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1有关辩论的具体常识

1有关辩论的具体常识—辩论入门手则

论辩，形同作战。

要想在论辩中达到探讨真理、捍卫真理的目的，不但要有丰富的内容，而且还要扬长避短，采取自己最合适的方式来进行。

由于每个人的性格等方面的自然差异，它使得一些人适用的论辩方式，对其他性格的人并不一定适用。

每个有志于在“辩坛”上显试身手的人，都应该对自己适合那种方式进行论辩，有一个清醒的认识。

后人借托的周楚《鬼谷子.权篇》中剖析道：

论战对手有智者、富者、贫者、贱者、勇者，这就要求以博、辩、要、势、高、利、谦、敢、锐等不同方式从容对付。

有关辩论的具体常识—辩论入门手则

社会进步的标志之一：

论辩

时势造英雄，时势造辩才，古往今来的雄辩家莫不都是时代的产物。

古希腊的辩才辈出，是古希腊奴隶主民主制社会繁荣的标志和需要。

当时以雅典为中心的城邦中，公民有权参加各种社会活动，他们可以出席讨论和表决国家大事的公民大会，可以在法庭陪审、起诉或为自己申辩；这些活动无一不要求公民必须充分使用自己的口舌来为自身的利益而奋斗。

正因为这样，以智者为代表的雄辩家们便应运而生。

而我国的春秋战国之交，正是中国社会由奴隶制向封建制大踏步前进的历史进步关头，新兴的地主阶级实行了一系列的较为开明的政策，出现了人和兴学、策士横议、百花齐放、百家争鸣的思想和文化的兴旺发达时期，荀子等人便是当时各个学派的代表人物。

在争鸣中，他们差不多没有一个不是“率其群徒，辩其谈说”的。

当时一个很平凡的策士，通过游说，一经国君赏识，便可封为卿相。

在激烈的军事和外交斗争中，这些能言善辩的策士，为主人出谋划策，奔走呼号，展开著名的合纵连横活动，其中尤以张仪在秦国推行连横策略及苏秦合纵五国攻秦的活动最为著名。

结果“苏张之口”便成了形容能言善辩的成语。

由上所述，我们不难体会到：

社会发达，必兴论辩。

我国自从秦统一中国开创中央集权的封建王朝之后，先是“焚书坑儒”，继而汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，直至明清两代禁讲学社、大兴文字狱，人民群众的嘴上都被贴上了封条，言论自由被取消了，莫谈国事成了人们明哲保身的处世格言，言谈稍一不慎，就有可能脑袋搬家，株连九族。

那个时期专制主义横行，愚民政策强化，皇天之下，百姓们的口诀是：

“祸从口出”，“少说为佳”；官场上的信条是：

多磕头，少说话“；雄辩之士倍受压抑，民族思维停滞不前。

当然，即使在这“万马齐喑”的漫漫长夜中，在一定的条件下，也会爆出极富辩才的人物，如三国时期舌战群儒的诸葛亮，但这比起春秋战国时代的群雄竞辩的宏伟图景来，已属于凤毛麟角，寥寥无几了。

我国现在正处在空前兴旺、繁荣的历史大发展时期，党的十三大再一次强调了建设社会主义民主的重要性，人民群众享有社会主义的民主和言论自由的权利。

随着文化、教育事业的发展，人们的思维也日趋活跃，演讲和论辩重新受到政府和人民群众的高度重视，把它们作为培养全面发展的人才，启迪人们的思维，建设社会主义精神文明的重要途径。

