校园和谐调研报告毛概.docx
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校园和谐调研报告毛概
·
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
校园和谐调查报告
调研题目校园和谐调查
调研人员杨洋洋
所在院系软件学院
指导教师邱晓云
调研日期2013.12.01
在校生对构建和谐南阳理工的意见和建议
理工学院软件学院毛概课程调研小组杨洋洋小组
摘要：
南阳理工学院，努力构建一个和谐友爱的校园环境，但是校园中的不和谐因素仍然不容忽视。
此次问卷调查旨在找出学校中主要不和谐因素以及相应的处理办法。
在调查不和谐因素的同时，我们也关注了同学们对校园未来和谐状况的预期，希望能够了解校园和谐建设的发展前景。
关键字：
和谐校园、南阳理工、沟通、调研
第一部分：
调研思路
1、主题确立
1.1方向确立
（1）大学作为学子的象牙塔，在传道授业的同时，更应该注重校风的建设。
在这里，我们把校风大致看做由两部分组成，一是学术氛围，二是人文关怀。
而只有校风良好的校园才能算得上和谐校园，所以此次调研意在通过调查在校学生对南阳理工学院满意度、不和谐原因、处理办法、未来的期望，以获得构建和谐校园的建设性意见。
1.2背景分析
（1）从日常生活中看，在校学生认为学校中存在的不和谐因素主要有学校办事效率、生活设施、学术氛围、公共设施上涂鸦以及买饭插队等学生间矛盾。
（2）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程要求学生进行以和谐为主题的调研，借此次机会进行了此次调研。
由于调研小组成员经验不足，难免有诸多疏忽之处，望指正。
1.3研究目的
（1）了解当前南阳理工学院软件学院在校生对南阳理工学院的印象，以及在校生对校园和谐的理解，理性认识南阳理工学院和谐校园构建现状：
在学生的视角指出学校中存在的不和谐因素，并找出可能的解决办法，为学生、教辅人员共同努力构建和谐校园的目标指明大致方向。
（2）锻炼调查和分析能力，增进同学间的了解，使大家对学校有新的认识。
2、研究方案
2.1研究内容
学校的校风，或者说和谐度，一定程度上体现着一个学校的办校宗旨以及精神与担当。
我们本次主要研究南阳理工学院的和谐度，并找出具有建设性的意见。
2.2调查方法和数据来源
由于属于小规模的调查分析，本次的调查对象为南阳理工学院软件学院本科二年级在校生。
采用问卷调查的形式，对收回来的问卷进行数据统计和处理。
2.3数据分析方法
小组成员在对回收的问卷进行了有效性鉴别后，舍弃了部分无效数据，并在处理时作为缺失项输入数据处理系统。
问卷中“其它”选项另作分析处理，由于选该选项的问卷比较少，而且计算了有效百分比，故不影响数据分析。
本次应用数据处理软件，以表格和柱形图形式列出了各选项频率和概率，并对部分题目进行了相关性分析以及对应分析。
2.4问卷设计
问卷中共有16道题目（性别专业等基本信息除外），题目难度由易到难，梯度较清晰，旨在引导大家进入答题情境，提高问卷有效性。
最后一题为收尾题，没有实际调研价值，故事实上有用问题为10题，加上其中有个多选题，具体调查问卷见附录1。
2.5问卷数据情况
发出问卷100份，实际收回100分，由于部分问卷中部分问题做了缺失处理，故有效份数为100份。
2.7总结阶段
回收问卷后，小组成员对回收的问卷进行了分析，一题一题分析在校生对学校和谐方面的看法。
忠于实际数据，得出我们对校园和谐因素及不和谐因素的认识。
并在此基础上分析原因，并提出可能的解决办法以及组员一些个人观点。
2.8调查组成员
12级移动一班
组长杨洋洋郝富刚
组员闫晓东王增乾王邵鹏褚晨光李晓洋祁文琳
王兵兵杨迪刘威苗南南杨亚伟王玲玲
第二部分：
数据分布与分析
1、样本容量的确定
1.基本信息
本次收回问卷100份，有效100份。
对象为软件学院二年级学生，由于是理科类学生，在有些问题的回答上会和文科学生不同，因为没做文科学生的调查，故没法比较文理不同的影响。
1.2性别信息
性别
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
其它
0
0
0
0
男
32
32
32
32
女
68
68
68
68
合计
100
100.0
100.0
