人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题含答案.docx

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人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题含答案

第六单元《碳和碳的氧化物》检测题

一、单选题（每小题只有一个正确答案）

1．下列说法能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是（）

A．二氧化碳不支持燃烧

B．空气中二氧化碳含量很小

C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大

D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中

2．在实验室制二氧化碳时，发生装置不需要的仪器是（）

A．锥形瓶B．长颈漏斗C．导气管D．胶头滴管

3．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）

A．这四种物质都很软，可作润滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式相同

C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．这四种物质是由不同原子构成

4．分析下列化学反应，所得结论不正确的是（　　）

2C+O2

2COC+O2

CO2 2CO+O2

2CO2CO2+C

2CO

A．反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同

B．碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料

C．上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物

D．C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现

5．哈佛大学的科学家完成了模仿光合作用收集燃料的实验。

采用新型钴﹣磷催化剂，利用太阳能，将水分解成氢气和氧气，随后这些氢气将二氧化碳转化为有机物（C3H8O），用作燃料。

下列有关模拟反应的说法正确的是（）

A．反应后原子总数增加

B．C3H8O燃烧只能生成水和二氧化碳

C．该反应属于置换反应

D．该反应有利于减少温室气体的排放

6．不属于碳元素的同素异形体的是（）

A.金刚石B.石墨C.碳60D.一氧化碳

7．下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）

A．自然界中二氧化碳处于循环状态

B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，试液变红

C．干冰可用于储藏食物和人工降雨

D．可用燃烧的木条检验二氧化碳

8．下列关于碳和碳的化合物的说法正确的是（）

A．CO和CO2由不同的分子构成，所以化学性质不同

B．CO2溶于水的过程中只发生了物理变化

C．CO有毒，在房间内放置一盆水，可以防止CO中毒

D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

9．根据你所学的知识和生活经验判断，下列做法不科学的是（　　）

A．冰箱内放置活性炭除异味

B．干冰用于人工降雨

C．厨房内燃气泄漏，立即打开排风扇

D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

10．化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（　　）

A．氧气可支持燃烧但会使钢铁锈蚀

B．化肥能促进植物生长但会污染土壤

C．二氧化碳能灭火但会造成酸雨

D．一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒

11．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（）

A．分别测定气体的密度

B．分别伸入燃着的木条

C．分别滴入澄清石灰水，振荡

D．分别闻气体的气味

12．碳还原氧化铜的实验如图所示，实验结束时将导管从石灰水中取出后停止加热，冷却至室温。

相关分析正确的是（　　）

A.装置II中出现气泡，说明I中反应已开始

B.反应中，装置I减少的质量是氧元素的质量

C.冷却后，若装置I中有黑色固体，说明碳有剩余

D.冷却后，装置I减少的质量小于生成气体的质量

13．下列事实和解释相符的是（　　）

A．CO冶炼金属--CO有可燃性B．铝比铁耐腐蚀--铝不及铁活泼

C．气体热胀冷缩--分子大小改变D．

作气体肥料--能参与光合作用

14．将按一定质量比混合的碳粉和氧化铜粉末加强热，图中表示该反应的数据关系一定正确的是（  ）

A．X表示反应时间，Y表示剩余氧化铜粉末的质量

B．W表示反应时间，Q表示固体减少的质量

C．X表示参与反应的碳的质量，Y表示剩余氧化铜粉末的质量

D．W表示参与反应的碳的质量，Q表示固体中铜元素的质量分数

15．解决环境问题需要科技进步，如CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质，如将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4），其反应的微观过程如下图所示，下列说法不正确的是（）

A．该反应若能广泛应用，将有助于缓解温室效应B．反应前后分子总数变少了

C．该反应生成了两种物质

D．每2个CO2分子与8个H2分子恰好完全反应

二、填空题

16．请从H、C、O、N、Ca中选择合适元素组成符合要求的物质，将其化学式写出：

可用于人工降雨的是__________；改良酸性土壤的碱是_____________。

17．下图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：

I．氧气的制取

利用上述装置和下列药品：

①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰，来制取氧气。

（1）装置中仪器a的名称为_______。

（2）小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为____（填序号）；若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为________。

II．二氧化碳气体的制取

实验室常用大理石和稀盐胶反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_______，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从______口进（填“b”或“c”）。

18．下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

（1）仪器a的名称是。

（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选______（填“b”、“c”）。

（3）从装置A～D中选择：

加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较纯净的O2，应选用图中的______，反应的化学方程式是。

（4）用装置BF来制取H2，B中反应的化学方程式是，

用F装置来收集H2，请将图F补充画完整。

（5）下图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图中装置（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是，若现象为，则气密性良好。

19．气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）仪器a的名称是。

B装置中用来添加液体试剂的仪器名称是。

（2）在初中可同时用来制取O2、CO2和H2的发生装置是（填字母）。

在这三种气体中只能用D装置来收集，原因是。

（3）写出实验室用KClO3制氧气的化学方程式是。

（4）用KClO3制氧气需加MnO2作催化剂。

若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。

用文字说明其原因。

（5）实验室常用亚硫酸钠[Na2SO3]固体与硫酸反应来制取SO2。

已知：

SO2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。

（提示H2SO3和H2CO3一样易分解）

①制取SO2的化学方程式为；

②制取SO2的收集装置为（填字母）。

③在收集SO2，为了避免SO2对环境的污染，对SO2的收集装置作了改进（见下图），请你把集气瓶内的导管补充完整（图中“→”表示气体流向）。

20．分类、类比是学习化学常用的方法。

（1）初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，则应将实验中的A与______（填B、C、D），归为一类，依据______________________________。