我们可以期望，在现代中国，论辩活动必将结出丰硕之果。

辩论入门

通过一些搜集来的资料，向大家谈谈我对辩论的认识！

希望对大家有所帮助。

什么是辩论？

定义：

辩论是人们持不同立场对同一对象有争议的内容展开争论的过程。

辩论常常是一个批驳谬误，探求真理的过程。

因此，辩论的意义在于：

明理即辩。

（其实我并不是这样理解我认为今天的辩论已经不是停留在寻求真理、也可以说现代的辩论已经成为分析问题、解决问题的一个必要的途径。

）

辩论的作用：

1.探求真知真理，弘扬价值观；

2.关注社会生活，激发社会责任心；

3.培养科学的思维模式和思考方式；

4.吸收和郑和多元化的知识和信息；

5.展示语言风采，弘扬口才魅力；

6.提升人际关系的能力，扩大人际交流的范围，培养公众情感。

7.学会提出问题、分析问题、解决问题的方法。

一、辩论思维：

辩论的灵魂和基础

辩论中，对辩题的分析是否透彻，思路是否清晰，反应是否敏捷，想象是否丰富，推理是否缜密，引据是否合理，配合是否默契等等，都是以思维为基础的。

辩论过程是一个充满逻辑推理、演绎论证的过程，需要严谨的科学态度和广博的知识。

因此，辩论不但带有浓厚的学术色彩，而且是一种滴水不可漏的思辨之战。

1.思维方式：

发散性思维

是在思维过程中，通过知识、概念的重新组合，找出更多更新的可能方案、设想和解决方法的思维方式，是能够从不同起点、不同方向、不同角度、不同标准而得出结论，

再由这些不同方式得出的结论交织融合成一个思维体系。

又叫扩散思维、分散思维、辐射思维。

发散性思维的三个主要特征

1）.表现为流畅、变通、独特；

2）.流畅是指反应迅速而丰富，能在较短的时间内表达出较多信息；

3）.变通是指思维方式不落俗套，能够打破传统的思维定势去创新，由此及彼，举一反三。

独特是指对事物有独到见解。

层次：

流畅——变通——独特（最高层）

2.思维方式：

收敛性思维

定义：

将得到的素材在分析、综合、比较、判断的过程中重新组织，从不同的角度，将思维指向唯一正确的答案或最好的解决方案过程。

即“收得拢”。

发散性思维和收敛性思维的配合运用

1）.“散得开，收得拢”；

2）.发散性思维为收敛性思维的选择提供了可靠的、广阔的依据。

3.逻辑推理：

常用方法

（1）.三段论

（2）.归纳法

（3）.类比法

（4）.反证法

（5）.两难法

逻辑推理：

典型错误

（1）.偷换概念（主动而为之）

（2）.概念混淆（被动而为之）

（3）.偷换辩题

（4）.循环论证

（5）.断章取义

（6）.以偏盖全或以全盖偏

二、辩论语言

~汉语是辩论的血肉，辩论是汉语语言艺术的最高表现形式。

~辩论者要将自己的思想用语言完美地表达出来

1.辩论语言的特点

（1）.精确性

要忠实于信息传递

（举例：

《恐韩·韩乔生语录》）

（2）.艺术性

#文采中运理，妙用修辞。

（比喻、引用、夸张、排比）

#语美中含力，语言要有美感。

*语言秀

过分夸大了语言的作用，辩手成为语言秀的表演者。

缺乏朴实语言。

（3）.攻击性

辩论语言是具有挑战性的攻势语言

（4）.逻辑性

（5）.简洁性

语言精练，清晰明了。

（6）.多样性

有声语言+无声语言（人体语言、姿态语言、实物语言等）

无声语言要给人们的感觉：

精神饱满、从容不迫、成竹在胸、正气凛然、气势磅礴······

（7）.新奇性

指语言的内容要有新意，表达要让人觉得新奇。

（吸引评委注意，活跃赛场，一新制胜，给对手一个意外。

）

（8）.感染性：

幽默

一是鲜明地表达观点；

二是营造场上的气氛；

三是给对方造成压力。

2.辩论语言的要求（有理、有力、有节）

1）.口齿清晰

2）.言简意赅

3）.言之有别

4）.言之有物

5）.言而有序

6）.言之有理

3.语音、语速、语调关系

三、审题与立论

作者：

正义之剑永存2006-8-1214:

