书的占有，也是书对人的占有。
人生就那么点精神，就这么几十年。
读书多了，打牌搓麻将，与冤家一同聊天喝酒的时间便少；纸上得来多了，理想中得来就少；想得多说得多了，行为的才干就相对差。
读书人第二个最易犯的傻能够是〝思想的巨人，举动的矮子〞。
我劝读了点书的冤家，一定不要太高看了自己！
说小的，换个灯泡爬个梯，书生不如工人；说大的，能成一番大事业的大多不是书生。
读书，要入得去，更要出得来。
书呆书呆，呆就呆在钻进牛角尖里，读而不化，成了书奴书蠧、两脚书橱。
说〝百无一用是书生〞，有点严酷，但说〝纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞、〝镜花水月终虚话〞，还是很有道理的。
要让读书真正有用，还得实际与实际相结合，努力提升自己的才干。
读书，让人思想缜密，对语词的了解和表述会相对〝精准〞。
这种精准有双刃的意义。
读了点书的人，第三个易犯的傻，便是过敏、小气。
读了点书，胸中气候、眼中世界不会比普通人小，但理想生活中为什么人们经常觉得读书人小气、纠结呢？
这与读书人对词语的觉得敏锐、表述精准有一定关系。
普通人听不出的语音缺点、词语缺点，你听出来了；普通人听不出的潜台词、弦外音，你听出来了，听出来就听出来了呗，千万别较真！
读书写文章应追求细腻精准，过日子嘛，该模糊的中央就一定要模糊。
读书要读出大气大度、读出潇洒豁达，而非越读越小样。
书读到一定份上，什么没见过？
什么没想通？
既然已达此境，还不通达圆融，还不云淡风轻，那真是枉读诗书了！
8.作者以为读书有何作用？
请阅读全文简明回答。
〔2分〕
答：
9.阅读文章，简明回答以下效果。
〔6分〕
〔1〕〝读了点书的人〞容易出现哪些效果？
请简明回答。
〔3分〕
答：
〔2〕简明回答，作者在文中对怎样读书提出了哪些好的建议？
〔3分〕
答：
〔二〕阅读下文，完成10—13题。
〔16分〕
草垛杜怀超
①草垛，乡村独有的景色，在树木和村庄的包围中，鳞次栉比地陈列着。
远远望去，宛如落入人世的神明，在炊烟生起的中央，守护着村庄，又像一轮堇〔j?
n〕色的太阳，转动着属于村庄的四季轮回，高矮胖瘦，残完整缺。
最后，一些新的面孔出现了，一些老的面孔消逝了。
草垛照旧蹲在村庄的角落里，默不作声。
②从纸醉金迷里走来，我对草垛有着深沉的感情。
③粮食前脚走进家里，草垛后脚就跟来了，它不会进家门，怕脏了屋子，像温顺的狗远远地守护着家门。
假设说歉收的粮食，给了我们肉体一种物质上的温饱；那草垛啊，却给了我们肉体上的暖和，一种光的火焰，一种充溢祥和和安宁的守候。
④草垛普及晒场、牛圈以及阡陌，偎依着村庄，栖息在炊烟醒来的中央。
童年时，我和草垛捆在一同，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。
童年的迷藏、母亲的批判，都被我藏在这坚实的草垛里了。
我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设圈套，捕捉那胆小好吃的鸟儿。
最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的冤家们在月光下嬉戏，幽香的稻草和着少年女友的醇香，一同涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌坎坷。
这来自大地的恩赐，是父亲整天勤劳的报答，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。
⑤对草垛最为敬畏的人，莫过于父亲了。
也许父亲对草垛比我更有深入的记忆或许了解，在他面前，草垛是那样神圣、庄严。
往常游玩时糜费了几根草节，总会遭来父亲的责打；从粮食走进家以后，父亲总要找个响晴的天，呼喊上我一同把草垛摊开，暴晒在六月的阳光下，使得每一根草上都沾满阳光的气息。
父亲最自豪的就是堆草垛，草垛的大小好坏不是复杂的效果，它触及到往年的收成和一团体的尊严。
父亲对堆草垛很有考究，既要防水，又要防风吹倒。
好的草垛，有时可以坚持上好几年呢。
⑥草垛在我的生命中，留下了深入的印记。
