三年级语文上册课外阅读试题.docx

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三年级语文上册课外阅读试题

（一）战胜命运的孩子有两个孩子：

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？

”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：

“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？

”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。

因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。

因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。

老人笑着说：

“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！

” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“～～  ”把老人的话画下来。

 2、从这篇短文中你体会到了什么？

 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？

把它写下来。

 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、用“终于”写一句话。

 ___________________________________________________________ 5、抄写短文中你喜欢的词语。

 __________________________________________________________ __________________________________________________________  参考答案：

 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～  ”把老人的话画下来。

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？

”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：

“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？

” 2、从这篇短文中你体会到了什么？

 A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。

 B 乐观看待生活。

 3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？

把它写下来。

你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！

（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。

） 4、用“终于”写一句话。

经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。

 5、抄写短文中你喜欢的词语。

连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下痛苦万分……  

（二）赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！

我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？

我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！

它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。

（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：

“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

 2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

 3、写句子有的……有的……还有的……_____________________________________________________________________________________________ 4、这篇短文主要写了一件什么事？

 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________   5、读了短文你想到了什么？

假如有机会，你打算怎样去赶海？

 ____________________________________________________________________________________________________________________参考答案：

 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

兴（奋、愤）  东逃西（窜、串）  （底、低）头（再、在）也  满（载、裁）而归    吹（拂、佛）红色的字为正确答案，注意画“＼”。

 2、短文中的“武将”指_一只大虾_；“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。

3、写句子：

有的……有的……还有的……

公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！

（注意标点。

） 4、这篇短文主要写了一件什么事？

暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。

（先找概括的句子：

前两句） 5、假如有机会，你打算怎样去赶海？

   我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。

（围绕“赶海”，自由发挥。

）（三）马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。

红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。

有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！

马很机灵。

即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！

在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。

在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。

据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

 1、用“——”画出马的特点。

 2、写一句话，用上“不但……而且……”。

 ___________________________________________________________ 3、把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

 ___________________________________________________________

（2）这样的马，能不让人喜欢吗？

 ___________________________________________________________ 4、写出带有“马”字的四字词语。

 ___________  ___________  __________    __________ 5、读了短文，你想对谁说些什么？

 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案：

 1、用“——”画出马的特点。

马的力气很大。

马奔跑的速度很快。

马很机灵。

马还会关心主人呢。

 2、写一句话，用上“不但……而且……”。

他写的字不但正确，而且美观。

 3、把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

（把字句变成被字句）昏迷不醒的战士被马送回了部队。

（2）这样的马，能不让人喜欢吗？

（反问句变陈述句）这样的马，不能不让人喜欢。

这样的马，让人喜欢。

 4、写出带有“马”字的四字词语。

驷马难追马到成功  马马虎虎   一马当先  龙马精神 5、读了短文，你想对谁说些什么？

马，我真想亲眼看看你！

你真是人类的好朋友！

骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！

爸爸，我也想拥有这样一匹马！

……（四）学会感恩在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。

天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。

（清  青）凉的河水发出（青青  轻轻）的潺（chán）潺声。

他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。

”爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？

”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。

”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。

而我们不是狼，我们是人。

你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？

好好想一想，谁（须  需）要这个词？

”小男孩（沉  陈）思起来了。

他还有的是时间。

他的路还很长很长很长…… 1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

 2、文中的爷爷向谁感恩？

                                                           3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（     ）。

   A. 前面的林阴路          B.人生之路

（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（     ）。

    A.爷爷知道感恩           B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理？

                                                                          参考答案：

 1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

（清  青）凉  （青青  轻轻）  （须  需）要  （沉  陈）思 2、文中的爷爷向谁感恩？

爷爷向小河感恩。

 3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（  B    ）。

   A. 前面的林阴路          B.人生之路

（2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（   B   ）。

    A.爷爷知道感恩           B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理？

人要懂得感恩。

三年级语文复习——课外阅读练习题二

一、鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

    一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

    鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧

    后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见_____

__________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

二、冒险

春天到了。

两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：

“我要努力生长！

我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。

”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：

“我没那么勇敢。

我若向下扎根也许会碰到硬石。

我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。

我若长出幼芽，难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。

我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。

我还是等情况安全些再做打算吧。

”