16回复此发言

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16回复：

有关辩论的具体常识—辩论入门手则

审题

需要掌握的三个要点：

一是判别辩题类型：

1.矛盾型辩题

只需要论证本方的观点即可。

2.对立型辩题

双方的观点都需要论证。

3.比较型辩题

比较标准。

二是界定包括关键词在内的概念

（1）.必要性

（2）.基本方式

（3）.注意事项

（4）.关键词的界定：

题眼

三是对辩题的价值判断

求真求实、抑恶扬善是基本价值。

立论

~立论的策略

（1）.以哲学的眼光审视、分析命题；

（2）.立足点高，超凡脱俗，纵揽全局；

（3）.认识到双方立论的薄弱点；

（4）.立论要做到严、新、奇。

论据

~特点：

（1）.准确性（来源也要准确）

（2）.典型性

（3）.充分性

（4）.新颖性和复杂性

（5）.简洁性

变向论据

论证

（1）.了解和把握论证因果关系；

（2）.善于归纳论证的内容。

最佳立论

#能得到队员感情认同，引发观众共鸣，评委得到认可的立论。

#特点：

（1）.逻辑性

（2）.创新性

（3）.攻击性

变向论点

定义：

服务对方论点的论点。

出现的原因：

对论点分析的不透彻、不到位。

纠正和拯救：

再变向。

框架

底线

底线是一方必须坚守的基本立场，是不能更改的防线。

底线特点：

（1）.精练；

（2）.易懂易记。

底线一般以二至四条为宜。

寻找对方底线：

观点证明。

检验底线：

站在对方的立场上进攻。

其他所有的观点都是由底线衍生并为之服务。

四、反驳与攻辩

反驳是必须进行的阶段。

反驳是反映辩手是否具有快速思维能力，敏锐的洞察力，迅速的语言归纳本领。

1.直接反驳

2.间接反驳

反驳的原则：

服从真理。

怀疑一切的反驳可能适得其反。

攻辩

注意事项：

（1）.目的明确

（2）.言简意赅

（3）.击中要害

回答：

（1）.设定条件回答法

（2）.更换条件回答法

攻辩小结

五、自由辩论：

核心

核心：

形散而神不散。

自由辩论的准备

自由辩论的施行

六、辩论技巧

1.攻其要害

2.穷追不舍

3.利用矛盾

4.引蛇出洞

5.巧设圈套

6.李代桃疆

7.善用逻辑

8.慎用诡辩

七、仪态仪表

仪态：

1.头部

头部表现要沉稳庄重，频频点头或摇头都不适宜。

不能因表现不好而摇头：

自我否定。

2.眼神、眼光

辩手目光要亲切、庄重、坚毅，表现出友好、沉稳、自信的风度。

3.笑容

辩手的笑容只能是微笑。

4.手势

原则：

贵精不贵多，要适中得体，干脆利落，自然大方，表意确切。

通病：

（1）.生硬；

（2）.繁多；

（3）.松散；（4）.随意。

5.站姿、坐姿

仪表：

着装与化妆

~着装

（1）.庄重、统一，有特色。

（2）.色彩上一冷色为主。

化妆

~效果：

养眼（不是作秀）

八、辩风

1.队伍辩风：

1）.雄辩：

北京大学、西安交通大学；

2）.花辩：

复旦大学；

3）.戏辩：

新南威尔士大学；

4）.儒辩：

武汉大学；

5）.正辩：

山西大学；

6）.文辩：

中山大学；

7）.整辩：

马来亚大学。

2.队员辩风

1）.感情型和理智型；

2）.权威型和非权威型。

3.培养辩风的途径：

1）.端正人生观；

2）.博览群书；

3）.有意识地进行。

4.有益辩风的整体配合

卡尼曼的“前景理论”：

在不失个性的情况下，优编队伍，分享亮点，而不是让一颗星“灼伤”观众的眼睛。

九、辩德

（1）.要树立正确的辩论价值观；

（2）.要树立正确的辩论道德观。

十、辩论心理

1.适于辩论的心理素质：

（1）.成熟的自信；

（2）.强烈表现欲；

（3）.求胜心强；

（4）.从容；

（5）.自然的平常心。

2.心理层次

三个层次：

（1）.要我辩；

（2）.我能辩；

（3）.我要辩。

3.心理环境

解决方法：

主动了解，提前适应。

（1）.宏观环境：

比赛大环境；

（2）.微观环境：

辩手对赛场的心理适应。

4.心理调动

辩论赛的技巧

来源：

本站原创  作者：

佚名  日期：

2009年05月21日  访问次数：

3370

      为了迎接我校即将举行的辩论赛决赛,为准备参赛的同学提供一些赛前的帮助,特在此为大家准备了一些关于变论赛的技巧.

      辩论赛应该注意的9大事项：

    1、辩手必须熟悉辩论的规则，

    2、自我展示方面力求创新，展现队伍的整体性。

    3、环节的发掘。

比如说对于剩余时间的安排。

    4、辩位安排：

一辩求稳、语言有震撼力。

对整场辩论赛观点的把握能力强。

二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强；四辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。