记得那个年代，似乎乡村家家户户都缺柴少草，我记得我们家的门口也只要矮矮的草垛。
俗话说，不怕锅无米，就怕灶无柴。
后来，打草，成了我们家冬天的一个主题。
为了堆起那高高的草垛，每天天不亮，我就坐在平车上，父亲拉着车，母亲在一旁走着，一同走向悠远的勾搭河去割芦苇。
听说，河水里长着不少芦苇，收割回来晒干，可以作过冬的柴火。
就这样，我们早上去，早晨回来，载着满满一车芦苇。
芦苇收割尽时，父亲又会想出方法。
房前屋后，树木很多，到了夏季，地上总会落满了树叶，树林里时而还能捡到枯树枝。
搂树叶，这后来就又成为了我们搜集柴火的又一途径。
再后来，父亲还想出点子，带着斧头、锹等工具，到树林里开掘伐后的树根，那可是过年烤火的上等燃料。
总之，那个年代的夏季，我们家的门前，总会堆积着满满的大小垛。
除了稻草、麦草，还有树叶、树根等堆砌成的高高的垛。
我明晰地记得，在那些冰冷的冬日里，父亲的腰杆一直挺得直直的。
⑦也许，在父亲看来，草垛，就是他的粮食、炊烟，就是他生命中的暖和！
但是，对生活在城市中的我们来说，草垛意味着什么？
我们生之于土，养大、暖大我们的不是都市的柏油马路，也不是水泥和钢筋的修建，而是我们熟习的亲切的乡村，是我们孕育生命的襁褓和血脉。
其实，城市中的每一团体，都是农民的儿子，乡村的子孙。
篱笆、菜园、犁铧和袅袅的炊烟，都是我们生命里的景色，是我们肉体的家园，它时辰呼唤着我们，找回丧失的勤劳、残酷和坚毅的质量。
霓虹灯下，我们的心荒芜了吗？
也许，内行走中，我们会不知不觉地丧失了庇护我们的草垛和生长的根系。
都市的繁华或许不是我们的天堂，草垛才是我们最后的肉体归宿！
⑧乡场上，是金黄的草垛，草垛上，是一片肉体的家园，一群回归的鸟儿，在阳光下，对着天空唱响生命更迭的歌！
10.为什么作者对草垛有着深沉的感情？
结合全文简明作答。
（4分）
答：
11.文章第①段是从哪几个角度描写草垛的？
请举例简析。
（4分）
答：
12.文章第⑥段为何不惜笔墨详写作者一家人为草垛而忙碌的情形？
请简明剖析。
（4分）
答：
13.简析第⑧段在文中的作用，并仿照画线句另写一句话，要求句式分歧，语意连接。
（4分）
①作用
（2分）
②仿写
（2分）
五、言语运用〔12分〕
14.从以下音讯中，提取四个语并填写在横线上。
（4分）
3月11日下午2时46分〔东京时间〕，日本西南部的太平洋发作了一场里氏9.0级的剧烈地震。
震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。
地震引发大规模海啸，形成中的人员伤亡。
受11日大地震影响，日本福岛第一核电站1—4号机组发作核走漏事故。
语：
15.仔细观察下面一幅漫画，按要求答题。
（4分）
〔1〕给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
（2分）
答：
〔2〕这幅漫画挖苦了什么现象？
请简明回答。
（2分）
答：
16.从以下画线的短语中，找出与例如结构相反的短语各一个，按要求填在表格内。
〔4分〕
水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只需光线好，①游鱼碎石，历历可见。
②水流缓慢，③清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，和着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条飘带，穿亭绕榭，④冉冉不绝。
当年李白离开这里，曾赞赏说：
〝晋祠⑤流水如碧玉〞。
当你沿着流水去⑥欣赏亭台楼阁时，也许会这样问：
这几百间修建怕都是在水上漂着的吧?
〔梁衡«晋祠»〕
例如短语同类结构短语〔填序号〕
A.四处奔走
B.拥抱春天
C.春花秋月
D.歌声响亮
六、小作文〔30分〕
17.也许是公交车上的一次让座，斑马线上的一次扶持；也许是一次伤感的分手，一次快乐的相聚；也许是干渴时递上的一杯水，激动时的一个拥抱；也许是父亲脸上的几滴汗水，母亲的几句唠叨；也许是一片金黄的稻田，一畦碧绿的菜地；也许是一个精彩的进球，也许是一片美丽的景色......