    于是，它继续瑟缩在泥土里。

几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）

4．用“——”划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？

它为什么要冒险？

————————————————————————————————————————————————————————————————————

6．第二颗种子为什么不敢冒险？

结果怎样？

————————————————————————————————————————————————————————————————————

                                              三、海港海轮在海港里静静地航行。

船长邀我们到驾驶室了望。

只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车有如将军，挥动着两臂，指挥着来来往往的货柜机箱。

飘着各色旗帜的海轮密密层层地停靠在码头两边。

1、这段话共有＿句。

第2—4句写（）在（）看见海港两岸的景物有（）和（）

2、文中描写装卸吊车“大”的词是（），写它工作很忙的词是（）。

“密密层层”说明（）。

3、用“～～”在文中画出一个拟人句,并自己写一个拟人句。

4、用“密密层层”写一句话。

5、读了这段话，你对海港有什么感受？

                       四、蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！

蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：

“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！

”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！

真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！

”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

    螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有（）个自然段。

第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思

游手好闲：

__________________________________________

蹒跚：

______________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？

在文中画出来

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：

________________________________________

冬天的时候：

________________________________________

⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

                                   五、我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

    到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

    骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

    秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

    菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有（）个自然段。

第（）自然段描写的是我家菜园的样子。

2、用曲线画出文中比喻句。

3、照样子写词语

绿油油

4、根据文章内容填表。

季节

描写的主要景物

春天

菜园小鸟

                              六、喜鹊

    喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。

头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。

双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。

黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴

素，那-么雅致。

    喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

使人感到它是那么活泼，那么可爱。

1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

2．填空。

读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。

读了这段话，我想到。

（二）

    在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。

海鸟中数量最多的是白鸟。

清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。

。

1．这段话是围绕哪一句写的?

用“一一”画出来。

2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。

3．填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的是，最珍贵的是，最勇敢的是。

4．读读下面的词语，你有什么发现？

照样子写两个。

各种各样自由自在又轻又软                                    七、乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。

    有一天，窝破了个洞。

大乌鸦想：

“老二会去修的。

”小乌鸦想：

“老大会去修的。

”

结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

    大乌鸦想：

“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”

    小乌鸦想：

“”结果又是谁也没有去修。

    一直到了寒冷的冬天西北风呼呼地刮（guāguō）着大雪纷纷地飘【扬、落】乌鸦兄弟都蜷（quánjuǎn）缩（suōsōu）在破窝里哆嗦地叫着冷啊冷啊大乌鸦想：

“”

    小乌鸦想：

“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？

它一定会去修了。

”

    可是谁也没有动手，只（zhīzhǐ）是把身子蜷缩得更【近、紧】些。

    风越刮越【大、凶】，雪越下越【大、凶】。

结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

    1、划去文中带点字的错误读音。

2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。

3、从短文中找出下列词的反义词小（）松（）热（）开始（）温暖（）新（）4、“窝”字是_______结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部，再查______画；用音序查字法，先查大写字母______。

“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。

在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）①忍受；②厌烦；③麻烦 

    5、请给第7自然段加标点。

6、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。

7、乌鸦兄弟都很，才有被冻僵的可悲下场。

                    八、时光老人和流浪汉

     一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说

    时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童（huánhái）……”

    “返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量（liàngliang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎohào）学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēibèi）着书包呢。

    他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢（chǔn）事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：

冷笑

4、联系上下文，理解下列词语的意思。

懊悔：

返老还童：

5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！

”？

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？

或者你想对懒汉说什么？

                     九、菊花秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

我走进菊花园，不禁眼花缭乱。

瞧!

菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑黑透红有……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有