调查对象中男生有32个，占比32%；女生68个，占比68%；其它0%，作为具有幽默感学生处理，以便分析幽默感和对学校未来期望的关系。
1.3专业信息
由于调查对象都是软件学院学生，专业分为软件工程和网络工程
专业
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
软件工程
51
51
51
51.0
网络工程
49
49
49
49.0
合计
100
94.0
100.0
1
缺失
系统
0
0
合计
100
100.0
其中软件工程学生51个，有效占比51.0%；网络工程49个，占比49.0%
2、统计分析
2.1第一题：
你认为构建和谐校园有必要吗？
（）
A、非常有必要B、有必要C、无所谓D、没必要
第一题
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
非常有必要
20
20
20
20
有必要
54
54
54
54
无所谓
12
12
12
12
没必要
4
4
4
4
缺失系统
0
0
有效份数100。
20%的同学选择了“构建和谐校园有必要”，54%的同学了“构建和谐校园没有必要”，有12%的同学选择了“无所谓”，甚至少于选择“没必要”（4%）。
2.2第二题：
你认为影响和谐校园的因素是什么？
（）
A、管理制度B、领导素质C、师生关系D、同学素质
第二题
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
管理制度
10
10
10
10
领导素质
23
23
23
23
师生关系
31
31
31
31
同学素质
36
36
36
36
合计
100.0
100
在调查对象中，认为影响和谐校园的因素是管理制度的同学（10%）因素是领导素质的是23%因素是同学素质36%
2.3第三题：
你会贪图方便走草地吗？
（）
A、经常B、偶尔C、从不
数据分布如下：
第三题
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
经常
15
15
15
15
偶尔
45
45
45
45
从不
40
40
40
40
合计
100
100.0
15%的同学经常贪图方便走草地，45%的同学偶尔贪图方便走草地，40%的同学从不贪图方便走草地
2.4第四题：
在墙上课桌等公共设施上涂鸦，您认为是（）
A、较为普遍的现象B、应当采以措施予以制止
C、很反感，但不关我事D、自己也有过这样的行为
各个空选择百分比情况：
第四题（看重的）
频率
百分比
有效百分比
有效
较为普遍的现象
26
26
26
应当采以措施予以制止
40
40
40
很反感，但不关我事
23
23
23
自己也有过这样的行为
11
11
11
缺失
系统
0
0
合计
100
100.0
由上表可得：
同学们认为在墙上课桌等公共设施上涂鸦26%认为较为普遍的现象，40%认为应当采以措施予以制止，23%认为很反感，但不关我事，11%认为自己也有过这样的行为
2.5第五题：
用餐高峰期有人插队，您对此有何看法（）
A、提倡B、反感C、当面制止D、坚决不做
分布如下：
第五题
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
提倡
15
15
15
15
反感
37
37
37
37
当面制止
23
23
23
23
坚决不做
25
25
25
25
合计
100
100.0
数据表明，15%的同学认为提倡用餐高峰期有人插队，也正因为这个原因，南阳理工学院很多方面办事效率都上不去。
从这题反映的情况表明，南阳理工学院的管理人员管理程度着实不够，要促进校园的和谐建设，解决这个问题是当务之急。
只有拥有很好的沟通机制，才能谈其他献言献策共同构建和谐校园的问题，这是解决其它问题的基础。
还有37%同学认为反感用餐高峰期有人插队，23%同学认为当面制止用餐高峰期有人插队，25%的同学认为坚决不做
2.6第六题：
你觉得学校基础设施和完善怎么样（）
A、很完善B较完善C、不完善D、很差
数据分布如下：
第六题
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
很完善
15
15
15
15
较完善
39
39
39
39
不完善
35
35
35
35
很差
11
11
11