A

B

C

D

（2）“炔”代表的是一类有机物，其中乙炔C2H2俗称风煤和电石气，是炔烃化合物系列中体积最小的一员，炔烃的书写是有一定规律的，例如：

丙炔C3H4，丁炔C4H6，根据以上规律写出戊炔的化学式____________，戊炔燃烧的产物是______________。

三、推断题

21．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。

黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。

另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。

绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。

回答：

写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的化学方程式______；紫黑色固体A分解的化学方程式：

_____。

22．有A、B、C、D四种物质：

A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C；将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。

（1）写出下列物质的名称：

D_________________；

（2）B与A反应的文字表达式是__________________。

四、实验题

23．课外小组同学用实验证明“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．

（1）实验准备

查阅资料

①过氧化钠能与水、二氧化碳，盐酸反应，反应过程中均有氧气放出．

过氧化钠与二氧化碳反应时，除生成氧气外，还生成碳酸钠，写出该反应的化学方程式．

②CO2能与碳酸钠水溶液反应生成碳酸氢钠，CO2在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解．

设计方案1小组同学设计了如图1所示的实验装置．

②老师指出，应在M点前增加下列装置（如图2），才能得到更准确的实验结论．

（2）实验过程

①连接仪器，检查装置的气密性，将K1、K2关闭；

②向装置中分别加入所需药品，写出装置Ⅰ中发生反应的化学方程式

③实验时，先打开（填K1或K2），将带火星的木条置于a口处，一段时间后，关闭它，再打开另一个弹簧夹，再将带火星的木条置于a口处．

④实验过程中观察到带火星的木条始终不复燃．

（3）实验分析

①为观察到最终木条复燃，甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管，目的是．

②乙认为即使采纳甲的建议且最终观察到木条复燃，也不能证明CO2与Na2O2发生反应，原因是．

（4）实验反思

丙同学认为：

应进一步证明CO2与Na2O2反应生成新物质．他补充的实验是：

取Ⅲ中反应后所得固体滴加稀盐酸，产生大量气泡，则证明有新物质生成．

丁同学认为：

丙同学实验时应将产生气体通入澄清石灰水，否则不能证明CO2与Na2O2反应，其理由是．

24．为了保证实验安全且成功，请关注实验中的异常情况的处理.

（1）酒精洒在桌面并燃烧时，灭火的常用方法是_____；

（2）以块状大理石和盐酸为原料，利用如图装置制取二氧化碳时，发现液体沿着导管向外涌出，最适宜的处理方法是_____；

A将锥形瓶外侧导气管封堵

B从长颈漏斗向锥形瓶加水

C拔掉胶塞，向锥形瓶中加适量水

（3）将铝片伸入盛有CuSO4溶液的试管时，无明显现象，我们可以将铝片取出并_____.

五、计算题

25．将适量二氧化碳通入200g氢氧化钠溶液中，恰好完全反应后，得到208.8g碳酸钠溶液，请计算：

（可能用到的相对原子质量：

H﹣1，C﹣12，O﹣16，Na﹣23）

（1）参加反应的二氧化碳的质量为_____g。

（2）氢氧化钠溶液的溶质质量分数。

____（写出计算过程）

26．为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也与稀盐酸反应），反应后烧杯中剩余物质的质量共42.6g。

试计算：

（1）反应生成CO2的质量为g。

（2）石灰石样品中碳酸钙的质量是多少？

（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？

（结果精确到0.1%）

参考答案

1．D2．D3．C4．D5．D6．D7．D8．A9．C10．C11．B12．D13．D14．B15．D16．CO2Ca（OH）2

17．I．

（1）酒精灯。

（2）①③；2KClO3

2KCl+3O2↑。

II．CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑b

18．

（1）酒精灯

（2）c（3）AD2KClO3

2KCl+3O2↑

（4）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑如图

（5）B关闭弹簧夹，用热水浸泡（用手捂）青霉素瓶一会儿针筒活塞略向左移动，冷却后（松开手），针筒活塞恢复到原位置

19．

（1）a铁架台长颈漏斗

（2）BCO2二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大；

（3）2KClO3

2KCl+3O2↑；

（4）高锰酸钾受热分解产生二氧化锰，二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂；

（5）①；Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑;②D③

20．CA与C实验都用了对比的实验方法C5H8CO2和H2O

21．C+O2

CO22KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

22．二氧化碳硫+氧气

二氧化硫

23．

（1）查阅资料：

①2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2；设计方案：

②C；

（2）②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；③K2；

（3）①除去未充分反应的CO2；

②水与Na2O2反应生成氧气；

（4）Ⅲ中固体含有未反应完全的Na2O2，与稀盐酸反应会产生O2，不能确认Na2CO3的存在．

24．用湿布盖灭B用砂纸打磨光亮

25．8.88%

26．

（1）4.4；

（2）10g；（3）27.3%