要求有思想、有高度、有热情，能够在情感上带动评委、观众。

一是听，听对方的破绽，在总结陈词中要大说特说，二是补，对我方的失误做必要的补充，三是临场要察颜观色，四是要有精彩的结尾语来打动评委

    5、脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。

（附：

辩论赛准备的纸条一般用法：

<1>记录现场的东西；〈2〉纪录较长的引用案例；〈3〉纪录引用数据）备充分

    6、注意场上的整体配合：

（辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。

它也是对辩手默契的考验。

）

    7、辩论技巧

    1）、注意肢体语言的运用：

辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。

看的是谁的语言更有说服力。

恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。

    2）、自由辩论阶段经典常用语的使用：

自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。

每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。

但给观众和评委的思考时间也相对减少了，例如：

对方辩友显然已经跑题了。

对方辩友为什么故意逃避我方问题呢？

是不是已经同意我方观点了呢？

等经典常用语要时常用上。

    3）.避免队内在场上的提示，因为这是一个否定性的提示，一提示就表示你否定他

    4）.注意抓重点抓内容：

辩论赛毕竟不是表演，它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。

    5）.避免硬伤（1、形式硬伤，包括超时、自由辩论时连续发言等；2、观点硬伤，千万避免绝对化。

3.注意礼貌问题：

辩论不是吵架，一定要注意情绪的控制，注意自己的风度问题。

不要进行人身攻击。

4、注意规则问题（尤其新手）。

）

    8、内容要破题立论。

确立突出自己的优势空间。

拥有自己的套路，紧围辩题。

    9、攻辩应对的技巧

    1）求新。

新要新在观点上不能是逻辑上的新，因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受，逻辑上的新不容易让人在短时间上接受

    2）对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答

    3）任何观点对双方都是有用的，看你如何运用

   4）抓对方的漏洞要抓准！

不能主观的去猜测对方

   5）举例子有学问。

要举哪些例子，怎样举才有攻击性

   6）准备要充分！

！

！

要认真听取对方辩手的发言抓住其漏洞，不要死缠着一个问题不放，不要完全去攻对方的话题，主要要让对方对自己的话题无话可说。

如果你提出一个问题，对方答不上来转化话题，他们分数就很快下去了。

有一个细节就是你们要有礼貌，不要大吵大闹。

记得向观众和评委以及对方辩手问好!

非常敏锐的找出对方一辩陈词的漏洞给予直接打击影响其后全队的发挥.要直观的将其逻辑体系漏洞进行的归谬及反证，使其无法依照一辩陈词展开后续铺陈,防止对手在陈词中偷换辩题混淆概念将之引导到对己方有利的交锋点上来

规范发言是一场辩论赛的基础，没有规范发言，自由辩论无从展开，辩手的演讲水平、形

    象风度也能在规范发言中得以充分体现，当然，最重要的还是要把本方的逻辑说清楚，使本方处于一个进可攻，退可守的位置。

    1．正方一辩的发言时间控制

正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。

不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。

这一点极难，在我看过的几十场辩论赛中，只有两人能做到，而且也纯属运气，所以不必强求。

正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。

一辩还常在结尾时说：

“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。

”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。

如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。

    2．控制驳论的的比例

除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：

一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门；二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。