11
合计
100
100.0
100.0
这组数据反应了校园有基础设施不够完善的问题。
只要15%的同学认为很完善，39%的同学认为较完善，35%认为不完善，11%同学认为很差。
2.7第七题：
你认为学校对构建和谐校园宣传的到位吗（）
A、很到位B、基本到位C、一般到位D、不到位
第七题
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
很到位
14
14
14
14
基本到位
46
46
46
46
一般到位
31
31
31
31
不到位
9
9
9
9
合计
100
100.0
从有效百分比来看，14%的同学认为学生在构建和谐校园的过程学校对构建和谐校园宣传的到位。
46%同学认为学校对构建和谐校园宣传的基本到位。
31%同学认为学校对构建和谐校园宣传的一般到位。
9%的同学认为不到位。
2.8第八题：
你认为学校现在反映学生意见的渠道畅通吗？
（）
A，很畅通B基本畅通C、一般D、不畅通
第八题
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
很畅通
24
24
24
24
基本畅通
32
32
32
32
一般
35
35
35
35
不畅通
19
19
19
19
合计
100
100.0
在这题中，认为学校现在反映学生意见的渠道很畅通占24%，基本畅通占32%。
一般般占35%，不畅通占19%
2.9第九题：
你对校园里说粗话这一现象怎么看（）
A、口头禅B、只是生气发泄C、无所谓D、很正常
第九题
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
口头禅
13
13
13
13
只是生气发泄
48
48
48
48
无所谓
29
29
29
29
很正常
10
10
10
10
合计
100
100.0
100.0
这个问题旨在了解同学们个人素质，在大家意识到推动校园和谐发展的主体是学生自身之后，调查大家个人素质很必要的。
因为这时学生对未来的预期直接反映了大家推动和谐校园建设的动力大小，如果预期偏向于好的一面，认识到自身其关键作用，将会对校园和谐建设产生很积极的影响。
第三部分：
结论及解决意见
3.1重要结论汇总：
3.1.1问卷进行到第五题时可以得出一个结论：
不论是从问卷结果还是实际情况来看，南阳理工学院的教辅人员（领导层）和同学之间的直接沟通着实不够。
要促进校园的和谐建设，解决这个问题是当务之急。
只有拥有很好的“沟通进言机制”，让同学们能及时有效的反馈意见和建议，才能加快和谐校园的建设，才能谈其他共同构建和谐校园的问题，这是解决其它问题的基础。
3.1.2在意识到管理上的缺陷后，问卷后面部分的数据可以给出这样一个结论：
虽然完善“沟通进言机制”是推动校园和谐的当务之急，是解决其他问题的基础；但是学生自身才是真正的校园和谐建设的推动者。
学生自觉性的提高，将会成为推动校园和谐的最大力量。
2013年12月3号
杨洋洋
附录1调查问卷题目
构建和谐校园调查问卷
学院：
性别：
班级：
您好。
我们是《毛泽东概论》课程实践调查小组的学生，希望占用你们几分钟时间帮助我们完成调查，真诚感谢你们的支持。
1，你认为构建和谐校园有必要吗？
（）
A、非常有必要B、有必要C、无所谓D、没必要
2，你认为影响和谐校园的因素是什么？
（）
A、管理制度B、领导素质C、师生关系D、同学素质
3，自习室图书馆里大声说话或用手机或吃东西您可以接受吗？
（）
A、接受B可以理解C、不接受D、没感觉
4，在墙上课桌等公共设施上涂鸦，您认为是（）
A、较为普遍的现象B、应当采以措施予以制止
C、很反感，但不关我事D、自己也有过这样的行为
5，用餐高峰期有人插队，您对此有何看法（）
A、提倡B、反感C、当面制止D、坚决不做
6，你会贪图方便走草地吗？
（）
A、经常B、偶尔C、从不
7，你觉得学校基础设施和完善怎么样（）
A、很完善B较完善C、不完善D、很差
8，你认为学校对构建和谐校园宣传的到位吗（）
A、很到位B、基本到位C、一般到位D、不到位
9，你认为学校现在反映学生意见的渠道畅通吗？
（）
A，很畅通B基本畅通C、一般D、不畅通
10，你对校园里说粗话这一现象怎么看（）
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