在往常的生活中，总会有一些场景深深地留在我们的心底，请你选择一个场景，写一篇小作文。
要求：
〔1〕自拟标题，合理采用表达方式；〔2〕描写细致，抒发真情实感，不得剽窃；〔3〕不少于300字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；〔4〕文中不得出现真实的地名、校名、人名。
作文评分表〔供评卷人填写〕
等级得分总分评卷人
基础等级
25分一等
25-20分二等
19-15分三等
14-10分四等
9-0分
开展等级
5分一等5分二等4分三等3分四等2-0分
错别字、缺标题、字数缺乏减分：
泸州市二〇逐一年高中阶段学校招生一致考试
语文试题参考答案及评分意见
一、古诗文默写〔共10分，每空1分，见错包〕
1.〔1〕此夜曲中闻折柳〔2〕各领风骚数百年〔3〕天街小雨润如酥
〔4〕池上碧苔三四点〔5〕塞上燕脂凝夜紫〔6〕困于心衡于虑然后作
〔7〕后天下之忧而忧，后天下之乐而乐〔8〕吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬
二、诗词品读〔8分〕
2.〔共4分〕〔1〕描画了〔暮春时节〕落英绚丽的美丽盛景〔2分〕；〔2〕表现了船行的轻快〔1分〕，传达出诗人愉快的心境。
〔1分，意对即可〕
3.〔共4分〕〔1〕运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情味。
〔2分〕
〔2〕诗人的所见所感还含有智慧和哲理〔与苏轼的〝不识庐山真面目，只缘身在此山中〞有异曲同工之妙〕。
〔2分，意对即可〕
三、白话文阅读〔16分〕
4.〔共4分〕屏：
命人退避信：
〔通〝伸〞〕伸张日：
一天天愿：
希望〔一词1分〕
5.〔3分〕A（A项均为助词，取消句子独立性。
B项区分为并列关系、修饰关系的连词。
C项区分译为〝仰仗〞、〝于是〞。
D项区分为〝同〞、〝在〞。
）
6.〔共6分〕〔1〕这团体值失掉他那里去访问，不能冤枉他，召他上门来，将军您应当屈尊亲身去访问他。
〔3分，就见1分，枉驾1分，句子意思基本正确1分〕
〔2〕将军亲身统率益州大军从秦川反击，百姓谁敢不用竹筐盛着饭食用壶装着酒水来迎接将军您呢？
〔3分，〝出于秦川〞1分，〝箪食壶浆〞1分，句子意思基本正确1分〕
7.〔3分〕A〔应是正面描写和正面描写相结合〕
四、现代文阅读〔24分〕
〔一〕〔8分〕
8.〔共2分〕读书让人聪明，也让人犯傻；读书，让人谦卑；读书，让人思想缜密。
〔恣意答出两点即可〕
9.〔共6分〕〔1〕〝读了点书的人〞容易变得〝傲气〞冲冲、怨言满腹；能够是〝思想的巨人，举动的矮子〞；变得过敏、小气。
〔3分，每点1分，不简明扣1分。
〕
〔2〕读书要读出铮铮傲骨，不可读得傲喜洋洋；读书，要入得去出得来，实际与实际相结合，努力提升自己的才干；读书要读出大气度，读出潇洒豁达。
〔3分，每点1分，不简明扣1分。
〕
〔二〕〔16分〕
10.〔共4分〕草垛，给了〝我们〞肉体上的暖和；给〝我〞的童年带来了乐趣；父亲对草垛的敬畏之情感染了〝我〞；草垛在〝我〞生命中留下了深入的印记；是〝我们〞的肉体归宿。
〔恣意答出四点即可，一点1分。
〕
11.〔共4分〕答案提示：
从外形、颜色、神态等角度生动地写出了草垛的特征。
〔2分，任答两点即可〕〝草垛像……太阳〞，用比喻写出其外形和颜色；草垛〝高矮胖瘦〞，〝……蹲在……默不作声〞用拟人写出其外形、神态。
〔2分，举例1分，简析正确1分〕
12.〔共4分〕由于草垛在作者生命中留下了深入的印记，乡村生活的艰辛，作者一家人的勤劳、父亲的智慧都是在为草垛忙碌的进程中表现出来的。
〔表述不强求一概，一点1分。
〕
13.〔共4分〕前后照应，深化文章的宗旨。
〔2分，一点1分〕
仿写例如：
田野里，是轻飘飘的稻穗，稻穗上是歉收的喜悦。
〔2分，句式相反1分，提醒景物寓意1分。
〕
五、言语运用〔12分〕
14.〔共4分〕日本、地震〔或剧烈地震〕海啸〔或大规模海啸〕核走漏〔或核走漏事故〕〔一个1分〕
15.〔共4分〕〔1〕老友的困惑、如此〝兄弟〞、忘本、势利眼、发迹之后、〝翻脸〞不认友
〔2分，有错别字扣1分〕
〔2〕有些人兴旺之后就遗忘了自己的亲人冤家，丧失了以前质朴的品性。
〔意对即可，2分〕
16.〔共4分〕A.③〔或④〕B.⑥C.①D.②〔或⑤〕〔一个1分〕
六、小作文〔30分〕
17.作文等级评分规范
基础等级25分一等〔25—18分〕二等〔17—14分〕三等〔13—8分〕四等〔7—0分〕
切合题意
中心突出
言语流利、优美
字体工整
标点符号运用规范契合题意
中心明白
言语迟滞
字迹清楚
标点符号运用较规范基本契合题意
中心基本明白
言语基本迟滞
字迹潦草
标点符号运用不够规范偏切题意
中心不明或立意不当
语病多
字迹难辨
标点符号运用不规范
开展等级5分作文在以下任何一个方面较为突出即可评相应等级分
有一定深度有文采有新意
能透过现象触及实质
词语生动，句式灵敏，
擅长运用修辞方法角度新颖，资料新颖，
构思精巧，联想和想象共同，
表达有特性特征
一等〔5分〕二等〔4分〕三等〔3分〕四等〔2—0分〕
缺标题扣2分。
错别字每错3字扣1分〔重复错误不计〕最多扣3分。
字数每少10字扣1分，累计。
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