驳论应该注意的问题是：

    ①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头；

    ②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击；临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言；

    ③反驳的对象不要太过分散，不超过3点；

    ④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。

当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外；

    ⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。

    3．语言通俗化、口语化

初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。

前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。

如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。

    4．概念的模糊和清晰

其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。

举个例子：

在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利；如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。

最后我方采用了这样的定义：

法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。

实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了大量的纠缠。

可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。

相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。

    5．煽情

煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间很短，使这种战术的应用受到限制。

大规模煽情一般出现的规范发言中。

煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭；沉痛哀伤之处，气若游丝。

但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。

而在“应该鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。

    6．豹尾

以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一试，但要注意这句话必须和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。

推荐答案恐怖主义已经形成世界问题-----这个我认为主要还是因为一些资本主义国家的本性不改所造成----象美国-伊拉克--等等----这些象经常发生战乱的国家----是恐怖主义的主要分布和恐怖事件的主要发生区------

--我认为要从根本来解决恐怖主义的再发生----不仅要大力的加以国际间的联合抗制-------还要回到国家本身的制度和国家关于对外国的策略上-----现在世界的这种环境可以说是和平为主的----几个战事国家不是不能回到和平--而是他们不要和平-----硬是要发动战争--------------这个恐怖主义的发起--就是在这样的世界上不安分的国家的错误政治策略错导致的----他们引起了战事----同时也引起了他国民众的愤怒----恐怖分子也是从一个公民被硬逼上恐怖这条道路上的---------

--可以从他们的规模看出他们的性质------现在这个真理满人类飘的世界----为什么会出现这么大规模的恐怖队伍呢--与其叫他们恐怖队伍还不如说是反对队伍-------看象我们中国--一个对外没一点战事一心想要发展的国家--哪儿听说有什么恐怖事件那------

--也可以从他们的分布来看----他们不是统一的---不是象拿破伦一样由一人领导----一人思想-------他们是分布与各国各地的-----他们的发起不是在同一时间里-----规模也不同------但却可以看出他们出现的国家都是哪几个---都是几个用战事解决实际问题的国家-----------是他们的政策导致了这一切的开始-----我想要使这一切结束-----还是解铃还需系铃人

10月17日，2001年亚太经合组织（APEC）部长级会议在上海国际会议中心开幕。

这是马来西亚贸工部长拉菲达·阿齐兹在会上发言。

中新社图

　　中新网上海10月17日消息：

马来西亚贸工部长拉菲达在此间指责美国对阿富汗所采取的军事行动。

她说，攻击阿富汗根本无法解决恐怖主义问题。

　　拉菲达是出席在上海举行的亚太经合会议时对美国的军事行动作出评论。

她对新闻界表示，恐怖主义和巴勒斯坦问题必须通过磋商才有望获得解决。

　　她表示，“当你在铲除旧一代的恐怖分子时，新一代的恐怖分子会随之出现。

”她说，当任何人有充足理由进行自杀式攻击以便达到目标时，他们都可以是恐怖分子。

　　拉菲达说，除非我们了解事情的根源，否则新一代的年轻人会不满。

她说，许多阿富汗孩童的双亲已被打死，而这些孩童将来也可能会变成恐怖分子。

　　马来西亚首相马哈蒂尔也曾表示，他支持美国领导的反恐联盟，但反对美国对阿富汗的军事行动。

他说，攻击阿富汗并无法消灭恐怖分子，但却使无辜的人受到伤害。

　　据马新社报道，马哈蒂尔昨晚与英国首相布莱尔通过电话。

马哈蒂尔告诉布莱尔，美国对阿富汗的攻击行动是没有效率的。

他说，即使是谴责恐怖分子的马来西亚人，也强烈反对英美对阿富汗的军事行动。